3,143 matches
-
central. Din acest punct de vedere, Voronca se integrează perfect seriei avangardiste a poeților pentru care lumea e văzută ca spectacol - și e cazul majorității lor - de la Stephan Roll și Sașa Pană, pînă la Gellu Naum, Virgil Teodorescu sau Paul Păun. Lucru de Înțeles, atîta vreme cît sloganul racordării sensibilității la „pulsul epocii” intrate În „faza activistă industrială” invită la descoperirea de „mereu inedit” și exaltă „invenția”, iar mai apoi, - cu cît Înaintăm spre zonele de influență ale suprarealismului - exercițiul apropierii
[Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
Étienne Enault, Jane Mac Leod, L. Sermensan, Émile Souvestre). Culegeri: Poezii populare din Transilvania, București, 1893; ed. îngr. Maria Croicu, introd. I. C. Chițimia, București, 1970. Repere bibliografice: Petru Drăgănescu-Brateș, Viața și opera lui Ioan G. Bibicescu, Turnu Măgurele, 1938; Octav Păun, Un folclorist valoros: I. G. Bibicescu, GL, 1964, 19; Vrabie, Folcloristica, 246; Bârlea, Ist.folc., 301-303; Dicț. lit. 1900, 100-101; Datcu, Dicț. etnolog., I, 74. L.Cș.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285722_a_287051]
-
32-33, VI, 27-28, 306-307, 402-405, passim, VII, 59-61, 112-114, 164-165, 212-216, passim, VIII, 91, 157; Ionuț Niculescu, A. de Herz, TTR, 1976, 3; Istoria Teatrului Național din Craiova, Craiova, 1978, 228-233; Brădățeanu, Istoria, II, 92-95; Modola, Dramaturgia, 298, 318-325; Octav Păun, Un om de teatru, RL, 1986, 12; A. de Herz, DRI, II, 303-336; Dicț. scriit. rom., II, 507-508; A. de Herz, DCS, 160-162; Ghițulescu, Istoria, 155-157. C.T.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287432_a_288761]
-
lui Alexandru Vasiliu și D. Furtună. Repertoriul transilvănean este cuprins în culegerile lui G. Cătană (Banat), I. Pop-Reteganul, Pauline Schullerus ș.a. Stadiul contemporan al b. poate fi urmărit în culegerile lui Ovidiu Bârlea, I. Nijloveanu, Gh. Vrabie, Mihail M. Robea, Octav Păun și Silviu Angelescu, Pamfil Bilțiu, acestea din urmă provenind din zone folclorice mai restrânse (Olt, Argeș, Dâmbovița, Maramureș). Fie că este inspirat direct dintr-un prototip folcloric cunoscut, fie că este o creație strict personală, originală, b. cult nu poate
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285668_a_286997]
-
și legende argeșene, București, 1973; Demetriu Boer, Mircea Vasile Stănescu-Arădanul, Ștefan Cacoveanu, Povești din Transilvania, îngr. Ovidiu Bârlea și Ion Taloș, pref. Ovidiu Bârlea, Cluj-Napoca, 1975; Mihai Lupescu, Tei legănat. Folclor moldovenesc, îngr. și pref. Petru Ursache, Iași, 1975; Octav Păun, Silviu Anghelescu, Folclor din Dâmbovița, București, 1978; Ion Nijloveanu, Basme populare românești, București, 1982; Felix Karlinger, Rumänische Märchen ausserhalb Rumäniens, Kassel, 1982; Mihail M. Robea, Basme populare românești, București, 1986; Pamfil Bilțiu, Făt-Frumos cel înțelept. O sută de basme, povești
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285668_a_286997]
-
, periodic umoristic și literar apărut la București, săptămânal, între 6 decembrie 1896 și 30 aprilie 1897. La această publicație au colaborat Carol Scrob, Th. D. Speranția, Ion Păun-Pincio, G. Coșbuc, V. D. Păun, M. Gregoriady de Bonacchi și Mihail Sadoveanu, care semna Mihai din Pașcani. Se republică, de asemenea, versuri și proză aparținând lui Vasile Cârlova, Gh. Tăutu, Gr. H. Grandea și câteva dintre basmele lui Petre Ispirescu. Poezia lui Alecsandri Dă-mi
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286839_a_288168]
-
soldat 147. Onofrei Chirica, soldat 148. Onofrei Ion, soldat 149. Onofrei Vasile, caporal 150. Pohonțu Chirica, soldat 151. Pascaru Ioan, soldat 152. Patache Neculai, soldat 153. Pavel Gh. Chirica, soldat 154. Pavel Th. Gheorghe, soldat 155. Păltinișan Ion, soldat 156. Păun Chirica, soldat 157. Păun Ion, soldat 158. Pintilei G.Aparaschivei,sold. 159. Plugaru Gheorghe, soldat 160. Pricop Gheorghe, soldat 161. Prisăcaru Ștefan, soldat 162. Pușcașu Toader, soldat 163. Racu Gheorghe, soldat 164. Racu Simion, soldat 165. Rătușanu Gheorghe,cap. 166
Monografia comunei Hudeşti. Judeţul Botoşani by Gheorghe Apătăchioae () [Corola-publishinghouse/Science/91870_a_93216]
-
soldat 148. Onofrei Ion, soldat 149. Onofrei Vasile, caporal 150. Pohonțu Chirica, soldat 151. Pascaru Ioan, soldat 152. Patache Neculai, soldat 153. Pavel Gh. Chirica, soldat 154. Pavel Th. Gheorghe, soldat 155. Păltinișan Ion, soldat 156. Păun Chirica, soldat 157. Păun Ion, soldat 158. Pintilei G.Aparaschivei,sold. 159. Plugaru Gheorghe, soldat 160. Pricop Gheorghe, soldat 161. Prisăcaru Ștefan, soldat 162. Pușcașu Toader, soldat 163. Racu Gheorghe, soldat 164. Racu Simion, soldat 165. Rătușanu Gheorghe,cap. 166. Răus Dumitru, caporal 167
Monografia comunei Hudeşti. Judeţul Botoşani by Gheorghe Apătăchioae () [Corola-publishinghouse/Science/91870_a_93216]
-
114. Muraru Ilie, sergent 115. Negru Sebastian,sergent TR 116. Nichifor Gheorghe,soldat 117. Nistor Vasile, soldat 118. Olaru V. Constantin,soldat 119. Olănescu Teodor,soldat 120. Palamaru Vasile, soldat 121. Părpăuți Chi.Vasile,soldat 122. Părpăuți Climent,soldat 123. Păun I. Ion, soldat 124. Petrof Ion, soldat 125. Pintilei Constantin,soldat 126. Pintilei Ion, caporal 127. Pintilei Mihai, caporal 128. Popovici Adrian,sergentT.R. 129. Pricop Dumitru, soldat 130. Prisăcaru Dumitru, soldat 131. Prisăcaru Gh. Niculai,soldat 132. Prisăcaru Ștefan
Monografia comunei Hudeşti. Judeţul Botoşani by Gheorghe Apătăchioae () [Corola-publishinghouse/Science/91870_a_93216]
-
părinții erau la muncile câmpului, îngrijeau animale de la care aveam asigurată hrana, iar iarna mama torcea, țesea, cosea. Tatei îi plăcea să crească porumbei, să facă roate, frânghii, opinci. Eram mândria părinților. Am funcționat ca învățătoare la Școlile Pietrărie și Păun din comuna Bârnova, iar din anul 1975, în urma unui concurs am fost trasferată la Școala nr 16 Iași, în cartierul Mircea cel Bătrân. Din anul 1983, m-am transferat la Școala 17 Iași în cartierul Păcurari, unde sunt și acum
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92856]
-
în față vulpea. Cu o față nevinovată: “O voi aproviziona bine. Pentru copilul lui Dumnezeu voi procura mierea cea mai dulce și în fiecare dimineață voi pune pe masă o găină”. “Tu ești prea vicleană”, îi spuse îngerul. Imediat veni păunul. Zgomotos se împăuna și-și etală strălucirea penajului său. “Vreau să împodobesc staulul de oi mai frumos decât a împodobit Solomon templul său”, spuse acesta. “Tu ești prea cochet”, îi spuse îngerul. Rând pe rând, multe animale și-au lăudat
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92856]
-
16. Jude, Ioan, Psihologie școlară și optim educațional, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2002; 17. Leroy, Gilbert, Dialogul in educatie, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1974; 18. Nicola, Ioan, Microsociologia colectivului de elevi, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1974; 19. Păun, Emil, Școala-abordare sociopedagogică, Editura Polirom, Iași, 1999; 20. Petcu, Mihai, Delicvența. Repere psihosociale, Editura Dacia, Cluj Napoca, 1999; 21. Popeanga, Vasile, Clasa de elevi subiect și obiect al actului educativ, Editura Facla, Timișoara, 1973; 86 22. Stan, Emil, Profesorul între autoritate
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
față unei abordări diferențiate a categoriilor de copii din clasă? Din punct de vedere sociopedagogic, sunt semnificative următoarele premise ale educației incluzive/integrate: egalitatea șanselor educaționale, caracterul democratic, deschis al sistemelor școlare (educație pentru toți), pedagogia suportivă și discriminarea pozitivă (Păun, 1998). Tot În acest context sociopsihopedagogic invocăm teoriile referitoare la fenomenul etichetării, care argumentează faptul că, de obicei, autoritatea este cea care etichetează, respectiv un cadru didactic, un părinte sau chiar un coleg care repetă eticheta și astfel, În timp
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
Developmental Disabilities, vol. 11, nr. 2. O’Hanlon, C. (1993), Special Education Integration in Europe, David Fulton Publishers, Londra. O’Hanlon, C. (ed.) (1995), Inclusive in Europe, Fulton, Londra. Oliver, M. (1996), Understanding disability: From Theory to Practice, Macmillan, Londra. Păun, E. (1982), Sociopedagogie școlară, Editura Polirom, Iași. Păun, E. și Verza, E. (coord.) (1998), Educația integrată a copiilor cu handicap, UNICEF și Asociația RENINCO România, București. Păunescu, C. (1977), Deficiența mintală și organizarea personalității, Editura Didactică și Pedagogică, București. Păunescu
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
C. (1993), Special Education Integration in Europe, David Fulton Publishers, Londra. O’Hanlon, C. (ed.) (1995), Inclusive in Europe, Fulton, Londra. Oliver, M. (1996), Understanding disability: From Theory to Practice, Macmillan, Londra. Păun, E. (1982), Sociopedagogie școlară, Editura Polirom, Iași. Păun, E. și Verza, E. (coord.) (1998), Educația integrată a copiilor cu handicap, UNICEF și Asociația RENINCO România, București. Păunescu, C. (1977), Deficiența mintală și organizarea personalității, Editura Didactică și Pedagogică, București. Păunescu, C. și Mușu, I. (1990), Recuperarea medico-pedagogică a
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
de Învățare, Editura Didactică și Pedagogică, București. Ungureanu, D. (2000), Educația integrată și școala inclusivă, Editura de Vest, Timișoara. Verza, E. (coord.) (1997), „Ghidul educatorului”, Universitatea București, Departamentul de Psihopedagogie, DPCEU/PHARE, Componenta 2 - Formare de personal. Verza, E. și Păun, E. (coord.) (1998), Educația integrată a copiilor cu handicap, UNICEF & RENINCO. Vlad, E. (1999), Evaluarea În actul educațional-terapeutic, Editura Pro Humanitate, București. Vrășmaș, E. (coord.) (1998), „Strategiile educației incluzive”, În Verza, E. și Păun, E. (coord.), Educația integrată a copiilor
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
Formare de personal. Verza, E. și Păun, E. (coord.) (1998), Educația integrată a copiilor cu handicap, UNICEF & RENINCO. Vlad, E. (1999), Evaluarea În actul educațional-terapeutic, Editura Pro Humanitate, București. Vrășmaș, E. (coord.) (1998), „Strategiile educației incluzive”, În Verza, E. și Păun, E. (coord.), Educația integrată a copiilor cu handicap, UNICEF și Asociația RENINCO România, București. Vrășmaș, E. (1999), Educația copilului preșcolar. Elemente de pedagogie la vârsta timpurie, Editura Pro Humanitate, București. Vrășmaș, T., Daunt, P.E., Mușu, I. (1996), Integrarea În comunitate
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
Geo Bogza, volumul de reportaje literare, Cartea Oltului. Se lansează poeții Cercului literar de la Sibiu și cei de la Albatros, dar proliferează, din păcate, și poezia proletcultistă. Grupul suprarealist, alcătuit din Gellu Naum, Gherasim Luca, D. Trost, Virgil Teodorescu și Paul Păun, e receptat elogios de André Breton. Lui Gellu Naum îi apar în această perioadă (după Drumețul incendiar, din 1936, și Libertatea de a dormi pe o frunte, din 1937) volumele Vasco da Gama (1940), Culoarul somnului (1944), la care se
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
în prim plan inconștientul și, prin vocea lui Gherasim Luca, anunță încercarea de a stabili relații umane bazate pe un inconștient colectiv. De aici se naște și preferința pentru tehnica asociațiilor de obiecte incompatibile având la bază simplul hazard. Paul Păun publică, în colaborare cu Virgil Teodorescu și Trost, Diamantul care conduce mâinile (1940), apoi texte în Colecția suprarealistă. Sunt texte scrise mai mult pentru a respecta programul grupului, decât pentru că izvorăsc dintr-un mod de a simți. Se simte introducerea
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
Pană, Sașa, 45 Paraschivescu, Miron Radu, 43, 46, 64, 90, 100, 103, 104, 113, 132, 147, 243 parodie, parodic, 18, 37, 97, 166, 173, 178, 180, 184, 185, 186, 197, 200, 202, 203, 209, 217, 218, 220 Pasternak, Boris, 193 Păun, Paul, 43, 44, 50 Păun. Paul Delirul oniric alunecă pe o pleoapă albastră, 44 Pelin, Mihai, 108 Perpessicius, 55, 60, 82, 84, 92, 243 Petică, Ștefan, 112 Petraș, Irina, 37 Petrescu, Camil, 55 Petrescu, Cezar, 50 Petrescu, Dumitru V., 78
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
Radu, 43, 46, 64, 90, 100, 103, 104, 113, 132, 147, 243 parodie, parodic, 18, 37, 97, 166, 173, 178, 180, 184, 185, 186, 197, 200, 202, 203, 209, 217, 218, 220 Pasternak, Boris, 193 Păun, Paul, 43, 44, 50 Păun. Paul Delirul oniric alunecă pe o pleoapă albastră, 44 Pelin, Mihai, 108 Perpessicius, 55, 60, 82, 84, 92, 243 Petică, Ștefan, 112 Petraș, Irina, 37 Petrescu, Camil, 55 Petrescu, Cezar, 50 Petrescu, Dumitru V., 78 Petrescu, Iulian, 64, 90, 100
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
2009. 53 "Chiar dacă s-a desfășurat o campanie susținută de atragere spre literatura angajată a scriitorilor din acea vreme, în perioada 1944-1947 există o varietate de formule și tendințe literare, realitate demonstrată de operele publicate acum: suprarealism: Gellu Naum, Paul Păun, Gherasim Luca, D. Trost, Virgil Teodorescu; intimism și fantezism: Constant Tonegaru, Dimitrie Stelaru, Emil Botta, Barbu Brezianu etc.; modernism: Tudor Arghezi, Ion Frunzetti, Al. Lungu, Mihail Crama ș.a.; neoromantism: poezia din Revista Cercului Literar de la Sibiu: Radu Stanca, Ștefan Augustin
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
Iași, 2001 (în colaborare cu Magda Ursache). Repere bibliografice: Liviu Leonte, „«Șezătoarea» în contextul folcloristicii”, CRC, 1972, 31; Constantin Ciopraga, Perspectiva folclorică, CRC, 1972, 45; Grigore Smeu, Estetica folclorului, CL, 1981, 7; Z. Cârlugea, „Eseuri etnologice”, LCF, 1987, 30; Octav Păun, Semnificația folcloristicii, LCF, 1988, 5; Marian Vasile, Teorii folclorice românești în ultimele decenii, REF, 1990, 3-4; Ofelia Ichim, „Camera Sambô”, AUI, literatură, t. XXXIX-XLI, 1993-1994; Datcu, Dicț. etnolog., II, 262-264; Iordan Datcu, O carte de etnoestetică, RL, 1999, 20; Nicolae
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290384_a_291713]
-
în reviste de circulație internațională (împreună cu prof. Iulian Mincu) studii importante legate de autoimunitatea în DZ tip 1 (Mincu et al., 1981; Cheța, 1983), datele fiind sintetizate în capitolele de specialitate din „Tratatul de Medicină Internă” (sub redacția prof. Radu Păun), și „Diabetul Zaharat al Copilului și Adolescentului” (sub redacția prof. Viorel Șerban). De asemenea, prof. Cheța publică date valoroase privind ereditatea în diabet, arătând posibilitatea eredității încrucișate între DZ tip 1 și DZ tip 2 (Cheța et al., 1990). Profesorul
Factori genetici implicaţi în etiopatogenia diabetului zaharat de tip 1 (insulinodependent) by Cristian Guja () [Corola-publishinghouse/Science/91977_a_92472]
-
Modele urbane / Evocări urbane arh. Ilinca Păun (Constantinescu) Conducător științific: prof. dr. arh. Ana-Maria Zahariade Noul context urban Textul de față propune o incursiune În problematica orașului contemporan, mai precis, urmărește să explice contextul apariției unor noi fenomene urbane, precum dispersia sau contracția urbană. Lucrarea se prezintă
Polarităţile arhitecturi by Ilinca PĂUN (CONSTANTINESCU) () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92982]