7,371 matches
-
pacienți traumatizați consultați pentru expunerea curentă. Cadrele medicale cu mai multă experiență, raportează mai multe simptome intruzive și un nivel mai ridicat de stres traumatic secundar. Asistenții medicali cu vechime mai mare înregistrează, de asemenea, scoruri semnificativ mai mari la scala de satisfacție a compasiunii. Prin urmare, deși, simptomele traumatice cresc o data cu trecerea anilor, și satisfacția obținută prin îngrijirea bolnavilor crește. Această relație nu apare însă și în cazul medicilor. Rezultatele obținute pentru această variabilă în alte studii cu tema stresului
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
indivizii le folosesc pentru a face față situațiilor stresante. Strategia de control se referă la confruntarea situației, iar strategia de sustragere face referire la evitarea problemelor. În studiul de față medicii care evită situațiile stresante prezintă scoruri mai ridicate la scala de stres traumatic secundar și o simptomatologie intruzivă mai pregnantă. Încercând să nu se mai gândească la cazurile grave de la serviciu și la traumele pacienților, obțin rezultatul invers. De asemenea, strategia de evadare/evitare este asociată cu niveluri scăzute ale
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
burnout pentru a face față distresului resimțit. În concluzie, nivelul de stres traumatic secundar al cadrelor medicale este semnificativ mai ridicat decât cel al farmaciștilor indiferent de măsura folosită. Atât medicii, cât și asistenții medicali au scoruri mai mari la scalele de stres traumatic secundar, simptome intruzive, simptome de evitare și distres total. Factorii de risc identificați care se asociază pozitiv cu stresul traumatic secundar sunt vârsta mai înaintată, vechimea mai mare pe post, prezența istoricului traumatic personal, genul feminin, numărul
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
indica încercarea cadrelor medicale afectate de a face față stărilor negative trăite prin toate mijloacele. Totuși strategia de evadare/evitare corelează negativ cu satisfacția compasiunii, în timp ce recadrarea pozitivă și rezolvarea planificată a problemei se asociază pozitiv cu rezultatele la aceasta scală, contribuind la bunăstarea generală a cadrelor medicale. În cazul medicilor schemele cognitve ce s-ar putea constitui ca factori de risc sunt cerința absolutistă de dreptate și nevoia de confort, acestea corelând pozitiv cu simptomatologia intruzivă. Toate credințele disfuncționale ale
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
evidențiat diferențe semnificative între studenții din primii doi ani de studii și cei din ultimii patru ani. În ciuda expunerii la pacienți și la eventualul lor material traumatic, nivelul de stres traumatic secundar al studenților expuși, nu crește semnificativ. Totuși, atât scala STS, cât și nivelul simptomelor intruzive și de evitatre măsurate înregistrează scoruri mai ridicate în cazul anilor clinici, chiar dacă această diferență nu atinge pragul semnificativ. Există mai multe explicații posibile pentru aceste rezultate. Unele studii au constatat că un procent
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
munca acestei persoane apropiate ar fi putut expune studenții din anii preclinici, la materialul traumatic al pacienților chiar înainte de începerea stagiilor. Doar un număr redus dintre studenții din primul și al doilea an de studiu au ales să completeze toate scalele. Se poate ca participarea lor la studiu să fi fost motivată tocmai de interesul prezentat de temă ca urmare a resimțirii unor simptome specifice. Ce este evident, e că nu studenții din anii clinici au înregistrat rezultate scăzute la scalele
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
scalele. Se poate ca participarea lor la studiu să fi fost motivată tocmai de interesul prezentat de temă ca urmare a resimțirii unor simptome specifice. Ce este evident, e că nu studenții din anii clinici au înregistrat rezultate scăzute la scalele ce măsoară nivelul STS, ci studenții din anii preclinici au raportat niveluri de STS mai mari decât se anticipase. Acest fapt este susținut de diferențele semnificative dintre nivelul de STS al studenților din anii clinici comparativ cu nivelul raportat de
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
Nelson-Gardell & Harris, 2003). Specialiștii mai tineri erau mai puțin pregătiți în a face față întâmplărilor grave povestite de pacienții lor. Medicii din studiul anterior au înregistrat o relație pozitivă între vârstă și STS, simptome intruzive și distresul total măsurat cu scala IES. Medicii mai în vârstă sunt mai puternic afectați de interacțiunea cu victime ale evenimentelor traumatice, resimțind mai multe simptome intruzive, precum și un nivel mai ridicat de stres traumatic secundar și distres măsurat cu scala IES. Erdur et al. (2006
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
și distresul total măsurat cu scala IES. Medicii mai în vârstă sunt mai puternic afectați de interacțiunea cu victime ale evenimentelor traumatice, resimțind mai multe simptome intruzive, precum și un nivel mai ridicat de stres traumatic secundar și distres măsurat cu scala IES. Erdur et al. (2006), raportează o asociere în forma de U între vârstă, anxietate și depresie la medicii din secțiile de urgențe. Medicii tineri și cei mai în vârstă prezintă un nivel crescut de anxietate și depresie, vârsta protejată
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
puțin în povestea traumatică a pacienților, fiind mai puțin afectați de simptomatologia STS. Totuși, aceasta nu pare a fi soluția oportună, atât în folosul medicilor, cât și al pacienților. Această explicație este susținută și de diferențele obținute între scorurile la scala de satisfacție a compasiunii. Studenții care au ales medicina pentru a-i ajuta pe ceilalți au un nivel semnificativ mai ridicat de satisfacție a compasiunii decât cei care au ales această facultate pentru statut spunând că e o profesie respectată
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
caracterizează persoane ce valorizeaza relația cu ceilalți, având o viziune optimistă despre natura umană, considerând că oamenii sunt în general onești, decenți și demni de încredere (Buchanan, Goldberg & Johnson, 2005). În studiul anterior, toate fațetele acestui factor corelau pozitiv cu scale STS. Altruismul, compasiunea, modestia, onestitatea, cooperarea, încrederea în bunătatea ființei umane sunt caracteristici care nu predispun la alte forme de stres profesional și care contribuie cu siguranță la tabloul unui medic de succes. Totuși, tocmai aceste caracteristici pot vulnerabiliza individul
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
sunt în concordanță cu cele raportate de McManus et al. (2006). Autorii raportează că studenții care își doresc să își ajute semenii sunt mai adesea femei, cu un nivel crescut de agreabilitate (Big Five) și înregistrează scoruri mai ridicate pe scala care măsoară abilitatea empatică de a vedea o situație din perspectiva unei alte persoane. Pe de altă parte, cei care au înregistrat scoruri ridicate la factorul "respect' în studiul lui McManus et al. (2006) erau caracterizați prin note mai ridicate
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
de învățat superficial și mai scăzute la învățarea în profunzime. În ceea ce privește factorii de personalitate au raportat scoruri mai ridicate la nevrozism, prezentând o deschidere scăzută către experiențe noi, agreabilitate scăzută și conștiinciozitate scăzută. Se arată afectați de distresul celorlalți pe scala de empatie, dar au dificultăți în a privi lucrurile din perspectiva altuia. În concluzie, deși analiza statistică nu a evidențiat diferențe semnificative între studenții de ani clinici și cei din ani preclinici, aceste rezultate par a se datora nivelului crescut
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
au trezit interesul pentru tema studiului. Această explicație este susținută de diferențele semnificative obținute între studenții din anii clinici și farmaciștii care au constituit grupul de control în primul studiu. Comparativ cu farmaciștii, studenții au rezultate semnificativ mai ridicate la scalele STS. Aceste diferențe reprezintă un semnal de alarmă asupra instalării precoce a simptomatologiei STS. Relația pozitivă constatată între vârstă, vechime și nivelul de stres traumatic, întăresc ideea necesității unui program de consiliere și prevenire timpurie a acestei tulbutări. Medicii au
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
Marcel Dekker. Hodgkinson, P. E. & Shepherd, M. A. (1994) The impact of disaster support work. Journal of Traumatic Stress, 7, 587-600. Hojat M., Mangione S., Nasca T.J., Cohen M.J.M., Gonnella J.S., Erdmann J.B., Veloski J.J., Magee M. (2001) The Jefferson Scale of Empathy: development and preliminary psychometric data. Educational and Psychol Measurement; 61:349-365 Hojat M., Gonnella J.S., Nasca T.J., Mangione S., Vergare M., Magee M. (2002) Physician empathy: definition, components, measurement, and relationship to gender and specialty. American Journal of
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
R., Wetsel, M. A, Reimels, E. (2010) Compassion satisfaction, burnout, and compassion fatigue among emergency nurses compared with nurses in other selected inpatient specialties. J Emerg Nurs. 36(5):420. Horowitz, M., Wilner, N. & Alvarez, W. (1979) Impact of Event Scale: A measure of subjective stress. Psychosomatic Medicine, 4l, 209-218. Horowitz, M. J. (1986) Stress response syndromes. Northvale, NJ: Jason Aronson. Hyman, O. (2004) Perceived Social Support and Secondary Traumatic Stress Symptoms in Emergency Responders. Journal of Traumatic Stress, 17(2
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
Against Illness. J of Psycho Sam Res.; 29: 525-533. Lambert, C.E., Jr., and Lambert, V.A. (1987) Hardiness: Its Development and Relevance to Nursing. Image., 19: 92-95. Latack, J. C. (1986) Burnout with job stress: Measures and future directions for scale development. Journal of Applied Psychology, 71, 377-385. Latack, J. (1989) Work, stress, and careers: A preventive approach to maintaining organizational health. In M. B. Arthur, D. T. Hall & B. S. Lawrence (eds.), Handbook of career theory (pp. 252-274). New York: Cambridge
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
as a function of an employer's locus of control. Psychological Bulletin, 91, 482-497. Stamm, B. H. (1997) Work-related secondary traumatic stress. PTSD Research Quarterly, 8(2), 1-3. Stamm, B. H. (2005) The ProQOL Manual. The Professional Quality of Life Scale: Compassion Satisfaction, Burnout, and Compassion Fatinue/Secondary Trauma Scales. Lutherville, MD : Sidran Press. Steed, L. & Bicknell, J. (2001) Trauma and the therapist: The experience of therapists working with the perpetrators of sexual abuse. Australian Journal of Disaster and Trauma Studies
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
agitată. Extrase două foi de hârtie. Își întorcea capul, parcurgând în grabă rândurile, mișcând iarăși din buze. —Uite. Asta mă tot seacă pe mine. Când l-au adus prima oară la urgențe, după accident, era treaz. Nici măcar nu era... Uite: scala de comă Glasgow. Nici măcar nu era în zona de risc. În noaptea aia m-au lăsat să-l văd, doar un minut. Atunci m-a recunoscut. Încerca să-mi spună ceva. Știu asta. Dar, vedeți dumneavoastră, dimineață s-a întâmplat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1902_a_3227]
-
pe Glasgow. E3-V3-M4. De la deschisul ochilor la vorbire. Se ferea de durere. Avea ceva activitate verbală, deși în general neadecvată. Cifra magică era opt. După șase ore, jumătate din totalul pacienților cu un scor de opt sau mai mic pe scala Glasgow cedau și mureau. Zece însemna traumatism moderat. —I s-a întâmplat ceva după internare? Weber nu făcea decât să joace rolul de detectiv profesionist. Dar Hayes deveni defensiv. —L-au stabilizat. Toate procedurile, chiar înainte să se afle dacă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1902_a_3227]
-
dintre ei. Puteți avea buna-cuviință să mă lăsați să putrezesc aici în pace? Doctorașul sau nimic. Îl lasă din nou pe mâinile personalului medical, pradă remediilor chimice care i se scurg acum în brațele moi. Ea cade pe propria-i scală Glasgow. Nu se poate concentra la nimic. Atenția ei o ia razna cu orele. În sfârșit, vede de ce fratele ei încetase s-o recunoască. Nu era nimic de recunoscut. Se deformase până devenise de nerecunoscut. O minciună măruntă atrage după
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1902_a_3227]
-
experimentale folosesc metode mixte de investigare, analitice și experimentale, care sunt deosebit de utile aplicațiilor din biomecanică. Teoria similitudinii constituie baza teoretică a metodelor experimentale și împreună cu analiza dimensională folosește la interpretarea și generalizarea rezultatelor experimentărilor efectuate pe modele fizice la scală redusă sau mărită. Avantajele cele mai importante care rezultă din utilizarea metodelor experimetale sunt, conform lucrării [6]: -modelul poate fi realizat la o scală convenabilă, mai mic sau mai mare, față de sistemul real; -modelul poate fi proiectat astfel încât determinările efectuate
Cercetări privind modelarea biomecanică a sistemului locomotor uman cu aplicabilitate în recuperarea medicală şi Sportivă by Mihai-Radu IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100990_a_102282]
-
și împreună cu analiza dimensională folosește la interpretarea și generalizarea rezultatelor experimentărilor efectuate pe modele fizice la scală redusă sau mărită. Avantajele cele mai importante care rezultă din utilizarea metodelor experimetale sunt, conform lucrării [6]: -modelul poate fi realizat la o scală convenabilă, mai mic sau mai mare, față de sistemul real; -modelul poate fi proiectat astfel încât determinările efectuate pe el să fie mai simple decât cele care ar trebui efectuate pe sistemul real; determinările pe modelul experimental pot fi repetate după dorință
Cercetări privind modelarea biomecanică a sistemului locomotor uman cu aplicabilitate în recuperarea medicală şi Sportivă by Mihai-Radu IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100990_a_102282]
-
normalizare este că influența condițiilor date de detecție este eliminată și că datele sunt transformate din microvolți în procente ale valorii de referință selectate. Este important să se înțeleagă că amplitudinea normalizării curbelor nu schimbă forma curbelor EMG ci doar scala valorilor de pe axa y. Cea mai răspândită metodă de normalizare a semnalului electromiografic se numește normalizarea MVC, aceasta referindu-se la contracția voluntară maximă efectuate înaintea experimentărilor (figura 4.4). În mod normal, contracțiile voluntare maxime (MVC) sunt realizate față de
Cercetări privind modelarea biomecanică a sistemului locomotor uman cu aplicabilitate în recuperarea medicală şi Sportivă by Mihai-Radu IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100990_a_102282]
-
considera evaluarea limitată la procesul instructiv educativ. Acțiune complexă, evaluarea presupune următoarele operații: 1. Verificare. 2. Apreciere. 3. Notare. Verificarea. Subiectul este supus unor probe de control care sînt însoțite de norme de control (baremuri). Normele de control (baremurile) exprimă scala valorică după care noi verificăm probele de control. Aprecierea se face întotdeauna după verificare, constă în reflectarea realității în ochii cadrului didactic (învățătorului) și este condiționată de tipul probei verificate. Probele "măsurabile" nu solicită în mod deosebit cadrul didactic care
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]