18,078 matches
-
granița între istorie și legendă... Misiunea literaturii este de a ilustra adevărul și nu faptele. Probabil că dr. Johnson ar fi de acord. Adeseori accentul pus pe distanța dintre roman și lumea reală nu se limitează numai la o notă introductivă; este întîlnit și la un alt nivel, pe care Patricia Waugh (1984:2) îl numește "metaficțiune": texte literare care atrag intenționat atenția asupra propriului statut, ca un artificiu prin care se pune problema relației între ficțiune și realitate. Păcat că
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
Berry, Charles S. 1909. The association reaction method of mental diagnosis (Tatbestandsdiagnostik). American Journal of Psychology 20:22-37 [191]. Young, Wayland, al Doilea Baron Kennet 1963. The Profumo affair: aspects of conservatism (Penguin special S152). Harmondsworth: Penguin [150]. Cuprins Studiu introductiv: Despre semnele minciunii 5 Prefață Mulțumiri 1 Ce este o minciună? Introducere Definiții: minciuna și înșelătoria 2 Unde apar minciunile O diversitate de domenii Milităria Politica 3 Domenii ambigue Tribunalele și poliția Publicitatea 169 Birocrația Istoria și tradiția Minciuni inofensive
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
că studenții noștri au aprofundat cunoștințele teoretice cu privire la educația fizică și bazele generale ale fotbalului în anii anteriori de studiu, chiar în anul I („Teoria educației fizice și sportului” și „Bazele generale ale fotbalului”), am considerat necesară elaborarea unui capitol introductiv în cadrul acestui curs, care să reîmprospăteze principalele cunoștințe ale studenților cu privire la definițiile și structurile principalelor concepte ale educației fizice și ale fotbalului, cunoștințe teoretice fără de care studenții noștri nu vor putea aprofunda această disciplină. Scopul acestei unități de curs este
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
prezentei cărți, fără acordul Editurii, constituie infracțiune și se pedepsește în conformitate cu Legea nr. 8/1996. Printed in ROMANIA UNIVERSITATEA "PETRE ANDREI" DIN IAȘI FACULTATEA DE ȘTIINȚE POLITICE DANIEL ȘANDRU Teorie politică și ideologie Suport de curs INSTITUTUL EUROPEAN 2011 Rezumatele introductive, sinteza cuvintelor-cheie și a autorilor invocați în suportul de curs, precum și întrebările și exercițiile de la finalul fiecărui capitol au fost realizate de Asist.univ.drd. Adrian-Marius Tompea. CUPRINS Introducere Ideologia: evoluție intelectuală și atribute fundamentale / 7 Capitolul I Coordonate generale
by Daniel Şandru [Corola-publishinghouse/Science/1080_a_2588]
-
-lea (este vorba despre crești-democrație, despre ideologiile totalitare și despre cele contemporane). Înainte însă de a purcede la "derularea" unei "povești fără de sfârșit" așa cum denumește teoreticianul politic ontemporan David McLellan "povestea ideologiei" consider că este necesar ca, pe parcursul acestui demers introductiv, să avem în vedere câteva asumpții cu privire la evoluția intelectuală și la atributele fundamentale pe care le implică acest concept. Astăzi, ideologia nu mai reprezintă, cu siguranță, ceea ce a însemnat la finalul secolului al XVIII-lea, atunci când conceptul a fost inventat
by Daniel Şandru [Corola-publishinghouse/Science/1080_a_2588]
-
aspecte ce pot fi atribuite și acestei ideologii, în măsura în care, desigur, același tip de contribuție este remarcabilă și în cazul liberalismului sau în acela al conservatorismului. 3. Reinventarea ideologiei în epoca noastră Definiția ideologiei pe care am redat-o în partea introductivă a acestui studiu permite, în opinia mea, deschideri ulterioare către analiza empirică a modului în care diferitele expresii particulare ale acesteia au contribuit, din modernitate și până în epoca noastră, la procesul de schimbare socială. În acest sens, am urmat aici
by Daniel Şandru [Corola-publishinghouse/Science/1080_a_2588]
-
vedere este aceea că nu toată cunoașterea socială este ideologică, dar elementul ideologic este inevitabil în procesul de configurare a acestei cunoașteri, contribuind decisiv la schimbările ce survin în plan societal. Trei precizări suplimentare se impun, cred, înspre finalul părții introductive. Prima dintre ele vizează faptul că prezentul capitol are ca punct de plecare o încercare de a sistematiza, deopotrivă teoretico-politic și epistemologic, problematica ideologiei, într-o direcție care să depășească viziunile reducționiste existente în literatura de specialitate românească, fie aceasta
by Daniel Şandru [Corola-publishinghouse/Science/1080_a_2588]
-
Iată însă că veni și clipa când, după ce umblă o vreme îndelungată prin nisip, pe stânci și prin zăpezi, micul prinț, într-un sfârșit, descoperi un drum. Iar drumurile, toate, duc spre oameni." (Antoine de Saint-Exupéry, Micul prinț) Transcrieți elementele introductive ale propozițiilor subordonate din textele de mai jos și precizați-le valoarea morfologică: (a) "Se duse binișor și intră în urechea cărturarului care zicea că știe măruntaiele omului și leacurile bolilor. Ăsta se gândea nu la sfat, ci că-i
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
interjecție; (g) verb la gerunziu; (h) pronume interogativ; (i) numeral fracționar; (j) pronume negativ; (k) verb la infinitiv. Alcătuiți trei enunțuri în care subiectul să fie exprimat prin substantiv în cazul nominativ, acuzativ, respectiv genitiv. Precizați termenii regenți și elementele introductive ale propozițiilor subordonate subiective din textele de mai jos: (a) "Așa ar trebui să urmez, om bun, zise fiul craiului, dar ți-oi spune drept: tata mi-a dat în grijă, când am pornit de-acasă, ca să mă feresc de
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
să conțină: (a) un atribut pronominal genitival exprimat prin pronume relativ; (b) un atribut pronominal în dativ posesiv; c) un atribut pronominal prepozițional exprimat prin pronume reflexiv. Precizați părțile de vorbire care se constituie în termeni regenți, respectiv în elemente introductive pentru propozițiile subordonate atributive din textele de mai jos: (a) "Suspinele lor o treziră pe Wendy, care se ridică în capul oaselor. Nu intră în panică văzând un necunoscut care bocea în camera lor; tot ce simți era doar o
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
verbal (verb, adverb, adjectiv, interjecție). Construiți enunțuri în care propoziția circumstanțială de mod să fie introdusă prin: (a) pronume relativ; (b) adverb relativ; (c) adverb nehotărât; d) adjectiv pronominal relativ în cazul dativ. Propoziția subordonată circumstanțială de timp Indicați elementele introductive ale propozițiilor subordonate circumstanțiale de timp din textele de mai jos: (a) "După ce îi înapoie lui John pălăria, răsuflă de mai multe ori ușurat, căci ăsta îi era obiceiul atunci când ieșea dintr-o ananghie." (J. M. Barrie, Peter Pan) (b
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
să ilustrați regimul cazual al prepozițiilor din limba română; (d) un adverb să fie termen regent pentru o propoziție circumstanțială de scop. Testul nr. 16 1. Tipologia prepozițiilor din limba română (după două criterii); exemplificare 2. Exemplificarea a patru elemente introductive ale propoziției completive directe 3. Alcătuiți patru enunțuri în care conjuncția să să introducă subordonate diferite. 4. Termenii regenți ai propoziției circumstanțiale de mod enumerare, exemplificare 5. Formulați trei enunțuri în care verbul a gândi să fie la diateze diferite
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
două subordonate diferite și precizați-le felul (după toate criteriile). (d) Realizați contragerea unei propoziții circumstanțiale de scop (finale) din textul dat. Testul nr. 17 1. Tipologia verbelor din limba română (după două criterii); exemplificare 2. Exemplificarea a patru elemente introductive ale propoziției completive indirecte 3. Alcătuiți patru enunțuri în care conjuncția că să introducă subordonate diferite. 4. Termenii regenți ai propoziției circumstanțiale de cauză enumerare, exemplificare 5. Formulați trei enunțuri în care verbul a vedea să fie la diateze diferite
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
subordonate decât cea din text. (i) Transcrieți din text o propoziție atributivă și realizați contragerea ei. (j) Precizați rolul semnelor de ortografie și de punctuație din textul dat. 2. Predicatul definire, tipologie, exemplificare 3. Sinonimia definire, tipologie, exemplificare 4. Elementele introductive ale propoziției subordonate completive directe prezentare, exemplificare 5. Numeralul tipologie in funcție de informația semantică transmisă; exemplificarea a cinci funcții sintactice pe care le poate îndeplini numeralul Testul nr. 19 1. Se dă textul: "După ce cinstiră câteva pahare, începură a vorbi
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
subordonate decât cea din text. (i) Transcrieți din text o propoziție subordonată circumstanțială de timp și realizați contragerea ei. (j) Precizați rolul semnelor de punctuație din textul dat. 2. Subiectul definire, tipologie, exemplificare 3. Paronimia definire, tipologie, exemplificare 4. Elementele introductive ale propoziției subordonate completive indirecte prezentare, exemplificare 5. Pronumele prezentarea celor zece tipuri de pronume (și adjective pronominale, acolo unde este cazul); exemplificarea a cinci funcții sintactice pe care le poate îndeplini pronumele Testul nr. 20 1. Se dă textul
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
din text. (i) Transcrieți din text o propoziție subordonată circumstanțială de timp și realizați contragerea ei. (j) Precizați rolul semnelor de ortografie și de punctuație din textul dat. 2. Atributul definire, tipologie, exemplificare 3. Antonimia definire, tipologie, exemplificare 4. Elementele introductive ale propoziției subordonate predicative prezentare, exemplificare 5. Verbul tipologie; exemplificarea a patru funcții sintactice pe care le poate îndeplini un verb predicativ aflat la un mod nepersonal, nepredicativ Testul nr. 21 1. Se dă textul: "Făt-Frumos luă fata în brațe
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
text. (i) Transcrieți din text o propoziție subordonată circumstanțială de scop (finală) și realizați contragerea ei. (j) Precizați rolul semnelor de ortografie și de punctuație din textul dat. 2. Predicatul definire, tipologie, exemplificare 3. Sinonimia definire, tipologie, exemplificare 4. Elementele introductive ale propoziției subordonate subiective prezentare, exemplificare 5. Adverbul tipologie; exemplificarea a patru funcții sintactice pe care le poate îndeplini un adverb Testul nr. 22 1. Tipologia atributelor prezentare, exemplificare 2. Mijloace interne de îmbogățire a vocabularului derivarea (definire, tipologie, exemplificare
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
a Editurii ART. Dilemateca, anul VII, nr. 72, mai 2012. http://dilemaveche.ro/sectiune/dilemateca/articol/ floren tinasamihaian-editoare-coordonatoarea-colectiei-carte-copii-editu. Mitru, Alexandru (1957). Basmele mării. Ilustrații de V. Stümer. București: Editura Tineretului. Mitru, Alexandru (1960). Legendele Olimpului. ilustrații de C. Condacci. Studiu introductiv de Nicolae I. Barbu. București: Editura Tineretului. Mitru, Alexandru (1963). Din marile legende ale lumii. București: Editura Tineretului. Morar, Olga (2011). Un deliciu literar: cartea și revista pentru copiii. Luceafărul românesc. Revistă on-line de literatură și cultură românească. http://luceafarul
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
emotive. Al treilea modul a vizat dezvoltarea încrederii în sine și s-a realizat prin tehnici de imagerie și antrenament mental. În continuare se prezintă detaliat programul de management al anxietății. 3.1 Descrierea programului de management al anxietății Ședința introductivă INTRODUCERE prezentarea formatorului, numele participanților (ice-breakero calitate care începe cu inițiala prenumelui) SCOPUL GRUPULUI AȘTEPTĂRI, TEMERI ale participanților REGULILE GRUPULUI (date întâlniri, ora, întârzeri, absențe, respect, confidențialitate etc.) MODELUL GENERAL AL ANXIETĂȚIIrăspunsul de tip „fugă sau luptă” MODULUL 1RELAXAREA MUSCULARĂ
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Vasile Septimiu Ormenişan, Cristina Ormenişan, Ioan Pop, Alexandru Mureşan, () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_807]
-
în adulter / spintecă bolta și se răstignește pe cruce iubit.”) îl determină pe poet să se confeseze psalmodic, parcă de-a dreptul cerului, așa cum se întâmplă în poemul amplu, cât un volum, Singur în fața lui Dumnezeu (2001). În volumele Poeme introductive (1986), În căutarea poemului pierdut (1995) ori Poesia mirabilis (1999), e rostită frecvent ideea că poemul nu se oferă de la sine celui care îl modelează. La rândul său, poetul există ca o favoare și o consecință a uimirii poetice, el
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286836_a_288165]
-
tânăr pierzi vremea printre femei/ de duzină, cât trupurile lor în valuri te poartă-n/naufragiul visat, cât încă-ți stă-n putere să poți renunța/ la ele ca la niște cărți de joc trișorul.” SCRIERI: Esopia, București, 1982; Poeme introductive, Iași, 1986; Pașii poetului (în colaborare cu Emil Iordache), București, 1989; Elegiile după Rilke, Iași, 1993; În căutarea poemului pierdut, Botoșani, 1995; În absența iubirii, Timișoara, 1996; Scriitorul, Timișoara, 1996; Poeme golănești, București, 1997; Infernul migrator, Botoșani, 1997; Insula nimănui
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286836_a_288165]
-
Iași, 2003; Sfârșitul sau Momente din viața unui om falsificat, Cluj-Napoca, 2003. Antologii: Zece poeți români laureați ai Premiului Național de Poezie „Mihai Eminescu” (1991-2000), Botoșani, 2002. Repere bibliografice: Laurențiu Ulici, Esopia, RL, 1982, 32; Cristian Livescu, Gellu Dorian, „Poeme introductive”, CRC, 1986, 40; Vasile Spiridon, Afinități elective, ATN, 1994, 2; L. D. Clement, Povestiri din vremea ciumei, „Bucovina literară”, 1997, 4-7; Gheorghe Grigurcu, Trei poeți moldavi, RL, 1998, 2; Horia Gârbea, Cum să dai de dracu’?, CRC, 1998, 4; Mircea
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286836_a_288165]
-
fie ca instrument de management al percepțiilor sau, pur și simplu, ca instrument de punere În acord a mijloacelor cu obiectivele. Însă scopul acestui capitol nu este acela de a formula o teorie a strategiei, ci de a oferi noțiuni introductive pentru Înțelegerea mecanismului de elaborare a strategiilor, cu focalizare asupra strategiei naționale. Pentru acest lucru, abordarea pragmatică americană, exprimată de Arthur F. Lykke Jr., profesor la US Army War College, este un punct de plecare. Lykke Jr. afirmă că strategia
[Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
teoretice și practice uzuale. Lucrarea este concepută și structurată în trei părți cu anumite scopuri bine precizate și argumentate pentru o mai bună înțelegere și o comodă utilizare practică. Prima parte, compusă din capitolele 1 și 2, are un scop introductiv bine precizat și prezintă astfel câteva noțiuni generale asupra conceptelor biodiversității și diversității. A doua parte, compusă din capitolele 3-8, prezintă și extinde riguros, dar accesibil, diferiților cititori interesați de astfel de probleme câteva clase de indici sau de indicatori
Introducere în măsurarea diversității Teorie și aplicații by Ion PURCARU () [Corola-publishinghouse/Science/231_a_213]
-
suntem foarte recunoscători pentru sprijinul editorial acordat în aproape 20 de ani de cooperare rodnică și extrem de delicată în publicarea multor cărți ale noastre și, profitând acum de ocazie, le mulțumim pentru frumoasa, fructuoasa, competenta și necondiționata lor colaborare. NOȚIUNI INTRODUCTIVE GENERALE 1. Biodiversitate 2. Diversitate culturală și diversitate lingvistică Capitolul 1 Biodiversitate 1.1. Terminologie generală Ca și în alte situații, atunci când vorbim despre diversitate, sunt necesare anumite precizări privind terminologia pe care o folosim. Noțiunea de diversitate poate fi
Introducere în măsurarea diversității Teorie și aplicații by Ion PURCARU () [Corola-publishinghouse/Science/231_a_213]