3,027 matches
-
cu boală coronariană și disfuncție ventriculară stângă [51]. Deși multe studii au demonstrat utilitatea acestor intervenții, se pare că femeile beneficiază mai rar de această terapie [52]. Conform studiului HF-ACTION (Heart Failure and a Controlled Trial Investigating Outcomes of Exercise Training), femeile au prezentat mai frecvent bloc de ramură stângă [53]. Terapia de resincronizare este mai benefică la femeile cu insuficiență cardiacă și FE ≤ 35%, durată a complexului QRS ≥ 120 m și clasa funcțională NYHA III-IV, decât terapia medicamentoasă [54, 55
Particularități ale bolilor cardiovasculare la femei by Florin Mițu, Dana Pop, Dumitru Zdrenghea () [Corola-publishinghouse/Science/435_a_1449]
-
o anumită metodă de comunicare în care labiolectura, auzul rezidual, vorbirea, scrierea, dactilemele și limbajul mimico-gestual sunt utilizate la un loc, completându-se reciproc. Filosofia comunicării totale presupune utilizarea a numeroase și variate metode de educare a comunicării: terapia limbajului, training auditiv, învățarea labiolecturii, utilizarea limbajului mimico-gestual, a dactilemelor, precum și folosirea tuturor mijloacelor de comunicare posibile: limbajul mimico-gestual, limbajul verbal, labiolectura, ascultarea, dactilemele, mimica, pantomimica. Folosirea metodei „comunicării totale” are o serie de rezultate benefice: • Îmbunătățire semnificativă în achiziția limbajului; O
Aspecte ale comunic?rii la deficien?ii de auz by Rotaru Ana , Leahu Daniela , Lificiu Laura [Corola-publishinghouse/Science/83979_a_85304]
-
pozitivă, pentru a avea efectul scontat. Ea trebuie să conțină câteva elemente obligatorii: * imaginea bibliotecii, ca instituție obiectivă, neutră; * personal calificat în problemele relațiilor cu publicul, cu reale competențe în acest sens, adevărați generatori de competențe; * programe de formare profesională, traininguri, în această direcție; * programe de formare și dezvoltare a competențelor privind relațiile cu utilizatorii cu nevoi speciale, cu grupurile speciale de utilizatori; * mijloace de comunicare cu publicul: web-site, buletine informative, tabele de avizare; * servicii moderne, flexibile, planificate cu exactitate, axate
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
determină apariția atitudinilor defensive și a rezistenței la schimbare. Prin urmare, pentru a fi buni părinți, cuplul parental ar trebui să fie preocupat de dezvoltarea abilităților privind comunicarea. In acest scop, Gordon a inițiat programul „Antrenamentul eficienței parentale" (Parent Effectiveness Training), publicând și o carte cu același nume (1980). Deși T. Gordon a respins ideea folosirii pedepselor fizice, nu toți cei care au utilizat programul său au fost la fel de categorici în această privință. Cei interesați de problemele educației parentale utilizează multe
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
respiratorii, determinând obstrucția parțială sau totală a acestora cu instalarea consecutivă a unei urgențe extrem de grave și anume insuficiența respiratorie acută . Insuficiența respiratorie acută este o urgență medicală care impune din partea medicului practician o atitudine extrem de fermă , bazată pe un training special. Aspectele clinice variate ale manifestărilor epileptice au dus la elaborarea unei serii de clasificări bazate pe diverse criterii. Crize de epilepsie generalizată sau "crize centro-encefalice” Crize parțiale, cu debut local, localizate sau focale care presupun o descărcare neuronală localizată
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
procesului de dezvoltare și elaborare organizațională. Standardizarea muncii este făcută de un alt grup de oameni, numiți analiști sau consilieri, care îndeplinesc tot sarcini administrative, dar de altă natură. Iată câteva tipuri de activități desfășurate de aceștia: planificare strategică, control, trainingul personalului, cercetare operațională, programarea sau planificarea producției, analiza muncii. Tehnostructura se amplasează în afara liniei ierarhice. Personalul de suport logistic − cu rolul de a contribui la buna desfășurare a activităților anexe din cadrul organizației, dar fără de care organizația ar avea de suferit
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
K.; O’CONNOR, M. (2004), Managementul și valorile, Editura Curtea Veche, București. BOGARDUS, E.S. (1963), „Commandement et situations sociales”, in C.G. BROWNE; T.S. COHN (eds.), Chefs et meneurs, PUF, Paris. BONNSTETTER, B. et al. (1993), The Universal Language DISC, Target Training International, Phoenix. BROWN, J.A.C. (1961), Psychologie sociale de l’industrie, Épi, Paris. BRYMAN, A. (1999), „Leadership in organizations”, în S.R. CLEGG; C. HARDY; W.R. NORD (eds.), Managing Organizations. Current Issues, Sage Publications, Londra. BURNS, J.M. (1978), Leadership, Harper
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
J.K. (1950), Leader Behavior Description, Ohio State University, Bureau of Educational Research, Columbus. HERSENI, T. (1969), Psihologia organizării întreprinderilor industriale, Editura Academiei Române, București. HERSEY, P.; BLANCHARD, K.H. (1969a), „Life cycle theory of leadership: is these a best style of leadership”, Training and Development Journal, 33 (6). HERSEY, P.; BLANCHARD, K.H. (1969b), The Management of Organizational Behavior, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey. HERSEY, P.; BLANCHARD, K.H.; JOHNSON, D.E. (2001), Management of Organizational Behaviour. Leading Human Resources, ed. a VIII‑a, Prentice
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
degrabă „ale noastre” decât „ale lor”. Deplasarea rolurilor Uneori considerațiile secundare, cum ar fi câștigarea unui argument, punctarea unui aspect sau răzbunarea, iau locul sarcinii principale de a lua o decizie eficientă sau de a rezolva o problemă. Posibilitatea de training Participanții mai puțin experimentați în acțiunile de grup învață cum să facă față dinamicii de grup prin implicarea efectivă în aceasta. Gândirea de grup Uneori grupurile coezive lasă dorința de unanimitate să depășească judecata sănătoasă când generează și evaluează căile
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
limitarea interacțiunii intergrupuri, 4. punerea în funcțiune a unor indivizi cu rol de integrare/diplomație, 5. confruntare/negociere, 6. consultarea unei a treia părți, 7. rotarea membrilor, 8. identificarea unor sarcini interdependente și a unor scopuri supraordonate, 9. aplicarea de training intergrupuri (vezi fig. 16.2). SHAPE \* MERGEFORMAT Fig. 16.2 − Prevenirea conflictelor organizaționale (apud Daft, Steers, 1986) Interesantă este și insistența unor autori pe recurgerea la o perspectivă globală în interpretarea conflictelor organizaționale (Robin, Blum, 1994), precum și ideea necesității utilizării
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
de sănătate. • fitness • programe de binefacere • programe de asistență a angajaților • biofeedback Scop: reabilitarea angajaților. • oferirea unor servicii de plasare (servicii în afara organizației) INTERFAȚA INDIVID/ ORGANIZAȚIE Scop: creșterea calificării, îmbunătățirea abilităților de organizare. • managementul timpului (învățarea folosirii eficiente a timpului) • training de abilități interpersonale • promovarea unei imagini realiste a slujbei • echilibrarea slujbei cu viața privată Scop: asigurarea suportului emoțional și instrumental • grupurile de suport formate din egali • coaching • programe de consultații • planificarea carierei • învățarea strategiilor de coping Scop: vindecarea tulburărilor. • consiliere
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
perimetrul firmei dăuneză grav intereselor ei și că top-managementul consideră prevenția de către supervizori și manageri o regulă. O altă măsură, care se cantonează în perimetrul acțiunilor de prevenire, constă în instituirea unor programe educaționale adresate în special managerilor. De regulă, trainingurile vizează formarea unor capacități de identificare a surselor potențial generatoare de conflict și mai ales formarea de aptitudini de soluționare/rezolvare atunci când acestea au apărut. În plus, este necesar să existe proceduri și reguli clare de intervenție atunci când un conflict
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
și unele dintre cele mai eficiente practici în psihoterapiile organizaționale. În psihodramă intră în scenă individul, iar în sociodramă - grupul, în calitate de entitate organizațională. Aceste tehnici psihosociale au dat cele mai bune rezultate când au fost utilizate alături de alte modalități de training sau coping organizațional, în asociere cu modificările structurale necesare, dar și cu schimbările la nivel de cultură organizațională. 8. Concluzii Date fiind în amplele transformări din contextele sociale și organizaționale, riscul permanent al apariției unor noi fenomene amenințătoare, dezadaptative, problematica
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
Anthropology, t. 1, New York, Holt, 1996, pp. 140-146. SEMPRINI Andrea (1997), Le Multiculturalisme, Paris, PUF. STIEHM Judith (1994), „Diversity’s Diversity”, in GOLDBERG David (coordonator), Multiculturalism. A Reader, Oxford, Blackwell, pp. 140-156. SUE Derald (1994), „A Model for Cultural Diversity Training”, in SAMOVAR Larry și PORTER Richard (coordonatori), Intercultural Communication. A Reader, Belmont (Ca.), Wadsworth Publishing Company, pp. 382-392. USUNIER Jean-Claude (1992), Commerce entre cultures. Une approche culturelle du marketing international, 2 vol., Paris, PUF. Φ Comunitate, Diferență (dreptul la Î
Dicționarul alterității și al relațiilor interculturale by Gilles Ferreol () [Corola-publishinghouse/Science/1934_a_3259]
-
communication interculturelle, Paris, PUF. BLONDEL Alain et alii (1998), Que voulez-vous dire? Compétence culturelle et stratégies didactiques, Bruxelles, Duculot. CARROLL Raymonde (1987), Evidences invisibles (Américains et Français au quotidien), trad. fr., Paris, Seuil (prima ediție americană: 1944). CASSE Pierre (1981), Training for the Cross-Cultural Mind, Washington, SIETAR (prima ediție: 1944). COHEN-EMERIQUE Margalit (1984), „Chocs culturels et relations interculturelles dans la pratique des travailleurs sociaux. Formation par la méthode des incidents critiques”, Cahiers de sociologie économique et culturelle, nr. 2, semestrul I
Dicționarul alterității și al relațiilor interculturale by Gilles Ferreol () [Corola-publishinghouse/Science/1934_a_3259]
-
sau altul. La București se află concentrați un mare număr de teoreticieni ai administrației, iar în județe se află practicienii administrației. Evident că între cele două tabere se cască un hău. Cei de la Centru studiază manuale științifice, au parte de traininguri în Vest (chiar l-am auzit pe unul din lectorii tari ai Bucureștiului, ai Unității, folosind formula „am fost treinați în“..., care mi s-a părut barbară, forțată, superficială) și după o perioadă mai lungă sau mai scurtă propun șefilor
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1949_a_3274]
-
o șansă. Se stabilesc și concret condiții financiare, destul de atractive, dacă nu de nivel vest-european (un alt mare mit valah: salariul vestic!) măcar central-european, de unde provenea și firma. Se stabilește de comun acord o dată, pentru a începe un program de training de trei zile, pe la începutul lunii. Se pleacă acasă fericit de extraordinara posibilitate. Se începe așteptarea. Inițial, alesul este informat telefonic asupra unei mici întârzieri datorată suprapunerii programului de formare cu altele. Se amână puțin, dar se stabilește o dată clară
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1949_a_3274]
-
ajung la sarcasmele din Politice-le lui H.-R. Patapievici, dar durerea afectează același organ care secretează luciditate. Nu se entuziasmează față de gloriile zilei, se distanțează critic de mizerabilismul la modă printre congeneri, nu-și precupețesc săgețile față de fauna seminariilor, „trainingurilor“, lansărilor cu ștaif, „europenizării“ noastre, caragialiană în veacul vecilor, amin! Îi afectează și infectează mizeria fizică și morală înconjurătoare, violența și prostia sau violența prostiei, mitocănia parvenitului și indolența funcționarului, se sufocă în mâlul politic și al presei din Autohtonia
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1949_a_3274]
-
social, pe Cristi Popescu, care era meseriaș recunoscut. S. B.: Dar acești studenți propagandiști erau din afara sistemului ASC. D. T.: Ideea era ca și ei, la rândul lor, să-și constituie dintre studenți cât de cât niște oameni formatați. Cu training-uri, pregătire și tot ce trebuie. S. B.: Într-o ședință a Comitetului de partid pe Centru, spuneți că în ceea ce privește activitatea politico-educativă, în condițiile actuale propaganda ar trebui făcută mai intens, mai de calitate. Trebuie avut în vedere cine face
Două decenii de comunism în Iașul universitar by Sorin Bocancea, Doru Tompea () [Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
A fost o idee foarte bună pe care am preluat-o la venirea mea, în '79, la CU. Ne doream să pregătim activul ASC, pe domenii de activitate: profesional-științific, cultural, sportiv-turistic, propagandă-ideologie-presă, studenți străini, organizatoric și social. Erau forme de training, instruiri, se discutau regulamente, se propuneau schimburi de experiență între universități sau centre universitare. Invitații de marcă erau foști lideri ASC, care îndeplineau și funcții în universități, sau de la UASCR. Au fost foarte utile, acolo se formau cei din activul
Două decenii de comunism în Iașul universitar by Sorin Bocancea, Doru Tompea () [Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
pe spațiul irakian în sectoarele: energetic (generare și transport de electricitate), construcții civile și livrări de autocamioane și piese de schimb 59. România oferă asistență în procesul de stabilizare și reconstrucție a Irakului prin: Participarea la Forța Multinațională N.A.T.O. Training Mission in Irak EU JUST LEX Relații culturale și științifice Între anii 2004-2006, s-a desfășurat programul de burse oferit de M.A.E. român Republicii Irak pentru diplomați din M.A.E. irakian. În anul universitar 2005-2006, România a
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1528_a_2826]
-
serioși“ ajung vedete, ci „băieții deștepți“. În plus, au apărut „modele“ noi, cu două tăișuri: funcționarii „de firmă“, de pildă, cu un portret standardizat, zidit în lemnul limbajului corporatist, un soi de mutanți cordiali și aseptici, care trăiesc între computer, training-uri periodice, team-building-uri vesele și ședințe cu power-point. N-au îndoieli, n-au surprize, n-au culoare. Cum se poate orienta un tânăr într-un asemenea peisaj? Cum poate trăi omenește, cum poate visa și cum poate avea încredere în
Despre frumuseţea uitată a vieţii by Andrei Pleşu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/578_a_1239]
-
O probă negativă, poate fi în realitate fals negativă, existând zone greu accesibile pentru biopsie (zona-perete lateral ventricul stâng). Se consideră că pericardoscopia este o procedură ce este în prezent aplicabilă, dar care este folosită rar în practică (dotare tehnică, training). Fenestrarea pericardo-pleurală Crearea ferestrei pericardo-pleurale prin toracotomie antero-laterală prin spațiul IV sau V intercostal stâng, datorită mortalității ridicate - 13% și a morbidității postoperatorii de 35-67%, nu își mai găsește justificarea. Aceeași fenestrare se poate face prin chirurgie toracică miniminvazivă, atingându
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by CLAUDIU NISTOR, ADRIAN CIUCHE, TEODOR HORVAT () [Corola-publishinghouse/Science/92103_a_92598]
-
aceasta, am pus toată pasiunea și energia în ea, a fost terapia mea. Îmi doresc să am o carieră care să îmbine academicul (cercetare și predat), activismul (feminist și promovarea cât mai bună a cauzelor sale), dar și educație non-formală (training-uri pentru tineri în domeniul drepturilor omului). Cred că sunt un suflet călător și va dura până când îmi voi găsi locul cu adevărat. Cu toate astea, sper că voi avea șansa să colaborez în proiecte internaționale, să fac cercetare în
Masculin: povestiri de carieră-viață () [Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
producerea de cunoaștere prin inovare continuă, diseminarea cunoașterii către toți membrii societății, utilizarea intensivă a cunoașterii În toate domeniile (și În particular În tehnologie și organizarea activităților umane), educație În favoarea acestui tip de economie prin intermediul unui sistem de educație și training bazat pe inovare și cercetare, apariția de piețe internaționalizate, dinamice. Concepte ale Noii Economii Există mai multe definiții ale noii economii. Se pune problema de a descifra componentele esențiale și de a contura o definiție cât mai clară posibil: 1
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Maria RITIVOI () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93117]