17,091 matches
-
Articolul 1 Se aprobă Tabloul mediatorilor autorizați, cuprins în anexa*) care face parte integrantă din prezenta hotărâre. Articolul 2 Tabloul mediatorilor autorizați va fi pus la dispoziția oricărei persoane care solicită în scris acest lucru Consiliului de mediere de către Secretariatul tehnic al acestuia și va fi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/197968_a_199297]
-
Articolul 1 Se aprobă Tabloul mediatorilor autorizați, cuprins în anexa*) care face parte integrantă din prezenta hotărâre. Articolul 2 Tabloul mediatorilor autorizați va fi pus la dispoziția oricărei persoane care solicită în scris acest lucru Consiliului de mediere de către Secretariatul tehnic al acestuia și va fi transmis instituțiilor prevăzute la art. 12 alin. (3) din Legea nr. 192/2006 privind medierea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/197968_a_199297]
-
la dispoziția oricărei persoane care solicită în scris acest lucru Consiliului de mediere de către Secretariatul tehnic al acestuia și va fi transmis instituțiilor prevăzute la art. 12 alin. (3) din Legea nr. 192/2006 privind medierea și organizarea profesiei de mediator. Președintele Consiliului de mediere, Anca Elisabeta Ciucă București, 3 mai 2008. Nr. 964. 1 Medierea Birou de │ alină@cobuz.ro/ Centrul de Medierea Centrul de Medierea Medierea Drumul Centrul de 1 Medierea Centrul de Medierea Medierea Medierea Medierea Medierea Medierea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/197968_a_199297]
-
și modalități, metode și strategii, de creare a unor contexte educațional-formative stimulative, care să asigure continuumul învățării permanente de-a lungul întregii vieți a individului: învățarea în grup, realizată prin cooperare și colaborare, în care profesorul/formatorul devine facilitator, consilier, mediator și mentor al învățării eficiente și durabile, este obiectivul prioritar al politicilor educaționale de inovare a predării și învățării. 4. Valorificarea învățării. Obiectivul acțiunii de valorificare a învățării este îmbunătățirea semnificativă a modalităților de participare la viața comunității, la aprecierea
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
și modalități, metode și strategii, de creare a unor contexte educațional-formative stimulative, care să asigure continuumul învățării permanente de-a lungul întregii vieți a individului: învățarea în grup, realizată prin cooperare și colaborare, în care profesorul/formatorul devine facilitator, consilier, mediator și mentor al învățării eficiente și durabile, este obiectivul prioritar al politicilor educaționale de inovare a predării și învățării. 4. Valorificarea învățării. Obiectivul acțiunii de valorificare a învățării este îmbunătățirea semnificativă a modalităților de participare la viața comunității, la aprecierea
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
stresul și suferința copilului care au ca element de măsurare nivelul de cortizon, hormon influențat de stresul la care este expusă persoana. Există autori care subliniază faptul că unele caracteristici temperamentale, precum și calitatea atașamentului copilului, pot juca un rol de mediatori asupra adaptării sociale și hormonale a copilului. Un copil cu un temperament facil, activ, calin își va găsi mai ușor la nevoie un sprijin din afară, comparativ cu copilul dificil care generează probleme de ajustare emoțională. Bouvier (2001) numește temperamentul
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
individ spre situații în care factorii de risc sunt potentați și evitarea consecințelor devine aproape imposibilă. Unii autori vorbesc despre distanța dintre persoană și factorii de risc, așadar despre factorii de risc „proximali”și cei „distali”. Factorii distali acționează prin mediatori, în vreme ce factorii de risc proximali sunt imediați și acționează direct. Un exemplu, așa cum apare în Trudel și colaboratorii (2002), poate fi statutul socioeconomic scăzut sau sărăcia familiei. Este un factor de risc distal pentru copil. Acțiunea lui asupra dezvoltării copilului
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
factorul de risc proxim. Dacă anxietatea e sporită și generează comportamente iritate ale mamei, riscul de maltratare sau tratare violentă a copilului de către mamă crește. Dacă însă mama se simte susținută de partenerul de viață, acesta poate fi un factor mediator care va atenua factorul de risc proxim în condițiile sărăciei. Din exemplele de mai sus se evidențiază caracteristica cumulativă, amintită la început, a factorilor de risc. Din păcate, un factor de risc (sărăcia, divorțul parental etc.) nu acționează izolat, ci
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
negociere ca element al coordonării orizontale pe Întreg parcursul procesului politicilor publice ar putea conduce, de exemplu, la o diminuare a puterii politice a decidenților angrenați În acest proces În cadrul administrației, noul rol urmând a fi adoptat mai degrabă de mediatori și integratori ai unor opinii diferite În ceea ce privește o anumită politică publică. La fel, relațiile Între decidenții politici și funcționarii publici ar trebui, la rândul lor, să se modifice, astfel Încât să fie posibilă asigurarea pe orizontală și verticală a acestei coordonări
[Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
soluție pare a fi asumarea guvernanței ca mod de reorientare a relației dintre stat și autonomia societală, În oricare dintre dimensiunile acesteia - politică, a politicilor sau publică -, prin care funcțiilor tradiționale ale statului li se adaugă cel puțin cea de mediator/negociator, noi niveluri ale acțiunii politice, reguli de comportament politic, modele de interacțiune, precum și noi instrumente, de policy-making. 1. Argumenttc "1. Argument" Filosofia politicii sociale europene pornește de la premisa că eficiența socială sau echitatea poate genera eficiență economică, dacă privim
[Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
cei non-statali, publici sau privați. Prin asumarea guvernanței ca mod de reorientare a relației dintre stat și autonomia societală, În oricare dintre dimensiunile acesteia - politică, a politicilor sau publică -, funcțiilor tradiționale ale statului li se adaugă cel puțin cea de mediator/negociator, noi niveluri ale acțiunii politice, reguli de comportament politic, modele de interacțiune, precum și noi instrumente de policy-making: consultare, dialog social, parteneriate, metode deschise de coordonare și co-reglementare, delegare de competențe, externalizare a serviciilor publice, standardizare etc. Dacă input-ul
[Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
gândirii etice în Islam. Într-unul dintre capitolele Coranului, intitulat Criteriul (Furquan: Sura 25), revelația - pentru întreaga omenire - devine punctul de referinț] în distingerea binelui de r]u. În același capitol, sunt citate exemple din profeții biblici și rolul de mediatori pe care il dețineau între cuvântului lui Dumnezeu și societ]țile lor. Asemenea iudaismului și creștinismului, începuturile Islamului se reg]sesc în ideea c] porunca divin] este fundamentul pentru stabilirea ordinii morale prin str]duința omului (vezi capitolul 46, „Cum
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
condițiile și tradiția unei activit]ți intelectuale care va conduce la moștenirea cosmopolit] a unei civilizații islamice în dezvoltare. C]rturarii evrei și creștini, care intraser] deja în contact cu respectivele moșteniri în diferite m]suri, au jucat un rol mediator crucial că „traduc]tori”, având în vedere faptul c] ei erau conștienți de faptul c] dispoziția moral] a musulmanilor, la fel ca și a lor, era conturat] de concepții monoteiste comune, bazate pe porunca divin] și pe revelație. Termenul adab
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
familie... Un pesimism nu neapărat maladiv mă readuce acum, înțelept, în liniștea atelierului. De la fereastra căruia filtru lumea largă mi se arată oricum mult mai frumoasă. Deci. Conjuncția care face ravagii azi. Mai ales între juni. Fotbaliști, chelneri, acționari, bodigarzi, mediatori, doctoranzi, taximetriști, bingomani. Întrebați-i orice și nu veți afla nimic, pînă nu-și articulează mai întîi un "deci" extrem de prelungit, semn că abia după reflexivul preambul veți afla totul. Presat, ieri, de neamînate urgențe fiziologice, îl întreb, panicat, pe
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
amintite. Acestea, susține Kant, nu se pot aplica direct la obiect; pe de altă parte, ele își capătă "realitatea obiectivă" tocmai prin aplicarea unității sintetice reprezentate de fiecare asupra unui obiect. Dată fiind această situație, oarecum contradictorie, trebuie să intervină mediatorul despre care am vorbit mai sus: schema imaginației, aplicată în mod transcendental, schemă posibilă doar prin determinarea a priori a timpului. De altminteri, obiectul însuși, devenit acum fenomen datorită sintezei intuitive prin spațiu și timp (intuițiile pure), schematizat, printr-o
by VIOREL CERNICA [Corola-publishinghouse/Science/975_a_2483]
-
în-ființării: ființa în sine trece, prin categorii, în ființare (potrivit Stagiritului, în individual); dar este "rostită" ființa însăși prin câteva sensuri la care se revine continuu, în istoria filosofiei.222 De aceea putem spune că nu este întâmplătoare stabilirea acestui mediator categorial pentru trecerea în cauză. De fapt, judecata de legitimare și confirmare asupra acestei chestiuni aparține ea însăși orizontului dictaturii judicativului. Dar ființa (în sine) trece în ființare, potrivit altor scenarii filosofice, prin mediere direct temporală, nu categorială, ca la
by VIOREL CERNICA [Corola-publishinghouse/Science/975_a_2483]
-
învățământ special PL/M 2,314 3,700 277 Asistent medical ÎI învățământ special PL/M 2,076 3,306 278 Asistent medical debutant învățământ special PL/M 2,016 279 Infirmieră învățământ special G 1,971 2,202 280 Mediator școlar I M/G 2,038 2,202 281 Mediator școlar ÎI M/G 2,016 2,138 282 Mediator școlar debutant M/G 1,971 ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ---- *) Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, în colaborare cu Ministerul Muncii, Familiei și Egalității de șanse
EUR-Lex () [Corola-website/Law/184844_a_186173]
-
medical ÎI învățământ special PL/M 2,076 3,306 278 Asistent medical debutant învățământ special PL/M 2,016 279 Infirmieră învățământ special G 1,971 2,202 280 Mediator școlar I M/G 2,038 2,202 281 Mediator școlar ÎI M/G 2,016 2,138 282 Mediator școlar debutant M/G 1,971 ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ---- *) Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, în colaborare cu Ministerul Muncii, Familiei și Egalității de șanse, este autorizat că, în funcție de dinamică învățământului, să stabilească noi funcții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/184844_a_186173]
-
278 Asistent medical debutant învățământ special PL/M 2,016 279 Infirmieră învățământ special G 1,971 2,202 280 Mediator școlar I M/G 2,038 2,202 281 Mediator școlar ÎI M/G 2,016 2,138 282 Mediator școlar debutant M/G 1,971 ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ---- *) Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, în colaborare cu Ministerul Muncii, Familiei și Egalității de șanse, este autorizat că, în funcție de dinamică învățământului, să stabilească noi funcții didactice auxiliare. **) Alte cerințe pentru ocuparea funcțiilor didactice auxiliare din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/184844_a_186173]
-
de laborator expuse la fumul de tutun. Experimentele in vitro au arătat că fumul de tutun, emis secundar în aerul ambiental, are efecte de activare plachetară mai puternice decât fumul inhalat de fumătorii activi, de aproximativ 1,5 ori Fibrinogenul, mediator al activării plachetare și în același timp marker inflamator asociat cu risc sporit de afecŃiuni cardiovasculare, este crescut la fumătorii pasivi (149Ă. Un studiu efectuat pe subiecŃi japonezi expuși la fumatul pasiv, arată că aceștia au un nivel al fibrinogenul
Mic ghid al practicianului FUMATUL by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1684_a_2997]
-
în corelaŃie cu numărul Ńigărilor fumate (151Ă. Normalizarea nivelului fibrinogenului, după întreruperea fumatului poate dura luni sau chiar ani. Creșterea fibrinogenului este un important factor de risc pentru obliterarea grefoanelor venoase sau restenoza după angioplastie transluminală percutană. Fibrinogenul intervine ca mediator al inflamaŃiei prin facilitarea adeziunii leucocitelor la endoteliul activat, urmată de eliberarea de citokine proinflamatorii. În plus, fibrinogenul este un factor determinant al hemoreologiei, inducând scăderea fluidităŃii sângelui. La modificările hemoreologice contribuie și creșterea hematocritului, apărută compensator în urma transformării hemoglobinei
Mic ghid al practicianului FUMATUL by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1684_a_2997]
-
la fumătorii pasivi. S-au realizat studii în care fumătorii activi și nefumătorii au fost expuși o perioadă definită la fumul produs de un anumit număr de Ńigări. Înaintea expunerii, malondialdehida plachetară și TxB2 plasmatic [s-Tx B2 și p-Tx B2], mediatori ai activării trombocitare, prezentau niveluri superioare la fumători. După expunere pentru aproximativ o oră, s-a constatat o creștere a factorilor de activare plachetară, cu excepŃia s-Tx B2, mai mult la nefumători decât la fumători, până la niveluri apropiate de ale
Mic ghid al practicianului FUMATUL by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1684_a_2997]
-
Nicotina provenită din fumat, ajunge rapid în circulaŃia sangvină prin plămâni și mucoasa bucală, se fixează la nivelul receptorilor acetilcolinici din sistemul nervos central, producând o creștere a concentraŃiei de noradrenalină în nucleul accumbens și locus ceruleus. Această eliberare de mediator generează senzaŃii de stimulare psihică pe care subiectul le resimte ca agreabile. Efectul cronic implică un mecanism adaptativ care determină celulele Ńintă să devină mai puŃin sensibile la stimularea nicotinică (331). În urma efectului cronic, consumatorul de tutun este nevoit să
Mic ghid al practicianului FUMATUL by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1684_a_2997]
-
mod mecanic amprente pe retina creatorului și nici în plastilina limbii. Percepția, ca și reprezentarea literară sunt condiționate de sisteme de prejudecăți care exclud ideea inocenței creatoare. În rețeaua de conexiuni a ficțiunii cu nonliterarul, autorul este întâiul releu și mediator. După cum demonstrează P., în romanul lui Slavici „chipul societății se schimbă odată cu imaginea pe care autorul și-o face despre rostul scrisului său și despre literatură”. În această imagine se ascunde și un calcul preliminar, privind reacția probabilă a publicului
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288935_a_290264]
-
mersul procesului. Stilul de guvernare policentric este caracterizat prin dialog și negocieri continue Între toți participații În multiplele rețele care formează sfera sa de influență economică, socială și politică În schimbare continuă. Noul lider politic joacă mai mult rolul de mediator decât cel de comandant militar. În noua schema politică coordonarea Înlocuiește comenzile. Într-o eră tehnologică, În care spațiul devine un singur câmp global unificat, durata se reduce aproape la simultaneitate (totul fiind comprimat și accelerat), conștiința istorică este caracterizată
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]