8,344 matches
-
să facem? Sunt conținuturile actualei programe prea dificile pentru elevi? Nicidecum. La gimnaziu, pe disciplina mea, dintr-un colectiv de circa 25 de elevi, doar 2, 3 sunt opaci la aspectele prezentate. Merită ca pentru aceștia (ce vor alege, neîndoielnic, filiera tehnologică) să coborâm drastic nivelul general? Este foarte indicat ca la liceu să optăm pentru bacalaureat diferențiat pe tehnologic, dar ar fi păcat să desconsiderăm grav majoritatea elevilor. Am mai postat acest jurnal, care riscă să devină un document de pe
la școală se va învăța mai puțin! Vom crea, în schimb, elevul nou, care va discuta despre orice, cu o trufașă siguranță de sine () [Corola-blog/BlogPost/338347_a_339676]
-
să sprijine dezvoltarea agriculturii locale, întărirea fermei de familie, a formelor asociative și a clasei de mijloc la sate. * Un pachet legislativ pentru încurajarea în agricultură a producției și comercializării (inclusiv la export) de valoare adăugată, asocierii și organizării pe filieră în agricultură și înființarea Camerelor Agricole ca structuri independente de consultanță agricolă și sprijin pentru fermieri, coordonate de aceștia. Continuarea investițiilor în cadastrarea teritoriului țării, cu precădere pentru terenurile agricole. Continuarea și îmbunătățirea programului de prevenire și gestionare a riscurilor
100 de zile ale schimbării: 10 principii ale unei guvernări pentru cetățeni () [Corola-blog/BlogPost/338764_a_340093]
-
ani, mult mai mult decât 3 la sută, acest lucru se va reflecta în datoria publică, ceea ce ar face economia românească vulnerabilă la o eventuală criză. „Nu cred că România își mai permite o expandare a datoriei publice venită pe filiera unui deficit public mai mare de 3 la sută. Și așa ne îndatorăm accelerat cu un deficit sub 3 la sută din PIB și continuăm să ne împrumutăm accelerat pe partea de datorie publică. Dacă depășim acel deficit cu 2-3
Dumitru, Consiliul Fiscal, despre eventuala majorare a deficitului bugetar: Ar fi un risc foarte mare pe care ni l-am asuma, pretinzând că facem investiții () [Corola-blog/BlogPost/338812_a_340141]
-
un salt: să nu mai avem nevoie de ele. Suntem în fața unei noi etape, cea de digitalizare a serviciilor publice. În ultimii 15 ani s-a investit semnificativ la nivelul infrastructurii hardware, atât prin ministerul IT&C, cât și pe filiera STS (Serviciul de Telecomunicații Speciale) dar și la nivelul fiecărui minister de linie, însă rezultatele întârzie să apară. Mă hazardez să afirm chiar, din postura de utilizator, că serviciile de stat au rămas la același grad de informatizare din 2003
De la rețeaua de cartier la „Revoluția Blockchain” () [Corola-blog/BlogPost/338839_a_340168]
-
birocrație, înțelegerea faptului că statul trebuie să susțină dar nu poate fi actorul principal. Nu vom avea un Silicon Valey în România, cel putin nu unul sigur și mare și sigur nu unul gândit de sus în jos, venit pe filiera vreunui program guvernamental său european. Dar putem avea mai multe, mai mici. Putem ajuta micile sclipiri care încep să apară timid în unele dintre marile centre universitare să se dezvolte, cu grijă însă să nu le “ajutăm” prea mult, să
Tinerii discreți și foarte bine plătiți, care merg uitându-se în pământ, pot salva România () [Corola-blog/BlogPost/338419_a_339748]
-
între beneficiarii finali ai acestor ilegalități și actele comise. Aceste lanțuri conțin tot felul de interpuși, indivizi și firme-fantomă, și cu fiecare veriga sentimentul de culpabilitate al beneficiarilor, care sunt autorii morali, devine din ce în ce mai diluat. Din fericire, mega-scoop-ul jurnalistic despre filiera panameză îi va speria pe unii dintre infractorii sus-puși și sper ca, măcar de-acum înainte, să-i urmeze sfatul lui W. Buffett atunci când iau deciziile: „Trebuie să continuăm să ne evaluăm fiecare acțiune nu doar raportându-ne la ceea ce
Bogații care se roagă ajung în paradis. Paradisul fiscal. Dar săracii? () [Corola-blog/BlogPost/338455_a_339784]
-
acestea, cel mai probabil, le va avea. Exemplul colegilor mai mari cu derapaje seducătoare - îl va primi. Recuzita lingvistică de confirmare în grup - o va folosi. Modelul fizic ireproșabil - îl va avea în minte, influențându-i dieta și vestimentația (pe filiera industriei de muzică și film). Pe toate acestea le va bifa. Altceva, totuși, încercăm să îi arătăm? Elevul acela de liceu tehnologic, când termină orele, primește vreo alternativă de la noi, pentru a nu mai fi sedus de barul cu păcănele
Am citit jurnalele acestor elevi și mi-am dat seama că, uneori, copiii noștri nu vor decât să ni se ia curentul () [Corola-blog/BlogPost/338658_a_339987]
-
integral din jurnalul OBIECTIV, ediția de Vaslui. Cea mai mare bucurie dublată și de o adâncă satisfacție le am atunci când materialele pe care le public în paginile ziarului Obiectiv au ecou. Așa s-a întâmplat și zilele trecute când, prin filiera redacției, am fost căutat la telefon de un anume domn Dumitru Rotaru de care mi-am amintit imediat când am scris despre uluitoarea performanță a echipei de volei “Rulmentul” Bârlad, câștigătoare în vara anului 1964 a Campionatului fostei regiuni Iași
De la Odaia Bursucani, la Alma Ata și Torino () [Corola-blog/BlogPost/339916_a_341245]
-
în care șefului grupării îi rămâne 50% din profit este unul ideal, să spunem. În momentul în care i-ai prins 100 de baxuri într-o mașină, o perioadă foarte mare de timp e terminat. Pentru că el trebuie să plătească filierele, nu are de unde, încep presiunile, amenințările și vă dați seama că e necaz mare”, precizează polițistul. Așadar, bonusuri mari la riscuri mari. Evident, riscul de a ieși din afacere, deoarece nu se tem de Poliție sau de Justiție. Cine sunt
Rețeaua Underground. Cât câștigă șefii din umbră ai unei operațiuni care costă România 600 de milioane de euro anual () [Corola-blog/BlogPost/339008_a_340337]
-
în teologie. Din păcate întâlnirea cu textul propriu-zis este mult îngreunată de formulări eșuate ale traducătorului („epicleza, de către preot, a Sfântului Duh", p.30) și de opțiunea acestuia pentru transliterarea numelor din neogreacă sau utilizarea unor concepte venite pe aceeași filieră în detrimentul unor forme deja consacrate. Acesta este cazul hermeneuticii care în traducerea pe care o avem în discuție devine ermineutică sau Heraclit, Iraklitos și exemplele de acest fel pot continua. În rândul neajunsurilor cărții trebuie menționată și lipsa unei introduceri
RECENZIE: PR. DR. IOAN BIZĂU, LITURGHIE ŞI TEOLOGIE, EDITURA PATMOS, CLUJ-NAPOCA, 2009, 331 PAGINI ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 528 din 11 iunie 2012 [Corola-blog/BlogPost/341978_a_343307]
-
pus absolut totul într-o ecuație, și, cu cât avem o ecuație mai clară, care să descrie fenomenele fizice, cu atât teoria respectivă este mai veridică. Rezultatele fizicii clasice, elaborată de Galilei și Newton, au fost interpretate pe o anumită filieră, într-un anumit context filosofic, în termenii autonomizării rațiunii. Practic, explicând lumea plecând de la datele lumii, nu mai avem nevoie de alt reper. În felul acesta, ajungem la o descentralizare, practic, la o rupere a lumii de către suportul ei fundamental
TEOLOGIA SE POATE AFLA ORICÂND ÎNTR-UN DIALOG ONEST CU ŞTIINŢA de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 61 din 02 martie 2011 [Corola-blog/BlogPost/341724_a_343053]
-
bunelor intenții și a devotamentului profesional al comisarului Olaru, indolența și indiferența altor polițiști implicați în acest gen de cazuri, prelungește deznodământul nefericitei întâmplări. Remarc aici că autorul se mișcă cu dezinvoltură în mediul juridic și polițienesc și că ancheta, filierele urmate, sunt extrem de atent descrise și oferă o imagine crudă a Poliției Române și a organelor de drept abilitate să rezolve asemenea cazuri. Din păcate, tot victima este cea care își scurtează suferința reușind să-și alerteze la timp părinții
ROMANUL CARE ACUZĂ de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 314 din 10 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/341791_a_343120]
-
o joardă cu care să-și verse focul pe spinarea mea...” că ai toată mutra lui”. Liceul Pedagogic „Eftimie Murgu” (pe atunci), din Timișoara, a fost alegerea tatălui meu, pentru amândouă fetele (pe mine, nici nu m-au mai întrebat...”filiera” era făcută). Am avut, ca dirigintă, un om foarte special...prima care și-a dat seama cât sufăr din lipsa de iubire a părinților...a mamei, în special...și a vrut să mă înfieze, în clasa a IX-a. Jur
PROFIL DE AUTOR SAU IUBIND CERUL ŞI PĂMÂNTUL ... CU TOATE ALE SALE de CORINA LUCIA COSTEA în ediţia nr. 24 din 24 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/340660_a_341989]
-
a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 1 din 30.01.2025; ... – Referatului de aprobare nr. 693 din 3.02.2025 privind acordarea acreditării unității de învățământ preuniversitar de stat Liceul „Dr. P. Boros Fortunat“ din comuna Zetea, județul Harghita, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filieră „tehnologică“, profilul „servicii“, domeniul pregătirii de bază „turism și alimentație“, calificarea profesională „tehnician în turism“, limba de predare „maghiară“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea
ORDIN nr. 3.554 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298054]
-
ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea unității de învățământ preuniversitar de stat Liceul „Dr. P. Boros Fortunat“ pentru sediul din str. Sebestyén Mózes nr. 8, comuna Zetea, județul Harghita, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „tehnologică“, profilul „servicii“, domeniul pregătirii de bază „turism și alimentație“, calificarea profesională „tehnician în turism“, limba de predare „maghiară“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2025-2026. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul „Dr.
ORDIN nr. 3.554 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298054]
-
de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare; ... – Acordului de înființare al Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 7/118(IG4) din 29.10.2019, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, respectiv nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „matematică-informatică (bilingv engleză)“ și profilul „umanist“, specializarea „filologie (bilingv engleză)“, acreditate prin efectul legii; ... – Hotărârii Consiliului Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 16 din 12.12.2024; ... – Referatului de aprobare nr. 207 din
ORDIN nr. 3.552 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298052]
-
Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 16 din 12.12.2024; ... – Referatului de aprobare nr. 207 din 16.01.2025 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Național Bilingv „George Coșbuc“ din municipiul București, sectorul 2, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „științe ale naturii (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, respectiv nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de învățământ
ORDIN nr. 3.552 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298052]
-
Colegiul Național Bilingv „George Coșbuc“ din municipiul București, sectorul 2, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „științe ale naturii (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, respectiv nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației și Cercetării, cu modificările și
ORDIN nr. 3.552 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298052]
-
ulterioare, ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea unității de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Național Bilingv „George Coșbuc“, cu sediul în str. Olari nr. 29-31, municipiul București, sectorul 2, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „științe ale naturii (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, respectiv nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de învățământ
ORDIN nr. 3.552 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298052]
-
sediul în str. Olari nr. 29-31, municipiul București, sectorul 2, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „științe ale naturii (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, respectiv nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2025-2026. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Național Bilingv „George Coșbuc“ din municipiul București, sectorul
ORDIN nr. 3.552 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298052]
-
de stat Liceul Tehnologic Special „Vasile Pavelcu“ din municipiul Iași, județul Iași, pentru nivelul de învățământ „profesional“ (învățământ special), domeniul pregătirii de bază „tehnici poligrafice“, calificarea profesională „operator montaj copiat, tipar de probă“, respectiv nivelul de învățământ „liceal“ (învățământ special), filiera „tehnologică“, profilul „tehnic“, domeniul pregătirii de bază „electronică și automatizări“, calificarea profesională „tehnician operator tehnică de calcul“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea
ORDIN nr. 3.492 din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298049]
-
cu sediul în str. I.C. Brătianu nr. 26A, municipiul Iași, județul Iași, pentru nivelul de învățământ „profesional“ (învățământ special), domeniul pregătirii de bază „tehnici poligrafice“, calificarea profesională „operator montaj copiat, tipar de probă“, respectiv nivelul de învățământ „liceal“ (învățământ special), filiera „tehnologică“, profilul „tehnic“, domeniul pregătirii de bază „electronică și automatizări“, calificarea profesională „tehnician operator tehnică de calcul“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2025-2026. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar de stat
ORDIN nr. 3.492 din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298049]
-
Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 16 din 12.12.2024; ... – Referatului de aprobare nr. 203 din 16.01.2025 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Liceul Româno-Finlandez din municipiul București, sectorul 6, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „pedagogic“, specializarea „educator-învățător“, respectiv filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației
ORDIN nr. 3.590 din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298057]
-
Preuniversitar nr. 16 din 12.12.2024; ... – Referatului de aprobare nr. 203 din 16.01.2025 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Liceul Româno-Finlandez din municipiul București, sectorul 6, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „pedagogic“, specializarea „educator-învățător“, respectiv filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației și Cercetării, cu modificările și completările ulterioare
ORDIN nr. 3.590 din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298057]
-
cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea unității de învățământ preuniversitar particular Liceul Româno-Finlandez, cu sediul în Str. Răsăritului nr. 59, municipiul București, sectorul 6, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „pedagogic“, specializarea „educator-învățător“, respectiv filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2025-2026. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar particular Liceul Româno-Finlandez din municipiul București
ORDIN nr. 3.590 din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298057]