11,268 matches
-
fișelor de recuperare. Atât munca independentă, cât și fișele de recuperare trebuie bine gândite, În așa fel Încât să dea posibilitatea copilului să rezolve sarcinile primite. În vederea stimulării motivației copiilor cu C.E.S. și eficientizării lucrului și comunicării În clasă, trebuie adoptate metode de dialog pe „Pedagogia sarcinii și a reușitei” care se bazează pe următoarele premise: sarcini concrete de lucru; muncă individuală sau În grup; grupul să nu fie mai mare de 2-3 persoane; toată lumea lucrează; timp limitat de lucru; comunicarea
ACTIVITĂȚI DE EDUCAȚIE INCLUZIVĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ioana MIRCEA, Dica DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2149]
-
unor rezultate (prin prognosticul inițial și prin descrierea momentelor cheie ale intervenției); consemnarea unei/unor examinări inițiale, a unor examinări periodice și a unei examinări finale; descrierea metodelor de intervenție și a mijloacelor folosite; pașii intervenției (etapele sau treptele intervenției) adoptați tipului de probleme Întâlnite și individualizați; Înregistrarea progreselor; consemnarea rezultatelor intervenției și observări periodice; formele de sprijin alese prin parteneriatul cu specialiști, familie, școală etc.; acceptul părinților și o formă de responsabilizare comună a acestora cu profesioniștii implicați. Planul de
STRATEGII DE LUCRU CU ELEVII CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Michel THEODORA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2154]
-
astfel spus, școala incluzivă Își asumă angajamentul să asigure prin acest tip de curriculum promovarea dezvoltării personale optime pentru fiecare elev În parte, indiferent de dizabilitate, gen, etnie, mediu cultural sau lingvistic (adică un curriculum pentru toți). În funcție de tipul/ modelul adoptat În programele de integrare școlară a elevilor cu cerințe speciale În educație și de tipul/gradul deficienței acestora, practica educațională a demonstrat eficiența utilizării mai multor tipuri de curriculum: curriculum obișnuit, curriculum obișnuit parțial adaptat, curriculum obișnuit adaptat, curriculum special
DESPRE EDUCAȚIA INTEGRATĂ A COPIILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ionela BĂRBUŞ, Carmen-Mihaela PELIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2143]
-
economică, cei care alcătuiesc elita informației controlează nu numai tehnologia, ci și dezvoltarea socială. După cum sugera Winner (1980), orice tehnologie are o semnificație politică și ideologică. Forma pe care o ia o anumită tehnologie influențează relațiile de putere. Apoi, odată adoptată, tehnologia conduce inevitabil la anumite pattern-uri instituționalizate ale autorității. Deși Internetul pare împrăștiat și anarhic, vulnerabilitatea sa la instaurarea unei tiranii informaționale, care ar putea controla traficul informațional și manipula opinia cetățenilor spațiului virtual, nu reprezintă doar un scenariu
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
gândirea, tipurile de raționamente utilizate, imaginea de sine, credințele și convingerile personale, perspectiva timpului sunt doar câteva dintre dimensiunile și procesele care sunt modelate prin participarea la o comunitate religioasă. Întreaga viață psihică a individului devine impregnată de valorile moral-religioase adoptate și asimilează modelele de gândire promovate în cadrul comunității. Nivelul aspirațiilor și valorile spirituale, estetice, profesionale sunt modelate de credințele religioase ale persoanei, de viziunea sa cosmică. Ca urmare a integrării în comunitatea religioasă, identitatea socială a individului este transformată, devenind
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
locale. * Convertiții, care și-au schimbat orientarea religioasă în care au fost crescuți. Aceștia sunt într-o măsură mai mare aparținători ai unei religii necreștine, apreciază într-o mai mare măsură oportunitățile educaționale online, au un angajament puternic față de credința adoptată și sunt mai dispuși să caute decât să ofere sfaturi online. * Membrii unei comunități religioase locale. Aceste persoane sunt într-o mai mare măsură femei, de orientare creștină, care consideră practicile spirituale ca fiind foarte importante. Sunt mai puțin interesate
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
caracterizează pe membrii comunităților virtuale religioase este, în mod evident, un interes crescut pentru temele de natură spirituală sau religioasă, pe care le abordează normativ și cu pasiune. Acest interes poate fi însoțit de o convingere puternică a unicității religiei adoptate (exclusivism) sau de o căutare a unei religii care să îndeplinească nevoile spirituale ale individului (pluralism). Aceste două atitudini stau la baza a două tipuri de membri ai comunităților virtuale religioase, care formează două tabere distincte ale dialogurilor productive, dar
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
poate părea anacronic având în vedere faptul că suportul tehnic al comunicării este unul de ultimă oră. Pentru cei mai mulți credincioși, limbajul arhaic și prezervarea raționamentelor care își au originea în secolele trecute reprezintă o garanție a stabilității și autenticității religiei adoptate, ca o reflectare a caracterului neschimbător al divinității în opoziție cu instabilitatea și continua transformare a omului. În domeniul afectiv, această situație aparent contradictorie este rezolvată prin sensul metaforic al multora dintre conceptele utilizate. Exemplul cel mai concludent în acest
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
familiei lui E. Lovinescu, aparținând, așadar, unui patrimoniu deja constituit, lucrarea este o valoroasă contribuție la cunoașterea acestor teme și câmpuri istorico-literare intersecta(n)te. Ideea ei este de a prezenta sistematic palierele scrisului Monicăi Lovinescu, distingând între mijloacele discursului adoptat, respectiv critic, memorialistic, ficțional. Este vorba, în esență, despre operele publicate în seria diaristică de Jurnale, eseuri radiofonice, Unde scurte, romanul Cuvântul din cuvinte, volumul de memorii La apa Vavilonului. Acestea din urmă sunt, potrivit Mihaelei Burlacu, "construite după șablonul
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
scumpă, "românitatea" mea"201. Acestea sunt semne ale "todetitei", maladie a exilaților înscriși în lupta pentru păstrarea identității înnăscute. Eva Behring realizează o tipologie 202 a fenomenului identității culturale în exil, împărțită în trei categorii, în funcție de bilingvism și de direcția adoptată, oferind exemple pentru fiecare. Din prima categorie fac parte scriitorii care au îndoieli cu privire la procesul de integrare, motiv pentru care produc pentru publicul român. Intelectualii din a doua categorie adoptă noua cultură fără să respingă propriul sistem de credințe și
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
este un fenomen psihosocial tridimensional, care implică o componentă cognitivă ( gândirea), o componentă afectivă (emoțiile și sentimentele) și o componentă comportamentală (acțiunea, inclusiv comunicarea). Dascălii găsesc cele mai eficiente căi de rezolvare a conflictelor, preferând comunicarea asupra soluțiilor ce trebuie adoptate, acordând importanță organizării, care poate controla conflictele, intervenind și descurajând discuțiile care pot amenința ambianța de lucru. Ipoteza de cercetare nu se confirmă. d) Există o corelație semnificativă între nivelul de studii și capacitatea de decizie. Această ipoteză a fost
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
că numărul angajaților cu care lucrează un lider influențează relațiile stabilite între aceștia și implicit stilul de conducere preferat. Ținând cont de rezultatele obținute, o cercetare viitoare ar putea să studieze influența și a altor factori asupra stilurilor de management adoptate. De asemenea s-ar putea realiza o analiză comparativă a variabilelor studiate în funcție de nivelurile ierarhice pe care liderii le ocupă în cadrul școlilor.
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
a le oferi o pregătire mai bună și pentru a-i încuraja pe cei mai buni dintre ei să preia cele mai dificile posturi, trebuie să fie stabilite în raport cu condițiile specifice fiecarei țări. Însă, oricum ar fi, asemenea măsuri trebuie adoptate neapărat, fiindcă, fără ele, este puțin probabil că se va înregistra vreo îmbunătățire semnificativă a calității învățământului exact acolo unde ar fi cea mai mare nevoie de ea. Unele dintre domeniile în care se pot face câțiva pași înainte sunt
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
este un fenomen psihosocial tridimensional, care implică o componentă cognitivă ( gândirea), o componentă afectivă (emoțiile și sentimentele) și o componentă comportamentală (acțiunea, inclusiv comunicarea). Dascălii găsesc cele mai eficiente căi de rezolvare a conflictelor, preferând comunicarea asupra soluțiilor ce trebuie adoptate, acordând importanță organizării, care poate controla conflictele, intervenind și descurajând discuțiile care pot amenința ambianța de lucru. Ipoteza de cercetare nu se confirmă. d) Există o corelație semnificativă între nivelul de studii și capacitatea de decizie. Această ipoteză a fost
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
că numărul angajaților cu care lucrează un lider influențează relațiile stabilite între aceștia și implicit stilul de conducere preferat. Ținând cont de rezultatele obținute, o cercetare viitoare ar putea să studieze influența și a altor factori asupra stilurilor de management adoptate. De asemenea s-ar putea realiza o analiză comparativă a variabilelor studiate în funcție de nivelurile ierarhice pe care liderii le ocupă în cadrul școlilor.
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
accentuează componenta retorică a discursului, evidențiată prin elemente paraverbale specifice vorbirii directe (nivel fonetic), prin ocurența indicilor persoanei I, prin topică afectivă și mărci ale oralității (nivel morfosintactic), prin limbajul expresiv, individualizat stilistic (nivel lexicosemantic și stilistic). În funcție de strategiile discursive adoptate, monologul poate fi: explicativ, argumentativ, asertiv, descriptiv, narativ, eseistic etc. - În opera epică bazată pe narațiune heterodiegetică (persoana a IIIa narativă), monologul poate fi adresat - inserat sau nu întrun dialog - sau formulat ca monolog interior, pentru a dezvălui, în stil
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
Cominform Journal", Minc arăta că scopul comerțului exterior este acela de a face ca fiecare din țările est-europene să fie "mai independentă de economia capitalistă" și de a-i accelera dezvoltarea socialistă. Scăderea volumului comerțului româno-american reflecta succesul implementării politicii adoptate atît de Washington, cît și de București. CAPITOLUL IV Hărțuirea la nivel de Legație și restricțiile de export: cei doi piloni ai relațiilor româno-americane, 1949-1951 Bucureștiul și Legația Americană Influența crescîndă a sovieticilor asupra României se resimțea cel mai acut
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
a Legii alocațiilor suplimentare 640. Deși Consiliul Securității Naționale căpăta suficientă putere de decizie prin Amendamentul Cannon, acesta nu dorea să facă uz de ea. CSN nu voia să meargă mai departe de hotărîrea 91/1 în politica de constrîngere adoptată vizavi de Europa. În urma discuțiilor despre implicațiile Amendamentului Cannon, din decembrie 1950, CSN a hotărît că simplul fapt că o țară face comerț cu Blocul Sovietic nu este un motiv să fie privată de asistență. De fapt, Consiliul a subliniat
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
de îngrădire a exporturilor nu era singurul aspect al politicii externe americane care trebuia revizuit în acest moment. Tăria de care dădea dovadă rezistența comunistă din Coreea de Nord punea sub semnul întrebării calculele pe care și le făcuseră SUA pentru politica adoptată vizavi de Europa de Est. Din decembrie 1942, cînd fusese acceptată hotărîrea CSN 58/2, lumea se schimbase. Ideea că Statele Unite ar fi putut încuraja cu succes titoismul nu mai stătea în picioare. De fapt, caracterul schimbător al modului în care percepea
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
înființării unui comitet executiv, Gheorghiu-Dej intenționa să permită amestecul acestuia în obiectivele economice ale României. După întoarcerea delegației române la București, un articol de fond al "Scînteii" de pe 11 iunie prezenta o sinteză a întîlnirii de la Moscova, arătînd că hotărîrile adoptate nu abrogaseră nici una din rezoluțiile celui de-al Treilea Congres al Partidului. România era liberă să-și conceapă propriile ei planuri economice, ceea ce însemna, implicit, că Gheorghiu-Dej respinsese funcțiile unui comitet executiv 1006. Contrar unei afirmații din Declarația de la Moscova
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
crearea URSS. În discuțiile particulare cu Brejnev, el l-a asigurat pe liderul sovietic că România va sprijini în continuare, din punct de vedere economic, proiectele comune inițiate în iulie 1544. Oricum, această apropiere diplomatică nu schimba cu nimic recent adoptata Lege a Apărării, care prevedea un "Război al întregului popor" în caz de atac extern. Invazia sovietică din Cehoslovacia își lăsase amprenta asupra Balcanilor. Atît Iugoslavia, cît și România își modernizau sistemul de apărare a teritoriului cerînd populației să participe
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
eliberare". Președintele voia să se folosească de toată puterea sa executivă, inclusiv de dreptul de control asupra exporturilor, pentru a stăvili puterea sovietică 2107. Pe 15 iunie, acei membri ai Comitetului pentru Relații Externe al Senatului care se opuneau politicii adoptate de Reagan privind drepturile omului și doctrinei Reagan, precum și cei care fuseseră iritați de aroganța lui Lefever în timpul audierilor au adoptat, cu un vot de 13-4, hotărîrea de a recomanda Senatului să respingă numirea propusă de președinte 2108. La cîteva
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
se concretiza pe deplin la nivelul creațiilor propriu-zise. Dimpotrivă, se va urmări o analiză obiectivă, neutră, a acestor manifestări printr-o dublă raportare la trunchiul comun al paradigmei clasice și la momentul estetic al apariției lor. În acest sens, perspectiva adoptată va fi una dinspre mișcările neoclasice înspre contextul literar. Această precizare este necesară, deoarece, așa cum am mai menționat anterior, în general, neoclasicismele au fost asimilate cu mișcarea dominantă a epocii (iluminism secolul al XVIII-lea, romantism secolul al XIX-lea
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
dimpotrivă, de absența reflectării coordonatelor teoretice la nivelul realizărilor literare propriu-zise prin particularizarea acestora la fiecare scriitor în parte ar fi însemnat o anumită pulverizare a demersului analitic, care ar fi afectat omogenitatea și coerența lucrării. În ceea ce privește criteriul de selecție adoptat, acesta vizează opțiunea pentru textele mai reprezentative din punct de vedere al impactului pe care l-au avut în epocă sau al forței persuasive prin care se vehiculează ideile. S-a urmărit, astfel, analiza celor mai importante arte poetice, prefețe
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
de decompensare acută, și el de netolerat în mediul familial. Afluența bolnavilor către mănăstiri intra, de altfel, în spiritul bisericii ortodoxe. S-a discutat recent, contradictoriu, caracterul bolnițelor mănăstirești. Fără a ne extinde la analize, observăm că, indiferent de titulatura adoptată, pentru bolnavii mintali acuți, neexistând alte rezolvări, refugiul la mănăstire trebuie admis. Era o necesitate. În ce familie puteau fi ținuți acești bolnavi? În ce instituție? În ce colectivitate? Afluența acestor bolnavi către mănăstiri corespunde chiar structurii lor psihologice particulare
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]