11,539 matches
-
în rândul tinerilor; D.A.2. Diversificarea programelor de consiliere vocațională pentru tineri, în special pentru cei aflați în situații de risc; Obiectiv specific 2.2 D.A.1. Stimularea interesului tinerilor pentru valorificarea potențialului cultural și turistic al țării; D.A.2. Sprijinirea, stimularea și recompensarea creativității și performanței tinerilor în diverse domenii ale artei, culturii și industriilor creative; Obiectiv specific 2.3 D.A.1. Susținerea tinerilor inovatori, cu spirit antreprenorial în vederea dezvoltării de afaceri proprii; D.A.2. Identificarea și sprijinirea tinerilor și a grupurilor de tineri cu preocupări
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 23 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283754]
-
calitate; ... – locuri de muncă de calitate, mai bine plătite; ... – locuință decentă și accesibilă; ... – centre de tineret, cluburi sportive și case de cultură ale studenților, care oferă activități și servicii diversificate; ... – consum cultural de calitate și un cadru favorabil pentru stimularea creativității; ... – servicii de sănătate de calitate și formarea unui stil de viață sănătos; ... – participare crescută la activități sociale, comunitare și de voluntariat; ... – cetățenie activă, inclusiv prin democrație participativă; ... – creșterea reprezentării tinerilor; ... – creșterea încrederii tinerilor în instituții; ... – participare activă la tranziția ecologică
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 23 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283754]
-
activitate al MAE și, după caz, din domeniul specific profilului de concurs pentru care a optat candidatul; ... – cunoștințele și abilitățile în utilizarea limbilor străine declarate la înscriere; ... – capacitatea de contextualizare, analiză și sinteză; ... – abilitățile de comunicare și relaționare; ... – inițiativa și creativitatea; ... – comportamentul în situații de criză; ... – motivația candidatului. ... (8) Interviul se notează cu puncte de la 0 la 10, pe baza criteriilor prevăzute la alin. (7). (9) Membrii comisiei de concurs acordă punctaje pentru fiecare dintre criteriile prevăzute la alin. (7
ORDIN nr. 1.287 din 15 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285719]
-
alte autorități și instituții, în scopul dezvoltării economiei naționale. ... Articolul 9 Valorile pe care A.S.F. își întemeiază activitatea și care, în ansamblul lor, îi definesc identitatea și îi asigură caracterul specific și unicitatea sunt: independența, autonomia, performanța, transparența, încrederea, stabilitatea, creativitatea și responsabilitatea. Articolul 10 Îndeplinirea obiectivelor A.S.F. presupune atât reformarea și modernizarea sa permanentă din punctul de vedere al organizării, funcționării și conducerii acesteia, cât și evaluarea continuă a relațiilor de muncă din cadrul A.S.F., astfel încât acestea să fie
REGULAMENT nr. 8 din 21 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284590]
-
completările ulterioare a promovat principiile unei societăți active, înalt stimulativă pentru performanță, bazată pe valorile muncii, ale coeziunii sociale, solidarității și responsabilității și a contribuit la instaurarea unui echilibru între interesele creatorului, inovatorului și interesul public, asigurând un mediu propice creativității și inovației în beneficiul tuturor. Întru-un context marcat de globalizarea economiei mondiale, dezvoltarea economiei cunoașterii, o revoluție tehnologică în curs, care include inteligența artificială, computere cuantice, big data, internet-of-things, progrese în comunicațiile mobile, cu implicații inclusiv de ordin geopolitic
STRATEGIE din 14 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277702]
-
fiabilității firmelor și a performanței lor viitoare. Stimularea capacității creatoare și inovative a unui popor este un proces sistematic, unitar, la a cărei înfăptuire contribuie un sistem național dinamic privind drepturile de proprietate intelectuală. Există o relație directă între susținerea creativității și inovației și îmbunătățirea calității protecției proprietății intelectuale, precum și între acestea și îmbunătățirea accesului la protecție. Tocmai de aceea, Strategia își propune susținerea creativității și inovației, și a legăturii dintre entitățile din domeniu: creatorii, zona educației și a cercetării
STRATEGIE din 14 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277702]
-
un sistem național dinamic privind drepturile de proprietate intelectuală. Există o relație directă între susținerea creativității și inovației și îmbunătățirea calității protecției proprietății intelectuale, precum și între acestea și îmbunătățirea accesului la protecție. Tocmai de aceea, Strategia își propune susținerea creativității și inovației, și a legăturii dintre entitățile din domeniu: creatorii, zona educației și a cercetării, industriile culturale și creative, publicul larg, utilizatorii și instituțiile cu atribuții în domeniu. Capitolul II VIZIUNEA Articolul 2 Viziunea pe care Strategia națională și-a
STRATEGIE din 14 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277702]
-
asupra importanței respectării drepturilor de proprietate intelectuală este recunoscută ca un instrument de luptă împotriva pirateriei și contrafacerii. Misiunea Strategiei naționale în domeniul proprietății intelectuale constă în: promovarea proprietății intelectuale și folosirea eficientă a acesteia în vederea creșterii gradului de creativitate și inovare în toate domeniile economiei românești. Având ca scop principal continuarea și dezvoltarea obiectivelor strategice în domeniul proprietății intelectuale, noua Strategie 2024-2028 propune obiective specifice în vederea creșterii gradului de creativitate și inovare, precum și creșterea protecției și promovării
STRATEGIE din 14 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277702]
-
eficientă a acesteia în vederea creșterii gradului de creativitate și inovare în toate domeniile economiei românești. Având ca scop principal continuarea și dezvoltarea obiectivelor strategice în domeniul proprietății intelectuale, noua Strategie 2024-2028 propune obiective specifice în vederea creșterii gradului de creativitate și inovare, precum și creșterea protecției și promovării proprietății intelectuale în România. Rolul Strategiei este acela de a coagula eforturile instituțiilor cu atribuții și implicare în sistemul proprietății intelectuale în România, fie că este vorba de asigurarea protecției, fie de
STRATEGIE din 14 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277702]
-
în ultimii ani s-au făcut eforturi și progrese în această direcție, procesul nu este finalizat. În raport cu mediul privat, promovarea proprietății intelectuale presupune un cadru instituțional definit și construit în jurul unor stimuli care să conducă la dezvoltarea creativității și inovării, precum și la utilizarea acestora în activitatea jucătorilor economici. Deși este cunoscut că inovarea este principalul atu al competitivității și succesului economic, în România competitivitatea marilor jucători economici este susținută preponderent de invenții importate din cadrul companiilor de
STRATEGIE din 14 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277702]
-
și protecția mediului. ... (2) Programul „Săptămâna verde“ contribuie la atingerea obiectivelor educaționale din domeniile știință, tehnologie, inginerie, arte și matematică (ȘTIAM), oferind un context semnificativ de experimentare în care atât cadrele didactice, cât și preșcolarii/elevii sunt încurajați să își manifeste creativitatea și să îmbine, într-un mod atractiv, teoria cu aplicațiile acesteia în viața cotidiană. Articolul 6 (1) În perioada alocată programului „Săptămâna verde“ cadrele didactice proiectează, desfășoară și evaluează activități educaționale având una sau mai multe dintre următoarele caracteristici: a
METODOLOGIE din 6 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277313]
-
dispoziție pe platforma dedicată o serie de materiale utile în realizarea activităților din cadrul programului „Săptămâna verde“. (3) În derularea activităților programului „Săptămâna verde“, cadrele didactice, elevii și părinții/reprezentanții legali identifică și utilizează sustenabil resurse locale, contribuind astfel la dezvoltarea creativității, abilităților de rezolvare a problemelor și a colaborării dintre cadre didactice, elevi, părinți și comunitate. (4) Pentru realizarea activităților, cadrele didactice, elevii, părinții/reprezentanții legali și partenerii unităților de învățământ colaborează în vederea asigurării resurselor necesare, având acces la infrastructura și
METODOLOGIE din 6 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277313]
-
multimedia și electronice, temele și proiectele integrate, vizitele etc. contribuie la învățarea eficientă, prin dezvoltarea abilităților de comunicare, de negociere, de luare a deciziilor, de asumare a responsabilității, de sprijin reciproc, precum și a spiritului de echipă, competițional și a creativității elevilor. Se recomandă: – transformarea elevului în coparticipant la propria instruire și educație; ... – învățarea interactiv-creativă; ... – îmbinarea și o alternanță sistematică a activităților bazate pe efortul individual al elevului (documentarea după diverse surse de informare, observația proprie, exercițiul personal, instruirea programată, experimentul
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
și proiectele integrate, vizitele de studiu și documentare etc. contribuie la învățarea eficientă, prin dezvoltarea abilităților de comunicare, de negociere, de luare a deciziilor, de asumare a responsabilității, de sprijin reciproc, precum și a spiritului de echipă, competițional și a creativității elevilor. Se recomandă: – transformarea elevului în coparticipant la propria instruire și educație; ... – învățarea interactiv-creativă; ... – îmbinarea și/sau alternarea sistematică a activităților bazate pe efortul individual al elevului (documentarea după diverse surse de informare, observația proprie, exercițiul personal, instruirea programată, experimentul și
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
de doctorat, stagii postdoctorale și de cercetare în străinătate Administrarea afacerilor Agronomie Arhitectură Arhitectură navală Arte vizuale Asistență socială Biochimie Bioeconomie Biologie Biotehnologii Calculatoare și tehnologia informației Chimie Cibernetică și statistică Cinematografie și media Climă, energie și mobilitate Contabilitate Cultură, creativitate și societate inclusivă Digitalizare, industrie și spațiu Drept Economie Economie digitală și tehnologii spațiale Economie și afaceri internaționale Energie și mobilitate Energie, mediu și schimbări climatice Fabricație avansată Farmacie Filologie Filozofie Finanțe Fizică Geografie Geologie Horticultură Hrană, bioeconomie, resurse naturale
ORDIN nr. 6.517 din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275408]
-
personaje - ronde - bosse, - tehnica, modelaj în lut. ... Timp de lucru: 4 ore Criterii generale de apreciere: – unitatea compoziției; ... – expresivitatea cromatică sau, după caz, proporții, mișcare, rezolvarea plastică a volumelor; ... – notă personală, originalitate, creativitate. ... Note: (1) Pentru specializarea Arhitectură, proba de creativitate se subordonează contextului specializării și constă într-o compoziție la alegerea candidatului, executată în culoare, cu tema Spațiu arhitectural exterior/interior; Spațiu ambiental exterior/interior. (2) Pentru specializarea Conservare - restaurare bunuri culturale, proba de creativitate se subordonează contextului specializării și constă în
ANEXE din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274285]
-
Note: (1) Pentru specializarea Arhitectură, proba de creativitate se subordonează contextului specializării și constă într-o compoziție la alegerea candidatului, executată în culoare, cu tema Spațiu arhitectural exterior/interior; Spațiu ambiental exterior/interior. (2) Pentru specializarea Conservare - restaurare bunuri culturale, proba de creativitate se subordonează contextului specializării și constă în: a) reproducerea unui model decorativ dat; ... b) completarea unui fragment de model decorativ incomplet; ... c) crearea unui chenar decorativ utilizând principiile compoziției decorative. ... Proba va fi realizată, la alegere, în culoare sau volum
ANEXE din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274285]
-
a) reproducerea unui model decorativ dat; ... b) completarea unui fragment de model decorativ incomplet; ... c) crearea unui chenar decorativ utilizând principiile compoziției decorative. ... Proba va fi realizată, la alegere, în culoare sau volum. Criterii specifice de apreciere pentru proba de creativitate - specializarea Arhitectură: – compunerea spațiului plastic (încadrarea în pagină); ... – corectitudinea construcțiilor grafice (dacă se folosesc); ... – realizarea plastică a compozițiilor. ... Criterii specifice de apreciere pentru proba de creativitate - specializarea Conservare - restaurare bunuri culturale: – fidelitatea reproducerii; ... – respectarea caracteristicilor modelului/fragmentului, în cazul măririi sau
ANEXE din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274285]
-
realizată, la alegere, în culoare sau volum. Criterii specifice de apreciere pentru proba de creativitate - specializarea Arhitectură: – compunerea spațiului plastic (încadrarea în pagină); ... – corectitudinea construcțiilor grafice (dacă se folosesc); ... – realizarea plastică a compozițiilor. ... Criterii specifice de apreciere pentru proba de creativitate - specializarea Conservare - restaurare bunuri culturale: – fidelitatea reproducerii; ... – respectarea caracteristicilor modelului/fragmentului, în cazul măririi sau micșorării acestuia; ... – originalitatea și complexitatea modelului decorativ creat. ... NOTE: 1. Comisiile de examinare și evaluare, pentru toate specializările, sunt numite prin decizia inspectoratului școlar județean/al municipiului
ANEXE din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274285]
-
de scris-citit muzical. ... Durata probei: max. 15 minute pentru un candidat ... C. Artă dramatică: Proba constă în: – interpretarea dramatică a unui text literar la alegerea candidatului; ... – prezentarea unei întâmplări din viața elevului. ... Criterii de apreciere: – pronunție corectă și dicție; ... – expresivitate; ... – creativitate și originalitate. ... Durata probei: max. 15 minute pentru un candidat NOTE: 1. Pentru fiecare probă, comisia va fi formată din doi evaluatori. Fiecare evaluator va aprecia candidatul cu puncte. Nu se acordă fracțiuni de punct. Se acordă 10 puncte din
ANEXE din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274285]
-
companiilor sau organizațiilor nonguvernamentale locale, ținând cont și de resursele, inclusiv cele financiare, disponibile în unitatea de învățământ. (2) În derularea activităților Programului „Școala altfel“, cadrele didactice, elevii și părinții identifică și valorifică resurse locale. Această abordare contribuie la dezvoltarea creativității, abilităților de rezolvare a problemelor și a colaborării dintre cadre didactice, elevi, părinți și comunitate. (3) În perioada Programului „Școala altfel“, unitățile de învățământ preuniversitar pot organiza activități în colaborare cu unitățile pentru activități extrașcolare: palatele și cluburile copiilor, cluburile
METODOLOGIE din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275211]
-
promovarea produselor tradiționale și a lanțurilor scurte la nivel local prin: () menținerea și îmbunătățirea mecanismelor de stimulare a investițiilor integrate în producție agricolă - procesare-distribuție; () asigurarea unor mecanisme previzibile și clare de finanțare a activităților de producție agroalimentară. Industriile creative • Valorificarea creativității, a proprietății intelectuale și a patrimoniului cultural ca factor-cheie de dezvoltare economică a României prin: () dezvoltarea de clustere de industrii creative (industria de publicitate, IT, software și jocuri pe calculator, arhitectură, design și modă, muzică, artă și cultură, film și
HOTĂRÂRE nr. 22 din 15 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271262]
-
democrației și a statului de drept, noua programă contribuie la dezvoltarea competențelor-cheie europene precum competență personală, socială și a învăța să înveți, respectiv competența de sensibilizare și exprimare culturală. Spiritul proactiv și responsabil, exprimarea opțiunii pentru un set de valori, creativitatea și inițiativa personală sau derularea de proiecte se înscriu ca forme de manifestare ale competențelor-cheie. Disciplina școlară „Istoria Revoluției din 1989 și a schimbării de regim din România“ este structurată conform actualelor programe școlare existente și cuprinde competențe generale, competențe
ORDIN nr. 4.039 din 22 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281657]
-
prin stabilirea de interdependențe“^[1] cu alte discipline, respectiv contexte de viață după finalizarea învățământului obligatoriu. ^[1]Ordinul ministrului educației nr. 6.731/2023 privind aprobarea Profilului de formare al absolventului. Programa școlară are un caracter intradisciplinar și interdisciplinar și urmărește să stimuleze creativitatea didactică, iar activitățile propuse se adresează unei învățări incluzive, adaptate specificului elevilor. Demersul didactic are în vedere personalizarea învățării pentru asigurarea echității în educație. Lectura personalizată conduce către o analiză a programei pentru înțelegerea logicii ei interne, necesară activității profesorului
ORDIN nr. 4.039 din 22 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281657]
-
acesteia, prin aspectele care vizează funcționalitatea, tehnica și tehnologia. În evaluarea candidaților la concursul de titularizare sunt vizate următoarele aspecte: – stăpânirea cunoștințelor generale din științele educației asimilate deja, cu accent pe aplicațiile lor practice (proiectare, strategii didactice, mijloace de învățământ, creativitate); ... – aplicarea creativă a informațiilor din didactica specialității dobândite anterior și îmbogățite prin experiența de catedră (limbaj arhitectural și teoria spațiului arhitectural) ... – preocupări de optimizare și ameliorare a mijloacelor de accesibilizare a conținutului programei școlare în funcție de particularitățile de vârstă
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]