2,985 matches
-
pentru participarea la procesul de învățământ a tuturor elevilor dintr-o comunitate (aceasta înseamnă că și o școală specială poate fi incluzivă sau poate dezvolta practici incluzive în abordarea copiilor). în școlile incluzive se utilizează un curriculum specific, individualizat și personalizat, precum și un parteneriat activ cadre didactice profesori de sprijin specialiști în educație specială părinți. Există și clase incluzive, în care este integrat un număr limitat de copii cu cerințe educative speciale. Adaptarea curriculum-ului pentru acești copii se poate realiza
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
se lega? Fară a polemiza, nici aluziv baremi, cei doi prezintă cu totul diferit o situație iar cel implicat, Chibici-Ravneanu, nu intervine pentru a da dreptate unuia dintre ei. în acest sens consider ca informația despre viața lui Eminescu trebuie personalizată, nu ascunsă sau evitată. Prin „personalizare” eu înteleg o analiză, chiar o expertiză coerentă, concentrată, care dă valoare cât de cât verificabilă fiecărei surse. Astfel se poate face o ierarhie, putem estima cine dintre biografii ori prietenii lui Eminescu este
Boala şi moartea lui Eminescu by Nicolae Georgescu () [Corola-publishinghouse/Science/829_a_1548]
-
iar acesta se poate simți valorizat. Întrebările deschise au și dezavantaje: volumul mare de informații obținut prin astfel de întrebări trebuie redus la un număr rezonabil de date cuantificabile, ceea ce poate conduce la asocierea răspunsurilor în categorii și diluarea caracterului personalizat al acestora. Codarea răspunsurilor la întrebări deschise este cronofagă și permite intruziuni suplimentare ale subiectivității cercetătorului. Întrebările închise pun respondentul în fața unor alternative prestabilite de răspuns, din care trebuie să aleagă una sau mai multe. În funcție de numărul de răspunsuri, acestea
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
în detrimentul romanului. În poezie, dincolo de sentimentul apartenenței de grup, diferențele specifice copleșesc genul proxim, care se reduce la conștiința acută a succesoratului cultural - de unde și cultivarea parodică a livrescului - sau la prezența emfatică în prim-planul textului a unei instanțe personalizate. În fine, critica promoției - crede Ț. - reușește o sinteză între profesionistul excelând tehnic, informat la zi, și scriitorul de talent. Cartea acestui autor „afabil și caustic în același timp”, ale cărui propoziții „de o obiectivitate inclementă scapă rareori fără un
ŢEPOSU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290153_a_291482]
-
și să reitereze, public, punctul de vedere schimbat, pentru că așa dicta adevărul, pur și simplu. Niciodată chiar pur și chiar simplu, totuși: adevărul descoperit treptat și cu trudă, prin documente și lecturi și „autentificat” abia după aceea printr-o angajare personalizată, cu convingerea că slujindu-l, slujește interesele și demnitatea colectivității din care făcea parte. La peste 10 ani de la publicarea În 22 a eseului Felix Culpa, mai exact la Începutul anului 2004, Gabriela Adameșteanu s-a văzut nevoită să repete
Plicuri și portrete by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2122_a_3447]
-
astfel la meleagurile încărcate de amintiri ale fiecăruia dintre privitori. Descrierea peisajului este pudică, nimic nu-ți dă impresia unei manifestări dure în exercițiul compunerii. Și tocmai prin aceasta pictura lui Ionel Spânu se evidențiază. Există peisaje cu case, peisaje,,personalizate”, cu,,amprentă umană”în altele, totul se depersonalizează, imaginea devine pură, virgină, aproape mistică. Starea de spirit a domnului Ionel Spânu se,,vede”din peisajele sale. Nu există zbucium (cel puțin exterior), încordare, ci doar liniște. Poate o liniște de
ASCULTÂND TĂCERI… by IONEL SPÂNU, DOINIŢA SPÂNU () [Corola-publishinghouse/Science/286_a_571]
-
astfel la meleagurile încărcate de amintiri ale fiecăruia dintre privitori. Descrierea peisajului este pudică, nimic nu-ți dă impresia unei manifestări dure în exercițiul compunerii. Și tocmai prin aceasta pictura lui Ionel Spânu se evidențiază. Există peisaje cu case, peisaje,,personalizate”, cu,,amprentă umană”în altele, totul se depersonalizează, imaginea devine pură, virgină, aproape mistică. Starea de spirit a domnului Ionel Spânu se,,vede”din peisajele sale. Nu există zbucium (cel puțin exterior), încordare, ci doar liniște. Poate o liniște de
ASCULTÂND TĂCERI… by IONEL SPÂNU, DOINIŢA SPÂNU () [Corola-publishinghouse/Science/286_a_570]
-
reprezintă un fel de panoramă (a deșertăciunilor) societății românești, asamblată prin prisma clișeelor din controversații ani ai dogmatismului ideologic. Protagonistul este un „altfel” de Nicolae Moromete. Fiu de țăran, el vrea să devină medic, dar este mai puțin conturat și personalizat decât tatăl său, Vasile Burcuș, sătean din Sărăcime. Rămâne de aceea doar un martor nesemnificativ, o copie palidă a timpului pe care îl traversează, autorul prezentându-l schematic și fals, ca pe „omul nou, crescut sub soarele socialist”. Și volumul
GRECEA-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287345_a_288674]
-
nu sunt altceva), tineri excentrici sau fecioare trufașe, dezrădăcinați ce-și găsesc aici o terra incognita. Ceea ce-i aseamănă este În primul rând dorința de a locui Împreună, de a comunia pe un teritoriu explorat mai ales estetic, parcelat și personalizat (vezi locuințele-fetiș din Les Champs d’honneur sau din Des hommes illustres (1993), un al doilea roman tradus În românește, tot la Dacia, tot de către Yvonne Goga). Fiecare habitat are, În romanele lui Rouaud, madlena lui. Proza anilor ’90, și
Ultimele zile din viaţa literaturii: enorm şi insignifiant în literatura franceză contemporană by Alexandru Matei () [Corola-publishinghouse/Science/2368_a_3693]
-
S-a impus criticând psihanaliza și behaviorismul pentru maniera lor generală „nomotetică” de abordare a omului, pledând pentru înțelegerea „idiografică”. Ca metode de investigare; a propus studierea autobiografiei, a înregistrărilor verbale, interviurilor, analiza viselor și a confesiunilor, jurnalelor, scrisorilor, chestionarelor personalizate, scalelor cu ancore în direcția self-ului, testelor expresive și proiective, operelor literare și artistice create de subiect,a scrierii automate, înregistrării vocii, gesturilor corporale, scrisul de mână etc. La acestea se adaugă scalele de autoevaluare, listele de adjective, testele
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
se fundamentează strategiile ofensive includ: • dezvoltarea unui nou design al produsului; • modificarea operațiunilor de producție pentru a reduce costurile sau a accentua diferențierea; • dezvoltarea trăsăturilor produsului care oferă cumpărătorilor o performanță superioară; • acordarea unui sprijin post-vânzare mai sensibil și mai personalizat; • escaladarea prin marketing a unei industrii reticente față de reclame și publicitate; • deschiderea unui nou tip de canal de distribuție; • depășirea angrosiștilor și vânzarea directă către consumatorul final. O strategie ofensivă trebuie corelată cu abilitățile interne ale firmei, care constau fie
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
planificare strategică. Relația strategie - proces decizional permite observarea unei duble influențe: luând alternativa diversificare/specializare, se constată că specializarea este mai intensă cu un sistem de planificare rațional, chiar birocratic, În timp ce diversificarea se acomodează slab acestui sistem, solicitând decizii mai personalizate, cu o putere mai concentrată la vârf. Strategia costului se dezvoltă mai bine cu procese decizionale foarte formalizate, În timp ce strategiile diferențierii evoluează mai bine Într-un sistem suplu, bazat pe inițiativă. Pe de altă parte, strategiile costului sunt asociate unui
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
investiții străine. În noile condiții, acordurile devin transnaționale și sunt utilizate pentru a opera raționalizări de producție acolo unde concentrarea este exclusă. Astfel, acordurile Între constructorii europeni permit reducerea costurilor, alungind seriile de producție ce conțin componente standardizate pentru automobilele personalizate. Constructorii americani fac eforturi de a pătrunde pe piața japoneză; guvernul federal acordă autorizația de a investi la Începutul deceniului, reușind deținerea unor participații minoritare (caseta 1). În 1979, acordul dintre Honda și British Leyland a fost singurul Încheiat Între
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
percepție foarte precisă (și corectă) despre aspecte ale modului în care B trebuie să-și joace rolul de profesor. În practică, vom observa că vom putea deosebi cu ușurință percepții comune la adresa rolurilor așa cum acestea trebuie jucate și percepții subiective, personalizate. O femeie va accepta că din punctul de vedere al colegelor ei de serviciu, soțul ei este un soț bun deoarece își îndeplinește bine atribuțiile văzute în plan social ca fiind caracteristice unui soț bun; în schimb, în plan personal
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
această cauză discut doar de "posibilitate", nu și de împlinirea ei în act): textul devine operă, adică o creație asumată subiectiv, iar emițătorul, până în acel moment un element de rang secund (cum este și cazul Divanului...) devine autor, adică entitate personalizată, care are nu doar inițiativa, ci și autoritatea de a manipula argumentele în funcție de mesajul subiectiv pe care îl imprimă operei. Ceea ce se face cu prețul lezării tradiției. În alegoria sa, Cantemir intră în polemică nici măcar discretă cu o tradiție patriarhală
Inorogul la porţile Orientului - Bestiarul lui Dimitrie Cantemir: studiu comparativ by Bogdan Creţu [Corola-publishinghouse/Science/897_a_2405]
-
dată de lipsa de atenție a personalului medical față de exprimarea durerii, a disconfortului de către pacient. Dacă medicul este chemat să dea un răspuns tehnic adecvat simptomului, să facă o prescripție medicală adecvată, de la asistența medicală se așteaptă un răspuns empatic, personalizat, relațional. Când pacienții pot să aleagă, ei evită personalul medical care nu le dă decât un răspuns „tehnic” la suferința lor. în astfel de reacții profesionale, se uită ființa umană, relațională, a pacientului, deși „”o prescriere medicală «rece» chiar dacă e
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
asociază unei elite, ci se deschide spre câmpul larg al poporului de poeți, fără discriminare. Nu contează cât de slabi sunt. Toți scriitorii cărora mașina biografică le-a atribuit "dorința națională" au putut fi percepuți și ca autori cu manieră personalizată, generând o gamă infinită de "tonuri" literare. În același timp, să observăm că aceasta era o utilizare a Lepturariului, dacă nu abuzivă, cel puțin neprevăzută de autorul său. Eminescu n-a făcut decât să exploateze o latență a acestui obiect
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
de creație a unui singur geniu. Vechea economie a geniului implica în același timp o noțiune puternică a unui "adevăr" comun și o figură a creației obiective; de aceea, geniul era incompatibil cu "poetul" - pentru că, în vreme ce unul era purtătorul de-personalizat al unei realități din afara lui, celălalt "mințea", ,,ilustrându-se în același timp pe sine, în singularitatea sa profundă. În cei douăzeci de ani care s-au scurs între momentul în care Pantazi Ghica număra trei genii și un "poet în
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
trecut numeroase studii referitoare la strategiile evaluative educaționale susțin că „strategiile evaluative în educație se reduc la demersuri specifice care conduc la opțiuni și care se configurează în cunoștințele alternative dihotomice: - evaluarea holistică sau evaluare sectorială; - evaluare categorială sau evaluarea personalizată; - evaluare integrativă sau evaluare contextualizată; - evaluare reflectivă sau evaluare participativă; - evaluare imperativă sau evaluare negociabilă; - evaluare motivantă sau evaluare sancționată; - evaluare formală sau evaluare informală; - evaluare internă sau evaluare externă.” (UngureanD., Teroarea creionului roșu, p. 144) În prezent teoria și
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
istoria nu aveau început și nici sfârșit: poporul român, partidul, revoluția, lupta pentru independență și unitate națională. La acestea, eu mai adaug contagiunea timpului istoric etatizat de către un timp laic (sublinierea îmi aparține) al creației divine și al spațiului geografic personalizat etnic și destinat unei anumite națiuni. Acest timp, pe care l-am numit laic, al creației divine este o formă mutantă a timpului etatizat, o „a treia cale” a interpretării sacrului în cheie ceaușistă, care armonizează teoria marxist-leninistă a Weltanschauung
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
ar putea enumera fără ezitare formațiunile care au făcut parte la un moment dat din Convenție; intrarea sau ieșirea unor partide sau grupări civice marchează, de cele mai multe ori, situații de criză politică (acesta este cazul UDMR-ului) sau decizii puternic personalizate ale liderilor (cum s-a întâmplat cu Partidul Național Liberal, care a plătit în 1992 părăsirea CDR prin rămânerea în afara Parlamentului). Lăsăm cititorilor plăcerea de a se informa, de a parcurge o descriere exhaustivă a activității Convenției, care cuprinde atât
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
Din ambele teorii se desprinde rolul pe care îl joacă întărirea în învățare. Cercetările ulterioare au scos în evidență că: Elevii care primesc laude lucrează mai bine decăt cei care sunt blamați (E. Hurlock), Elevii care primesc laude și observații personalizate lucrează mai bine decât cei care nu primesc nici un comentariu sau primesc laude stereotipe (E.D.Page, 1958) Efectul laudelor este mai puternic la elevii slabi. Efectul recompenselor depinde de vârsta și mediul din care provin elevii (W. Mischel); elevii mici
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
începutul secolului al XX-lea, transformând formele simple, geometrice, căutând semnificații ce poate să spună un triunghi, un pătrat, un cerc ș.a.m.d. Eu am ieșit din geometria asta strictă și am intrat într-o altă geometrie, mai liberă, personalizată. A.V. În unele lucrări ale Dumneavoastră, mai ales peisajele citadine, găsim spații deschise, cum sunt piețele, sau încăperi lipsite de prezența umană, inspirând o anumită răceală, oarecum în spiritul lui De Chirico... L.S. Adevărul este că Giorgio De Chirico
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1452_a_2750]
-
caracterizată mai degrabă ca stat neostalinist, în sistemul politic global s-a apreciat că avea multe caracteristici ale statelor neo-patrimo-niale"307. Ipostazele extreme ale statelor neo-patrimoniale sunt denumite "sultanate" de către analiști ai statelor despotice 308. Sultanatele constau în regimuri intens personalizate, impuse în state insuficient modernizate și "caracterizate prin menținerea unei persoane la putere și a autorității statului prin intermediul unei extinse rețele conduse personal și nu prin ideologie sau legi personale"309. Autorii consultați de Siani-Davies precizează totuși că există diferențe
Geografiile simbolice ale diferenței ideologice by CARMEN ANDRAŞ [Corola-publishinghouse/Science/947_a_2455]
-
tot parcursul ședințelor cadrele didactice au beneficiat de materiale didactice, fișe de lucru și sugestii bibliografice. Toate cadrele didactice care au în clasă elevi cu abilități înalte au avut parte de consiliere individuală cu consilierul pentru a obține in formații personalizate detaliate. La sfârșitul anului școlar cadrele didactice au participat la un focus-grup, unde au completat chestionare pentru a evalua impli carea lor în proiect. Aceștia apreciază drept necesară implementa rea unor elemente de curriculum diferențiat în școală pentru elevii cu
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]