2,856 matches
-
sale, respectiv, drepturile legale ale elevului și părinților, precum și propriile sale drepturi și responsabilități; - înțelege criteriile de evaluare a activității sale și are capacitatea de a le integra în conceperea și realizarea activității didactice. B.I. TEME DE DIDACTICA GENERALĂ ȘI METODICA PREDĂRII CULTURII CIVICE I. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice la disciplina Cultură civică 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde curriculare, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
Ghid pentru profesori, Ed. Prognosis, București, 2001. 13. Stoica A., "Evaluarea progresului școlar. De la teorie la practica", Ed. Humanitas Educațional, București, 2003. 14. Vlăsceanu L. și Cerghit I. (coord.), "Curs de pedagogie", T.U.B., București, 1988. NOTĂ: Bibliografia pentru metodica de specialitate include și planurile-cadru și programele școlare pentru disciplină Cultură civică (toți anii de studiu), manualele alternative aprobate, valabile în anul școlar în care se susține concursul și ghidurile metodice care însoțesc manualele de Cultură civică. B.II. TEMATICA
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
pentru dezvoltare regională se constituie o unitate de audit intern, subordonată directorului agenției și care are ca scop: ... a) asigurarea obiectivă și consilierea, destinate să îmbunătățească sistemele și activitățile agenției; ... b) sprijinirea îndeplinirii obiectivelor agenției printr-o abordare sistematică și metodica, prin care se evaluează și se îmbunătățește eficacitatea sistemului de conducere bazat pe gestiunea riscului, a controlului și a proceselor de administrare. ... (9) Capacitatea instituțională și administrativă a agențiilor pentru dezvoltare regională de a îndeplini aceste activități, precum și atribuțiile delegate
LEGE nr. 315 din 28 iunie 2004 (*actualizata*) privind dezvoltarea regionala în România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171624_a_172953]
-
audit intern proprie, subordonată directorului agenției, desfășurarea unei activități independente și obiective, care dă asigurare și consiliere conducerii agenției, pentru buna administrare a veniturilor și cheltuielilor, perfecționând activitățile agenției, ajutand-o să-și îndeplinească obiectivele printr-o abordare sistematică și metodica, care evaluează și îmbunătățește eficientă și eficacitatea sistemului de conducere bazat pe analiza riscului, a controlului și a proceselor de administrare; ... p) încheie și supune spre avizare consiliului pentru dezvoltare regională contracte, convenții, acorduri și protocoale, precum și alte documente similare
LEGE nr. 315 din 28 iunie 2004 (*actualizata*) privind dezvoltarea regionala în România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171624_a_172953]
-
pentru dezvoltare regională se constituie o unitate de audit intern, subordonată directorului agenției și care are ca scop: ... a) asigurarea obiectivă și consilierea, destinate să îmbunătățească sistemele și activitățile agenției; ... b) sprijinirea îndeplinirii obiectivelor agenției printr-o abordare sistematică și metodica, prin care se evaluează și se îmbunătățește eficacitatea sistemului de conducere bazat pe gestiunea riscului, a controlului și a proceselor de administrare. ... (9) Capacitatea instituțională și administrativă a agențiilor pentru dezvoltare regională de a îndeplini aceste activități, precum și atribuțiile delegate
LEGE nr. 315 din 28 iunie 2004 (*actualizata*) privind dezvoltarea regionala în România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171623_a_172952]
-
audit intern proprie, subordonată directorului agenției, desfășurarea unei activități independente și obiective, care dă asigurare și consiliere conducerii agenției, pentru buna administrare a veniturilor și cheltuielilor, perfecționând activitățile agenției, ajutand-o să-și îndeplinească obiectivele printr-o abordare sistematică și metodica, care evaluează și îmbunătățește eficientă și eficacitatea sistemului de conducere bazat pe analiza riscului, a controlului și a proceselor de administrare; ... p) încheie și supune spre avizare consiliului pentru dezvoltare regională contracte, convenții, acorduri și protocoale, precum și alte documente similare
LEGE nr. 315 din 28 iunie 2004 (*actualizata*) privind dezvoltarea regionala în România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171623_a_172952]
-
formă a lor. ... (2) În sensul prezenței legi, prin baza de date se înțelege o culegere de opere, de date sau de alte elemente independente, protejate ori nu prin drept de autor sau conex, dispuse într-o modalitate sistematică ori metodica și în mod individual accesibile prin mijloace electronice sau printr-o altă modalitate. ... (3) Protecția prevăzută în prezentul capitol nu se aplică programelor pentru calculator utilizate la fabricarea sau funcționarea bazelor de date accesibile prin mijloace electronice. ... (4) În sensul
LEGE nr. 8 din 14 martie 1996 (*actualizata*) privind dreptul de autor şi drepturile conexe. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170878_a_172207]
-
instituțiilor de învățământ din cele două state, în care se predă în limba română și, respectiv, în limba ucraineană, precum și acele instituții în care limbile menționate sunt discipline de studiu. Părțile vor face schimb de literatură de specialitate în domeniul metodicii și pedagogiei, în domeniul tehnico-științific, al literaturii beletristice, în conformitate cu legislația în vigoare din cele două state. Articolul 7 În scopul sprijinirii studiului limbii materne și al altor discipline în limba maternă de către cetățenii români de origine ucraineană și, respectiv, de către
PROTOCOL din 10 noiembrie 2005 de colaborare în domeniul învăţământului dintre Ministerul Educaţiei şi Cercetării din România şi Ministerul Învăţământului şi Ştiinţei din Ucraina pentru anii de învăţământ 2005/2006 şi 2006/2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171930_a_173259]
-
instituțiilor de învățământ din cele două state, în care se predă în limba română și, respectiv, în limba ucraineană, precum și acele instituții în care limbile menționate sunt discipline de studiu. Părțile vor face schimb de literatură de specialitate în domeniul metodicii și pedagogiei, în domeniul tehnico-științific, al literaturii beletristice, în conformitate cu legislația în vigoare din cele două state. Articolul 7 În scopul sprijinirii studiului limbii materne și al altor discipline în limba maternă de către cetățenii români de origine ucraineană și, respectiv, de către
ORDIN nr. 5.509 din 22 noiembrie 2005 privind publicarea în Monitorul Oficial al României, Partea I, a Protocolului de colaborare în domeniul învăţământului dintre Ministerul Educaţiei şi Cercetării din România şi Ministerul Învăţământului şi Ştiinţei din Ucraina pentru anii de învăţământ 2005/2006 şi 2006/2007, semnat la Bucureşti la 10 noiembrie 2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171929_a_173258]
-
Donka Petkanova, Sofia, 1981. Elenă Siupiur, Relații literare româno-bulgare în perioada 1878-1918, București, 1980. R. Hadjikosev, Istoria literaturii bulgare (1878-1918), Editura Universității din București, 2003; Prelegeri de literatură bulgară (1918-1944), Editura Universității din București, 2004. Limba bulgară DIDACTICA GENERALĂ ȘI METODICA PREDĂRII DISCIPLINEI - Direcțiile de dezvoltare a didacticii contemporane. - Tipologia și dinamica obiectivelor didactice - înțelegerea obiectivelor învățământului contemporan. - Cerințele învățământului preșcolar și școlar. - Caracterul formativ-educativ al procesului de învățământ. - Principiile procesului de învătământ - Conținutul învățământului. - prelucrarea, transformarea, adaptarea conținutului în situații
ORDIN nr. 5.612 din 14 noiembrie 2006 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura bulgara - educatoare şi invatatori, Limba şi literatura maghiara materna - educatoare, invatatori şi profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/184463_a_185792]
-
60 Consiliul de conducere este sprijinit în îndrumarea procesului instructiv-educativ de consiliul pedagogic, alcătuit din întregul personal didactic al școlii. Consiliul pedagogic se întrunește trimestrial, la convocarea directorului. În cadrul unităților școlare se pot organiza catedre pe specialități și o comisie metodica a diriginților, cu scopul de a contribui la îmbunătățirea procesului instructiv-educativ. Articolul 61 Directorii și directorii adjuncți sînt numiți pe termen de 4 ani, dar, de regulă, nu mai mult de două ori consecutiv. Directorii sînt numiți de către Ministerul Educației
DECRET nr. 207 din 12 iulie 1977 privind organizarea şi funcţionarea învăţămîntului liceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/128204_a_129533]
-
Pedagogică" are ca obiect de activitate editarea de: manuale școlare pentru învățământul primar, gimnazial, postliceal și universitar, în limba română și în limbile minorităților naționale, de lucrări pentru învățământul preșcolar; manuale pentru școli profesionale și de maiștri; tratate, lucrări de metodica și de pedagogie; lucrări în sprijinul învățământului pentru perfecționarea profesorilor și pentru activități individuale ale elevilor și studenților, originale și traduceri din alte limbi; materiale grafice în domeniul mijloacelor de învățământ, precum și alte lucrări necesare învățământului. Articolul 3 Patrimoniul net
HOTĂRÂRE nr. 645 din 17 septembrie 1991 (**republicată**)(*actualizată*) privind înfiinţarea Regiei Autonome "Editura Didactică şi Pedagogică" pentru editarea manualelor şcolare, a manualelor universitare şi a altor lucrări destinate învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/200944_a_202273]
-
tineret și sport supraveghează respectarea, de către unitățile din subordinea Ministerului Tineretului și Sportului din teritoriu, a strategiei generale elaborate de minister, privind tineretul și activitatea sportivă. În domeniul tineretului, prin compartimentele specializate, oficiile județene pentru tineret și sport acorda asistență metodica și sprijin organizațiilor și fundațiilor pentru tineret, conform prevederilor art. 2 lit. A pct. 5 din prezenta hotărîre. În domeniul sportului, oficiile județene pentru tineret și sport sprijină, îndruma, organizează și controlează desfășurarea activității sportive din teritoriu. Articolul 10 Ministerul
HOTĂRÂRE nr. 800 din 17 decembrie 1992 privind organizarea şi functionarea Ministerului Tineretului şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/199922_a_201251]
-
centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învătământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația să îndrume educatoarele, învățătorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul unităților sanitare respective. Articolul 48 (1) Protecția copilului aflat în dificultate este
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204945_a_206274]
-
și recunoașterea lor atât în cadrul aceleiași instituții sau unități de învățământ, cât și între instituții sau unități de învățământ din țară și din străinătate. ... Articolul 149 Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului asigura evaluarea periodica a nivelului de pregătire profesională și metodica a personalului didactic din învățământ. Articolul 150 (1) Inspectorul școlar general elaborează, la sfârșitul fiecărui an școlar, un raport privind starea învățământului din județ, respectiv din municipiul București. Acest raport se prezintă Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, prefecturii, consiliului județean
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204945_a_206274]
-
Articolul 1 Se aprobă, incepand cu sesiunea de examen din august 2009, Programa pentru definitivare în învățământ la Limba și literatura maghiară și metodica predării limbii și literaturii maghiare - educatoare, cuprinsă în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Se aprobă, incepand cu sesiunea de examen din august 2009, Programa pentru definitivare în învățământ la Limba și literatura maghiară
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
limbii și literaturii maghiare - educatoare, cuprinsă în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Se aprobă, incepand cu sesiunea de examen din august 2009, Programa pentru definitivare în învățământ la Limba și literatura maghiară și metodica predării limbii și literaturii maghiare - institutori/învățători, cuprinsă în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 3 Se aprobă, incepand cu sesiunea de examen din august 2009, Programa pentru obținerea gradului didactic ÎI la Limba și
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
literaturii maghiare - institutori/învățători, cuprinsă în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 3 Se aprobă, incepand cu sesiunea de examen din august 2009, Programa pentru obținerea gradului didactic ÎI la Limba și literatura maghiară și metodica predării limbii și literaturii maghiare - educatoare, cuprinsă în anexa nr. 3, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 4 Se aprobă, incepand cu sesiunea de examen din august 2009, Programa pentru obținerea gradului didactic ÎI la Limba și literatura
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
și literaturii maghiare - educatoare, cuprinsă în anexa nr. 3, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 4 Se aprobă, incepand cu sesiunea de examen din august 2009, Programa pentru obținerea gradului didactic ÎI la Limba și literatura maghiară și metodica predării limbii și literaturii maghiare - institutori/învățători, cuprinsă în anexa nr. 4, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 5 La data intrării în vigoare a prezentului ordin se abroga programele pentru susținerea examenelor de definitivare în învățământ și
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. p. Ministrul educației, cercetării și tineretului, Remus Pricopie, secretar de stat București, 14 noiembrie 2008. Nr. 5.952. Anexă 1 PROGRAMA pentru definitivare în învățământ la Limba și literatura maghiară și metodica predării limbii și literaturii maghiare - educatoare (absolvenți ai școlilor normale și ai colegiilor universitare pedagogice de institutori) A VEGLEGESITO VIZSGA TEMATIKAJA - Ovonok - A didaktikai fokozatok elnyeresehez az ovonoknek ismerniuk kell: . Az 1995/84-es Tanugyi Torvenyt es a romaniai oktataspolitika iranyelveit
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
8. Kolumbus, E.S. - "It is tomorrow yet?" - tradusă în limba română cu titlul "Didactica preșcolara" de Magdalena Dumitrana, Editura V amp;I Integral, București, 1998. 9. Landsheere, G., Landsheere, V. - "Definirea obiectivelor educaționale" (trad.), E.D.P., București, 1979. 10. Mitu, Florica - "Metodica activităților de educare a limbajului", Editura Pro Humanitas, București, 2000. 11. Zilahi Jozsefne: Mese - vers az ovodaban I - ÎI. Nemzeti Tankonyvkiado, Bp., 1995. 12. Petrolay Margit: Konyv a meserol. Trezor Kiado, Bp., 1996. 13. Szabo Zsolt: Kommunikacios keszseg es neveles
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
Educației . Agoston Palko Emese - Colegiul Național "M. Eminescu", Oradea Coordonator: . Nagy Eniko- Ministerul Educației Cercetării și Tineretului, Direcția Generală Învățământ în Limbile Minorităților și Relația cu Parlamentul Anexă 2 PROGRAMA pentru definitivare în învățământ la Limba și literatura maghiară și metodica predării limbii și literaturii maghiare - institutori/învățători (absolvenți ai școlilor normale și ai colegiilor universitare pedagogice de institutori) A VEGLEGESITO VIZSGA TEMATIKAJA - Tanitok - A didaktikai fokozatok elnyeresehez a tanitoknak ismerniuk kell: . Az 1995/84-es Tanugyi Torvenyt es a romaniai oktataspolitika
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
Palko Emese -Colegiul Național "M. Eminescu", Oradea Coordonatorul revizuirii: . Nagy Eniko - Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, Direcția Generală Învățământ în Limbile Minorităților și Relația cu Parlamentul Anexă 3 PROGRAMA pentru obținerea gradului didactic ÎI la Limba și literatura maghiară și metodica predării limbii și literaturii maghiare - educatoare (absolvenți ai școlilor normale și ai colegiilor universitare pedagogice de institutori) A ÎI. FOKOZATI VIZSGA TEMATIKAJA - Ovonok - A didaktikai fokozatok elnyeresehez az ovonoknek ismerniuk kell: . Az 1995/84-es Tanugyi Torvenyt es a romaniai oktataspolitika
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
Agoston Palko Emese - Colegiul Național "M. Eminescu", Oradea Coordonator: . Nagy Eniko - Ministerul Educației Cercetării și Tineretului, Direcția Generală Învățământ în Limbile Minorităților și Relația cu Parlamentul Anexă 4 PROGRAMA pentru obținerea gradului didactic ÎI la Limba și literatura maghiară și metodica predării limbii și literaturii maghiare - institutori/învățători (absolvenți ai școlilor normale și ai colegiilor universitare pedagogice de institutori) ÎI. FOKOZATI VIZSGA - Tanitok - MAGYAR NYELV ES IRODALOM, GYERMEKIRODALOM, ANYANYELVI TANTARGYPEDAGOGIA A didaktikai fokozatok elnyeresehez a tanitoknak ismerniuk kell: . Az 1995/84-es
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învătământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația să îndrume educatoarele, învățătorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul unităților sanitare respective. Articolul 48 (1) Protecția copilului aflat în dificultate este
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicat��**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205096_a_206425]