3,784 matches
-
exemplu, copii vor bate toba, bat în masă în diferite ritmuri, bobinează, până la acțiuni ce presupun inclusiv implicarea motricității fine, cum ar fi încheiat-descheiat nasturi, distribuirea unor jetoane/cărți de joc, înșirare de mărgele, introducerea atei în ac etc. Pentru antrenarea membrelor inferioare, se pot execută foarte multe exerciții: variante de mers („mersul piticului”, „săritură broscuței”, „suntem soldați” etc.), variante de alergare, săritură etc. Exersarea motricității globale contribuie în mod direct la educarea și fixarea lateralității. Pe de altă parte, se
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
scris (creioane cerate, cretă, creioane colorate, creioane HB); exerciții de dactilo-pictură; urmărirea cu mâna a anumitor trasee (labirintul); lovirea mingii alternativ cu mâna și piciorul; trecerea unei bile dintr-o mâna în altă; aruncarea mingii la țintă (coș, popice etc.). Antrenarea motricității fine Se pot realiza exerciții ce presupun abilități esențiale pentru executarea actelor grafice ulterioare: exerciții de imitare a cântatului la pian, toba, fluier; exerciții de tactare a ritmurilor diferite alternativ, simultan cu mâna și piciorul; exerciții de mimare a
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
DEMERS METODIC ÎN ÎNVĂȚAREA EXECUTĂRII GRAFISMELOR Învățarea scrierii grafismelor de către elevi se bazează pe respectarea următorilor pași: Precizarea unor reguli ce trebuie respectate în activitatea de scriere: respectarea poziției corecte a corpului; observarea instrumentelor de scris. Realizarea unor exerciții pentru antrenarea motricității fine Aceste exerciții vor fi executate, prin imitație, atât la începutul activității pentru dezvoltarea mușchilor mici ai mâinii, cât și pe parcursul activității de scriere a grafismelor, ca momente de relaxare a mâinii. Se pot realiza următoarele exerciții: rotirea pumnilor
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
postabecedară. După execuția corectă a grafismelor din perioada preabecedară, se trece la realizarea corectă a elementelor grafice ale literelor și a respectării regulilor de scriere. Orice activitate de scriere urmează următorul algoritm: ● Reamintirea poziției corecte de scris ● Realizarea exercițiilor pentru antrenarea motricității mâinii ● Exersarea gestului grafic pe spațiul neliniat, folosind tehnici pictografice ● Intuirea literei ● Scrierea model, explicația și demonstrația de către profesori Scrierea literei în aer, pe banca, în palmă Procedeul scrierii în palmă cu indexul mâinii dominante în palmă celeilalte mâini
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
explicația și demonstrația de către profesori Scrierea literei în aer, pe banca, în palmă Procedeul scrierii în palmă cu indexul mâinii dominante în palmă celeilalte mâini este explicat de psihologi prin faptul că forma literei se imprimă astfel pe scoarță prin antrenarea și altui analizator (tactil-kinestezic), fapt ce contribuie la înlăturarea fenomenelor de înlocuire/inversiune a literelor („b” în loc de „d” etc). ● Desenarea literei cu markerul la flipchart, pe coli cu creioane colorate, cerate, carioka. Scrierea în spațiul dat inițial pe fișe, apoi
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
intonație portivită semnelor de punctuație etc. Acest procedeu de citire-model obligă practicienii la respectare unor cerințe: pronunție clară, corectă; ton potrivit conținutului citit; intonație adecvată, corespunzătoare semnelor de punctuație; 29 citire în ritmul potrivit nivelului clasei/elevului căruia ne adresăm; antrenarea citirii conștiente prin solicitarea elevilor de a urmări (cu degetul, cu bețișorul, cu stiloul închis, cu creionul etc) pe textul citit model. 2. Convorbirea pe marginea textului se realizează cu elevii un dialog referitor la conținutul textului pentru înțelegerea globală
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
citire. Această etapă este fundamentală deoarece, pe lângă faptul că elevul este sprijinit să perceapă unitar conținutul unui text (și nu pe fragmente), lucru ce i-ar îngrădi înțelegerea, elevul va ajunge în timp să citească conștient. Muncă individuală și sistematică, antrenarea elevului cu dificultăți de învățare în activități de citire integrală în ritm propriu pot contribui la formarea automatismelor lexice. 2. Împărțirea textului pe fragmente Această secvență se realizează pentru copilul cu dificultăți de învățare cu sprijin, prin întrebări ajutătoare sau
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
jocuri didactice, jocuri de rol, studii de caz, portofolii. Succesiunea lor va urmări algoritmul amintit în observațiile de ordin metodic pentru cele trei perioade preabecedară, abecedară, postabecedară. EXERCIȚII DE GIMNASTICĂ GENERALĂ Aceste exerciții condiționează îmbunătățirea motricității și ritmicității generale, urmărind antrenarea tuturor părților corpului. Cel mai adesea se apelează la: jocuri de mișcare însoțite de vorbire sau la jocuri cu text și cânt: „Dacă vesel se trăiește”, „Drag mi-e jocul românesc”, „Alunelul”, „Podul de piatră”, „Bate vântul frunzele” etc. exerciții
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
prin expirul aerului pe buze sau pe nas; exerciții de inspir și pronunțare pe expir a unor versuri „Ce frumos miroase floarea!”, numărare rapidă, de emitere a unor tonuri muzicale; exclamații, interjecții; pronunțarea prelungită a unor vocale. 34 EXERCIȚII PENTRU ANTRENAREA ȘI DEZVOLTAREA APARATULUI FONOARTICULATOR exerciții pentru mobilitatea fetei și expresivitatea facială (imitarea rasului, imitarea anumitor stări/trăiri); exerciții pentru mobilitatea maxilarelor; exerciții pentru motricitatea limbii; exerciții pentru gimnastică buzelor. EXERCIȚII PENTRU EDUCAREA AUZULUI FONEMATIC, A ATENȚIEI VIZUALE, VERBALE, ANALIZEI AUDITIVE
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
lacunare cu sunete, silabe; jocuri de corelare a sunetului cu obiectele care produc sunetele respective; jocuri în care anumite sunete/onomatopee să fie repetate (Broască face ....(oac) și găină...(cotcodac)); exerciții de pronunțare ritmica (proverbe, ghicitori, poezii); jocuri hazlii de antrenare a atenției și percepției auditive: propozițiile și frazele sunt analizate din punct de vedere fonetic, sunt memorate și apoi scrise (transcriere/dictare/autodictare): „Un tâmplar din strada Tâmplari, pe când tâmplărea în tâmplărie, s a lovit din întâmplare la tâmpla”. EXERCIȚII
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
sau provenind din medii familiale cu nivel socioeducativ scăzut). Prin aceste jocuri se formează și se exersează deprinderi de comunicare în cadrul grupului, deprinderi de relaționare și de lucru în grup, deprinderi de comportare civilizată. Aceste scopuri/ obiective sunt atinse prin antrenarea elevilor în jocuri de rol cu tematică diversă: „Este ziua prietenului meu (ziua mea)” „Este ziua mamei” „Avem musafiri la masa” „La telefon” „La cumpărături” („De-a magazinul”) „La bibliotecă” „La doctor” „Ne pregătim să mergem în excursie” „La spectacol
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
întări percepția vizuală (reprezentarea grafică). Plecând de la sunete, se reconstituie silabele, apoi din silabe se reconstiuie cuvintele, iar cuvintele vor reîntregi propoziția, care se repetă de mai multe ori. Marcarea grafică pentru realizarea sintezei fonetice va respecta constantă culorilor, pentru antrenarea analizatorului vizual, a percepției și a capacității * Moment de relaxare se va intonă o strofa din cântecul „Toamnă”, copiii putând execută mișcări. „A, a, a! / Acum e toamnă, da! Frunza-n codru ngălbenește, / Iarba-n câmp se vestejește / A, a
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
dat (liniaturi de mărimi progresive, de la spații mari până la liniatura caietului) Tipul lecției: formarea de priceperi și deprinderi Operaționalizarea obiectivelor Obiective cognitive: O1: să precizeze în cuvinte proprii modul de execuție al grafismului; Obiective psihomotorii: O2: să execute mișcări pentru antrenarea mușchilor mici ai mâinii; O3: să srie în spațiul liber grafismul folosind diferite instrumente de scris; O4: să unească puncte pentru a obtine grafismul propus; O5: să scrie bastonate mari pe fișe ce redau un anumit desen („Bastonul bunicului”)folosint
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
literaturii române învățământ primar”, Ed. ASIS, Iași. 65 DESFĂȘURAREA LECȚIEI/ ACTIVITĂȚII Secvențele lecției Conținut instructiv-educativ Strategia didactica Evaluare 1. Moment organizatoric 2. Anunțarea temei și a obiectivelor activității 3. Actualizarea unor cunoștințe necesare desfășurării activității 4. Demonstrația/ execuția model 5. Antrenarea elevilor în realizarea activității 6. Realizarea independența a grafismului de către elevi Pregătirea climatului psihopedagogic necesar desfășurării lecției Asigurarea materialelor didactice. → În lecția de scriere trecută ați învățat să realizați un grafism (semn grafic) cu care am facut gărduțul de la ferma
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
începând din partea de sus în jos. Grafismul se rotunjește în partea de sus, apoi se continuă printr-o linie oblica. → Reactualizarea poziției corecte de scris: distanță corp-bancă, poziția caietului și a instrumentului de scris. → Pregătirea mâinii pentru scris exerciții pentru antrenarea musculaturii fine a mâinii: mișcarea degetelor; mișcări de prehensiune; apăsarea degetelor, palmelor; închiderea și deschiderea pumnilor; rotirea mâinilor; morisca; aplauze, etc „Ploaia”. → Execuția gestului grafic în aer, pe banca, cu carioca închisă, cu degetul, cu creionul. → Execuția grafismului pe spațiul
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
sunt forme de activitate prin care copilul își poate valorifica disponibilitățile sale în raport cu grupul și cu aportul său la desfășurarea acțiunii. Se va stimula dezvoltarea sentimentelor de cooperare și întrajutorare, formarea spiritului de stăpânire de sine și de autocontrol, de antrenare în activități care să-i aducă copilului satisfacție și să-l ajute să înțeleagă succesul. Efectele optime ale recuperării se apreciază în condițiile formării unor calități fizice și psihice, care permit copiilor să ajungă la: un anumit nivel de autonomie
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
evacuare când, fie că terenul erodat este antrenat prin conducte, fie că apa sub presiune din conducte poate refula puternic către mal. 2. Afluieri și eroziuni fenomene foarte apropiate de sufozia mecanică și se manifestă prin erodarea piciorului aval prin antrenarea hidrodinamică a curentului de infiltrație producându se tasări și alunecări; se produc mai rar. 3. Tasări diferențiate care duc la apariția de fisuri transversale sau longitudinale care pot fi locale sau continue. De obicei apar fisuri la joncțiunea dintre nucleul
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
de balast din fundația digului în zona cu ecran neexecutat. Acest accident scoate în evidență necesitatea executării lucrărilor de etanșare în profunzime. 2. Afluieri și eroziuni fenomene foarte apropiate de sufozia mecanică și se manifestă prin erodarea piciorului aval prin antrenarea hidrodinamică a curentului de infiltrație, producându se tasări și alunecări. Un astfel de accident a avut loc la un dig de tip omogen din balast. Barajul a suferit după primii ani de activitate un intens proces de colmatare. Cu ocazia
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
verticale sau înclinate) cu rolul de a coborî nivelul pânzei de infiltrații. Filtrele au mai multe scopuri și anume: să ușureze colmatarea fisurilor care s-ar produce în zonele etanșe din cauza tasărilor inegale între diferitele zone ale barajului; să prevină antrenarea hidromecanică a particulelor fine din zonele de impermeabilizare. Problemele care trebuiesc rezolvate în cazul filtrelor sunt alegerea compoziției granulometrice precum și alegerea numărului de straturi gradate și grosimea acestora. Metodele cele mai larg răspândite pentru alcătuirea straturilor de filtre se bazează
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
cazuri când umplerea de balast lângă pintenul de reazem a pereului nu s-a compactat suficient, fapt ce a dus la fisurarea plăcilor și deschiderea rostului dintre pinten și placă; acest lucru a dus la producerea infiltrațiilor prin corpul digului, antrenarea materialului din umplutură, prăbușirea plăcilor și avarierea digului. Ca măsură obligatorie să se compacteze bine balastul cu maiuri electrice în zona din imediata apropiere a pintenului de reazem, să se recolteze probe pentru verificarea compactării, să se treacă la betonare
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
etanșare. Prin activitatea drenajelor se pot depista zonele permeabile din voalul de etanșare sau a zonelor care în timp s-au deteriorat și au devenit permeabile, în vederea reparării voalului prin reinjectare. Prin activarea lor, drenajele reduc și vitezele critice de antrenare ale apei infiltrare la piciorul aval al barajului evitând fenomenele de sufozie sau afluire a materialului fin. Drenajele forate sunt executate întotdeauna în aval de voalul de etanșare, realizând o perdea drenată, verticală sau înclinată în general spre aval (când
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
foraj Amplasarea pe teren se va face cu topometru care va fixa locația. După poziziționarea pe locație a instalației de foraj dacă forajul este înclinat, topometrul va reveni pentru verificarea înclinării și a direcției,, măsurătorile făcându-se pe prăjina de antrenare fixată în mandrina universului. În acest scop, șuruburile de fixare ale universului vor fi slăbite, se va roti universalul cu prăjina până la înclinarea necesară, apoi șuruburile vor fi strânse. Instalația de foraj se va ancora bine în teren sau cu
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
tuburi și coroană - freze. Începerea forajului se va face cu un tub carotier scurt. Lungimea acestuia, montat cu reducție și freză, nu va depăși înălțimea de la teren până la mandrina inferioară cu universalul ridicat. Se va monta tubul la prăjina de antrenare și se vor strânge egal și centra bacurile mandrinei. Două răngi vor fi ținute în cruce în plan orizontal și fixate în șasiul instalației. La încrucișarea lor va fi tubul carotier. Se execută această manevră pentru ca freza tubului carotier să
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
să nu depășească lungimea tubului, provocând înțepenirea acestora în reducția tubului. La extragere garnitura se va menține în furcă și se va deșuruba cu cleștele cordon sau cu lanț de mărime egală cu prăjina de foraj. După deșurubarea prăjinii de antrenare cu bacurile mandrinei libere, aceasta se va ridica 10 - 15 cm și se va fixa din nou în bacuri. Instalația de foraj se va retrage culisând pe șasiu, astfel ca gura forajului să rămână liberă sub rola geamblacului. Cu ajutorul suveiului
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
aceste manevre se vor executa fără șocuri pentru a nu se pierde carotele din tubull carotier. Pentru împănarea carotei din tub, după efectuarea marșului din foraj, se va opri fluidul de foraj, se va demonta capul hidraulic sau prăjina de antrenare și se va introduce prin prăjină un pumn de rocă dură sfărâmată (de preferință cuarțit) cu dimensiuni de 2 - 3 mm. Se va monta la loc capul hidraulic sau prăjina de antrenare, se va stabili circuitul fluidului de foraj până când
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]