7,061 matches
-
înțelegător cu semenii etc.). Asistăm la o dezvoltare a vieții interioare a copilului, în această perioadă el experimentând emoțiile și trăirile lui în raport cu o persoană, cu un obiect sau eveniment din jur. Copilul traversează o etapă importantă a cunoașterii prin diversificarea interacțiunilor cu mediul social și cultural din care asimilează modele de conduită ce determină o integrare tot mai activă în universul social. O dată cu dezvoltarea capacităților senzoriale și perceptive, se structurează noi forme ale memoriei și imaginației care determină dimensiuni complexe
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
să‑i ajute pe elevi să înțeleagă conținuturile, să memoreze și să organizeze informațiile stocate prin exerciții de repetare sistematică, de transfer, de punere în practică etc. Pentru a facilita procesele memoriei sunt necesare următoarele condiții: accesibilizarea materialului de memorat; diversificarea condițiilor în care e perceput și memorat materialul; asigurarea varietății exercițiilor și a exemplelor în timpul repetării; asigurarea unui echilibru optim și a unei alternanțe corespunzătoare între activitatea de memorare și odihnă; varietatea exercițiilor reproductive. Atenția reprezintă o formă superioară de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
șanselor egale presupune satisfacerea nevoilor individuale și eliminarea obstacolelor sociale privind educația și activitatea profesională. principiul dezvoltării se referă la faptul că toți copiii, adolescenții și adulții cu dizabilități sunt capabili de creștere, învățare și dezvoltare. principiul incluziunii rezidă în diversificarea formelor de integrare educațională, școlară și profesională a copiilor, adolescenților și tinerilor cu deficiențe de natură fizică, senzorială, psihică, socioafectivă. principiul dezinstituționalizării privește pregătirea copiilor și adolescenților cu dizabilități pentru plasarea lor în comunități și dezvoltarea în comunități a serviciilor
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
pregătire profesională adecvată tipului de deficiență; b) selectarea unor conținuturi din curriculumul general adresat copiilor normali, care pot fi înțelese și însușite de copiii cu cerințe speciale; renunțarea la alte conținuturi cu un grad ridicat de complexitate; c) accesibilizarea și diversificarea componentelor curriculumului general prin introducerea elevilor cu cerințe educative speciale într‑o varietate de activități individuale, compensatorii, terapeutice, destinate recuperării acestora, și asigurarea participării lor în mod eficient la activitățile desfășurate în învățământul obișnuit; d) folosirea unor metode și procedee
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
lor în școli de masă sau în activități comunitare. Procesul integrării educaționale a copiilor cu cerințe speciale în educație presupune elaborarea și aplicarea unui plan de intervenție individualizat, centrat pe folosirea unor modalități eficiente de adaptare a curriculumului și pe diversificarea ofertelor de învățare în cadrul lecțiilor. În acest scop, principalele strategii care ar putea fi folosite pentru proiectarea unui curriculum din învățământul integrat se referă la: - „selectarea unor conținuturi din curriculumul general adresat copiilor normali, care pot fi înțelese și însușite
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
care pot fi înțelese și însușite de copii cu deficiențe și renunțarea la alte conținuturi cu un grad ridicat de complexitate; - accesibilizarea întregului conținut printr‑un proces de simplificare, astfel încât să fie înțeles și însușit de elevii cu cerințe speciale; - diversificarea componentelor curriculumului general prin introducerea elevilor cu cerințe educative speciale într‑o varietate de activități individuale, compensatorii, terapeutice, destinate recuperării acestora și asigurarea participării lor în mod eficient la activitățile desfășurate în învățământul obișnuit” (Ainscow, 1994, pp. 98‑99). Un
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
va avea în vedere faptul că învățământul special este destinat să accepte elevi/adolescenți cu deficiențe propriu‑zise de intensitate variabilă, dar între limite care concordă cu un alt tip de standardizare medie a programelor școlare; prin urmare, se impune diversificarea standardelor educaționale, cu marcarea nivelurilor de progres ale fiecărui elev; e) valorificarea avantajelor oferite prin deschiderea unităților școlare din învățământul obișnuit pentru primirea elevilor cu cerințe educative speciale; în principiu, atunci când se întrunesc condițiile necesare și suficiente, persoana cu cerințe
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
standarde aprobate de organizații internaționale, cum ar fi: ISO (International Standards Organisation), ECMA (European Computer Manufacturer’s Association), IEEE (Institute of Electrical and Electronical Engineers), ANSI (American National Standard Institute). Elaborarea standardelor pentru rețele a devenit necesară ca urmare a diversificării echipamentelor și serviciilor, care a condus la apariția de rețele eterogene din punct de vedere al tipurilor de echipamente folosite. În plus, multitudinea de medii fizice de comunicație a contribuit la decizia de a defini reguli precise pentru interconectarea sistemelor
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
Studierea și înțelegerea lor impun schimbări la nivelul instrumentelor interpretative, al criticii literare. Devenirea spectaculoasă a disciplinei, modificarea permanentă a perspectivei teoretice, a direcțiilor și criteriilor de apreciere, precum și perfecționarea investigației vor fi analizate în Metamorfozele criticii europene moderne (1975). Diversificarea școlilor critice începuse încă a doua jumătate a secolului al XIX-lea, când opera era socotită un complex de sensuri criptice, a căror deslușire impunea interogarea din perspective și cu procedee multiple. Prezentarea criticii sociologice, genetice, existențialiste, psihanalitice, structuraliste etc.
MUNTEANU-14. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288298_a_289627]
-
de vedere, este tentat să-l privilegieze, să-l opună celorlalte, îngroșând liniile de separație. Riscul este, în consecință, ca sociologia să apară mult mai divizată decât este în realitate. În plus, teoriile existente sunt supuse unei surse suplimentare de diversificare: ideologia. Exprimând opțiuni ideologice diverse, experiențe sociale particulare, este normal ca teoriile actuale din sociologie să evolueze în direcții distincte. În al doilea rând, optând pentru o asemenea analiză se favorizează declarațiile de intenții, programele de construcție a cunoașterii sociologice
Spre o paradigmă a gîndirii sociologice by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
număr mic de teme. In afara tratamentului depresiei per se, el a postulat importanța continuării terapiei pe baza schemelor, pentru a preveni recăderile și a acționa asupra respondenților parțiali. Dezvoltarea teoriei schemelor Teoria în legătură cu schemele a urmat aceeași cale de diversificare ca și teoria centrată pe axa I. Ideea în sine a unor scheme preexistente, rigide sau nu, conduce la definirea dimensiunilor personalității. In această optică, schemele depresogene și schemele caracteristice tulburărilor de personalitate clinică se situează pe un continuum, elementele
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
au citit cartea recomandată și pun întrebări privind posibilitatea de vindecare. Terapeutul răspunde că Gwen a evoluat pozitiv și că se poate spera să mai apară încă și alte progrese datorită continuării terapiei, cu ajutorul lui Gwen și cu susținerea părinților. Diversificarea alimentației Părinții întreabă cum să-și ajute mai mult fiica. Terapeutul le cere să recitească pasajele subliniate de Gwen. El propune ca mama să-i dea să mănânce lui Gwen în serile din timpul săptămânii cât și la mesele de
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
mai mult sau mai puțin silențios, În dezbaterile sociologilor privește identitatea sociologiei românești În contextul sociologiei universale. Sociologia românească, asemenea sociologiilor din celelalte țări foste comuniste, a fost confruntată după 1989 cu presiunea contradictorie a proceselor de unificare (standardizare) și diversificare disciplinară. În Forumul Sociologiei Românești din numărul anterior au fost prezentate puncte de vedere ale unor cunoscuți metodologi români privind unul dintre mijloacele recunoscute de asigurare a canonului universal al disciplinei - sondajele de opinie publică. Diversificarea țintește mai degrabă identitatea
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
de unificare (standardizare) și diversificare disciplinară. În Forumul Sociologiei Românești din numărul anterior au fost prezentate puncte de vedere ale unor cunoscuți metodologi români privind unul dintre mijloacele recunoscute de asigurare a canonului universal al disciplinei - sondajele de opinie publică. Diversificarea țintește mai degrabă identitatea sociologiei, aspectele „soft”, „intangibile și imponderabile”, guvernate de criterii axiologice și cognitive, cum sunt ipotezele, teoriile, modelele, conceptele, stilurile de argumentare, imaginile, tematica cercetărilor sociologice ce reflectă experiențele naționale, zonale, locale. Un „marcator identitar” (Septimiu Chelcea
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
Buzărnescu: Științele - atât ale naturii, cât și cele ale societății - s-au constituit și există, ca atare, În calitate de laturi funcționale ale cunoașterii. Acumularea de informație a determinat, progresiv, lărgirea sferei de cuprindere a programelor analitice cu noi discipline de studiu, diversificarea limbajelor reflectându-se Într-o corespunzătoare diversificare epistemologică. Totuși, nivelul științific al cunoașterii este o fază relativ recentă În evoluția spiritualității, multă vreme cunoașterea fiind grevată de cunoașterea comună, adică tributară speculațiilor, subiectivității și spontaneității. În aceste circumstanțe, decantarea teoretică
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
cele ale societății - s-au constituit și există, ca atare, În calitate de laturi funcționale ale cunoașterii. Acumularea de informație a determinat, progresiv, lărgirea sferei de cuprindere a programelor analitice cu noi discipline de studiu, diversificarea limbajelor reflectându-se Într-o corespunzătoare diversificare epistemologică. Totuși, nivelul științific al cunoașterii este o fază relativ recentă În evoluția spiritualității, multă vreme cunoașterea fiind grevată de cunoașterea comună, adică tributară speculațiilor, subiectivității și spontaneității. În aceste circumstanțe, decantarea teoretică a cunoașterii sociale a cumulat o particularitate
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
populație de origine finlandeză În cea mai mare parte. Sistemul sovietic a fost caracterizat de autori ca un sistem „de negociere și patrimoniu”, strategiile de adaptare În noul context antrepenorial rural situându-se În zona de contrast dintre specializare și diversificare. Se remarcă diversificarea activităților (agricole și neagricole), diversificarea nefiind totuși o strategie-cheie, ci mai degrabă un răspuns la dificultățile economice, În condițiile În care practicile patrimoniale de tip comunist nu dispar În totalitate, ci sunt doar modificate. Există mai multe
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
finlandeză În cea mai mare parte. Sistemul sovietic a fost caracterizat de autori ca un sistem „de negociere și patrimoniu”, strategiile de adaptare În noul context antrepenorial rural situându-se În zona de contrast dintre specializare și diversificare. Se remarcă diversificarea activităților (agricole și neagricole), diversificarea nefiind totuși o strategie-cheie, ci mai degrabă un răspuns la dificultățile economice, În condițiile În care practicile patrimoniale de tip comunist nu dispar În totalitate, ci sunt doar modificate. Există mai multe tipuri de capitalism
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
parte. Sistemul sovietic a fost caracterizat de autori ca un sistem „de negociere și patrimoniu”, strategiile de adaptare În noul context antrepenorial rural situându-se În zona de contrast dintre specializare și diversificare. Se remarcă diversificarea activităților (agricole și neagricole), diversificarea nefiind totuși o strategie-cheie, ci mai degrabă un răspuns la dificultățile economice, În condițiile În care practicile patrimoniale de tip comunist nu dispar În totalitate, ci sunt doar modificate. Există mai multe tipuri de capitalism, remarcau autorii: capitalism occidental, capitalism
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
considerarea unor ,,programe distincte de investiții regionale”. Analiza etnografică in situ afirmă așadar un rol ,,angajat”, practic al antropologiei, ca, de pildă, În recomandarea privind aplicarea legislației muncii pentru limitarea muncii ,,la negru” În Făgăraș sau investițiile În infrastructură și diversificarea pieței muncii În Valea Jiului. Cristina Papa și Veronica Redini Își aleg ca ,,obiect” etnografic, oamenii de afaceri ,,transmigranți” din România. Datele de teren provin din zonele Timișoara și Cluj-Napoca și privesc Întreprinzători italieni din industria textilă, de Îmbrăcăminte, Încălțăminte și
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
sine o serie de efecte care bulversează existența unei ponderi semnificative a populației, autorul face referire la apariția unor elemente de modernitate care au condus la o Îmbunătățire semnificativă a nivelului de trai, corelată cu o creștere demografică - de exemplu, diversificarea alimentației, mecanizarea agriculturii după al doilea război mondial, Îmbunătățirea mijloacelor de revitalizare a solului etc. În ultima parte a cărții este tratat aspectul colectivizării și al crizelor apărute În Europa de Est. Acestea se datorau și faptului că eliberarea țăranilor În această
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
schimbare rapidă și constantă a pozițiilor individuale și a identificărilor. Stilurile de viață, consumul și munca, educația și accesul cultural devin mai proeminente decât statusul asociat cu apartenența de clasă. Individul singular devine centrul de referință al spațiului social, iar diversificarea modurilor și stilurilor de viață este indiciul individualizării. Rețelele sociale anterioare, bazate pe locul de muncă, pe rezidență și organizație, au dispărut sau au fost reconstruite astfel încât sunt de nerecunoscut. Ne confruntăm astfel cu o situație paradoxală. Pe de o
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
a acestora cu restul populației. Înaintarea în tranziție a devenit un mod de consacrare și accentuare a inegalităților sociale. Procesul nu este specific doar României. Perioada de după 1990 este în general considerată ca una de accentuare a inegalităților, chiar de diversificare a lor în aproape toate țările lumii. Mai mult, este o perioadă de acumulare de tensiuni sociale pe care doar terorismul internațional le semnalează sau doar revoltele de cartier din marile metropole le scot din latență. Inegalități clasice și inegalități
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
Deocamdată, să continuăm cu analiza inegalităților. Inegalitățile recente se diversifică Așa cum spuneam, pe lângă inegalitățile clasice, există și inegalități pe care le-am numit recente nu doar pentru că ar fi apărut doar în timpurile de acum, ci și întrucât intensitatea și diversificarea lor par să nu aibă limite. În mod cert, ele necesită o analiză sociologică distinctă, ce ar trebui să fie complementară cu cea psihosocială și să facă un pas mai departe. Pe de o parte, inegalitățile recente sunt asociate celor
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
și calitativă a școlarității, la care ne-am referit mai înainte, și nevoile de calificări individuale sunt convergente: cererea individuală pentru o școlaritate tot mai înaltă și pentru diplome sau certificări tot mai diversificate și selecte generează presiuni pentru creșterea, diversificarea și competiția fluxurilor de școlaritate. Societatea a intrat deja în stadiul de multiplicare a certificărilor de calificări cognitive și profesionale, nu numai a celor școlare (sau formale), ci și a celor dobândite în circumstanțe informale sau nonformale. Arbitrii instituționali ai
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]