13,525 matches
-
și, pe de alta, să omagieze postum scurgerea celor 80 de ani de la nașterea savantului. Aidoma altor inițiative de aceeași factură, selecția materialelor alcătuitoare prezentului volum rămâne fatalmente subiectivă; pentru că, în încercarea temerară de ierarhizare valorică a lor, ori de fixare a unor criterii care să corespundă, din perspectivă tematică sau cronologică, așteptărilor legitime ale celor interesați de gândirea istorică și de opera științifică a cărturarului ieșean, editorul a optat pentru reproducerea acelor studii, articole sau note - tipărite de-a lungul
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
general), iar în altele, deși au avut loc încercări (exploatarea cărbunelui), ele au eșuat. Această stare de lucruri a avut urmări nefavorabile asupra dezvoltării forțelor de producție, a meșteșugurilor și a industriei în general, contribuind într-o mare măsură la fixarea unui profil caracteristic al economiei, al industriei în Moldova: slaba dezvoltare a meșteșugurilor metalurgice și progresul doar al acelor ramuri ale industriei care se bazau pe producția agricolă și animalieră. II. Industria prelucrătoare 1. Atelierele meșteșugărești În Moldova, în epoca
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
jos” categorii sociale orășenești, dând structurii sociale a orașului moldovenesc un caracter specific. Aceasta explică și numeroasele cazuri de părăsire a orașelor, instabilitatea celor care, ajunși în orașe, n-au găsit libertatea pe care o căutau. Rolul hotărâtor însă în fixarea specificului social-economic al orașului moldovenesc l-au avut meșteșugarii și negustorii, îndeosebi meșteșugarii. Aceștia din urmă aveau o însemnătate covârșitoare în viața economică și socială a orașului nu numai prin numărul lor, ci și îndeosebi prin locul pe care îl
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
toți cei 61 de birnici strămutați în despărțirea a III-a a orașului Iași, între 1845-1851, au fost angajați ca argați, vizitii, sacagii, rândași, portari etc. Birnicii orașelor, în majoritate covârșitoare, locuiau în mahalale confundate adesea, în cursul operațiilor de fixare a cislelor și beilicurilor, cu satele. Confuziile nu erau provocate numai de aspectul rural al mahalalelor, ci și de ocupațiile celor care le locuiau. Dintre birnicii mahalagii se ridica o categorie de înstăriți, oameni care creșteau vite pe imaș pentru
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
istoriografic, el nu poate fi aplicat perioadei de ascensiune a Puterii otomane și nici începutului decăderii ei, ci în cea a declanșării procesului descompunerii. Așadar, începuturile chestiunii orientale în sensul modern și strict al noțiunii pot fi plasate în perioada fixării definitive a partenerilor rivali (Imperiul Otoman în declin, Imperiile Habsburgic și Țarist în plină expansiune, Anglia, Franța) și a implicării directe a popoarelor în lupta pentru emancipare națională, toate fiind circumscrise problemei moștenirii posesiunilor Imperiului Otoman. Acestea sunt laturile fundamentale
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
ei state în chestiunea orientală. De exemplu, Voltaire excludea Tracia din Europa. Tot el nu cunoștea pe bulgari decât sub numele peiorativ de Bougres. De-abia după Marea Revoluție franceză (1789), bulgarii încep “să fie cunoscuți realmente în Occident”. Dar fixarea începuturilor unei probleme, în primul rând politice și economice, cum a fost cea orientală, nu poate fi redusă la volumul de cunoaștere a unei opinii publice intelectuale în formare, chiar dacă printre fruntașii ei s-a numărat un Voltaire. După cum am
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
în perioada ascensiunii puterii otomane, și nici în cea a începutului decăderii ei, ci în cea a declanșării procesului dezmembrării. Semnificativ este că chestiunea orientală are ca sinonimă denumirea de criza orientală. Plasăm, de asemenea, începuturile chestiunii orientale în perioada fixării definitive a partenerilor rivali și a implicării directe a popoarelor în lupta pentru emancipare, odată cu punerea problemei moștenirii posesiunilor Imperiului Otoman. Acea perioadă este deschisă de pacea de la Carlowitz (1619) - după opinia noastră și, cum am văzut, nu numai a
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
sale rotindu-se asupra granițelor răsăritene ale Imperiului până ce se vor opri la nordul Moldovei. În privința Principatelor, în totalitatea lor, desfășurările ancoraseră adânc pe făgașul definirii condițiilor sub care puteau fi redate dominației otomane. Înainte de a se ajunge însă la fixarea bazelor păcii, n-au lipsit inserțiile cercurilor politice europene, mai mult sau mai puțin interesate în zonă. În martie 1774, marele hatman al Coroanei, Branicki, repeta Puterilor copartajante ale Poloniei propunerea mai veche, acum cu desăvârșire nerealistă, de participare a
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
indicau misiunea acestuia din urmă de a organiza miliția munteană, a stabili locurile de fortificat, mijloacele de fabricare a pulberei și a armelor, de a conduce lupta împotriva armatei țariste și de a fi folosit în negocierile cu turcii. Până la fixarea lefii, Pulawski urma să fie plătit cu 1.000 de piaștri pe lună. O condiție expresă a angajării sale prevedea că el va servi atât timp cât politica guvernului provizoriu de la București va fi compatibilă cu interesele Poloniei. În realitate, misiunea lui
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
contribuie, în mare măsură, la creșterea rezistenței generale a organismului, la menținerea și întărirea stării de sănătate, prin asocierea cu practicarea joggingului. Desfășurarea joggingului în aer liber, în condiții atmosferice diverse, solicită funcția de termoreglare a temperaturii corporale, contribuie la fixarea calciului în oase, la creșterea funcției hematopoetice, are efecte în creșterea rezistenței la îmbolnăviri. Condițiile igienice în care se desfășoară activitatea de jogging contribuie și ele, în mare măsură, la sporirea efectelor lui. Ele cuprind atât igiena alimentației și a
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3067]
-
și ecosistemele marine. Conform "Cărții verzi", adoptată de Comisia Europeană, dificultățile din sectorul pescăresc sunt rezultatul conflictului existent între obiectivele și măsurile pe termen scurt luate de autoritățile comunitare. De aceea, se apreciază necesară definirea unor obiective mai clare și fixarea unor priorități vizând reconstituirea resurselor naturale, care să respecte, în același timp, politicile comunitare privind mediul înconjurător, securitatea alimentară și cooperarea pentru dezvoltare. "Cartea verde" definește patru mari obiective în domeniul PCP: * ameliorarea condițiilor de conservare și de protecție a
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
unui curs opțional. Scopul principal este de a cunoaște propunerile și de a realiza proiectarea didactică în concordanță cu ele. Principiul fundamental al metodei este feed-bac-ul de opinie, consultarea periodică a elevilor. Aplicarea metodei Delphi presupune parcurgerea următoarelor etape: 1. fixarea temei; 2. întocmirea chestionarului; 3. desemnarea participanților prin eșantionare aleatoare sau după anumite criterii; 4. aplicarea chestionarului - se recomandă elevilor să nu se consulte între ei pentru a nu se influența reciproc; 5. prezentarea și analiza critică a informațiilor obținute
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
conflict real dacă a participat la simularea unor dispute. Jocul de decizie simulează, de regulă, o confruntare cu o situație decizională foarte importantă. Elevii primesc funcții și, în concordanță cu acestea, propun soluții și adoptă decizii. Conturarea procesului decizional presupune fixarea obiectivelor, formularea soluțiilor posibile și adoptarea deciziilor finale. Jocul de decizie pune elevii în situația de a se comporta adecvat poziției de șef sau de subaltern, îi ajută să înțeleagă responsabilitatea unei funcții de conducere și obediența subalternilor. Jocul de
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
afirmațiile eronate; Se verifică dacă prin informațiile de la rubrica a treia s-a răspuns la toate întrebările formulate de ei. Pentru întrebările care nu și-au găsit răspunsul se dă bibliografie suplimentară sau se va răspunde la ora următoare. Pentru fixare se poate da un eseu de 5 minute sau un ciorchine. 3.7.4. Ciorchinele (Agregarea) * Metoda se aplică individual sau în perechi; * Momentele aplicării metodei sunt: în prima parte a lecției; după citirea textului; în faza finală a lecției
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
poate da un eseu de 5 minute sau un ciorchine. 3.7.4. Ciorchinele (Agregarea) * Metoda se aplică individual sau în perechi; * Momentele aplicării metodei sunt: în prima parte a lecției; după citirea textului; în faza finală a lecției pentru fixare. Pașii metodei sunt: * Se anunță tema și se scrie într-un cerc mai mare; * Se stabilesc ideile satelit (criteriile sau domeniile ce le voi analiza); * Elevii fixează pentru fiecare idee satelit elementele particulare; profesorul poate dirija completarea unei idei-satelit; * Elevii
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
predictibilitatea pedepsei sau în modul de elaborare și aplicare elemente definitorii ale normelor juridice, ce le disting de normele morale. Abordarea aspectelor complexe invocate mai sus ne-a determinat să structurăm lucrarea în trei capitole astfel: În primul capitol, după fixarea semnificațiilor termenilor de etică și morală, sunt prezentate analitico-critic câteva dintre cele mai reprezentative teorii etice, precum cognitivismul și non-cognitivismul, naturalimul, intuiționismul, emotivismul și prescriptivismul universal. După o succintă prezentare a ideilor celor mai cunoscuți susținători ai doctrinelor dreptului natural
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
doilea caz. "Această distincție, la rândul ei, reflectă o concepție populară a cauzalității: omul obișnuit distinge un act într-adevăr cauzator ca un act care operează pe o scenă deja fixată; circumstanțele concomitente, ca boala de sânge sunt parte a fixării scenei și nu cauze paralele. Dar evenimentele ulterioare, ca neglijența medicilor, sunt intervenții care rup lanțul cauzal"56. Nu doar existența pedepsei se justifică prin culpabilitate, ci și măsura acesteia trebuie apreciată în funcție de gradul de vinovăție. Corespondența biunivocă dintre vinovăție
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
unui proceduri organizate, iar această aspect distinge pedeapsa de alte cazuri în care este pricinuită o suferință. Pedeapsa este denumirea doar a unei părți dintr-o procedură complexă care cuprinde mai multe etape. Darea de ordine sau emiterea de legi, fixarea unei pedepse, asigurarea dacă cineva încalcă ordinele sau legile, condamnarea persoanelor găsite vinovate, nu fac parte din activitatea de pedepsire. Totuși aceste activități trebuie îndeplinite înainte de pricinuirea unei suferințe, dacă discutăm despre pedeapsă. Bineînțeles, aceste activități pot avea forme rudimentare
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
accidental, iar pericolul de recidivă este foarte mic. În aceste cazuri, pedeapsa are rolul de a restabili autoritatea legii ce a fost încălcată 147. Teoriile reeducării privesc delictul ca patologie, iar pedeapsa ca o terapie ce vizează tratarea delincventului. La fixarea felului și întinderii pedepsei se ține seama mai mult de tipul de infractor, de periculozitatea și antecedentele lui, decât de tipul de delict comis 148. 3.5.3. O posibilă conciliere între teoriile retributiviste și utilitariste "Cea mai izbitoare trăsătură
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
se crede așa de des că teoriile retributiviste sunt cu necesitate barbare. "Acuzația care izvorăște din această concepție greșită se referă la faptul că există doar o singură astfel de teorie lex talionis. De fapt, toate teoriile retributiviste susțin în legătură cu fixarea sancțiunilor că trebuie să existe o proporție între severitatea pedepsei și gravitatea infracțiunilor. Stabilirea unei limite superioare a pedepselor, este considerată o datorie. Dar compensarea nu trebuie să fie de același fel, iar în unele cazuri poate să lipsească. Ce
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
bucurat de o largă susținere, în timp ce multora li s-a părut problematică afirmația că pedeapsa trebuie aplicată infractorului chiar dacă acest lucru nu ar aduce niciun fel de beneficiu. Când problema care se ridică este găsirea celui mai bun sistem de fixare a sancțiunilor nu este nicio îndoială că o teorie retributivistă pură ar avea importante lipsuri atât de natură practică, deoarece poate fi foarte dificil să decizi care infracțiune este mai gravă și cine merită o pedeapsă mai severă, cât și
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
a suprima elementele aleatorii 21, orice tip de comunicare presupune respectarea unor norme, încadrarea în anumite scheme comunicative, construirea altora etc. principiu cu atât mai important în cazul comunicării din spațiul educațional, care vizează prin însuși actul comunicativ formarea, dezvoltarea, fixarea de comportamente specifice de emițător, respectiv de receptor. Pe de altă parte, este inerentă necesitatea nuanțării a ceea ce reprezintă ,,tipic" într-o anumită situație de comunicare, dar ,,atipic" în alta, prin raportare tocmai la raportul normă abatere de la normă, atât
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
nostru, în ilustrarea particularităților metodelor didactice utilizabile în activitățile de educare a limbajului în etapa preșcolarității: Criteriul Tipologia metodelor Exemple funcționalitatea 149 în cadrul demersului instructiv-educativ metode de predare și comunicare expunerea, explicația, demonstrația, conversația, învățarea prin descoperire etc. metode de fixare și consolidare exercițiul, algoritmizarea etc. metode de verificare și apreciere a rezultatelor conversația, exercițiul, metoda proiectelor etc. diacronia sistemului metodelor didactice metode tradiționale (clasice) expunerea, conversația, exercițiul, demonstrația etc. metode moderne algoritmizarea, problematizarea, modelarea, brainstorming-ul, instruirea programată, învățarea prin
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
în manieră economică. ( Caracterul instrumental al acestei metode este marcat prin raportare la planul finalităților, în condițiile în care oferă copiilor repere în acțiunile/activitățile (de învățare și nu numai) ulterioare, fără ca rolul educatorului/educatoarei să mai aibă ponderea inițială. Fixarea algoritmului îi plasează pe copii în ipostaza de a fi artizanii propriei formări (în anumite secvențe ale acesteia, care implică valorificarea unei succesiuni de operații devenite deja ,,instrumentale", funcționale pentru copii). ( Anumite metode didactice folosite în mod constant în abordarea
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
prin excelență ca metodă didactică în cadrul activităților de memorizare (realizate pe strofe/secvențe logice, prin repetarea primei structuri, a primei structuri cumulată cu cea de-a doua etc., până la întregirea textului). ( Particularizând, algoritmizarea poate fi valorificată în etapa preșcolarității în: fixarea coordonatelor comunicării, a rolurilor de emițător receptor în condițiile salutului (în contexte similare de exemplu, pe stradă, însă cu interlocutori de vârste diferite, aflați în relații diferite cu locutorii-copii de rudenie, de prietenie etc.; cu aceiași interlocutori, însă în situații
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]