5,177 matches
-
durează două minute, în timp ce probele tehnice în jur de un minut). De asemenea, am considerat necesar a prezenta unele modificări fiziologice imediate și adaptări fiziologice de antrenament datorate efortului specific. În ceea ce privește contribuțiile personale la tema de cercetare, ele s-au materializat prin realizarea a două studii: 1.Determinarea regimului de efort competițional în Qwan Ki Do (proba de luptă - Song Dau); 2.Modificările frecvenței cardiace, tensiunii arteriale și lactacidemiei datorate efortului din probele tehnice (Thao Quyen) în Qwan Ki Do; Deoarece
Elemente de ergofiziologie în artele marţiale by Adrian COJOCARIU () [Corola-publishinghouse/Science/100969_a_102261]
-
în scopul diagnosticării sau evaluării subiecților, individual sau global. 10. Capacitatea de performanță este rezultanta interacțiunii operaționale a unor sisteme bio-psiho-educogene, concretizată în valori recunoscute și clasificate pe baza unor criterii elaborate social-istoric, manifestare complexă a disponibilităților (a integralității) individului, materializată în valori obiective puncte, locuri în clasament, drepturi cîștigate (promovări), etc. (A. Dragnea 1996) 11. Capacitatea motrică este complexul de manifestări preponderent motrice (priceperi, deprinderi), condiționat de nivelul de dezvoltare a calităților motrice, indici morfo-funcționali, procese psihice (cognitive, afective, motivaționale
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
lecțiile viitoare, pentru orientare a activităților independente etc.; salutul. Formații de lucru:Identice celor de la prima secvență. Observații metodice:Secvență prezentă în fiecare lecție. 6.2. Proiectul didactic (tehnologia didactică, planul de lecție, proiect de lecție, etc.) Proiectul didactic se materializează în planul de lecție, în care se regăsesc toate elementele necesare abordării obiectivelor activității de educație fizică și sport. Forma planului de lecție propus conține elemente obigatorii în predare pentru atingerea obiectivelor stabilite (este orientativ și perfectibil). Plecînd de la forma
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
culege datele necesare derulării procesului instructiv educativ care se referă la rezultatele înregistrate la probele de control, frecvența elevilor la lecție, situația scutirilor medicale, participarea elevilor la activități în cadrul cluburilor sportive. 3. Evidența bilanț înregistrează situația la probele de control, materializată în note și calificative și o suscintă caracterizare a clasei în raport cu nivelul de dezvoltare fizică și prevederile programei de specialitate. Documentele școlare oficiale nu oferă posibilitatea înregistrării tuturor indicatorilor specifici educației fizice. Cunoscînd acest aspect ne permitem elaborarea unei tehnologii
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
aptitudine, de mediu, de educație. Competența profesională influențează prea puțin aprecierea (vezi Schema Nr. 10.1.). VARIABILE CARE INFLUENȚEAZĂ REZULTATELE PROGRAMULUI INSTRUCȚIONAL (Schema după R.M.Gagne și L. Briggs) Schema Nr. 10.1. Notarea realizează legătura dintre verificare și apreciere materializată prin acordarea de note sau calificative. Nota este o cifră care exprimă cu obiectivitate treapta valorică pe care se așază elevul la sfîrșitul instruirii. La noi în țară notarea se face de la 1 la 10. Notarea îndeplinește mai multe funcții
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
sportivă au fost elaborate pentru a ușura munca profesorului, capetele de tabel reprezentînd exact forma de care au nevoie pentru a realiza proiectarea activității didactice: 1. Proiectul didactic (tehnologia didactică, planul de lecție, proiect de lecție etc.) Proiectul didactic se materializează în planul de lecție; plecînd de la forma promovată de Gh. Cîrstea, M. Stănescu, S. Șerbănoiu vom prezenta structura și conținutul planului de lecție. Planul de lecție (Tehnologia didactică, Proiect didactic). Resurse didactice Teme și Obiective Unitatea de învățămînt ......... Obiective operaționale
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
transportorul se odihnea. Primul pas, își zise, este trecerea dincolo de barieră. Era simplu la bază. Locul era un furnicar; cu greu ar putea fi observat un om în plus. Problema consta în intrarea acolo fără să fie văzut cum se materializează. Fără regrete, își zise. acum că se hotărâse. Întârzierea ușoară provocată de accidentul său - scăpase din ascensor prin simplul procedeu al similarizării în camera de hotel - îl făcea să perceapă cu acuitate cât de puțin timp îi mai rămăsese. Se
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
ajungă în sala principală a holului de imigrare. Gosseyn memoriză un punct înapoia unei coloane, dincolo de barieră. Apoi, ca și cum ar fi uitat ceva, urcă din nou la bord și se ascunse până noaptea. Când umbrele se lungiră peste câmpuri, se materializă îndărătul coloanei și se duse liniștit până la ușa cea mai apropiată. După puțin timp, mergea pe un trotuar pavat și contempla o stradă lucind în milioane de lumini. Avea sentimentul că era la începutul și nu la sfârșitul aventurii sale
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
opri și-l așteptă surâzătoare. Dar surâsul îi dispăru. Privirea ținti îndărătul lui Gosseyn, puțin lateral Gosseyn se răsuci și privi. Nu simți nimic, nu auzi nimic și nici măcar nu îi percepu prezența acum când o vedea, dar forma se materializa, la trei metri de el, în dreapta. Se întuneca, dar el tot mai vedea peretele de dincolo de ea. Se îngroșa, dar nu avea substanță. Venise momentul întâlnirii cu Discipolul. 9 Non-axiome Semantica se ocupă cu semnificația semnificațiilor, sau de semnificația cuvintelor
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
cu el porniră în același timp, unul spre celălalt. Se întâlniră. Venusianul se încruntă. - Mi-e teamă că va trebui să vă cer să rămâneți aici până chem un detectiv, zise el. Priveam locul în care... (ezită)... Unde v-ați materializat. Gosseyn răspunse: - Întotdeauna m-am întrebat ce efect poate să aibă asupra unui observator. Nu făcu nici un efort pentru a nega ceea ce se produsese. - Aș vrea să fiu condus imediat la experții voștri militari. Omul îl privi, gânditor. - Sunteți un
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
întrebă. Ajungi până acolo? - Dar asta nu-i treaba dumitale, sublinie Leej. Cum ți-am mai spus: există niște limite. În orice caz, abilitatea ei nu păru să aibă efect, fiindcă la ora două fără un minut, Y 381907 se materializă la cinci kilometri deasupra bazei galactice a lui Venus și porni în unghi ascuțit în atmosferă. Fu urmată o clipă mai târziu de o serie de torpile. Aidoma unei stele căzătoare, traversă atmosfera planetei, nevăzută mai tot timpul, dar nu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
le învețe respectul față de ele însele. Își termină masa și se puse pe treabă. Mai întâi făcu sul covorul din studio. Apoi începu să decupeze plăcile de metal ale pardoselii cât mai aproape de locul în care își amintea că se materializase Discipolul. Descoperi distorsorul la câțiva centimetri de locul în care se aștepta să-l găsească. Părea destul de convingător. Verifică pentru a doua oară în celula pe care o ocupa la sosirea lui pe Yalerta. Yanar îl pândea furios de după bare
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
din fața orgii ar fi locul cel mai nimerit. — Peretele din fața orgii va ilustra lumea în ziua a șaptea, cînd Dumnezeu o contemplă și se declară mulțumit. — Pare rezonabil. — Bun. O să fac schițe. Ideile pe care le schița în caiet se materializau atît de repede, că-i sugeau energia necesară respirației, așa că trebui să se oprească de două ori pentru injecții. Dumnezeu era ușor de surprins. Ieși puternic și omniscient, ca domnul Thaw, dar cu o expresie neașteptată de veselie nesăbuită, împrumutată
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2040_a_3365]
-
transportorul se odihnea. Primul pas, își zise, este trecerea dincolo de barieră. Era simplu la bază. Locul era un furnicar; cu greu ar putea fi observat un om în plus. Problema consta în intrarea acolo fără să fie văzut cum se materializează. Fără regrete, își zise. acum că se hotărâse. Întârzierea ușoară provocată de accidentul său - scăpase din ascensor prin simplul procedeu al similarizării în camera de hotel - îl făcea să perceapă cu acuitate cât de puțin timp îi mai rămăsese. Se
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
ajungă în sala principală a holului de imigrare. Gosseyn memoriză un punct înapoia unei coloane, dincolo de barieră. Apoi, ca și cum ar fi uitat ceva, urcă din nou la bord și se ascunse până noaptea. Când umbrele se lungiră peste câmpuri, se materializă îndărătul coloanei și se duse liniștit până la ușa cea mai apropiată. După puțin timp, mergea pe un trotuar pavat și contempla o stradă lucind în milioane de lumini. Avea sentimentul că era la începutul și nu la sfârșitul aventurii sale
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
opri și-l așteptă surâzătoare. Dar surâsul îi dispăru. Privirea ținti îndărătul lui Gosseyn, puțin lateral Gosseyn se răsuci și privi. Nu simți nimic, nu auzi nimic și nici măcar nu îi percepu prezența acum când o vedea, dar forma se materializa, la trei metri de el, în dreapta. Se întuneca, dar el tot mai vedea peretele de dincolo de ea. Se îngroșa, dar nu avea substanță. Venise momentul întâlnirii cu Discipolul. 9 Non-axiome Semantica se ocupă cu semnificația semnificațiilor, sau de semnificația cuvintelor
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
cu el porniră în același timp, unul spre celălalt. Se întâlniră. Venusianul se încruntă. - Mi-e teamă că va trebui să vă cer să rămâneți aici până chem un detectiv, zise el. Priveam locul în care... (ezită)... Unde v-ați materializat. Gosseyn răspunse: - Întotdeauna m-am întrebat ce efect poate să aibă asupra unui observator. Nu făcu nici un efort pentru a nega ceea ce se produsese. - Aș vrea să fiu condus imediat la experții voștri militari. Omul îl privi, gânditor. - Sunteți un
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
întrebă. Ajungi până acolo? - Dar asta nu-i treaba dumitale, sublinie Leej. Cum ți-am mai spus: există niște limite. În orice caz, abilitatea ei nu păru să aibă efect, fiindcă la ora două fără un minut, Y 381907 se materializă la cinci kilometri deasupra bazei galactice a lui Venus și porni în unghi ascuțit în atmosferă. Fu urmată o clipă mai târziu de o serie de torpile. Aidoma unei stele căzătoare, traversă atmosfera planetei, nevăzută mai tot timpul, dar nu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
le învețe respectul față de ele însele. Își termină masa și se puse pe treabă. Mai întâi făcu sul covorul din studio. Apoi începu să decupeze plăcile de metal ale pardoselii cât mai aproape de locul în care își amintea că se materializase Discipolul. Descoperi distorsorul la câțiva centimetri de locul în care se aștepta să-l găsească. Părea destul de convingător. Verifică pentru a doua oară în celula pe care o ocupa la sosirea lui pe Yalerta. Yanar îl pândea furios de după bare
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
durere, urmat de un bubuit care zgudui pardoseala. Întorcându-și fața, odată cu ceilalți, Grosvenor văzu, uluit, un enorm monstru blindat, care se zvârcolea pe podea în fundul sălii. În clipa următoare, o replică exactă, cu ochii roșii, a primului monstru se materializă în aer și se prăbuși cu zgomot ceva mai încolo. Un al treilea își făcu apariția, căzu peste al doilea și, după ce se rostogoli de câteva ori, se ridică mugind. Peste câteva secunde, în sală se aflau o duzină de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85130_a_85917]
-
scoase arma și trase. Urletele drăcești se întețiră. Solzi metalici se izbeau, scrâșnind, de metalul pereților și al pardoselii, ciocănite de niște labe grele, cu gheare de oțel. Toți oamenii din jurul lui Grosvenor trăgeau acum, dar mereu alți monștri se materializau. Grosvenor se târî peste două rânduri de scaune și sări spre platformă cea mai de jos a tabloului de comandă. Văzându-l că se apropie, Kent încetă să tragă și-l întâmpină, cu un glas mânios: - Ce cauți aici, lașule
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85130_a_85917]
-
imaginația să lucreze pentru tine. În acealși timp păstrează întotdeauna echilibrul și măsura în tot ceea ce faci. Imaginația înseamnă să vezi ceea ce-ți dorești și apoi să treci la acțiune spre împlinirea visului tău, spre a concretiza, spre a materializa ceea ce ți-ai imaginat. Dacă tot ceea ce faci este doar să-ți imaginezi vei aluneca într-o simplă reverie și vei cădea tot în capcana minții, pentru că ea iubește să viseze, să treacă de la o imagine la alta, de la un
Trăieşte viaţa pe care o iubeşti! by Alexandra Lupu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91668_a_93006]
-
de pe meleagurile pontice românești, din perioada secolelor IV-VI p.Chr. Originea acestei publicații se regăsește în dorința autorului, care, apreciind pasiunea iubitorilor de istorie interesați de originile creștinismului din țara noastră, răspunde printr-un studiu minuțios și documentat. Studiul, materializat într-o amplă și explicită sinteză istorico-arheologică, oferă, spre aprofundare individuală, bibliografia de la sfârșit. Istoria paleocreștinismului local, bazat pe o serie de probe arheologice incontestabile, identificate pe pământ românesc, unde au fost descoperite peste 30 de bazilici, diferite monumente de
Elemente ale prezenţei paleocreştine în necropolele din Sciţia Minor (secolele IV-VI) by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100982_a_102274]
-
piatra din ruinele castrelor și ale orașelor romane pentru construirea de case, biserici, castele feudale ori pentru împlinirea altor nevoi gospodărești, încă din secolele XIII-XIV. Activitatea de cercetare pe teren, în cazul Sciției Minor spre sfârșitul secolului XIX, s-a materializat prin săpăturile de mare amploare întreprinse de arheologul Grigore Tocilescu (1850-1909), după cum ne demonstrează studiile și preocupările sale arheologice. Toate aceste activități de cercetare s-au îndreptat îndeosebi spre vestigiile și monumentele romane din Sciția Minor și Oltenia, unde, în
Elemente ale prezenţei paleocreştine în necropolele din Sciţia Minor (secolele IV-VI) by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100982_a_102274]
-
unu și cincisprezece precis. În acest minut... În această secundă. Acum nici nu mai putea fi vorba de a da înapoi. Cu o singură mișcare, bine sincronizată, Hedrock își îndoi degetul și-și schimbă poziția mîinii pentru a primi raza materializată pe un plan invizibil de inelul-pistol de pe deget. Nu era un revolver de duzină, acest produs nevăzut, vrăjitoresc, ci unul dintr-o serie specială, care nu se vindea în magazine, nu era expus în vitrine și nici nu era folosit
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85088_a_85875]