5,990 matches
-
tind să Îl facă și În continuare, În pofida faptului că au mai multe pierderi decât câștiguri. E ceea ce am numit greșeala investitorului, despre care am vorbit deja. Sutherland povestește un caz dramatic: Generalii sunt celebri pentru insistența cu care folosesc strategii a căror inutilitate a fost În mod clar demonstrată. În Primul Război Mondial, era evident, chiar dacă ne referim doar bătălia de la Verdun, soldată cu pierderea a 800.000 de vieți, că, În lupta Între tranșee, atacurile directe nu numai că
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
didactice ale planului de Învățământ la condițiile individuale sau de grup specifice celor care sunt supuși unui proces instructiv-educativ. Componentele curriculum-ului sunt definite de următoarele direcții de specializare pedagogică: depistarea și selectarea surselor conținuturilor, precum și transformarea didactică a acestora; strategii de organizare a conținuturilor și de proiectare a situațiilor de Învățare corespunzătoare; strategii de diferențiere a programelor educaționale, În acord cu natura și nivelul aptitudinilor și intereselor cognitive ale cursanților; alcătuirea bazei de date a situației curriculare de rezolvat și
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
care sunt supuși unui proces instructiv-educativ. Componentele curriculum-ului sunt definite de următoarele direcții de specializare pedagogică: depistarea și selectarea surselor conținuturilor, precum și transformarea didactică a acestora; strategii de organizare a conținuturilor și de proiectare a situațiilor de Învățare corespunzătoare; strategii de diferențiere a programelor educaționale, În acord cu natura și nivelul aptitudinilor și intereselor cognitive ale cursanților; alcătuirea bazei de date a situației curriculare de rezolvat și metodologia de cercetare a acestor date; aptitudini afective și disponibilități atitudinale pentru activitatea
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
Eficiența prelegerii trebuie orientată nu numai de modul de interacțiune complexă a componentelor ei, ci și de felul cum ea este integrată În procesul de Învățământ, ca sistem și funcționalitate, pentru că În prelegere se obiectivează elementele acestuia (obiective, resurse, conținut, strategii și evaluarea rezultatelor). Activitatea de proiectare didactică implică două operații care intervin În mod global și În mod eșalonat: 1. Operația de definire a criteriului de optimalitate a planului sau a programelor de instruire/educație, realizată: a) În termeni absoluți
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
fi depășită. Preocuparea permanentă pentru dezvoltarea capacității de autoevaluare În vederea autoreglării sistemului este un element cheie pentru asigurarea succesului introducerii sistemelor de asigurare a calității În universități. De asemenea, existența unor leaderi capabili să evalueze perspectivele organizației și să elaboreze strategii de schimbare conduce la crearea de sisteme cu grad mare de reacție la nevoile clienților universității, deci succesul sistemului În ansamblu. 3.3. Implementarea noilor strategii În Învățământul universitar În acest scop: • Este necesar să se evite utilizarea neadaptată a
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
politici macroprudențiale, prin folosirea unor instrumente de reglementare în domeniul financiar (de exemplu, condiționarea acordării creditelor în valută doar pentru cei care obțin venituri în aceeași valută). Un management eficient al politicilor pe piața valutară. Intervenții adecvate ale BNR prin strategii pe piața valutară (cumpărări-vânzări, manipularea ratei dobânzii etc.) plus un management macroeconomic consistent, legat de posibilitatea accesului restrâns al nerezidenților la piața datoriilor sau a capitalurilor și, în ultimă instanță, impozitarea nerezidenților. Implementarea de stabilizatori automați adecvați în economie. O
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
Discriminarea prin prețuri nu este doar o teorie, ea întâlnindu-se destul de frecvent în comportamentul unor firme. Astfel, în practică există o serie de exemple de monopoluri, care, pentru a-și atinge obiectivul de maximizare a profitului, pun în aplicare strategii ce le apropie de monopolul discriminant<footnote Ilie Băbăiță, Alexandrina Duță, Ion Imbrescu, op. cit., p. 378. footnote>. Fenomenul în virtutea căruia monopolul găsește convenabilă vânzarea aceluiași produs la prețuri diferite (diferențele de preț nefiind asociate cu diferențele de cost)<footnote „Nu
Tipuri de pieţe și modalităţi de formare a preţului by Diana TĂNASE, Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/210_a_276]
-
cap13 footnote>. Structura oligopolistă se caracterizează, în primul rând, prin aceea că firmele adoptă un comportament strategic, realitate care îi face pe mulți autori să considere că punctul referitor la „prețul în cazul pieței oligopoliste” ar trebui mai degrabă intitulat „strategii de luptă concurențială sau de înțelegere.”<footnote Gilbert Abraham-Frois, op. cit., 1994, p. 267. footnote> Prin comportamentul strategic al firmei oligopoliste înțelegem faptul că fiecare acțiune a acestei firme este gândită prin prisma consecințelor ei asupra celorlalte firme oligopoliste și a
Tipuri de pieţe și modalităţi de formare a preţului by Diana TĂNASE, Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/210_a_276]
-
înșele, limbajul și gândurile membrilor noului grup. Aceste competențe verbale au permis femeilor să se integreze rapid și eventual să realizeze coaliții pentru a-și pregăti apărarea. În 1987, Charlesworth și Dzur au arătat de altfel că fetițele utilizau deja strategii legate de limbaj, ceea ce nu făceau băiețeii de aceeași vârstă. Ei au creat o situație în care o jucărie dorită de toți copiii nu putea fi utilizată decât de unul o dată. Au observat astfel care erau strategiile la care făceau
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
Sex differences in the functional organization of the brain for language”, în Nature, nr. 373, 1995, p. 607-609. Tallal P., „Hormonal influences in developmental learning disabilities”, în Psychoneuroendocrinology, nr. 16, 1991, p. 203-211. Mint femeile și bărbații în același fel? Strategii de autoprezentare și diferența dintre sexe Chiar dacă vă imaginați că sunteți mai mult ca sigur un model de sinceritate, puneți-vă totuși următoarea întrebare: „Câte minciuni (mari sau mici) sunt capabil să spun cu ocazia unei conversații de 10 minute
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
un regim. În cele din urmă, presiunile ideologice și culturale de a se conforma propriului sex explică diferențele de implicare a bărbaților și a femeilor în igiena alimentară. Un mod de a schimba obișnuințele alimentare ale bărbaților se bazează pe strategii de comunicare simple ca cele folosite cu succes împotriva tutunului și care se concentrează pe aspecte elementare: îngălbenirea degetelor, ideea că îmbrățișarea unui fumător este similară cu lingerea unei scrumiere sau chiar sloganul „industria tutunului vă mulțumește”... Dar o singură
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
același obiectiv de acuplare nu le determină să consume mai mult. Dimpotrivă, le face capabile să se dedice mai intens în mod public unor cauze utile, dar acest comportament nu apare în intimitate. Concluzie Motivația acuplării pare așadar să genereze strategii de „autoprezentare” pe care le putem înțelege în baza teoriei „semnalului costisitor”. Un individ arată că are resurse disponibile utilizându-le pentru semnale costisitoare. De altfel, femeile caută trăsături pro-sociale la bărbați, mai ales pentru că ele sunt legate de implicarea
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
fenomenele halucinatorii sau interpretative (Romme și Escher, 1989). Scopul terapiei este de a defini care sunt factorii de mediu care declanșează și mențin simptomele psihotice. Se stabilește o colaborare în scopul diminuării simptomelor și consecințelor lor prin diferite tehnici particulare. Strategii de adaptare pot fi dezvoltate ulterior, în special strategii cognitive: modificarea atenției, autoverbalizare; strategii comportamentale (creșterea sau diminuarea interacțiunii sociale de exemplu); modificări fiziologice (strategii de relaxare, exerciții respiratorii). Alte alternative de terapii asociate 1. Programe speciale pentru intervenție precoce
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
terapiei este de a defini care sunt factorii de mediu care declanșează și mențin simptomele psihotice. Se stabilește o colaborare în scopul diminuării simptomelor și consecințelor lor prin diferite tehnici particulare. Strategii de adaptare pot fi dezvoltate ulterior, în special strategii cognitive: modificarea atenției, autoverbalizare; strategii comportamentale (creșterea sau diminuarea interacțiunii sociale de exemplu); modificări fiziologice (strategii de relaxare, exerciții respiratorii). Alte alternative de terapii asociate 1. Programe speciale pentru intervenție precoce Intervenția precoce la apariția simptomelor prodromale pote fi eficientă
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
care sunt factorii de mediu care declanșează și mențin simptomele psihotice. Se stabilește o colaborare în scopul diminuării simptomelor și consecințelor lor prin diferite tehnici particulare. Strategii de adaptare pot fi dezvoltate ulterior, în special strategii cognitive: modificarea atenției, autoverbalizare; strategii comportamentale (creșterea sau diminuarea interacțiunii sociale de exemplu); modificări fiziologice (strategii de relaxare, exerciții respiratorii). Alte alternative de terapii asociate 1. Programe speciale pentru intervenție precoce Intervenția precoce la apariția simptomelor prodromale pote fi eficientă în prevenirea recăderii și a
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
Se stabilește o colaborare în scopul diminuării simptomelor și consecințelor lor prin diferite tehnici particulare. Strategii de adaptare pot fi dezvoltate ulterior, în special strategii cognitive: modificarea atenției, autoverbalizare; strategii comportamentale (creșterea sau diminuarea interacțiunii sociale de exemplu); modificări fiziologice (strategii de relaxare, exerciții respiratorii). Alte alternative de terapii asociate 1. Programe speciale pentru intervenție precoce Intervenția precoce la apariția simptomelor prodromale pote fi eficientă în prevenirea recăderii și a respitalizării și este parte a managementului psihiatric (Brooker et al., 1992
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
legăturilor cauzale dintre fenomenele și procesele economico-financiare care se desfășoară în cadrul acesteia. Prin intermediul analizei statistice a fenomenelor și proceselor economicofinanciare din cadrul întreprinderii se obțin informațiile economico-financiare necesare conducerii în fundamentarea deciziilor operative, dar și pentru realizarea de lucrări previzionale, de strategii de dezvoltare - activități absolut necesare în cazul unui management modern și competitiv. Gradul de îndeplinire a obiectivelor propuse, modul de valorificare, modul de folosire a resurselor materiale și de muncă precum și a resurselor bănești se apreciază de asemenea cu ajutorul analizei
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
Facultatea de Istorie a Universității "Al.I. Cuza" din Iași. Este autoarea lucrării Școala și artizanatul. Interpretări culte ale artei populare (ClujNapoca, Editura Limes, 2007) și co-editor al volumului de studii Patrimoniu național și modernizare în societatea românească: instituții, actori, strategii (2009), împreună cu Dumitru Ivănescu. A susținut, în 2008, teza de doctorat Istorie și politici educative în România secolului XX: modele, inovații, practici (coordonată de acad. Alexandru Zub și prof. univ. Ioan Ciupercă), la Facultatea de Istorie a Universității "Al.I.
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
sexuală). Această violare a spațiului persoanei reprezintă pandantul agresiunii teritoriale actualizate ca invazie (acapararea teritoriului celuilalt), violare (intruziune) și contaminare (poluare, distrugere etc. cf și W. Nöth, 1990:414). Teritoriile eului (mai ales cele situaționale) au o dublă finalitate: permit strategii de evitare (pentru menținerea respectului), dar și intrarea în contact, "pe această dualitate bazîndu-se posibilitatea de a da sens evenimentelor teritoriale" (E.Goffman, 1992:71). 9.4. Transgresări ale distanței Proxemica repetă trăsăturile limbajului verbal (feature for feature, spune Hall
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
autorul-narator din Arhipelagul GULAG, unde rezerva de supranume ironice pare fără sfârșit. Aceste supranume sunt construite pe diferite dominante ale personalității conducătorului URSS, reale sau atribuite în virtutea cultului personalității. Capacitatea de conducere mult glorificată este fixată în formule precum "Genialul Strateg al tuturor timpurilor și popoarelor", "Marele Cârmaci", "Generalissimul". Importanța lui în viața poporului reiese din supranume de genul "tătucul Stalin", "Marele Părinte", "Părintele Popoarelor". Despre pretinsele merite științifice ale lui Stalin dau mărturie atributele "Corifeul" și "Gânditorul". Unele dintre aceste
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
adevărate. Autorul romanului reușește să arunce o umbră de suspiciune asupra lui Stalin atribuindu-i comentarii aprobatoare, ce creează efectul de ironie: Cuvintele acestei cărți, lipsite de afectare și oneste, se așezau în inima omenească în mod liniștit și inevitabil. Strateg de geniu. Perspicacitatea sa înțeleaptă. Voința sa puternică. Voința sa de fier. Din anul 1918 devenise efectiv locțiitorul lui Lenin. (Da, da așa a și fost). Conducătorul revoluției a găsit pe front dezorganizare și confuzie. Directivele lui Stalin au stat
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
al personajului, care își exprimă admirația pentru împăratul francez autoproclamat. Ducând la extrem aspirațiile napoleoniene de stăpânire, Stalin visează să ajungă Împăratul Pământului și să unifice lumea în urma unui al treilea război mondial, ceea ce înseamnă să instituie comunismul mondial. "Genialul strateg" concepe un plan de control asupra oamenilor (cunoașterea oamenilor este principala sa calitate, ne spune, ironic, autorul). Acest plan are numai două prevederi: instituirea unei discipline stricte, cu atenție sporită acordată intelectualilor (cei mai periculoși, fiind mai greu de controlat
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
lui Ivan Denisovici, ed. cit., p. 9. ----------------------------------------------------------------------- PROZA LUI A. SOLJENIȚÎN Relațiile interpersonale 2 1 20 21 Un martor incomod al secolului XX: Alexandr Soljenițîn Argument 320 321 Privire generală asupra literaturii concentraționare Mărturia lui Soljenițîn Soljenițîn maestru al prozei Strategii narative Personajele între model real și construcție imaginară Bibliografie Abstract Résumé
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
să scadă comportamentele verbale neconvenționale. b) Pentru scopuri de comunicare: Înlocuirea comportamentelor verbale neconvenționale cu o formă mai adecvată de a exprima funcția limbajului. Aceasta poate fi Îndeplinită În două feluri: furnizându-i un model verbal mai adecvat și folosind strategii de suport vizual, cum ar fi combinarea unui simbol vizual cu cuvântul scris. Exemplu: un copil folosește un enunț ecolalic pentru a cere voie să meargă la toaletă: “Vrei să mergi la baie, Cosmin?”. Învățătoarea Îi oferă un model verbal
DEZVOLTAREA COMUNICĂRII LA COPIII CU AUTISM. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Geta IACOBUȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2172]
-
avertisment În fața unui pericol, o atenționare etc. Aspecte ale contextului, mediul de desfășurare ca și expresiile emoționale sau limbajul corpului, toate trebuie luate În considerare pentru a interpreta corect un volum ridicat al vocii. Folosirea deprinderilor nonverbale de comunicare socială: strategii cum ar fi modelarea, jocul de rol, casetele audio și video, povestirile sociale, povestioarele amuzante etc. pot fi folosite pentru a-l Învăța pe copil să folosească comportamentele nonverbale de comunicare socială. Exemplu: un copil este Învățat gestul “vino aici
DEZVOLTAREA COMUNICĂRII LA COPIII CU AUTISM. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Geta IACOBUȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2172]