2,248 matches
-
Iași are vigoare. Argumentul meu este legat de prezența slujitorilor de azi ai Școlii de la Iași în tot ceea ce reprezintă știință, tehnică, viața comunității profesionale naționale și internaționale. La ceas aniversar îi doresc Școlii de la Iași „ Valoare crescătoare și Vigoare crescătoare !”
PE SUIŞUL UNUI VEAC by Gheorghe Manolea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/420_a_1004]
-
ideea că legile fizicii trebuie să fie aceleași pentru toți observatorii, indiferent de felul În care ei se mișcă, În absența câmpului gravitațional. Spațiu-timp = Spațiu matematic cvadridimensional ale cărui puncte reprezintă evenimente. Forță slabă = A doua ca intensitate (În ordine crescătoare) dintre cele patru forțe fundamentale, având o rază de acțiune foarte scurtă. Ea afectează toate particulele materiale, dar nu afectează particulele care mijlocesc interacțiile. Forța tare = Cea mai puternică dintre cele patru forțe fundamentale, dar având cea mai scurtă rază
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Magda COZLAC () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93107]
-
și să scrie numerele 0-3; să ordoneze crescător numerele; să numere de la 0 la 3. 1 oră exerciții de numărare din 1 În 1; exerciții de citire și scriere a numerelor 03; exerciții de comparare a numerelor; exerciții de ordonare crescătoare (0,1,2,3). -obiecte; -jetoane; -planșă model; -manualul; exercițiul; -problematiza rea; -jocul didactic. Probe orale Observare sistematică 4. Numărul și cifra 4. Compu nere și descompunere să reprezinte prin obiecte și desene nr. 4; să identifice mulțimi de 4
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Viorica TOADER () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2144]
-
Numă rul și cifra 5. Compu nere și descompunere. Numă rări cu “pas” dat să numere oral În limitele 0-5; să compună și să descompună numărul 5; să formeze grupe din 0-5 obiecte; să scrie șirul natural 0-5 În ordine crescătoare și descrescătoare. 1 oră exerciții de grupare a obiectelor; exerciții de compunere și descompunere a numărului 5; exerciții de numărare În limitele 0-5, “Înainte” și “Înapoi”; exerciții de scriere a șirului 0-5, crescător și descrescător. -obiecte; -jetoane; -numărătoare; -plastilină; sârmă
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Viorica TOADER () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2144]
-
să scrie șirul natural 0-5 În ordine crescătoare și descrescătoare. 1 oră exerciții de grupare a obiectelor; exerciții de compunere și descompunere a numărului 5; exerciții de numărare În limitele 0-5, “Înainte” și “Înapoi”; exerciții de scriere a șirului 0-5, crescător și descrescător. -obiecte; -jetoane; -numărătoare; -plastilină; sârmă; -desene; -exercțiul; -jocul didactic; problematizarea. Observare sistematică Fișe de lucru Probe orale 7. Probă de evaluare să recunoască și să scrie numerele 0-5; să stabilească vecinii numerelor În limitele 05; să reprezinte prin
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Viorica TOADER () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2144]
-
obiectele unei mulțimi; să stabilească 1 oră 1. Stabilirea cardinalului unor mulțimi date. 2. Reprezentarea elementelor unei mulțimi al cărei cardinal Îl cunoaștem. -numărătoare; -bețisoare; -fișă de evaluare; exercițiul; -problemati Evaluare sumativă cardinalul unei mulțimi date. 3. Completarea șirului 0-5, crescător și descrescător cu numerele lipsă. 4. Ordonarea crescătoare a unor numere (4,2,5,0). 5. Scrierea vecinilor unor numere: ...2... ...4... ...1... zarea; -jocul didactic (“Care cifre au fugit?”) EVALUAREA FINALĂ A PROGRAMULUI DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT Instrumente de evaluare
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Viorica TOADER () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2144]
-
Stabilirea cardinalului unor mulțimi date. 2. Reprezentarea elementelor unei mulțimi al cărei cardinal Îl cunoaștem. -numărătoare; -bețisoare; -fișă de evaluare; exercițiul; -problemati Evaluare sumativă cardinalul unei mulțimi date. 3. Completarea șirului 0-5, crescător și descrescător cu numerele lipsă. 4. Ordonarea crescătoare a unor numere (4,2,5,0). 5. Scrierea vecinilor unor numere: ...2... ...4... ...1... zarea; -jocul didactic (“Care cifre au fugit?”) EVALUAREA FINALĂ A PROGRAMULUI DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT Instrumente de evaluare Nr. crt. Obiective de evaluare Probă orală Probă
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Viorica TOADER () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2144]
-
PROGRAMULUI DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT Instrumente de evaluare Nr. crt. Obiective de evaluare Probă orală Probă scrisă Muncă indepen dentă Joc didactic 1. Să recunoască numerele 1-5. 2. Să transcrie numerele naturale 0-5 din cifră de tipar În cifră de mână crescător și descrescător. 3. Să scrie numerele 1-5, crescător și descrescător. 4. Să reprezinte prin desene obiectele unei mulțimi. 5. Să scrie cardinalul unei mulțimi. 6. Să numere din 1 În 1 crescător și descrescător. 7. Să completeze o mulțime cu
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Viorica TOADER () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2144]
-
crt. Obiective de evaluare Probă orală Probă scrisă Muncă indepen dentă Joc didactic 1. Să recunoască numerele 1-5. 2. Să transcrie numerele naturale 0-5 din cifră de tipar În cifră de mână crescător și descrescător. 3. Să scrie numerele 1-5, crescător și descrescător. 4. Să reprezinte prin desene obiectele unei mulțimi. 5. Să scrie cardinalul unei mulțimi. 6. Să numere din 1 În 1 crescător și descrescător. 7. Să completeze o mulțime cu tot atâtea elemente cât arată cardinalul. 8. Să
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Viorica TOADER () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2144]
-
Să scrie cardinalul unei mulțimi. 6. Să numere din 1 În 1 crescător și descrescător. 7. Să completeze o mulțime cu tot atâtea elemente cât arată cardinalul. 8. Să scrie vecinii numerelor. 9. Să completeze șirul 0-5 cu numerele lipsă, crescător și descrescător. În procesul educativ, un rol foarte important, Îl are aplicarea probei de evaluare, dar și prelucrarea informațiilor obținute de elevă. La fel de important este și cum utilizăm informația: cu scopul de a individualiza Învățarea, pentru a o ajusta la
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Viorica TOADER () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2144]
-
în anii 1847-1848, informațiile zilei îl folosesc pe , iar foiletonul literar pe j, este clar că cititorii foiletonului sunt tratați în altă manieră. Hai să refacem tabloul receptivităților (vezi mai sus, p. 71), de astă dată așezând „clasele“ potrivit ordinii crescătoare a indicelui: Ceea ce vrea să spună că, în cadrul nivelului I, prezența bărbaților este de trei ori mai mare decât a femeilor, a maturilor de trei ori cât a tinerilor, a celor de condiție inferioară de trei ori cât a celor
Alfabetul de tranziþie by Ştefan Cazimir () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1380_a_2729]
-
de sulfat de cupru peste care adaugați câteva picături de soluție de hidroxid de sodiu, ce observați? Scrieți ecuația reacției chimice și notați care dintre bazele Cu(OH)2 și NaOH este mai puternică și de ce? 8. Alcătuiți o serie crescătoare a tăriei bazelor de mai susținând cont de locul elementelor în sistemul periodic ATENȚIE la manipularea sodei caustice (NaOH) care provoacă arsuri grave! Știați că......? Dacă se fierb boabele de fasole sau tărâțele de grâu și se filtrează, lichidul obținut
Chimie anorganică - Chimie experimentală : teste şi fişe de lucru by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaei () [Corola-publishinghouse/Science/757_a_1321]
-
critică, trece printr-un maxim după care scade continuu și se anulează (figura 4.1, jos). În mod evident, pentru cercetător ca și pentru practician prezintă interes numai partea stângă a graficului de jos din figura 4.1, reprezentând evoluția crescătoare a marjei nete. IV.1.2. Modele cu investiții elementare și mediu extern invariabil (de clasă B) Întreprinderea funcționează în cadrul unui mediu macroeconomic static, care oferă în permanență un volum constant de oportunități de investiții. Ea investește în momentul inițial
Modele de creştere a întreprinderii by Bogdan Anastasiei () [Corola-publishinghouse/Science/515_a_720]
-
secțiunea ce urmează vom abandona ipoteza actualizării perfecte și vom porni de la premisa că proprietarii vor disconta cu atât mai sever veniturile viitoare cu cât ele sunt mai îndepărtate de momentul creării întreprinderii. Rata actualizării va fi deci o funcție crescătoare de partea din marja netă destinată acumulării, pe care în continuare o considerăm constantă și o notăm cu x. În modelul nostru curba i=i(x) se va prezenta astfel. x* este acea valoare a lui x pentru care avem
Modele de creştere a întreprinderii by Bogdan Anastasiei () [Corola-publishinghouse/Science/515_a_720]
-
după calcule rezultă. În vederea maximizării acestei expresii, calculăm derivata sa în raport cu x și punem condiția de anulare a acesteia. Să notăm cu M membrul drept al egalității. Se observă că M crește odată cu x tinzând spre 1, iar i' este crescător și mai mic decât 1. Putem distinge astfel două cazuri (vezi graficul din fig. 4.3): în cazul curbei i'1 există o rată optimă a acumulării x0 (foarte mică). Este vorba de acționari nedispuși la risc, care vor prefera
Modele de creştere a întreprinderii by Bogdan Anastasiei () [Corola-publishinghouse/Science/515_a_720]
-
evoluție a întreprinderii. IV.3.3. Modele de clasă B fără actualizare “perfectă” În cele ce urmează vom proceda la fel ca în secțiunea IV.2.3, abandonând ipoteza actualizării perfecte și considerând că rata actualizării i este o funcție crescătoare de rata îndatorării h. Dividendul cuvenit la o unitate monetară investită este. În continuare îl vom fixa pe x și îl vom studia pe i=i(h). Dependența ratei actualizării de rata îndatorării este redată în figura de mai jos
Modele de creştere a întreprinderii by Bogdan Anastasiei () [Corola-publishinghouse/Science/515_a_720]
-
convergentă și avem: Condiția de maximizare în raport cu h conduce la următoarea relație. Să notăm cu G membrul drept al egalității și să observăm că el este crescător în raport cu h, anulându-se pentru h=h*. Membrul stâng este deasemenea o funcție crescătoare de h, dar este strict pozitiv. Vom reprezenta grafic cele două subcazuri posibile (figura 4.7). În primul caz (curba G1) nu există o rată optimă a îndatorării; egalitatea nu poate avea loc. Optimul există numai dacă are loc relația
Modele de creştere a întreprinderii by Bogdan Anastasiei () [Corola-publishinghouse/Science/515_a_720]
-
b µ-p>i, în ordinea descrescătoare a ratei de creștere b µ-p. Aceasta este atât un interesul acționarilor, cât și al managementului; atunci când aceste proiecte se epuizează, întreprinderea va trece în revistă celelalte oportunităti rentabile (bµ-p>0), deasemenea în ordinea crescătoare a lui b µ-p. În această perioadă este în interesul proprietarilor o accelerare a ritmului de creștere prin mărirea ratei autofinanțării: renunțând la o parte din dividendele prezente ei vor putea încasa dividende mai mari pe viitor. Dacă nu fac
Modele de creştere a întreprinderii by Bogdan Anastasiei () [Corola-publishinghouse/Science/515_a_720]
-
obligația oamenilor să decidă dacă au copii după ce declară la notariat că nu vor să-i folosească, ci să-i crească și să se bucure de ei? - Cum asigurăm responsabilitatea parentală prin politicile românești? Admițând că doar femeile sunt părinte crescător de copii? Trăgându-le doar pe ele la răspundere morală pentru ceea ce se întâmplă cu copiii? Needucând copiii în școală pentru viața privată, adică nedând un ban pentru asta? Nu este simplu deloc. Și nimeni nu are monopolul binelui absolut
[Corola-publishinghouse/Administrative/1964_a_3289]
-
un exces de resurse: un Înalt nivel al șomajului, capacități de producție neutilizate, capital neantrenat În producție. Keynes formulează . Din care rezultă că odată cu creșterea venitului, cererea efectivă asigurată prin consum personal este În continuă scădere, din aceste considerente volumul crescător al economiilor trebuie să acopere cerereaa ascendentă a investițiilor. Dar realizarea investițiilor depinde de capacitatea de a transforma economiile În investiții reale. În cadrul școlii clasice această problemă lipsea, din simplul motiv că se considera că momentul realizării economiilor coincide cu
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2690]
-
de reducere temporară a programului de lucru. 7.2. șomajul în rândul tinerilor În România rata șomajului în rândul tinerilor a înregistrat cel mai scăzut nivel din perioada anterioară în iunie 2009, 17,4%. În perioada următoare, trendul a fost crescător, atingând în primul trimestru din 2010 nivelul de 21,3%. În general, tinerii sunt lipsiți de calificare și de experiență, situație ce îi face vulnerabili din punct de vedere al posibilității găsirii și ocupării unui loc de muncă. Aceasta îi
Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Radu Taşcă, Carmen Raluca Ionescu, Lucian Anton () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2362]
-
în baza Legii nr. 116/2002; ocuparea temporară a forței de muncă în lucrări de interes comunitar; acordarea primei de încadrare pentru absolvenți. Rata de participare a șomerilor la măsurile active în perioada 2007 2010 (sem. I) înregistrează un trend crescător în județele Bacău, Botoșani și descrescător în Suceava și Vaslui. Cea mai mare rată de participare a șomerilor la măsuri active în regiunea de nord est se înregistrează în județul Suceava în anul 2007 (95,99%). În ceea ce privește rata de participare
Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Radu Taşcă, Carmen Raluca Ionescu, Lucian Anton () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2362]
-
s-a introdus forma de conviețuire, a bărbatului cu femeia, în familie. Scopul familiei era ca bărbatul să aibă permanent un sex femeiesc, la dispoziție. În familie, prin agresiune și prin forță, bărbatul transformă femeia într-o supusă născătoare și crescătoare de copii și în menajeră. Mai modern, unii soți își duc soția la produs bani, prin practicarea prostituției. Și nu numai unii soți, ci chiar unii parteneri sexuali. Am expus problema pe larg, în cartea Vânătoarea pentru împerechere. Aici voi
APOCALIPSA ESTE ÎN DERULARE by NARIH IVONE () [Corola-publishinghouse/Science/810_a_1736]
-
indicat de atenuator, subiectul primește în căsti, difuzor sau vibrator osos seturi de câte 10 cuvinte înregistrate pe un suport audio digital, adaptate nivelului de pregătire și vârstei, în ordinea descrescătoare a dificultății îlogatoni apoi cuvinte), la intensități sonore progresiv crescătoare, și le indică după ce le-a auzit într-o listă de cuvinte cu rimă, cu număr limitat de opțiuni sau cu opțiuni nelimitate. Procentul cuvintelor recunoscute permite trasarea curbei de inteligibilitate, evaluarea pragului de recunoaștere a vorbirii, a pragului de
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
cu palatul dur, după o prealabilă anestezie. EMG velo-palatină în repaus arată linie izoelectrică, iar în fonație traseu de tip intermediar cu amplitudine de 300 - 350 μV. (11, 34) EMG velo-palatină în deglutiție arată traseu de tip interferențial cu aspect crescător descrescător îlenticular), cu amplitudine de 400500 uV și durată de 1000 -1500 ms. Fonația antrenează și constrictorul superior al faringelui. Pentru EMG-ul constrictorului superior faringian se utilizează un port vată pentru laringe la vârful căruia se atașează acul electrod
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]