11,838 matches
-
zi. (5) Programul-cadru zilnic de activități al unui serviciu de educație timpurie complementar se elaborează de conducerea unității de învățământ cu personalitate juridică în cadrul căreia funcționează și se aprobă de către inspectoratul școlar. Articolul 9 (1) Serviciile de educație timpurie complementare, structuri în cadrul unităților de învățământ preuniversitar, sunt: a) servicii tip grădiniță comunitară; ... b) servicii tip ludotecă și/sau grup de joacă. ... (2) Serviciile de educație timpurie complementare tip grădiniță comunitară oferă un program educațional pentru copiii cu vârste cuprinse
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
și se aprobă de către inspectoratul școlar. Articolul 9 (1) Serviciile de educație timpurie complementare, structuri în cadrul unităților de învățământ preuniversitar, sunt: a) servicii tip grădiniță comunitară; ... b) servicii tip ludotecă și/sau grup de joacă. ... (2) Serviciile de educație timpurie complementare tip grădiniță comunitară oferă un program educațional pentru copiii cu vârste cuprinse între 4 și 6 ani care urmărește parcurgerea integrală a Curriculumului pentru educația timpurie. (3) Serviciile de educație timpurie complementare tip ludotecă și/sau grup de joacă oferă
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
comunitară; ... b) servicii tip ludotecă și/sau grup de joacă. ... (2) Serviciile de educație timpurie complementare tip grădiniță comunitară oferă un program educațional pentru copiii cu vârste cuprinse între 4 și 6 ani care urmărește parcurgerea integrală a Curriculumului pentru educația timpurie. (3) Serviciile de educație timpurie complementare tip ludotecă și/sau grup de joacă oferă un program educațional pentru copiii antepreșcolari și, în mod excepțional, pentru preșcolarii până la 4 ani, cu activități de joc și recreative specifice fiecărei grupe de vârstă
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
și/sau grup de joacă. ... (2) Serviciile de educație timpurie complementare tip grădiniță comunitară oferă un program educațional pentru copiii cu vârste cuprinse între 4 și 6 ani care urmărește parcurgerea integrală a Curriculumului pentru educația timpurie. (3) Serviciile de educație timpurie complementare tip ludotecă și/sau grup de joacă oferă un program educațional pentru copiii antepreșcolari și, în mod excepțional, pentru preșcolarii până la 4 ani, cu activități de joc și recreative specifice fiecărei grupe de vârstă, care urmăresc dezvoltarea copiilor din
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
din punct de vedere fizic, cognitiv, socioemoțional, precum și din punctul de vedere al dezvoltării limbajului în conformitate cu nivelul minimal menționat în Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în învățământul preșcolar, parte a Curriculumului pentru educația timpurie. (4) Serviciile prevăzute la alin. (1) implică și servicii de informare și consiliere a părinților, servicii de terapie logopedică și servicii de asistență psihopedagogică oferite, după caz, de cadrele didactice din cadrul serviciului de educație timpurie complementar și de personalul
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
a Curriculumului pentru educația timpurie. (4) Serviciile prevăzute la alin. (1) implică și servicii de informare și consiliere a părinților, servicii de terapie logopedică și servicii de asistență psihopedagogică oferite, după caz, de cadrele didactice din cadrul serviciului de educație timpurie complementar și de personalul specializat din cadrul Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională/ centrelor județene de resurse și asistență educațională, denumite în continuare CMBRAE/CJRAE. (5) Serviciile de educație timpurie complementare funcționează ca structuri arondate unor unități de învățământ
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
caz, de cadrele didactice din cadrul serviciului de educație timpurie complementar și de personalul specializat din cadrul Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională/ centrelor județene de resurse și asistență educațională, denumite în continuare CMBRAE/CJRAE. (5) Serviciile de educație timpurie complementare funcționează ca structuri arondate unor unități de învățământ preuniversitar. Serviciile de educație timpurie complementare se oferă în baza unui contract educațional încheiat între părinții sau reprezentanții legali ai copiilor și conducerea unității de învățământ preuniversitar care are, ca structură
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
specializat din cadrul Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională/ centrelor județene de resurse și asistență educațională, denumite în continuare CMBRAE/CJRAE. (5) Serviciile de educație timpurie complementare funcționează ca structuri arondate unor unități de învățământ preuniversitar. Serviciile de educație timpurie complementare se oferă în baza unui contract educațional încheiat între părinții sau reprezentanții legali ai copiilor și conducerea unității de învățământ preuniversitar care are, ca structură, serviciul de educație timpurie complementar. Articolul 10 (1) La nivelul serviciului de educație timpurie
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
structuri arondate unor unități de învățământ preuniversitar. Serviciile de educație timpurie complementare se oferă în baza unui contract educațional încheiat între părinții sau reprezentanții legali ai copiilor și conducerea unității de învățământ preuniversitar care are, ca structură, serviciul de educație timpurie complementar. Articolul 10 (1) La nivelul serviciului de educație timpurie complementar există următoarele documente de evidență: a) registru de evidență/prezență a copiilor, pentru fiecare tip de serviciu; ... b) registru de evidență a meniurilor pentru serviciul tip grădiniță comunitară; ... c) registru
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
timpurie complementare se oferă în baza unui contract educațional încheiat între părinții sau reprezentanții legali ai copiilor și conducerea unității de învățământ preuniversitar care are, ca structură, serviciul de educație timpurie complementar. Articolul 10 (1) La nivelul serviciului de educație timpurie complementar există următoarele documente de evidență: a) registru de evidență/prezență a copiilor, pentru fiecare tip de serviciu; ... b) registru de evidență a meniurilor pentru serviciul tip grădiniță comunitară; ... c) registru de evidență a stării de sănătate a copiilor, pentru fiecare
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
Normelor de igienă din unitățile pentru ocrotirea, educarea, instruirea, odihna și recreerea copiilor și tinerilor, cu modificările ulterioare; ... e) contractul educațional încheiat între părintele/ reprezentantul legal al copilului și conducerea unității. ... Articolul 11 Structura anului școlar pentru serviciile de educație timpurie complementare prevăzute la art. 9 alin. (1) este aceeași cu cea stabilită pentru învățământul preuniversitar, respectiv pentru educația antepreșcolară și pentru învățământul preșcolar, și se stabilește de Ministerul Educației, conform prevederilor art. 115 alin. (2) lit. r) din Legea nr.
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
Articolul 12 (1) Planul de școlarizare se stabilește anual de către inspectoratele școlare județene/al municipiului București și se înaintează Ministerului Educației în vederea aprobării cifrelor de școlarizare pentru unitățile de învățământ preuniversitar. (2) Planul de școlarizare pentru serviciile de educație timpurie complementare particulare se stabilește de către persoana juridică inițiatoare, cu respectarea prevederilor legale în vigoare, și se avizează de către inspectoratul școlar. (3) Planul de școlarizare pentru serviciile de educație timpurie complementare aprobat/avizat de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
preuniversitar. (2) Planul de școlarizare pentru serviciile de educație timpurie complementare particulare se stabilește de către persoana juridică inițiatoare, cu respectarea prevederilor legale în vigoare, și se avizează de către inspectoratul școlar. (3) Planul de școlarizare pentru serviciile de educație timpurie complementare aprobat/avizat de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București este adus la cunoștința părinților/reprezentanților legali prin afișare la avizier sau prin postare pe site-ul unității respective. Articolul 13 (1) Serviciile de educație timpurie complementare funcționează pe tot parcursul anului
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
de școlarizare pentru serviciile de educație timpurie complementare aprobat/avizat de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București este adus la cunoștința părinților/reprezentanților legali prin afișare la avizier sau prin postare pe site-ul unității respective. Articolul 13 (1) Serviciile de educație timpurie complementare funcționează pe tot parcursul anului, inclusiv în timpul vacanțelor școlare, cu respectarea planificării concediilor de odihnă ale cadrelor didactice. (2) Serviciile de educație timpurie complementare își pot suspenda temporar activitatea, cu acordul inspectoratului școlar și cu informarea părinților, cel
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
avizier sau prin postare pe site-ul unității respective. Articolul 13 (1) Serviciile de educație timpurie complementare funcționează pe tot parcursul anului, inclusiv în timpul vacanțelor școlare, cu respectarea planificării concediilor de odihnă ale cadrelor didactice. (2) Serviciile de educație timpurie complementare își pot suspenda temporar activitatea, cu acordul inspectoratului școlar și cu informarea părinților, cel mult 30 de zile pe an, pentru curățenie, reparații sau dezinsecție. Secţiunea a 3-a Înscrierea, transferul, scoaterea din evidență a copiilor în/din serviciile de
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
își pot suspenda temporar activitatea, cu acordul inspectoratului școlar și cu informarea părinților, cel mult 30 de zile pe an, pentru curățenie, reparații sau dezinsecție. Secţiunea a 3-a Înscrierea, transferul, scoaterea din evidență a copiilor în/din serviciile de educație timpurie complementare Articolul 14 (1) Înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare se face conform precizărilor și calendarului specific transmise anual de Ministerul Educației, criteriilor specifice stabilite de consiliul de administrație al unității de învățământ sau, după caz, de autoritatea
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
informarea părinților, cel mult 30 de zile pe an, pentru curățenie, reparații sau dezinsecție. Secţiunea a 3-a Înscrierea, transferul, scoaterea din evidență a copiilor în/din serviciile de educație timpurie complementare Articolul 14 (1) Înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare se face conform precizărilor și calendarului specific transmise anual de Ministerul Educației, criteriilor specifice stabilite de consiliul de administrație al unității de învățământ sau, după caz, de autoritatea administrației publice locale. Copiii antepreșcolari și preșcolari pot fi înscriși în
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
conform precizărilor și calendarului specific transmise anual de Ministerul Educației, criteriilor specifice stabilite de consiliul de administrație al unității de învățământ sau, după caz, de autoritatea administrației publice locale. Copiii antepreșcolari și preșcolari pot fi înscriși în serviciile de educație timpurie complementare în timpul anului școlar. (2) Condițiile și criteriile generale pentru înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare sunt stabilite, anual, de către Ministerul Educației. (3) La înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare nu se percep taxe
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
unității de învățământ sau, după caz, de autoritatea administrației publice locale. Copiii antepreșcolari și preșcolari pot fi înscriși în serviciile de educație timpurie complementare în timpul anului școlar. (2) Condițiile și criteriile generale pentru înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare sunt stabilite, anual, de către Ministerul Educației. (3) La înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare nu se percep taxe de înscriere. (4) Este interzis refuzul înscrierii copiilor în serviciile de educație timpurie complementare pe criterii discriminatorii bazate
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
înscriși în serviciile de educație timpurie complementare în timpul anului școlar. (2) Condițiile și criteriile generale pentru înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare sunt stabilite, anual, de către Ministerul Educației. (3) La înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare nu se percep taxe de înscriere. (4) Este interzis refuzul înscrierii copiilor în serviciile de educație timpurie complementare pe criterii discriminatorii bazate pe rasă, naționalitate, etnie, limbă, religie, categorie socială, convingeri, gen, dizabilitate ori apartenența la o categorie defavorizată
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
copiilor în serviciile de educație timpurie complementare sunt stabilite, anual, de către Ministerul Educației. (3) La înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare nu se percep taxe de înscriere. (4) Este interzis refuzul înscrierii copiilor în serviciile de educație timpurie complementare pe criterii discriminatorii bazate pe rasă, naționalitate, etnie, limbă, religie, categorie socială, convingeri, gen, dizabilitate ori apartenența la o categorie defavorizată. Articolul 15 (1) Actele necesare înscrierii copiilor în serviciile de educație timpurie complementare sunt prevăzute la art. 10
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
înscrierii copiilor în serviciile de educație timpurie complementare pe criterii discriminatorii bazate pe rasă, naționalitate, etnie, limbă, religie, categorie socială, convingeri, gen, dizabilitate ori apartenența la o categorie defavorizată. Articolul 15 (1) Actele necesare înscrierii copiilor în serviciile de educație timpurie complementare sunt prevăzute la art. 10 alin. (2) . (2) Cererea de înscriere se depune conform calendarului prevăzut la art. 14 alin. (1) . (3) În cazul absenței copilului din serviciul de educație timpurie complementar pentru o perioadă mai mare de 3
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
Actele necesare înscrierii copiilor în serviciile de educație timpurie complementare sunt prevăzute la art. 10 alin. (2) . (2) Cererea de înscriere se depune conform calendarului prevăzut la art. 14 alin. (1) . (3) În cazul absenței copilului din serviciul de educație timpurie complementar pentru o perioadă mai mare de 3 zile consecutive, se va prezenta avizul epidemiologic eliberat de către medicul de familie al copilului, cu maximum 48 de ore înainte de întoarcerea în colectivitate. (4) Datele personale extrase din actele cuprinse
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor cu caracter personal și privind libera circulație a acestor date și de abrogare a Directivei 95/46/CE (Regulamentul general privind protecția datelor), cu modificările ulterioare. Articolul 16 Scoaterea copilului din evidența serviciului de educație timpurie complementar se face în următoarele situații: a) în cazul unor afecțiuni cronice, la recomandarea medicului; ... b) în cazul în care copilul absentează 4 săptămâni consecutive fără motivare; ... c) la cererea părintelui sau a reprezentantului legal al copilului. ... Secţiunea a 4
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
unor afecțiuni cronice, la recomandarea medicului; ... b) în cazul în care copilul absentează 4 săptămâni consecutive fără motivare; ... c) la cererea părintelui sau a reprezentantului legal al copilului. ... Secţiunea a 4-a Asigurarea mediului educațional adecvat în serviciile de educație timpurie complementare Articolul 17 Spațiile aferente serviciilor de educație timpurie complementare prevăzute la art. 9 alin. (1) respectă Normele de igienă din unitățile pentru ocrotirea, educarea, instruirea, odihna și recreerea copiilor și tinerilor, aprobate prin ordin al ministrului sănătății, care se
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]