10,119 matches
-
cadrul cărora se solicită, de către beneficiarii unui tip de pensii dintre cele reglementate de Legea nr. 263/2010, revizuirea pensiei și obligarea caselor teritoriale de pensii la plata diferențelor dintre pensia cuvenită, conform legii, și cea încasată, pentru perioade foarte variate, dintre care unele se încadrează în intervalul de timp la care face referire art. 107 alin. (2) din actul normativ menționat, iar altele îl depășesc. ... 18. Astfel, în practica judiciară s-au evidențiat trei opinii cu privire la problema de
DECIZIA nr. 4 din 3 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296626]
-
constatarea aspectelor de expresie corporală 2.2. Alcătuirea programelor de exerciții destinate calităților motrice care favorizează expresia corporală • alcătuirea unor programe de exerciții fizice de către elevi, pentru dezvoltarea calităților motrice • exersarea unor structuri motrice specifice disciplinelor sportive, efectuate în condiții variate • alcătuirea programelor de pregătire a organismului pentru efort • controlul respirației în timpul practicării exercițiilor fizice 2.2. Practicarea constantă a exercițiilor fizice în activități independente • exersarea sistematică a programelor individualizate de dezvoltare calităților motrice condiționale pentru expresia corporală • conceperea și realizarea
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
determinanți ai capacității de ventilație pulmonară • cunoștințe și informații despre: - anatomia și fiziologia efortului - efectele nocive ale curelor de slăbire intensivă • cunoștințe și informații despre regimul echilibrat de viață (zilnic și săptămânal) 2. Calități motrice • viteza de reacție la stimuli variați • viteza de execuție în acțiuni motrice simple efectuate cu segmentele angajate în activitățile școlare • viteza de deplasare pe direcții și distanțe variate • mobilitatea principalelor articulații angajate în eforturi variate • stabilitatea principalelor articulații • suplețea principalelor lanțuri musculare • forța dinamică segmentară a
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
angajate cu • frecvență redusă în eforturile specifice activității școlare • forța dinamică în regim de scurtare a musculaturii în timpul contracției conform solicitărilor variate ca efort • forța dinamică în regim de alungire a musculaturii în timpul contracției conform solicitărilor unor eforturi variate • rezistența cardio-respiratorie la eforturi aerobe • rezistența musculară locală a tuturor regiunilor musculare ale corpului • caracteristicile procedeului de lucru cu repetări de durată pentru dezvoltarea rezistenței la eforturi aerobe • Calități motrice combinate - viteză - coordonare • viteza de reacție la stimuli specifici, angrenând
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
valorilor morale, ca model de acțiune din diferite texte literare, povești, fabule etc. • Utilizarea exemplelor (precum cele prezentate în povestiri sau din viața reală) pentru ilustrarea unor norme morale • Jocuri de rol, care pun în practică comportamente moral-civice în contexte variate, din familie, școală, grupul de prieteni, locurile publice • Vizionarea și comentarea unor manifestări sportive, bazate pe fair-play, din cadrul diferitelor ediții ale Jocurilor Olimpice • Descrierea regulamentelor întrecerilor sportive, aplicarea acestora în competiții și conștientizarea consecințelor abaterilor • Manifestarea grijii pentru integritatea
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
VI-a, ce vizează contribuția dansului la creșterea și dezvoltarea elevilor de această vârstă. Competențele specifice sunt derivate din competențele generale și se formează pe parcursul unui an școlar. Pentru realizarea acestora, programa cuprinde exemple de activități de învățare concrete, variate, care valorifică participarea conștientă și activă elevilor la lecțiile de dans. Conținuturile învățării vizează următoarele domenii: – capacitate de organizare spațială și temporală; ... – postură și expresie corporală; ... – calități motrice specifice dansului; ... – deprinderi motrice sportive; ... – deprinderi muzicale; ... – igienă și protecție individuală în
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
este încurajată învățarea dansurilor populare românești și crearea unui ansamblu folcloric la nivelul unității de învățământ. Această opțiune este însă la alegerea elevilor și profesorului. În egală măsură, un ansamblu de dans poate avea în repertoriul său stiluri de dans variate, care să permită elevilor să se exprime personal, cultural și social, în cele mai diverse modalități. Pentru toate aceste situații, se recomandă ca elevii să poarte costume corespunzătoare și pantofi de dans adecvați. Elementele de conținut privind igiena și protecția
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
în dobândirea acestora și se formează pe durata unui an școlar. Pentru realizarea competențelor specifice, în programă sunt propuse exemple de activități de învățare care valorifică experiența concretă a elevului și care integrează strategii didactice adecvate unor contexte de învățare variate. Conținuturile învățării sunt grupate pe următoarele domenii: – Indici somato-funcționali specifici ... – Calități motrice specifice ... – Elemente și procedee tehnice de bază ... – Acțiuni tactice individuale în atac ... – Acțiuni tactice individuale în apărare ... – Protecție individuală ... – Prevederi regulamentare ... – Reguli de comportament ... Sugestiile metodologice includ strategii
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
susțină un consum de energie. Educația nutrițională oferă cunoștințe, contexte de reflecție și instrumente necesare pentru înțelegerea corectă a unei alimentații sănătoase, promovând obiceiuri alimentare echilibrate încă de la o vârstă fragedă. Prin introducerea informațiilor despre beneficiile unui model alimentar variat, importanța consumului de fructe și legume, precum și recunoașterea și evitarea practicilor alimentare nepotrivite, se încurajează alegeri alimentare conștiente, contribuind astfel la menținerea unei greutăți optime și la o stare generală de bine. Adaptarea la schimbările stilului de viață: Schimbările
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
ce vizează locul alimentației sănătoase în ansamblul componentelor stilului de viață al elevului. Competențele specifice sunt derivate din competențele generale și se formează pe parcursul unui an școlar. Pentru realizarea acestora, programa cuprinde și exemple de activități de învățare concrete, variate care valorifică implicarea activă și învățarea conștientă a elevului. Conținuturile învățării vizează următoarele domenii: – Grupele de alimente; ... – Igiena alimentară de bază; ... – Locul și obiectele necesare pregătirii și servirii mesei; ... – Procedee de preparare a hranei; ... – Comportamente alimentare sănătoase; ... – Obiceiuri alimentare socio-culturale
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
de viață. ... Sugestiile metodologice includ strategii didactice și elemente de evaluare, cu scopul de a orienta cadrele didactice în aplicarea programei. Strategiile didactice propuse sunt multiple, adecvate lucrului cu elevii în contextul societății cunoașterii. Competențe generale 1. Identificarea în contexte variate a elementelor referitoare la hrană și manifestarea comportamentului alimentar, în vederea optimizării stării de sănătate. ... 2. Utilizarea achizițiilor privind alimentația și corelarea acestora cu obiceiurile socio-culturale și cu alte componente ale stilului de viață sănătos. ... COMPETENȚE SPECIFICE (CS) Și EXEMPLE
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
optimizării stării de sănătate. ... 2. Utilizarea achizițiilor privind alimentația și corelarea acestora cu obiceiurile socio-culturale și cu alte componente ale stilului de viață sănătos. ... COMPETENȚE SPECIFICE (CS) Și EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE (EAI) 1. CG 1 Identificarea în contexte variate a elementelor referitoare la hrană și manifestarea comportamentului alimentar, în vederea optimizării stării de sănătate. TABEL PG. 92-95 CLASA PREGĂTITOARE CLASA I CLASA a II-a 1.1. Recunoașterea grupelor principale de alimente - joc de asociere (imagini care conțin carne, produse
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
capacităților de a identifica și de a formula probleme, precum și a propune soluții viabile; ● includerea, printre strategiile didactice, a unor întrebări-problemă care pot produce stări conflictuale intelectuale de dificultate redusă sau complexă; ● diversificarea situațiilor de învățare: sarcini de învățare variate, strategii, metode și mijloace diverse de organizare a activităților didactice, valorificarea diferitelor medii de învățare (formal/nonformal/informal, școlar/extrașcolar); ● valorificarea experienței, achizițiilor și domeniilor de interes ale elevilor, dobândite în contexte formale sau nonformale de educație (experiența personală a elevilor va constitui
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
aprobat în concluziile adoptate de Consiliul European la reuniunea sa din 23 și 24 octombrie 2014. ... 39. Curtea conchide că este, fără îndoială, absolut necesară adoptarea unor măsuri a căror finalitate să fie protejarea populației de efectele negative pe care variate evenimente care afectează mediul economic la nivel național și internațional le pot avea asupra prețurilor la energie electrică, fluctuațiile acestora putând antrena grave consecințe în ceea ce privește nivelul de trai al întregii populații. Statul are obligația să prevină sau
DECIZIA nr. 640 din 7 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/298502]
-
și mușchi (cod 2.3.1.1.). Este răspândit pe o suprafață de 47,35 ha (1%),acest tip de stațiune se găsește pe versanți înclinați, mai mult în partea mijlocie și cea superioară ale acestora, și coame înguste, cu pante line. Substraturi litologice variate, depozite de suprafață provenite din roci eruptive (vulcanice), metamorfice, mai puțin sedimentare, cu predominarea celor acide, foarte acide și intermediare, cu deosebire șisturi cristaline clorito-sericitoase și diverse gresii; substraturi calcaroase, obișnuit pe versanți umbriți și către funduri de văi. Soluri
ANEXĂ din 4 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/295110]
-
ambulator, care să aibă în componență cel puțin 3 medici specialiști/primari. Centrul trebuie să asigure specialități chirurgicale înrudite, astfel încât să permită medicului rezident deprinderea tratamentului multidisciplinar al pacienților. Consulturile de specialitate și cazurile tratate trebuie să cuprindă o patologie variată, iar tratamentul medical și chirurgical să fie efectuat la standarde ridicate, încât să ofere posibilitatea îndeplinirii obiectivelor 3 și/sau 4. Adițional, este de preferat ca centrele de pregătire să aibă logistica necesară educației medicale continue, accesul informatic la baze de
ANEXE din 7 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298957]
-
districambosol, criptopodzol, prepodzol, mijlociu profunde - superficiale, ± scheletice, acide, oligobazice, umede. Fitocenoze edificate de specii europene boreale și nemorale, oligomezoterme, mezofite, oligo-mezotrofe. Stratul arborilor compus din molid - Picea abies, fag - Fagus sylvatica ssp. Sylvatica, uneori exclusiv, brad - Abies alba în proporții variate, cu rare exemplare de mesteacăn -Betulapendula, scoruș - Sorbus aucuparia iar la dealuri și gorun - Quercus petraea, pin silvestru - Pinus sylvestris plop tremurător - Populus tremula, ulm - Ulmus glabra, cireș - Cerasus avium, are acoperire de 70-100% și înălțimi de 2230 m pentru
PLAN din 27 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296878]
-
îndeplinește atât rol de limită geografică între cele două unități sus-amintite, cât și rol de axă de transfer geografic, socio-economic, cultural și de comunicație. Aria naturală protejată ROSCI0232 Someșul Mare Superior se înscrie într-o regiune cu o morfologie foarte variată, morfologie impusă de unitatea geografică complexă a Dealurilor Bistriței la sud și a Dealurilor Nădăudului la nord. Chiar dacă limitele sitului arealului protejat se grefează în special pe unitățile morfologice care aparțin culoarului râului, morfologia reliefului din vecinătate influențează major
PLAN DE MANAGEMENT din 27 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296681]
-
ale apelor, provocate de topirea zăpezilor sau de ploi torențiale. Durata și intensitatea revărsărilor crește din zona de munte către cea de câmpie. Substratul pedologic este format din material aluvionar, cu origini și compoziții diferite, aflat în stadii de mărunțire variate (de obicei la munte se depun aluviuni mai grosiere, iar cele mai fine la câmpie). Solurile sunt crude, spălate, de tip aluviosol; pe grinduri mai înalte, rar inundabile se pot forma soluri mai evoluate, din clasa luvisolurilor și cernisolurilor. Climatul
PLAN DE MANAGEMENT din 27 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296681]
-
se întâlnesc toate expozițiile. Repartiția teritoriului unității după gradul de insolație este următoarea: - expoziție parțial însorită (E, V) - 80,74 ha (34%); - expoziție umbrită (N, NV, NE) - 159,26ha (66%). Total U.P. I Murga Mare - 240,00 ha (100%) Înclinarea terenului este foarte variată și se caracterizează în funcție de zona de relief în care se încadrează. Pe ansamblu unității de protecție și producție analizate, suprafața fondului forestier este repartizată pe categorii dE înclinare astfel: • terenuri cu înclinare foarte repede (peste 40°) - 240,00 ha
ANEXĂ din 2 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/295184]
-
unor focare deosebite. Vântul - deși intens, în anumite perioade ale anului, nu a produs pagube. Asociat însă cu zăpada, sau numai singur, produce dezrădăcinări de arbori, ruperi de arbori cu defecte (putregai). Zăpada - produce doborâturi de arbori, de cele mai variate vârste, prin dezrădăcinari, ruperea trunchiurilor sau încovoierea lor, atât la arborii izolați sau grupați. Pășunatul - nu a produs și nici nu produce pagube evidente, existând suficiente pășuni în zonă iar numărul vitelor este în descreștere. Trebuie avut în vedere și
ANEXĂ din 2 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/295184]
-
și de protecție de realizat. 5.1.1. Obiective social-economice și ecologice Prin măsurile și prevederile sale, amenajamentul urmărește realizarea și perpetuarea unor arborete cu o structură optimă, capabile să producă cu continuitate lemn de dimensiuni mari, din care să rezulte sortimente variate și valoroase, cerute de economia națională. Concomitent, se urmărește ca pădurea să-și îndeplinească în condiții optime funcțiile ecologice și sociale ce-i sunt proprii. Obiectivele social-economice și ecologice stabilite pentru pădurile din U.P., concretizate în produse și servicii de
ANEXĂ din 2 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/295184]
-
să stocheze și să recupereze date, informații și conținut în medii digitale. Să le organizeze și să le prelucreze într-un mediu structurat. 2. Comunicare, interacțiune și colaborare 2.1. Interacțiunea prin și cu tehnologiile digitale Să interacționeze cu tehnologii digitale variate și să le utilizeze drept mijloace de comunicare digitală adecvate pentru un anumit context. Să cunoască normele comportamentale în mediul digital și modul de lucru specific, denumite generic „a ști cum“, și să adapteze strategiile de comunicare la publicul specific
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 27 din 16 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296812]
-
Decembrie 1989. Merite recunoscute, instituțional, prin diverse atestate, diplome din partea unor instituții abilitate, autorități publice și organizații nonguvernamentale; brevet și certificat de revoluționar; decorat cu Meritul Cultural (cl. a III-a). Autor a 14 cărți și sute articole pe teme variate: filatelice, cartofile, biblioteconomice, literare, sociale, politice ... Este membru al Academiei Mondiale de Filatelie (2008), membru al Comitetului Director (din 1996), vicepreședinte (2000-2008) și secretar general al Federației Filatelice Române (din 2008), membru în diferite comitete, comiții, asociații ș.a.m.d.
PROFIL DE AUTOR de SERGIU GĂBUREAC în ediţia nr. 200 din 19 iulie 2011 [Corola-blog/BlogPost/340383_a_341712]
-
aproape 20 ani - de a mă invita să-mi dezvălui viața artistică, dar și personală în paginile revistei sale, dedicată personalităților, este, oarecum, normal. În afara faptului concret care-l motivează, și anume colaborarea noastră veche, sub diferite forme și în variate locuri de manifestare, cred, sper, că Polidor nu face în ceea ce mă privește doar un gest de curtoazie, ci - în măsura în care o lungă perioadă din viața mea au fost demonstrate - Polidor acceptă și remarcă meritele unui om care, o dată cu trecerea timpului
INTERVIU CU ACTRIŢA CRISTINA DELEANU LA ANIVERSAREA CELOR 75 DE ANI DE VIAŢĂ de PAUL POLIDOR în ediţia nr. 1839 din 13 ianuarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/340358_a_341687]