2,609 matches
-
de in teligență sau de cunoștințe, în timp ce sursele de informare se înte meiază pe recomandările profesorilor, părinților sau pe propria nominalizare (Stănescu, M., 2002, p. 66). selecția finală: precizarea clară a grupului de elevi care au nevoie reală de programe instructiv-educative speciale, pentru a-și dezvolta și afirma aptitudinile la nivele de performanță superioară. În identificare apar și erori de selecție (Crețu, C., 1998, p. 25): erori Alfa sau riscul tip I, când o persoană este identificată ca având aptitudini înalte
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]
-
Articolul 1 Bugetul de stat cuprinde resursele financiare mobilizate la dispoziția statului și repartizate, în principal, pentru realizarea acțiunilor social-culturale, instructiv-educative, asigurarea apărării țării, ordinii publice și înfăptuirii justiției, autorității publice, finanțarea de investiții și a unor activități de interes strategic, asigurarea protecției și refacerii mediului înconjurător, asigurarea măsurilor de protecție socială aprobate pentru populație, realizarea programelor de cercetare, în principal
LEGE Nr. 21 din 6 mai 1993 bugetului de stat pe anul 1993. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/109118_a_110447]
-
considera necesar, fără percepere de taxe. În situația în care se constata neîndeplinirea condițiilor prevăzute în prezenta lege se aplică dispozițiile alin. (5). ... Articolul 24 (1) Baza materială a instituției de învățământ superior trebuie să corespundă standardelor desfășurării unui proces instructiv-educativ de calitate. ... (2) Pentru obținerea autorizației de funcționare provizorie instituția trebuie să facă dovada ca dispune de: ... a) spații adecvate procesului de învățământ, în proprietate sau prin închiriere; ... b) laboratoare proprii sau închiriate, cu dotare corespunzătoare pentru un an în
LEGE nr. 88 din 17 decembrie 1993 *** Republicat privind acreditarea instituţiilor de învăţământ superior şi recunoaşterea diplomelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/109325_a_110654]
-
Articolul 1 (1) Bugetul de stat cuprinde resursele financiare mobilizate la dispoziția statului, repartizate, în principal, pentru realizarea acțiunilor social-culturale, instructiv-educative, asigurarea apărării țării, ordinii publice și înfăptuirii justiției, autoritatea publică, finanțarea unor investiții și activități de interes strategic, stimularea producătorilor agricoli, asigurarea protecției și refacerii mediului înconjurător, asigurarea măsurilor de protecție socială aprobate pentru populație, realizarea programelor de cercetare. ... (2
LEGEA nr. 22 din 21 martie 1995 bugetului de stat pe anul 1995. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/111896_a_113225]
-
Societății de Științe Filologice din România și/ sau Asociației "Ioana Em. Petrescu a profesorilor de limba și literatura română. Dacă, deopotrivă, bucureșteni ori clujeni, ne-am dat mîna și nu vrem să contribuim la dereglarea definitivă a așa-numitului "proces instructiv-educativ din România, nu văd de ce nu ați reanaliza proiectul lăsat dv. moștenire de echipa fostului MEC... Dincolo de "rîsu-plînsu ( vorba lui Nichita Stănescu, poetul comemorat anul acesta) stîrnit de "perlele bieților descendenți ai lui Trăsnea, cred că oamenii Școlii ar trebui
Cui i-e frică de limba română? by Mihai Floarea () [Corola-journal/Journalistic/13731_a_15056]
-
de uz didactic. Articolul 8 Ministerul Educației și Învățămîntului va numi, cu acordul ministerelor și celorlalte organe în subordinea cărora funcționează unități de învățămînt, directorii de licee și va lua măsuri pentru asigurarea cadrelor didactice necesare bunei desfășurări a procesului instructiv-educativ. Articolul 9 În vederea generalizării treptei I de liceu, numărul de burse se stabilește, în raport cu numărul de elevi înscriși în anul I, astfel : a) 15% la liceele real-umaniste ; ... b) 36% la liceele de alte profile. ... În funcție de necesități, o parte din numărul
HOTĂRÂRE nr. 354 din 5 aprilie 1974 privind măsuri pentru generalizarea primei trepte a învăţămintuiui liceal începînd cu anul şcolar 1974/1975. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162184_a_163513]
-
de regulă secretarul unității de învățământ. ... (3) Dezbaterile, punctele de vedere ale tuturor participanților și hotărârile consiliului de administrație se consemnează în registrul de procese-verbale al consiliului, care este înseriat. ... Articolul 6 (1) Activitatea de organizare și coordonare a procesului instructiv-educativ al unității de învățământ se desfășoară pe baza unui contract de management educațional încheiat pe o perioadă de 4 ani între directorul unității de învățământ, pe de o parte, și inspectorul școlar general, pe de altă parte. ... (2) Gradul de
NORME METODOLOGICE din 30 noiembrie 2004 privind finanţarea şi administrarea unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164593_a_165922]
-
reorganizarea și stabilirea clară a rolurilor, competențelor și responsabilităților autorităților publice, centrale și locale, în luarea deciziilor și alocarea resurselor necesare desfășurării procesului de învățământ. Astfel: - Ministerul Educației și Cercetării va elabora standardele necesare pentru finanțarea de bază a procesului instructiv-educativ, finanțarea urmându-l pe cel ce învață. Vor fi alocate din bugetul de stat, prin intermediul unor transferuri cu destinație precisă, resursele financiare corespunzătoare acestor standarde; - Ministerul Educației și Cercetării va aloca resursele necesare pentru asigurarea unor condiții decente de funcționare
PROGRAM DE GUVERNARE din 28 decembrie 2004 pe perioada 2005-2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164154_a_165483]
-
persoanele care au absolvit clasa a VIII-a a Școlii generale sau posedă studii echivalente și lucrează în domeniul specialității în care urmează să se pregătească. Capitolul ÎI Procesul de învătămînt Articolul 42 În școlile generale și în licee, activitățile instructiv-educative se realizează prin lecții, lucrări practice în laboratoare sau ateliere școlare, prin cercuri de elevi sau alte acțiuni în afara clasei și a școlii. În ultimii 2 ani de studii ai liceelor procesul de învătămînt include și programul de pregătire pentru
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
2 ani de studii ai liceelor procesul de învătămînt include și programul de pregătire pentru apărarea patriei. Pentru buna desfășurare a activităților de instruire și educare, fiecare clasă va avea un diriginte desemnat de conducerea unității școlare. În sprijinul procesului instructiv-educativ, în cadrul școlilor generale și al liceelor funcționează biblioteci școlare. Articolul 43 Structura anului școlar, durata lecțiilor, sesiunile de examene și vacanțele se stabilesc de Ministerul Învățămîntului. Articolul 44 Activitatea instructiv-educativă se desfășoară în conformitate cu planurile de învățămînt și programele școlare. Pentru
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
un diriginte desemnat de conducerea unității școlare. În sprijinul procesului instructiv-educativ, în cadrul școlilor generale și al liceelor funcționează biblioteci școlare. Articolul 43 Structura anului școlar, durata lecțiilor, sesiunile de examene și vacanțele se stabilesc de Ministerul Învățămîntului. Articolul 44 Activitatea instructiv-educativă se desfășoară în conformitate cu planurile de învățămînt și programele școlare. Pentru școlile generale și liceele de cultură generală, planurile de învățămînt și programele școlare se elaborează de Ministerul Învățămîntului. În cazul unităților școlare cu program special, elaborarea se face cu consultarea
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
67 Fiecare unitate școlară este condusă de un director. Acesta este ajutat în îndeplinirea atribuțiilor sale de consiliul profesoral și, cînd este cazul, de unu sau mai mulți directori adjuncți. Directorul are următoarele atribuții principale: - organizează, conduce și controlează activitatea instructiv-educativă și gospodăreasca a școlii; - eliberează actele de studii; - numește și eliberează din funcție personalul didactic ajutător și administrativ-gospodăresc din nomenclatura să; - reprezintă școală în relațiile cu orice persoane sau organizații. Directorul școlii generale are și atribuția de a asigura realizarea
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
iar cînd este cazul, și din personalul de instruire practică. Consiliul profesoral ia hotărîri, prin vot deschis, cu majoritate de cel puțin jumătate plus unu din numărul membrilor săi. Consiliul profesoral are următoarele atribuții principale: - dezbate principalele probleme ale activității instructiv-educative din școala și stabilește măsuri pentru perfecționarea acestei activități; - aprobă programul acțiunilor educative, întocmit în colaborare cu organizațiile de tineret; - contribuie la generalizarea experienței pozitive din activitatea personalului didactic și la îmbunătățirea metodelor de predare; - analizează periodic îndeplinirea planurilor de
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
și la îmbunătățirea metodelor de predare; - analizează periodic îndeplinirea planurilor de muncă și rezultatele activității desfășurate de școală. În cadrul școlilor se pot organiza comisii metodice pe specialități și o comisie a diriginților cu scopul de a contribui la îmbunătățirea procesului instructiv-educativ. Articolul 69 Pentru desfășurarea activității administrativ-gospodărești, școlile sînt încadrate cu personalul necesar, potrivit normelor legale. Articolul 70 Pe lînga școli funcționează comitete de părinți, ca formă principala de colaborare a școlii cu familia. Activitatea cotelor de părinți se desfasoara potrivit
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
de învătămînt Articolul 89 Procesul de învățămînt în unitățile școlare din învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic se desfășoară în conformitate cu dispozițiile art. 42, 43 și 46-49 inclusiv, care se aplică în mod corespunzător, cu completările din prezentul capitol. Articolul 90 Activitatea instructiv-educativă se desfășoară în baza planurilor de învățămînt, a programelor școlare și a manualelor școlare. Planurile de învățămînt și programele școlare pentru disciplinele de cultură generală se elaborează de Ministerul Învățămîntului. Programele școlare pentru disciplinele de specialitate se elaborează de ministerele
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
ședințe extraordinare. Articolul 130 Consiliul profesoral ia hotărîri, prin vot deschis, cu majoritate de cel puțin jumătate plus unu din numărul membrilor săi, dacă legea nu prevede altfel. Articolul 131 Consiliul profesoral are următoarele atribuții principale: - hotărăște asupra desfășurării procesului instructiv-educativ și științific, pe baza normelor stabilite de Ministerul Învățămîntului; - avizează modificările aduse planurilor de învătămînt de consiliile profesorale ale facultăților; - aprobă planul cultural-educativ centralizat al instituției de învățămînt superior; - propune Ministerului Învățămîntului planurile de cercetare științifică, urmărește realizarea acestora și
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
condițiile legii, asupra conferirii titlului de doctor honoris causa. Articolul 132 Între ședințele consiliului profesoral, conducerea este asigurată de un birou alcătuit din rector, prorectori și secretarul științific. Articolul 133 Rectorul asigura conducerea operativă, rezolvînd problemele legate de activitatea curentă instructiv-educativă, științifică și gospodăreasca a instituției de învățămînt superior. Rectorul reprezintă instituția de învățămînt superior în relațiile cu orice persoane sau organizații. De asemenea, rectorul: - asigura aducerea la îndeplinire a hotărîrilor consiliului profesoral și prezintă acestuia dări de seamă asupra desfășurării
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
Articolul 141 Consiliul profesoral ia hotărîri, prin vot deschis, cu majoritate de cel puțin jumătate plus unu din numărul membrilor săi, dacă legea nu prevede altfel. Articolul 142 Consiliul profesoral al facultății are următoarele atribuții principale: - hotărăște cu privire la desfășurarea procesului instructiv-educativ și științific în cadrul facultății și face propuneri cu privire la planul de cercetare științifică, pe baza normelor stabilite de Ministerul învățămîntului; - aduce modificări planurilor de învățămînt, în condițiile prevăzute de art. 155; - aprobă, potrivit normelor stabilite de Ministerul Învățămîntului, programele de curs
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
comisiilor instituite pentru acordarea titlului de doctor-docent în științe. Articolul 143 între ședințele consiliului profesoral, conducerea este asigurată de un birou alcătuit din decan, prodecani și secretarul științific. Articolul 144 Decanul asigura conducerea operativă, rezolvînd problemele legate de activitatea curentă instructiv-educativă și științifică a facultății. Decanul reprezintă facultatea în relațiile cu orice persoane sau organizații. De asemenea, decanul: - asigura aducerea la îndeplinire a hotărîrilor consiliului profesoral; - aplică, cu excepția exmatriculării, sancțiuni disciplinare studenților. Articolul 145 În îndeplinirea atribuțiilor sale decanul poate fi
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
consultarea consiliului profesoral al facultății. Pentru motive temeinice, prodecanii pot fi eliberați din funcție, de rector, cu aceeași procedură, înainte de expirarea termenului de 4 ani. Secțiunea 3 Organizarea catedrelor Articolul 148 Catedrele sînt formate din personalul didactic care îndeplinește activitatea instructiv-educativă și științifică din cadrul unei discipline sau mai multor discipline înrudite. Articolul 149 Catedră este condusă de un șef de catedră delegat, cu acordul Ministerului Învățămîntului, de consiliul profesoral al instituției de învățămînt superior, la propunerea consiliului profesoral al facultății, dintre
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
de instituția de învățămînt superior care a organizat cursurile. Titlul VII Personalul didactic și personalul științific de cercetare Capitolul I Personalul didactic din învățămîntul preșcolar, învățămîntul obligatoriu de cultură generală, învățămîntul liceal, învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic Articolul 200 Activitatea instructiv-educativă în unitățile școlare din învățămîntul obligatoriu de cultură generală, din învățămîntul liceal, din învățămîntul profesional și din învățămîntul tehnic se asigura de personalul didactic de predare și personalul didactic ajutător. În învățămîntul obligatoriu de cultură generală și în învățămîntul liceal
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
unități, în toate cazurile cu acordul Ministerului Învățămîntului. Articolul 207 Pentru activitate meritorie pe tărîm didactic, educativ și cultural, educatoarele, învățătorii, institutorii, profesorii și maistrii-instructori pot primi titluri și alte distincții, potrivit Statutului personalului didactic. Articolul 208 Pentru desfășurarea activității instructiv-educative, unitățile școlare pot fi încadrate, potrivit normelor legale, cu personal didactic ajutător necesar - pedagogi, bibliotecari, laboranți și alți tehnicieni. Capitolul ÎI Personalul didactic și personalul științific de cercetare din învățămîntul superior Articolul 209 Personalul didactic din învățămîntul superior se compune
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
asigurarea întregii baze materiale necesară funcționarii, în bune condițiuni, a acestor instituții. În acest scop organele arătate la alineatul precedent vor putea înființa întreprinderi subordonate sau întreprinderi anexe pentru confecționarea de aparate, utilaje și alte materiale didactice ajutătoare necesare activității instructiv-educative în toate instituțiile de învățămînt. Titlul IX Îndrumarea și controlul învățămîntului Articolul 220 Îndrumarea și controlul învățămîntului preșcolar, învățămîntului obligatoriu de cultură generală, învățămîntului liceal, învățămîntului profesional și învățămîntului tehnic se realizează, în aplicarea art. 12 alin. 2, prin: - organele
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
1999. Articolul 114 În învățământul particular taxele de școlarizare se stabilesc de fiecare instituție sau unitate de învățământ, în condițiile legii. Articolul 115 (1) Baza materială a instituțiilor și unităților de învățământ particular trebuie să corespundă standardelor desfășurării unui proces instructiv-educativ de calitate: spații adecvate procesului de învățământ, în proprietate sau închiriate; laboratoare proprii, cu dotare corespunzătoare pentru un an în avans față de anul școlarizat; biblioteca dotată cu fond de carte propriu, adecvat conținutului disciplinelor și nivelului acestora. ... (2) Pentru obținerea
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152811_a_154140]
-
o alta componenta aflată la decizia școlii. ... (2) Planurile-cadru de învățământ cuprind disciplinele obligatorii, opționale și facultative, precum și numărul minim și maxim de ore aferent fiecăreia dintre acestea. ... (3) Programele școlare stabilesc pentru fiecare disciplina din planul de învățământ obiectivele instructiv-educative și formative ale disciplinei și evidențiază conținuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental și aplicativ, oferind orientări metodologice generale pentru realizarea acestora. ... Articolul 128 (1) Planurile-cadru de învățământ și programele școlare pentru învățământul preuniversitar se elaborează de comisiile naționale de specialitate
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152811_a_154140]