16,963 matches
-
Daniel Dragomirescu este un domeniu special de exercitare a actului critic, care nu se află la îndemâna oricui, pentru că presupune, pe lângă abilitățile hermeneutice de rigoare, și un orizont de cultură la nivel academic. Printre cei care, nu foarte numeroși, se ocupă cu acest gen de critică se numără și profesorul universitar Dan Mănucă (cercetător și director al Institutului "Al. Philippide" din Iași) care, de multă vreme, susține în mod consecvent o rubrică de
Critica criticii by Daniel Dragomirescu () [Corola-journal/Journalistic/7503_a_8828]
-
portughez al lui Mircea Eliade (Ed. Humanitas, 2006), criticul ieșean apreciază în genere conținutul lucrării, care cuprinde - între altele - referințe importante la activitatea gazetărească a tânărului Eliade, precum și un studiu despre Salazar, apreciat ca valoros. Specialist în lucrări de tip academic, Dan Mănucă deplânge, pe bună dreptate, deficiențele aparatului critic al ediției, care s-ar fi cuvenit să se ridice cu mult peste nivelul "încropelilor" postdecembriste: "Un editor - atrage criticul atenția - nu trebuie să presupună cărui tip de cititor îi va
Critica criticii by Daniel Dragomirescu () [Corola-journal/Journalistic/7503_a_8828]
-
travaliul formal" produce "sterilizarea și deliricizarea din adîncime"; "poemul eminescian urmează direcția mai generală a conceptualizării și deci a depoetizării" etc. Ca o posibilă explicație a fenomenului, Negoițescu invocă acțiunea modelatoare exercitată de mentorul "Junimii", cu gustul său ponderat și academic: "Criticul Convorbirilor a schițat efigia lui Eminescu, fără îndoială s-a recunoscut în această imagine nobil stilizată, și cariera sa artistică, adîncul și tainicul proces de atenuare a delirului vizionar, a constat în a corespunde modelului dat de Maiorescu." Lucrurile
Eminescu contra Eminescu by Ștefan Cazimir () [Corola-journal/Journalistic/7513_a_8838]
-
multă vreme de la prima atingere. Femeile cu sânii micuți sunt cuminți și la locul lor și poate prea inteligente. Cum nu sunt tocmai dezinvolte, ele prezintă o sensibilitate aparte și, de multe ori, dovedesc o aplecare spre poezie și cercetare academică. Când vor să seducă vreun bărbat, ele se îmbracă în haine largi, fac lumina mai slabă și le șoptesc vorbe dulci la ureche. Ele își privesc partenerul cu afecțiune și astfel încearcă să le distragă atenția de la sâni, făcându-i
Ma Jian: Umilită sau dezbrăcată by Roxana RÎBU () [Corola-journal/Journalistic/7233_a_8558]
-
față de motiv și după resursele afective angajate în expresie, Grigorescu și Andreescu pot sta în poziții diferite, în ceea ce privește tipologiile mari, ei sînt, în mod firesc, solidari. Iar această împărțire nu este neapărat una convențională, care sancționează un loc de formație academică sau altul, adică spațiul germanic sau francez, ci efectul direct al unei anumite dinamici sufletești și al unui mod ireductibil de a gîndi și de a exprima forma plastică. Cele două mari tipologii se regăsesc, în spațiul nostru artistic, distribuite
Peisajul în pictura românească by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/7254_a_8579]
-
și nu e vorba de o preferință, ci de o acțiune impusă de o realitate obiectivă. Edițiile de literatură clasică română din colecțiile școlare și de popularizare au tiraje superioare și o arie de răspândire mult mai mare decât edițiile academice cu comentarii și variante, conțin, majoritatea, grave și numeroase greșeli care, prin școală și prin manuale devin "variante de referință" și "clasicizându-se", pătrund în lucrările de sinteză, care, la rândul lor, le dau autoritate. În acest răstimp de patru, cinci
Grigore Alexandrescu, Umbra lui Mircea. La Cozia1 by G. Pienescu () [Corola-journal/Journalistic/7268_a_8593]
-
Melancu, George Achim, Virgil Leon, Iulian Boldea, Ruxandra Cesereanu, Letiția Ilea, Luminița Urs, Adrian Suciu, Orlando Balaș, Roxana Sicoe-Tirea, Rareș Moldovan, Cosmin Perța, Ștefan Manasia, Andrei Doboș. Omogenitatea listei ține numai de umoare. Deși operează cu doze egale de politețe academică, Ion Pop știe, cu infime derapaje, care e locul fiecărui autor în tabloul echinoxist. Criteriile lui nu sunt pur și simplu estetice, ci, aș spune, cu asupra de măsură estetice. (Iată de ce el pare să nu se contrazică niciodată. În
Argumentul Echinox by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/7149_a_8474]
-
firmei. (3) Firma nu poate fi înstrăinată separat de fondul de comerț la care este întrebuințată. Articolul 49 (1) Orice firmă nouă trebuie să se deosebească de cele existente. (2) Se interzice înscrierea unei firme care conține cuvintele: „științific“, „academie“, „academic“, „universitate“, „universitar“, „școală“, „școlar“ sau derivatele acestora, precum și „notar“, „executor“, „avocat“, „consilier juridic“, „consultanță juridică“ sau cuvinte care sunt asociate unor profesii care implică exercițiul autorității publice. (3) Nu poate fi înscrisă o firmă care conține cuvintele „național“, „român
LEGE nr. 265 din 22 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257835]
-
și evaluarea gradului de implementare a Strategiei naționale pentru dezvoltarea durabilă a României 2030 și, respectiv, sprijinirea liberului acces la informații de interes public în domeniul dezvoltării durabile și sporirea capacității de colaborare între instituțiile publice centrale și locale, mediul academic, activitatea de cercetare, mediul de afaceri și organizațiile neguvernamentale pentru implementarea Agendei 2030 pentru dezvoltare durabilă în România; ... d) achiziționarea unor programe și aplicații informatice, baze de date, rapoarte/analize interne și internaționale în domenii de interes guvernamental, inclusiv pentru promovarea
HOTĂRÂRE nr. 150 din 2 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251374]
-
proiecte, studii, evaluări și analize de politici publice și strategii guvernamentale, care pot fi desfășurate inclusiv în colaborare cu organisme private, structuri de tip asociativ și instituții din țară și din străinătate; ... g) invitarea în România a reprezentanților unor instituții academice și de cercetare, a unor experți și consultanți în domeniile de activitate specifice Departamentului pentru dezvoltare durabilă, a reprezentanților unor instituții de media, ai unor organizații neguvernamentale internaționale, instituții europene sau state membre UE, instituții ONU sau state membre ONU
HOTĂRÂRE nr. 150 din 2 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251374]
-
al Institutului Național de Cercetare-Dezvoltare în Informatică - ICI București sau a oricărui membru. (3) La ședințele Comisiei pot participa, în calitate de invitați, experți sau reprezentanți ai altor entități cu activități în domeniul de interes, precum și reprezentanți din mediul academic și universitar. PRIM-MINISTRU NICOLAE-IONEL CIUCĂ Contrasemnează: Secretarul general al Guvernului, Marian Neacșu București, 30 mai 2022. Nr. 343. ANEXĂ COMPONENȚA NOMINALĂ a Comisiei pentru reglementări în domeniul tehnologiilor distribuite 1. Victor Adrian Vevera, director general, Institutul Național de Cercetare-Dezvoltare în
DECIZIE nr. 343 din 30 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255805]
-
la data afișării anunțului prevăzut la art. 2 alin. (2) pe site-ul Agenției Naționale Anti-Doping. Articolul 5 (1) Selecția candidaților se realizează de către o comisie de selecție constituită prin ordin al președintelui ANAD din 5 membri din mediul academic și universitar cu experiență de minimum 5 ani în domeniul juridic, medical, al științelor naturii și sport. (2) Dispozițiile alin. (1) se aplică și pentru constituirea Comisiei de soluționare a contestațiilor. (3) Pentru fiecare comisie vor fi desemnați câte 2
PROCEDURĂ DE SELECȚIE din 22 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258720]
-
a justifica emiterea actului normativ, prezintă o descriere corespunzătoare a tipurilor de impact și amploarea acestora, precum și informații care indică desfășurarea unui proces adecvat de consultare publică. Totodată, Consiliul consultativ poate solicita opinia altor autorități publice, a reprezentanților mediului academic sau a unor experți independenți. În scopul îmbunătățirii capacități de elaborare a actelor normative bazate pe dovezi, Consiliul consultativ acordă sprijin inițiatorilor prin formularea de recomandări de natură tehnică incluzând, dar fără a se limita la: – identificarea secțiunilor insuficient fundamentate
HOTĂRÂRE nr. 1.173 din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259551]
-
sprijină inițiativele privind utilizarea unor noi tehnologii sau soluții digitale, precum inteligența artificială, machine learning, blockchain, Internet of Things, Biga Data ș.a.m.d.; ... m) propune ori promovează acorduri de cooperare pentru digitalizare și transformare digitală, cu autorități și instituții publice, mediul academic ori cu societatea civilă; ... n) participă la elaborarea sintezelor, informărilor și a altor documente solicitate de conducerea Direcției generale și de conducerea MAI. ... (3) Pentru îndeplinirea atribuțiilor, Serviciul digitalizare și transformare digitală cooperează cu specialiști din domeniul tehnic, juridic și
ORDIN nr. 139 din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260213]
-
ecran, videoproiector, acces la internet; ... (iv) echipamente pentru organizarea programului de formare în sistem online și onsite. ... ... ... III. Competențe de personal a) Instituția face dovada (documentată - contract și fișa postului) că are minimum doi angajați cu normă întreagă cu grad academic de predare (la nivel de șef de lucrări, conferențiar, profesor asociat sau profesor titular), ale căror atribuții principale vizează programul de management sanitar sau management al serviciilor de sănătate. ... b) Instituția face dovada (documentată - CV) că programul de formare este
CRITERII DE EVALUARE din 7 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260295]
-
a lectoratului de limbă și literatură hindi vor fi suportate după cum urmează: a) partea trimițătoare va acoperi costurile de transport internațional dus-întors; ... b) partea primitoare va asigura salariul lectorului, la un nivel echivalent salariului profesorilor proprii cu aceeași pregătire academică și experiență profesională, cazare gratuită în spațiul pus la dispoziție de instituția gazdă (cu excepția cheltuielilor pentru utilități) și va acorda asistență medicală în caz de urgențe medico-chirurgicale și boli cu potențial endemo-epidemic, în conformitate cu legislația internă în vigoare
PROGRAM din 1 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258408]
-
conținut personal. Evaluare formativă Evaluarea formativă se referă la diverse metode pe care cadrele didactice le folosesc pentru a face evaluări ale antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare cu privire la nivelurile de înțelegere, nevoile de învățare și progresul academic pe parcursul unei lecții, unități de învățare sau curs. Obiectivul general al evaluării formative este de a colecta informații detaliate care pot fi utilizate pentru a optimiza procesul de predare-învățare pe măsură ce acesta se derulează. Analitica învățării/ Learning
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
că aceasta are multe avantaje, respectiv: oferă feedback rapid și eficient și permite antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare să își evalueze rapid propria învățare; permite cadrelor didactice să înțeleagă și să ofere feedback rapid despre învățare; promovează integritatea academică prin raportarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare la propriul progres de învățare; încurajează practicile reflexive și de autocontrol; dezvoltă învățarea autoreglată; mărește motivația antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare; îmbunătățește satisfacția participării la un mediu de învățare
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
Personalul din cadrul cabinetelor demnitarilor îndeplinește sarcinile stabilite de aceștia. Capitolul III Consiliul consultativ științific Articolul 20 (1) Pe lângă ministrul justiției poate funcționa, cu rol consultativ, Consiliul consultativ științific, constituit din experți recunoscuți din domeniul dreptului, cu o activitate academică de excepție și cu o amplă experiență practică. (2) Membrii Consiliului consultativ științific sunt nominalizați de către ministrul justiției, pe baza criteriilor prevăzute la alin. (1) . Aceștia își desfășoară activitatea voluntar și neremunerat. (3) Consiliul consultativ științific se întrunește ori
REGULAMENT din 6 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255536]
-
în mandatul anterior al CSA. (7) Selecția membrilor CSA se face în termen de 30 de zile de la intrarea în vigoare a prezentei metodologii-cadru, de către o comisie din cadrul Ministerului Educației, cu respectarea următoarelor condiții: a) pentru panelurile academice, numărul maxim de cadre didactice încadrate în aceeași instituție de învățământ superior este 2; ... b) pentru panelurile operaționale, numărul maxim de cadre didactice pentru o regiune de dezvoltare este 2, cu excepția regiunii București-Ilfov pentru care numărul maxim este 7
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
2; ... b) pentru panelurile operaționale, numărul maxim de cadre didactice pentru o regiune de dezvoltare este 2, cu excepția regiunii București-Ilfov pentru care numărul maxim este 7. ... (8) Structura CSA cuprinde 6 paneluri, organizate după cum urmează: a) 3 paneluri academice, corespunzător categoriilor de competențe, în vederea acreditării programelor pentru dezvoltarea profesională continuă, cuprinzând 21 de membri - cadre didactice din instituțiile de învățământ superior - centre de perfecționare din România; ... b) 3 paneluri operaționale, pentru organizarea și desfășurarea activităților vizând categoria programelor
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
21 de membri - cadre didactice din învățământul preuniversitar, profesori metodiști/directori ai caselor corpului didactic, organizați pe domenii de expertiză. ... (9) Pentru realizarea activităților specifice, în cadrul CSA se pot constitui grupuri de lucru mixte, reunind cadre didactice atât din panelurile academice, cât și din panelurile operaționale. (10) Secretariatul tehnic al CSA este asigurat de către un secretar, inspector din cadrul direcției responsabile cu dezvoltarea profesională continuă, din cadrul Ministerului Educației. (11) CSA elaborează și propune spre aprobare Ministerului Educației Regulamentul de
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
Ședința se consideră statutară dacă există majoritate simplă, calculată la numărul total al membrilor evaluatori. Articolul 55 (1) Acordarea avizului pentru acreditarea programelor pentru dezvoltarea profesională continuă a personalului didactic din învățământul preuniversitar se realizează prin intermediul celor 3 paneluri academice. (2) Alocarea creditelor profesionale transferabile unui program pentru dezvoltare profesională continuă a personalului didactic se realizează de CSA, corespunzător competențelor asociate programului, domeniului tematic și specificului grupului-țintă, în urma validării componentelor psihopedagogice și științifice ale programului, prin acordarea avizului pentru
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
personal didactic din învățământul preuniversitar, formatori din mediul privat, alte instituții); ... d) echipa de formatori este formată din cel puțin 2 formatori și include cadre didactice din învățământul superior și/sau din învățământul preuniversitar, specialiști în domeniu, care fac dovada pregătirii academice, a autorității științifice și a expertizei în domeniu; ... e) CV în format Europass, actualizat, datat și semnat în original, cu evidențierea expertizei și experienței în domeniul vizat de program, pentru toți membrii echipei manageriale și pentru toți formatorii; ... f) documente
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
domeniu; ... e) CV în format Europass, actualizat, datat și semnat în original, cu evidențierea expertizei și experienței în domeniul vizat de program, pentru toți membrii echipei manageriale și pentru toți formatorii; ... f) documente-suport, anexe la CV, care demonstrează pregătirea academică, expertiza relevantă și competențele în domeniu ale persoanei respective în acord cu activitățile pe care le desfășoară în cadrul programului, pentru responsabilul programului de formare continuă și pentru echipa de formatori, în copii conform cu originalul, certificate/diplome de licență/ doctorat/master/studii
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]