2,560 matches
-
de performanțe standardizate tot după criterii de eficiență economică. În aceste școli se acordă prioritate absolută instruirii, celebrând, ca valori supreme, „Intelectul”, „Adevărul” și „Utilitatea” practică. În școala și curricula moderne, dimensiuni precum educația estetică și educația morală sunt considerate secundare, neimportante și lăsate pradă acelor unwritten curricula, hidden curricula, phantom curricula etc. Toate acestea au condus la apariția acelui one-dimensional man deplâns de Herbert Marcuse în anii ’60. Dar „omul unidimensional” nu este decât „omul modern”, produs de curricula moderne
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
anilor ’80 - care au fost dominați de criticismul postmoderniștilor. 11.5. Declinul criticist și restauratortc "11.5. Declinul criticist și restaurator" Eforturile cercetătorilor de a concepe curricula eficientiste și curricula progresiviste contrastau flagrant cu rezultatele pe care școlile primare și secundare americane le obțineau. Aproape fără nici o deosebire, ele produceau cohorte de middle men: fie mediocrități inculte progresiviste, fie meseriași și proletari semianalfabeți. Fiecare dintre aceștia era „adaptat la viață”, capabil să supraviețuiască în societatea industrială americană, prestând câte un job
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
sporii eliminați din ele neputând fi captați în livezi. Primăvara, boala reapare ca urmare a intrării în vegetație a miceliului de rezistență existent în mugurii infectați din anul precedent. Acesta formează spori ce asigură infecția primară urmată apoi de cele secundare. Prevenire și combatere. În perioada repausului vegetativ, odată cu tăierile din livezi, se îndepărtează lăstarii infectați care se văd ușor datorită culorii lor argintii. În perioada de vegetație se recomandă îndepărtarea inflorescențelor atacate și arderea sau îngroparea lor. Recomandăm aplicarea în
Bolile plantelor cultivate by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/457_a_1435]
-
și soiurile infectate, variind în anumite limite (fig. 163). Pe frunze apar pete galbene-verzui, variate ca mărime, în formă de linii, benzi, semilune, dispuse neregulat pe suprafața acestora. Caracteristice sunt petele alungite care urmăresc atât nervura principală, cât și cele secundare, formând un fel de benzi ondulate. Pe prunul japonez, aceste benzi au un contur asemănător frunzelor de stejar, fiind extrem de caraceristice. Piersicul are mult de suferit de pe urma acestei boli în sensul reducerii rezistenței la ger în timpul iernii. Prevenire și combatere
Bolile plantelor cultivate by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/457_a_1435]
-
pe lângă o definire științifică, beneficiază și de una juridică. Astfel, congresul american a votat o lege privind educația copiilor „supradotați și talentați” folosind următoarea definiție: „Copilul dotat sau talentat este un tânăr care, la nivelul grădiniței, a cursurilor primare sau secundare a dovedit un potențial aptitudinal de a atinge un nivel înalt de competență în domeniile intelectual, artistic, academic specific, în artele vizuale, teatru, muzică, dans, aptitudini de conducere având nevoie, în consecință, de activități ce nu sunt în mod normal
[Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
disociației ideo-afective și disocierea caracteristică a personalității. Ey distinge două tipuri caracteriale preschizofrenice: "schizoidia evolutivă" și "nevroza preschizofrenică". Schizoidia evolutivă ar comporta accentuarea pozițiilor de rigiditate și inhibiție ale personalității schizoide ducând la o serie de structurări intrapersonale și în secundar la modificarea raporturilor interpersonale: mai întâi o reducere marcată a activităților personale, tradusă printr-o adevărată "pierdere de viteză" (Ey) comparativ cu activitățile anterior bine integrate, dezinteres, vagabondaj, neglijență, abandonarea muncii sau schimbări repetate a locului de muncă. Afectivitatea este
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
un nou puseu evolutiv și necesită deci o creștere a dozelor neurolepticului; - pot fi expresia psihică a unui sindrom extrapiramidal de tip hiperkinetic și necesită reluarea neurolepticului sedativ; - pot fi efectul unui tratament neuroleptic dezinhibitor și trebuiesc respectate; - pot fi secundare prescrierii nejustificate prin semne extrapiramidale ale unui antiparkinsonian de sinteză ce trebuie deci suprimat. 3. Stările depresive: - pot fi simptomatologia unui sindrom extrapiramidal akinetohipertonic necesitând un tratament antiparkinsonian; - pot fi aparent izolate, 6 luni de la debutul neuroleptizării necesitând în asociere
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
secundare inacceptabile, pentru aceia care recad, cei care au prezentat anterior un management nesatisfăcător sau au cu efecte secundare inacceptabile. Nu este recomandabil în practica de rutină, ca un pacient care prezintă un control satisfăcător al condiției lor, fără efecte secundare supărătoare sun AP convenționale, să fie schimbat pe AP atipice. Menținerea terapiei AP trebuie privită doar ca o parte a unui pachet de servicii ce se adresează nevoilor clinice, emoționale și sociale ale pacientului. Monitorizarea este importantă atunci c=n
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
prescrisă o posologie normală. - Asocierea nu pare utilă decât în primele luni de tratament neuroleptic și în plus suprimarea corectorilor duce la dispariția efectelor secundare proprii acestora (efecte anticolinergice cum ar fi constipația, tulburările de acomodare etc.). Inconveniente: - Prezintă efecte secundare proprii legate de acțiunea anticolinergică. Din păcate acest efect se adiționează celui prezentat de antipsihotice (fenotiazine în particular) agravînd efectele secundare periferice (gură uscată, retenție de urină etc) și centrale (confuzie mintală). Atenție la acest efect în special la persoanele
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
cea de echivalență (afirmată de literatura anglo-saxonă) discutabilă. - Neurolepticele recente zise “atipice” (și care ar putea fi denumite mai fericit ca antipsihotice) au avantaje indiscutabile, iar profilurile lor de activitate biologică foarte diverse. Efectele lor clinice sunt interesante dar cele secundare le pot limita utilizarea. - Analiza arată că asocierile de două (mai rar mai multe) NL cu polaritate distinctă este relativ frecventă. Asemenea socieri au ca obiectiv să modific “simptome țintă” foarte diferite și să obțină “un efect de supleere” în
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
pentru a spune, morocănos și plictisit „pentru că așa se face acum. Câți bani dați, de atâtea ori se citește”. Pe lângă rând, la rând și după. Zăbovesc o clipă pe lângă Catedrala Patriarhală, la intrarea căreia se formase acum un alt rând, secundar ; oameni care vor să treacă prin fața nișei din zid, acum vidă, unde este depusă în mod obișnuit racla Sfântului Dimitrie Basarabov. Apoi iau hotărârea de a mă înscrie în rândul propriu-zis de așteptare. Cobor Dealul Patriarhiei, de data aceasta prin
Nevoia de miracol: fenomenul pelerinajelor în România contemporană by Mirel Bănică () [Corola-publishinghouse/Memoirs/606_a_1365]
-
sens a verbului din matrice 114: (119) Îl văd pe Ion supărat. ↔ Îl văd pe Ion. (120) Pe Bute unii îl văd ("consideră") cel mai bun de la supermijlocie. vs * Pe Bute unii îl văd. A simți acceptă în poziția predicatului secundar adjective care denotă proprietăți fizice sau psihice /afective. În aceste construcții se exprimă o percepție subiectivă care nu se bazează strict pe simțurile fizice, ci este formulată ca o intuiție pornind de la anumite indicii fizice concrete: (121) După voce, îl
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
țipă]/(137') [că nu a mai fost pe-acolo de multă vreme]. (138) Îl simt [că tresare]/(138') [că nu mai are niciun interes pentru ce face]. Analiza structurilor care conțin verbul a auzi depinde de natura verbului propoziției predicative secundare: construcțiile care conțin în subordonată verbe dicendi sau asimilate acestei clase (a vorbi, a țipa, a plânge etc.) redau percepții directe, în timp ce structuri ca (137') redau indirect un mesaj verbal: Îl aud √ spunând [că nu a mai fost pe-acolo
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
făcând asta. Substituția este blocată în contextele în care a auzi nu este urmat de un verb dicendi: (143) Nu l-am auzit țipând la ei vs *Nu l-am auzit dormind după-masa. 4.4.7.3. Conectori ai predicativelor secundare după verbele de percepție sunt și adverbele sau pronumele relative. Tipurile de relații semantice exprimate de verbele de percepție în aceste structuri sunt comune cu cele discutate anterior, în legătură cu tiparul [verb de percepție + conectori relativi] (vezi supra, 4.2.7
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
interpretată ca element predicativ suplimentar, așa cum apare și la Edelstein (1972: 99), exprimând "o notă a numelui, arătând ce acțiuni efectuează acest nume în timpul cât are loc acțiunea verbului regent". GALR II (2008: 194; 301-306) păstrează denumirea de predicativ suplimentar/secundar, menționând totodată și calitatea de propoziție redusă a construcției gerunziale. 117 Verbele de percepție sunt printre puținele verbe din limba română care acceptă o construcție gerunzială în poziția predicatului secundar. Construcția gerunzială mai poate apărea în limba actuală în configurații
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
relativele periferice/neintegrate sintactic și relativele integrate sintactic în GALR II (2008: 221). 141 Vezi, comparativ, construcțiile cu verbe de percepție nointențională, în care aceste subordonate ocupă poziția de obiect direct. 142 Structurile cu verb de percepție intențională și predicat secundar realizat adjectival nu pot fi interpretate ca structuri cu obiect direct avansat - obiectul direct este selectat de centrul verbal din matrice. 143 Pentru această interpretare, vezi și GALR I (2008: 535). 144 Robert B. Lees, The Grammar of English Nominalizations
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
revistei „Ecoul Dunării” (Calafat, 1929) și este redactor al revistei „Lanuri” (București, 1934). A fost un cunoscut și apreciat conferențiar al Societății Române de Radiodifuziune. Împreună cu V.V. Haneș și C. Fierăscu redactează și publică manuale de limbă română pentru clasele „secundare, gimnazii de băieți și fete” (1938, 1942). Autor al unor studii care nu pot fi trecute cu vederea în bibliografia temelor în discuție, G. se relevă ca un cercetător informat, cu opinii de cele mai multe ori argumentat dezvoltate. Începutul îl face
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287226_a_288555]
-
CRUCEANU, Mihail (13.XII.1887, Iași - 7.VII.1988, București), poet și prozator. Primul dintre cei șase copii ai Ecaterinei (n. Petroveanu) și ai medicului Mihail Cruceanu, C. termină ciclul primar în localitatea natală. Cel secundar însă îl parcurge, din cauza deselor mutări ale familiei, stabilită în cele din urmă la Târgu Jiu, în mai multe orașe: Ploiești, Pitești și în București, la Colegiul „Sf. Sava”, unde își trece, în 1906, bacalaureatul. În ciuda peregrinărilor, elevul învață bine
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286537_a_287866]
-
cu succes în mai multe ramuri ale biologiei, cu deosebire în speologie. Troglobiile care populează astăzi peșterile aparțin unei faune de mult depășite. "Ele sunt veritabile fosile vii și reprezintă adesea stadii foarte vechi ale istoriei vieții: terțiarul și chiar secundarul" (dr. Racoviță). Grotele conservă astfel o faună arhaică foarte importantă ca să înțelegem grupele zoomorfice primitive care nu sunt fosilizabile. Desigur, nu e vorba de a atribui oamenilor din paleolitic practici religioase și mitologii ale "primitivilor". Dar, așa cum am remarcat deja
[Corola-publishinghouse/Science/85022_a_85808]
-
științifică a profesorului Dragomir Hurmuzescu a abordat teme cu precădere din domeniul electricității. Între 1897 și 1903 se ocupă cu studiul proprietăților corpurilor sub acțiunea magnetizării, cu forța electromotoare datorată deformărilor mecanice, iar din 1908 se ocupă cu razele X secundare și studiază coerorii de unde radio. Are o vastă activitate științifică internațională, prin publicații în cele mai cunoscute reviste și participări la mari congrese, unde prestigiul său a fost recunoscut, fiind președinte ale unor secțiuni. Pentru știința românească, D. Hurmuzescu are
Centenarul învăţământului superior la Iaşi 1910-2010/vol.I: Trecut şi prezent by Mircea Dan Guşă (ed.) () [Corola-publishinghouse/Memoirs/419_a_988]
-
cu medicul de clinică în promovarea actului medical. De aici, participarea zilnică la rapoartele de gardă să vadă cum se manifestă medicamentele prescrise și administrate asupra pacienților. O interesau în aceeași măsurș atât efectele pozitive, tămăduitoare, cât și cele contraindicate (secundare) și, mai cu seamă, acestea din urmă asupra bolnavilor. Dădea, în rapoartele de gardă, sugestii de cum trebuie administrate medicamentele pentru obținerea unor rezultate cât mai bune și înlăturarea efectelor secundare. Îmi amintesc ca acuma, cum l-a contrazis pe prof.
MONOGRAFIA ABSOLVENȚILOR LICEELOR DIN BOLGRAD STABILIȚI ÎN ROMÂNIA by NENOV M. FEODOR () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1830_a_92278]
-
PNL-PD să-i ofere șansa dlui Băsescu de a deveni din politician om politic. Un scenariu la care s-ar putea gândi ar fi ca, din acest moment, să considere alegerile prezidențiale ca și inexistente ori un proiect cu totul secundar pentru Alianță. Aceasta ar trebui să se concentreze pe alegerile parlamentare, să facă totul - adică pe dracu’ în patru - și să câștige cele 51%; 52%-53% ar fi chiar mai liniștitor pentru vremuri tulburi în Parlament. Un Adrian Năstase la
[Corola-publishinghouse/Administrative/1857_a_3182]
-
aflat decât după câțiva ani (printr-o înțelegere tacită, cei care asistaseră la el au hotărât să ni-l ascundă). Ce se întâmplase? Când a venit timpul ca sicriul mamei să fie ridicat de pe unul din acele postamente de beton secundare dispuse în formă de semicerc pentru a fi așezat pe postamentul central, pe catafalc (ora începerii slujbei se apropia), din neatenția oamenilor „casei”, care făceau de obicei această treabă, corpul ei rigid acum a început să alunece pe căptușeala coșciugului
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1874_a_3199]
-
numai în felul acesta se poate ajunge la cunoașterea lui Dumnezeu și obține mântuirea 22. idealism = concepție fundamentală în filozofie, opusă materialismului; numai spiritul, conștiința, ideea are existență reală, iar materia, natura, existența sunt descrise ca reprezentări ale spiritului, deci secundare; apare pentru prima oară la Platon (427-347 a.Chr.), pentru care numai „ideile“ sau „formele“ constituie obiectul cunoașterii și au existență adevărată 23. imanentism = doctrină idealist-subiectivă; realitatea este reprezentată exclusiv de proiecția și de conținutul conștiinței; imanentul există și acționează
Apostolica vivendi forma. Meditaţii pentru preoţi şi persoane consacrate by Giovanni Calabria () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100984_a_102276]
-
respinge posibilitatea unor predicții istorice, care s-ar obține descoperind „ritmul“, „legile“ sau „tendințele“ evoluției istoriei (Karl R. Popper) 25. materialism = orientare fundamentală în filozofie, opusă idealismului; lumea (materia, natura, existența) este materială și cognoscibilă, determinantă, iar conștiința, spiritul, gândirea secundare, derivate; neagă existența sufletului 26. mister = ritual religios secret în Grecia și Roma antică, la care participau numai cei inițiați; ex. religiile misterelor (culte păgâne) 27. modernism = 1. curent filozofic novator (sec. 19-20) care exacerba modernitatea, respingând tradiționalismul și academismul
Apostolica vivendi forma. Meditaţii pentru preoţi şi persoane consacrate by Giovanni Calabria () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100984_a_102276]