2,627 matches
-
ia în considerare că: • interviurile trebuie desfășurate cu persoane de la niveluri și cu funcții corespunzătoare, care efectuează activități relevante în domeniul auditat; • interviurile trebuie desfășurate în cadrul programului normal de lucru și la locul de muncă al persoanei; • motivul interviului și notițele care se iau trebuie explicate; • trebuie evitate întrebările care induc răspunsul; • rezultatele interviului trebuie sintetizate și analizate cu persoana intervievată; • la final trebuie să mulțumească persoanelor intervievate pentru participare și comunicare. Dacă nu apar neconformități majore, se trece mai departe
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
auditului trebuie păstrate o durată semnificativă, ce poate ajunge până la 20 de ani. Înregistrările procesului de audit pot să cuprindă: • planul de audit și planul din care face parte auditul; • contractul, dacă există; • listele de verificare folosite de auditori, împreună cu notițele acestora; • calificarea auditorilor cu dovezi scrise (certificate de înregistrare, curriculum vitae, diplome de absolvire a unor cursuri); • orice corespondență care a avut loc înainte și după audit, în special legată de acțiunile corective. Dacă nu se cere altfel prin lege
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
ajunge dimineața ? Copilul este diferit în diminețile de luni față de alte dimineți ? Sunt părinții capabili de a urma recomandările educatorului preșcolarului în privința îmbrăcăminții curate ? Totodată, în ceea ce privește observația relației copilului cu alți copii și adulți, este necesară să fim detailate în notițele pe care le luăm. Doar când facem acest lucru va ieși în evidență un model deosebit de comportament și interacțiune. Dacă nu, suntem în pericol să rămânem cu o impresie care nu e adecvată dacă vrem să contribuim la o evaluare
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
individual de asimilare și de implementare a noilor competențe de către fiecare participant; evaluarea secvențială orală prin dialog și scrisă prin chestionare; evaluarea finală a fiecărui participant la stagiu împreună cu profesorii însoțitori și cu mentorii; evaluarea orală prin comunicarea ideilor din notițele individuale și scrisă prin chestionare. În cadrul desfășurării proiectului au fost dobândite o serie de competențe la nivelul grupului de elevi participanți precum și individuale prin răspunsul la chestionare. Competențe la nivelul grupului: perfecționarea cunoștințelor lingvistice de limba germană prin comunicarea cu
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
Intersectate cu mediul și conținuturile, cu alte capacități și diverse situații, „capacitățile interacționează, se combină între ele, generând în mod progresiv altele noi din ce în ce mai operaționale: de a citi, de a calcula, de a deosebi esențialul de secundar, de a face notițe, de a argumenta, de a negocia, de a organiza etc.”26 De exemplu, capacitatea de a deosebi esențialul de secundar rezultă din capacități mai importante decât cele de a compara, de a analiza și de a ierarhiza. d) Non-evaluabilitatea (neevaluabile
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
formatul UNIMARC, conceput ca o modalitate de schimb al datelor bibliografice, dar 36 și ca format de prelucrare. Organizat în 10 blocuri, compus din 999 de posibilități de zone, formatul internațional de schimb se prezintă astfel: Blocul 0: Identificarea (identificatorul notiței, ISBN, ISSN, numărul din bibliografia națională, numărul de depozit legal, numărul publicației guvernamentale) Blocul 1: Informații codificate (data creării notiței, data publicării documentului, tipul documentului, limba documentului, țara unde a fost publicat) Blocul 2: Informația descriptivă („pavajul" ISBD, mai puțin
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
10 blocuri, compus din 999 de posibilități de zone, formatul internațional de schimb se prezintă astfel: Blocul 0: Identificarea (identificatorul notiței, ISBN, ISSN, numărul din bibliografia națională, numărul de depozit legal, numărul publicației guvernamentale) Blocul 1: Informații codificate (data creării notiței, data publicării documentului, tipul documentului, limba documentului, țara unde a fost publicat) Blocul 2: Informația descriptivă („pavajul" ISBD, mai puțin ISBN și note) Blocul 3: Note ( numeroase note care pot fi structurate și în care sunt transcrise informații ce nu
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
pavajul" ISBD, mai puțin ISBN și note) Blocul 3: Note ( numeroase note care pot fi structurate și în care sunt transcrise informații ce nu intră în câmpul ISBD) Blocul 4: Legături (posibile legături verticale și orizontale, ierarhice sau nu, între notițe: colecții, traduceri, aceleași documente pe diferite suporturi etc.) Blocul 5: Titluri asociate (toate formele titlului diferite de titlul propriu-zis care figurează pe pagina de titlu și care se pot utiliza ca puncte de acces utile) Blocul 6: Analiza de conținut
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
pot utiliza ca puncte de acces utile) Blocul 6: Analiza de conținut (indexarea alfabetică după subiect și indexare sistematică folosită Blocul 7: Responsabilitatea intelectuală (autori persoane fizice, autori colectivi cu sau fără funcție) Blocul 8: Utilizare internațională (creatorul, modificatorul, transmițătorul notiței, adresa variantei electronice și a textului integral Blocul 9: Date locale 35. Prezentați corespondența între zonele ISBD(M) și formatul de prelucrare UNIMARC! R: Formatul de prelucrare UNIMARC înglobează: ISBN și ISBD(M). În timpul descrierii, catalogatorul utilizează stasurile de abreviere
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
folosite de-a lungul timpului. Existența fișierelor de autoritate permite acuratețea punctelor de acces. 3. Dactilografierea catalogului de către o societate de service. Biblioteca oferă societății o fotocopie, un microfilm al catalogului său. Societatea transpune informația pe benzi magnetice. Aceasta încarcă notițele în sistemul propriu. Fișierul informatic nu conține o bază de date bibliografice coerentă, fiind nevoie de o muncă de omogenizare 4. Lectura optică prin recunoașterea caracterelor (OCR)= scanarea fișelor. Notițele bibliografice sunt scanate. Imaginea este scanată cu un program de
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
catalogului său. Societatea transpune informația pe benzi magnetice. Aceasta încarcă notițele în sistemul propriu. Fișierul informatic nu conține o bază de date bibliografice coerentă, fiind nevoie de o muncă de omogenizare 4. Lectura optică prin recunoașterea caracterelor (OCR)= scanarea fișelor. Notițele bibliografice sunt scanate. Imaginea este scanată cu un program de recunoaștere a caracterelor (OMNIPAGE, SCANWORX etc.). Hârtia de calitate diferită, corecturile făcute, culoarea liniilor verticale, sunt impedimente în realizarea unei perfecte conversii. Observație: In România, BCU Iași a demarat acest
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
Observație: In România, BCU Iași a demarat acest tip de reconversie, pentru întreg fondul documentar. Din toamna anului 2008, în această bibliotecă au fost scoase fișele tradiționale pe suport hârtie, păstrându-se în arhiva instituției. 5. Cumpărarea și încărcarea cu notițe din exterior. Marile biblioteci încearcă să comercializeze descrieri bibliografice în format US-MARC sau UNIMARC. Printre acestea ar fi Biblioteca Congresului, care, prin serviciul comercial, oferă date catalografice după diferite criterii, în limbi diferite. Fiecare bibliotecă își menționează coordonatele proprii în dreptul
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
sau UNIMARC. Printre acestea ar fi Biblioteca Congresului, care, prin serviciul comercial, oferă date catalografice după diferite criterii, în limbi diferite. Fiecare bibliotecă își menționează coordonatele proprii în dreptul descrierii „copiate". Se pot achiziționa și fișiere de autoritate. 6. Cumpărarea de notițe de la marile rețele. Marile rețele OCLC, RLIN, WLN vând notițe în vederea realizării conversiei. 7. Cumpărarea datelor bibliografice pe CD-ROM. In 1985, la Congresul Asociației Bibliotecarilor din America au fost prezentate 4 discuri cuprinzând circa 3 milioane de notițe bibliografice. 8
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
serviciul comercial, oferă date catalografice după diferite criterii, în limbi diferite. Fiecare bibliotecă își menționează coordonatele proprii în dreptul descrierii „copiate". Se pot achiziționa și fișiere de autoritate. 6. Cumpărarea de notițe de la marile rețele. Marile rețele OCLC, RLIN, WLN vând notițe în vederea realizării conversiei. 7. Cumpărarea datelor bibliografice pe CD-ROM. In 1985, la Congresul Asociației Bibliotecarilor din America au fost prezentate 4 discuri cuprinzând circa 3 milioane de notițe bibliografice. 8. Statistica împrumuturilor poate constitui un punct de plecare în alcătuirea
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
Cumpărarea de notițe de la marile rețele. Marile rețele OCLC, RLIN, WLN vând notițe în vederea realizării conversiei. 7. Cumpărarea datelor bibliografice pe CD-ROM. In 1985, la Congresul Asociației Bibliotecarilor din America au fost prezentate 4 discuri cuprinzând circa 3 milioane de notițe bibliografice. 8. Statistica împrumuturilor poate constitui un punct de plecare în alcătuirea unui plan de reconversie, în funcție de documentele cele mai solicitate, pentru a facilita împrumutul informatizat. Transformarea tehnologică a pieței de notițe are consecințe multiple: * scăderea costului notiței bibliografice * simplificarea
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
prezentate 4 discuri cuprinzând circa 3 milioane de notițe bibliografice. 8. Statistica împrumuturilor poate constitui un punct de plecare în alcătuirea unui plan de reconversie, în funcție de documentele cele mai solicitate, pentru a facilita împrumutul informatizat. Transformarea tehnologică a pieței de notițe are consecințe multiple: * scăderea costului notiței bibliografice * simplificarea transferului de notițe * datele științifice nu mai sunt apanajul bibliotecilor științifice * munca bibliotecarilor se modifică treptat în toate bibliotecile, cantitativ, se diminuează munca de alcătuire a notițelor, dar competențele lui trebuie să
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
milioane de notițe bibliografice. 8. Statistica împrumuturilor poate constitui un punct de plecare în alcătuirea unui plan de reconversie, în funcție de documentele cele mai solicitate, pentru a facilita împrumutul informatizat. Transformarea tehnologică a pieței de notițe are consecințe multiple: * scăderea costului notiței bibliografice * simplificarea transferului de notițe * datele științifice nu mai sunt apanajul bibliotecilor științifice * munca bibliotecarilor se modifică treptat în toate bibliotecile, cantitativ, se diminuează munca de alcătuire a notițelor, dar competențele lui trebuie să fie tot mai bune, apropierea și
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
Statistica împrumuturilor poate constitui un punct de plecare în alcătuirea unui plan de reconversie, în funcție de documentele cele mai solicitate, pentru a facilita împrumutul informatizat. Transformarea tehnologică a pieței de notițe are consecințe multiple: * scăderea costului notiței bibliografice * simplificarea transferului de notițe * datele științifice nu mai sunt apanajul bibliotecilor științifice * munca bibliotecarilor se modifică treptat în toate bibliotecile, cantitativ, se diminuează munca de alcătuire a notițelor, dar competențele lui trebuie să fie tot mai bune, apropierea și stăpânirea noilor tehnologii este inevitabilă
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
Transformarea tehnologică a pieței de notițe are consecințe multiple: * scăderea costului notiței bibliografice * simplificarea transferului de notițe * datele științifice nu mai sunt apanajul bibliotecilor științifice * munca bibliotecarilor se modifică treptat în toate bibliotecile, cantitativ, se diminuează munca de alcătuire a notițelor, dar competențele lui trebuie să fie tot mai bune, apropierea și stăpânirea noilor tehnologii este inevitabilă. În România, fiecare bibliotecă, din rațiuni financiare, șia rezolvat problema retroconversiei, îmbinând metodele și mijloacele cele mai variate: * introducerea descrierilor bibliografice după catalogul alfabetic
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
R) 033 Data/ora și locul unui eveniment(R) 034 Date matematice privind documentele cartografice(R) 035 Număr de control al sistemului(R) 036 Număr original de studiu pentru date informatice(NR) 037 Sursa achiziției(R) 038 Licența/apartenența conținutului notiței NR 040 Sursa catalogării(NR) 041 Codul limbii(R) 042 Codul autenticității(NR) Codul ariei geografice(NR) 044 Codul țării de publicare(NR) 045 Perioda timpului asociat conținutului(NR) 046 Date speciale codării(R) 047 Codul formei muzicale (R) 048
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
Vedetă secundară-identitate taxonomică(R) 760 Legătură cu principala colecție asociată(R) 762 Legătură la subcolecție(R) 766 Legătură la document în limba originală(R) 767 Legătură la documentul tradus(R) 770 Legătură la supliment sau număr special(R) Legătură la notița mamă/supliment(R) Legătură la documentul gazdă(R) Legătură la unitatea constituantă(R) Legătură cu o altă ediție(R) Legătură cu documentul pe o altă formă fizică(R) Legătură cu documentul « Publicat cu »(R) 780 Legătură cu documentul precedent(R
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
dintre colectiv și individual. Programul antropologului pe teren constă în a încerca să înțeleagă aceste metode, observând comportamentele și analizând discursurile. Efortul său de comprehensiune nu este exact de aceeași natură ca acela al protagoniștilor înșiși, deoarece antropologul își confruntă notițele cu o cunoaștere acumulată din literatură, în legătură cu alte forme sociale, în timp și spațiu. Meseria de antropolog nu se limitează la a trăi o aventură de teren încercând să înțeleagă o societate din interior, deoarece cercetătorul călătorește cu o bibliotecă
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
clasă un adevarat stup de albine, în care toți lucrează în vederea explicării și clarificării noțiunilor, fenomenelor, pentru a înlesni și face mai temeinic procesul de învățare. Neîncadrarea în noile exigențe ale derulării actului de predareînvățare, lipsa deprinderilor de a lua notițe și de a executa scheme de pe tablă constituie indicii ca adaptarea școlară mai prezintă lacune și se resfrânge în mod negativ asupra elevului. Dacă la sfârșitul orei elevul are goluri serioase în însușirea volumului de cunoștințe, crește, mult peste cerințele
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
a doua zi, în clasele I-IV, începe cu matematica, limba română și apoi cu celelalte obiecte din orar. Dacă pentru unii elevi, alte discipline ridică dificultăți, se începe cu acele discipline. Învățarea individuală acasă începe cu efectuarea temelor, confruntarea notițelor, apoi consultarea manualului și sublinierea datelor, noțiunilor fundamentale. După 40-50 minute de studiu se ia o pauză de 5-10 minute. O dată așezat la masa de lucru, studiul nu se mai întrerupe cu alte ocupații. Ca și la orele de curs
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
a comunității monitorizate. După un interviu, observația va permite verificarea exactității datelor pe care indivizii le-au furnizat. Elementele care au fost identificate înaintea de un interviu, vor putea fi clarificate în timpul interviului. Sunt importante, în acest context, luarea de notițe, chiar dacă se vor particulariza sub formula unor cuvinte cheie, care să ajute mai târziu la elaborarea raportului final. Informații culese prin metoda observației Cum? Situația generală din regiune și împrejurimi: Ce impact a avut criza? Unde trăiesc oamenii? În ce
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]