17,159 matches
-
mișcările tinerilor, sprijinea activitățile sportive, viza să pună la dispoziția tinerilor mijloace de promovare și de educare; demersul său se afișa ca degajat de prejudecăți ideologice, postulând că problemele sociale se traduc în "nevoi" a căror satisfacere depinde de dotările potrivite. În consecință, serviciile statului elaborează grile de dotare din ce în ce mai sofisticate. În entuziasmul creșterii economice, costurile funcționării acestor dotări au fost neglijate 249. Această neglijare ținea și de faptul că statul stabilise cu grupurile care se ocupau de tineri 250 doar
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
Pentru participanți, ca și pentru organizatori, exercițiile participative nu se desfășoară niciodată la momentul oportun, niciodată plecând de la o adevărată problemă, niciodată de la o bună informare, într-o manieră adecvată, niciodată cu un scop precis, niciodată cu interlocutorii cei mai potriviți"479. Atunci când locuitorii sunt convocați să discute un proiect, aceștia se arată nemulțumiți de caracterul prea abstract al dezbaterilor și de distanța prea mare de la cuvânt la faptă. În schimb, atunci când sunt consultați în aval asupra unui aspect minor al
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
fie subordonat în artă legii ce decurge din această îndarorire. Viața este atît de bogată și răzbește în așa de multe puncte, în cadrul unei singure personalități, ca și într-al unui neam, încît trebuie să intervină o limitare, o cizelare potrivită, în măsura în care toate trebuie să-și capete drepturile. Atît în privința caracterelor individuale cît și a destinelor în care sînt prinse, se afirmă cu necesitate un element negativ, în sensul că trăsătura individuală sau evenimentul izolat sînt subordonate coerenței întregului și nu
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
lui Kierkegaard (la susținerea doctoratului), cînd afirma că ironia și humorul se exclud. Ironia poate fi foarte bine, cum am văzut (* 18) o formă a humorului. Și o cercetare istorică conduce tocmai la rezultatul că acesta este și cea mai potrivită caracterizare a poziției lui Socrate. Ironia socratică era, în esență, o metodă, bine-cunoscuta metodă analitică. Aceasta constă în a te arăta de acord cu o ipoteză și, pornind de la ea, a reveni la niște premise ce se află apoi fie
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
Domnului nostru Iisus Hristos și va nega această minunată și unică conversie a întregii substanțe în vin și în sânge, care nu lasă să subziste decât aparența pâinii și a vinului conversie pe care Biserica Catolică o numește cu numele potrivit de transsubstanțiere , acela să fie anatema". În Crezul Poporului lui Dumnezeu, publicat la 30 iunie 1968, pentru a marca anul credinței, papa Paul al VI-lea definea Euharistia în felul următor 79: "Noi credem că Sfânta Liturghie pe care o
Civilizatia vinului by Jean-François Gautier [Corola-publishinghouse/Science/915_a_2423]
-
Hristos întronat glorios în Cer. Și noi credem că misterioasa prezență a Domnului sub ceea ce continuă să pară simțurilor noastre ca înainte este o prezență adevărată, reală și substanțială [...]. Acestă schimbare misterioasă este denumită de Biserică într-o manieră foarte potrivită: transsubstanțiere". La acestea, Paul al VI-lea adaugă că Prezența Domnului "sălășluiește după Sacrificiu în Sfântul Sacrament, care este, în tabernacol, inima vie a fiecăreia dintre bisericile noastre. Cea mai dulce datorie a noastră este să cinstim și să adorăm
Civilizatia vinului by Jean-François Gautier [Corola-publishinghouse/Science/915_a_2423]
-
data de naștere a orașului San Francisco, s-a descoperit cu adevărat climatul cvasi-"mediteranean" al Californiei de Nord. Condițiile naturale ale regiunii s-au dovedit foarte favorabile exploatărilor viticole. Văile Napa și Sonoma s-au dovedit a fi mai potrivite culturii viticole decât bazinul Los Angelesului. La sfârșitul secolului al XIX-lea, vița de vie făcea parte din peisajul californian. În 1890, viticultorii americani produceau deja aproape 1 milion de hl de vin. Însă, către sfârșitul secolului al XIX-lea
Civilizatia vinului by Jean-François Gautier [Corola-publishinghouse/Science/915_a_2423]
-
care după trecerea fileului cad aproape tangențial cu fileul în terenul adversarului. Lovitura de smeci face excepție, deoarece aceasta imprimă mingii o linie aproape dreaptă, dirijată spre sol, de sus în jos. Punctul de lovire depinde de momentul cel mai potrivit al impactului rachetei cu mingea, pentru a avea o lovitură cu eficiență maximă. Fiecare procedeu de lovitură are alt punct optim de lovire, de aceea cunoașterea acestora are o importanță deosebită. Acestea, după o perioadă de învățare, trebuie să se
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
din punct de vedere tehnic, tactic și fizic. Înaintea fiecărei competiții se stabilește planul tactic care trebuie pus în concordanță cu posibilitățile sportivilor, pe baza experiențelor si a observațiilor făcute la întrecerile anterioare. Planul tactic trebuie să prevadă cele mai potrivite căi de luptă împotriva adversarilor ce urmează a fi întâlniți, concretizate în scheme tactice folosite de jucători cu scopul de a-l deruta pe adversar. În badminton, tactica o putem sistematiza după numărul jucătorilor (tactica jocului de dublu si de
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
care le dețineți și de slăbiciunile adversarilor. Acest lucru se realizează mult mai ușor prin comunicare. Comunicarea nu trebuie lăsată la voia întâmplării. Este un element important în economia jocului. Comunicați cu partenerul. Un cuvânt spus rapid și la momentul potrivit pe teren poate schimba rezultatul unui joc. Poate fi un conducător în echipă sau împărțiți responsabilitățile în mod egal 6.4 . Jocul de dublu mixt În jocul de dublu mixt forța jucătorilor fiind inegală, cel mai indicat este să se
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
fluturașului (să îndoiți penele fluturașului). Îndoirea penelor fluturașului spre exterior, îl va face mai lent. Îndoind penele fluturașului spre interior, îl vom face mai rapid. Această metodă va reuși doar prin încercări repetate. 8.3. Cordajul de Badminton Alegerea cordajului potrivit pentru rachetă este important, acesta vă poate ajuta să câștigați un meci atunci când jucați împotriva unui adversar de același calibru. De unde putem ști care cordaj este cel potrivit? Cordajele sunt de două tipuri: cele făcute din intestine/mațe naturale si
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
reuși doar prin încercări repetate. 8.3. Cordajul de Badminton Alegerea cordajului potrivit pentru rachetă este important, acesta vă poate ajuta să câștigați un meci atunci când jucați împotriva unui adversar de același calibru. De unde putem ști care cordaj este cel potrivit? Cordajele sunt de două tipuri: cele făcute din intestine/mațe naturale si cele făcute din materiale sintetice. Cordajul făcut din intestine naturale oferă mai multă siguranță, control și putere. Acesta produce mai puține vibrații și este mai bine „simțit” de
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
Bateria cuprinde probe verbale și nonverble, fiind accesibilă începând cu pubertatea. 4.4. Bateria lui W.J. Getzels și W. Jackson se administrează subiecților aflați la vârsta adolescenței. Condiții de aplicare a metodei testelor: 1. vârsta: în ceea ce privește vârsta cea mai potrivită la care se poate evalua creativitatea, există autori (Ph.E. Vernon, G. Adamson, D.F. Vernon, 1977 apud A. Munteanu, 1994) care apreciază că intervalul 8,9 15 ani este cel mai potrivit, întrucât în această perioadă se pot practica metodele
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
metodei testelor: 1. vârsta: în ceea ce privește vârsta cea mai potrivită la care se poate evalua creativitatea, există autori (Ph.E. Vernon, G. Adamson, D.F. Vernon, 1977 apud A. Munteanu, 1994) care apreciază că intervalul 8,9 15 ani este cel mai potrivit, întrucât în această perioadă se pot practica metodele educative de masă cele mai ieftine. Alți autori (R.A. Martison, C.M. Lessinger, 1960, apud A. Munteanu, 1994) cred că, în cazul copiilor supradotați, administrarea probelor este bine să se facă chiar de la
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
-și credea ochilor: zile, săptămâni, luni avea de umblat. Și cât era de hotărât și de vânjos drumețul, nu-și putu opri un oftat: - Uf! Că mult mai am de suit, Doamne! Cerințe: 1. Pune în locul punctelor, jumătatea de enunț potrivită din cele scrise cu litere cursive. 2. Încercuiește forma corectă a cuvintelor 4. Rescrie, pe linie, cuvântul care nu se potrivește între cuvintele cu înțeles/sens asemănător din fiecare șir de cuvinte. 5. Alcătuiește enunțuri în care să folosești cuvintele
PAȘI SPRE PERFORMANȚĂ Auxiliar la limba și literatura română pentru elevii claselor a III-a by GRETA - FELICIA ARTENI () [Corola-publishinghouse/Science/91575_a_93526]
-
7. Scoate din text substantivele însoțite de adjective și fă analiza gramaticală a acestora. 8. Introdu în enunțuri proprii substantivele proprii din textul dat. 10.Povestește o întâmplare hazlie în care să îmbini narațiunea cu dialogul. Dă-i un titlu potrivit. *Sugestii de lectură: Citiți cartea Amintiri din copilărie scrisă de Ion Creangă. Se dă textul: "Era în anul 1475. Mahomed, sultanul turcilor, a hotărât să-l ucidă pe Ștefan Vodă și să calce Moldova în copitele cailor. Toate țările din
PAȘI SPRE PERFORMANȚĂ Auxiliar la limba și literatura română pentru elevii claselor a III-a by GRETA - FELICIA ARTENI () [Corola-publishinghouse/Science/91575_a_93526]
-
adjectiv și scrie tot ce știi despre ele. 9.Formulează enunțuri în care cuvântul „ei" să aibă sensuri diferite. 10.Scrie o compunere în care să incluzi și un dialog între un copil și un ghiocel.Dă-i un titlu potrivit. *Sugestii de lectură: Citește Lacrimile trandafirilor și Iarna în pădure, de Eugen Jianu Citiți cu atenție textul: Egon simți că se cufundă în somnul cel mare și negru, de unde nu se mai întoarce nimeni.Dar un bot cald, o răsuflare
PAȘI SPRE PERFORMANȚĂ Auxiliar la limba și literatura română pentru elevii claselor a III-a by GRETA - FELICIA ARTENI () [Corola-publishinghouse/Science/91575_a_93526]
-
sunt sentimentele poetului față de mama sa. 5. Argumentează că textul dat este un text liric (2-3 enunțuri). 6. Alcătuiește propoziții în care cuvântul „a întinde" să aibă sensuri diferite. 7. Scrie cuvinte înrudite cu cuvântul „cinste". 8. Alătură șase verbe potrivite expresiei „mâna mamei". 9. Continuă șirul cu alte cinci substantive care caracterizează o mamă. 10. Alcătuiește o propoziție despre mama în care să folosești un verb la persoana a III-a, nr. singular, timpul prezent. Transformă apoi propoziția schimbând verbul
PAȘI SPRE PERFORMANȚĂ Auxiliar la limba și literatura română pentru elevii claselor a III-a by GRETA - FELICIA ARTENI () [Corola-publishinghouse/Science/91575_a_93526]
-
însingurat, picură. 4. Despărțiți textul pe fragmente și scoateți ideile principale. 5. Povestiți un fragment la alegere. 6. De ce crezi că plângea Prințul fericit? Imagineazăți continuarea întâmplării și scrie un text de 6-8 rânduri. 7. Completează spațiile punctate cu atribute potrivite. Precizează părțile de vorbire prin care sunt exprimate. 8. Formulați două propoziții în care substantivul carte să fie pe rând atribut, apoi subiect. *Sugestii de lectură: Citiți povestirea în întregime pentru a afla de ce plângea Prințul fericit. Se dă textul
PAȘI SPRE PERFORMANȚĂ Auxiliar la limba și literatura română pentru elevii claselor a III-a by GRETA - FELICIA ARTENI () [Corola-publishinghouse/Science/91575_a_93526]
-
3. Redactați o scrisoare în care să prezentați un membru al familiei voastre, unui prieten de departe. 4. Scrieți două asemănări și două deosebiri între textul dat și fragmentul studiat din ―Prinț și cerșetor" de Mark Twain. 5. Găsiți explicația potrivită pentru: a sta de vorbă, a sta degeaba, a sta pe gânduri, a sta în așteptare; 6. Alcătuiți enunțuri cu alte sensuri diferite ale cuvintelor: rod și dor. 7. Introduceți în enunțuri proprii: cel, ce-l; nea, ne-a; orice
PAȘI SPRE PERFORMANȚĂ Auxiliar la limba și literatura română pentru elevii claselor a III-a by GRETA - FELICIA ARTENI () [Corola-publishinghouse/Science/91575_a_93526]
-
hiatală congenitală este nepotrivită pentru herniile congenitale postero-mediale. De asemenea, chiar și termenul de hernie prin „aplazie hiatală” este oarecum forțat, întrucât în aceste hernii apare aplazia și mai frecvent hipoplazia pilierilor diafragmatici și nu a hiatusului. Deci cea mai potrivită denumire este cea de hernie diafragmatică congenitală postero-medială, practic cea de a treia variantă a herniei diafragmatice congenitale (pe lângă cele: postero-laterală și antero-laterală) [1, 2]. Organele herniate sunt reprezentate de stomac (ce se poate angaja supradiafragmatic în întregime) și prima
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by LUCIAN ALECU () [Corola-publishinghouse/Science/92116_a_92611]
-
cîștiga simpatia autorului. Furtună, în concepția lui Granville-Barker, accentuează paradoxul regelui abdicat: Shakespeare poetizează un dialog între furtună din sufletul lui Lear și furtună de pe cîmpie. Moartea Cordeliei este "tragedia omenească redusă la elementele ei cele mai simple, un sfîrșit potrivit pentru o piesă ce părea să depășească experiență omului. De la domnia intelectului și a voinței, de la vîrtejul plin de himere al nebuniei, Shakespeare îl reduce pe Lear la numai atît; nu la meditații profunde și moralizatoare, ci pur și simplu
by William Shakespeare [Corola-publishinghouse/Science/1030_a_2538]
-
Știu că tu-i ești confident. OSWALD: Eu, doamna? REGAN: Vorbesc cu chibzuința: -i ești, o știu, Așa că dau-ți sfat, ia notă de-asta. Soțul mi-e mort; eu și-Edmund ne-am vorbit, Și-i pentru mîna mea mai potrivit Decît pentru a ei. Restu-nțelegi. Dacă-l găsești, te rog dă-i asta, Și cînd stăpîna-ți îți ascultă-aceste, Spune-i să-și bage mințile în cap. Cu bine, dar. De-auzi cumva de orbul trădător, E avansat cin' ne-o
by William Shakespeare [Corola-publishinghouse/Science/1030_a_2538]
-
fosfor. R31 - La contactul cu acizii degajă gaze toxice. Substanțe și preparate care reacționează cu acizii, cu degajare de gaze toxice în cantități periculoase, de exemplu hipocloritul de sodiu, polisulfura de bariu. Pentru substanțele utilizate de publicul larg este mai potrivită utilizarea frazei S50 [A nu se amestecă cu ... (se specifică de producător)]. R32 - La contactul cu acizii degajă gaze foarte toxice. Substanțe și preparate care reacționează cu acizii, cu degajare de gaze foarte toxice în cantități periculoase, de exemplu, sărurile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207505_a_208834]
-
La contactul cu acizii degajă gaze foarte toxice. Substanțe și preparate care reacționează cu acizii, cu degajare de gaze foarte toxice în cantități periculoase, de exemplu, sărurile acidului cianhidric, azida de sodiu. Pentru substanțele utilizate de publicul larg este mai potrivită utilizarea frazei S50 [A nu se amestecă cu ... (se specifică de producător)]. R33 - Pericol de efecte cumulative. Substanțe și preparate, cănd acumularea acestora în corpul uman este probabilă și poate să provoace unele îngrijorări, fără ca aceasta acumulare să fie, ca
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207505_a_208834]