2,952 matches
-
zahar 55 56 0,4 0,5 Gem de coacăze Îndepărtarea rahisului Fierberea fructelor în sirop de zahar Fierberea fructelor în apă și adaos de zahar 45 56 0,12 Gem de gutui Îndepărtarea casei seminale și decojire facultativ Tăiței Cuburi Bucăți Fierberea fructelor în apă și adaos de zahar 60 56 0,15 Gem de mere Îndepărtarea casei seminale și decojire Tăiței Cuburi Bucăți Fierberea fructelor în sirop de zahar 50 56 0,15 Gem de mure Îndepărtarea pedunculului Difuzia
Lucrări practice by Steluţa Radu () [Corola-publishinghouse/Science/567_a_934]
-
adaos de zahar 45 56 0,12 Gem de gutui Îndepărtarea casei seminale și decojire facultativ Tăiței Cuburi Bucăți Fierberea fructelor în apă și adaos de zahar 60 56 0,15 Gem de mere Îndepărtarea casei seminale și decojire Tăiței Cuburi Bucăți Fierberea fructelor în sirop de zahar 50 56 0,15 Gem de mure Îndepărtarea pedunculului Difuzia fructelor cu zahăr Fierberea fructelor în sirop de zahar 55 56 0,2 0,15 Gem de pere Îndepărtarea casei seminale și decojire
Lucrări practice by Steluţa Radu () [Corola-publishinghouse/Science/567_a_934]
-
Fierberea fructelor în sirop de zahar 50 56 0,15 Gem de mure Îndepărtarea pedunculului Difuzia fructelor cu zahăr Fierberea fructelor în sirop de zahar 55 56 0,2 0,15 Gem de pere Îndepărtarea casei seminale și decojire Tăiței Cuburi Bucăți Fierberea fructelor în apă și adaos de zahar 50 56 0,15 Gem de piersici Îndepărtarea sâmburilor și decojire Jumătăți Sferturi Fierberea fructelor în sirop de zahar 67 55 0,4 0,45 Gem de prune Îndepărtarea sâmburilor Jumătăți
Lucrări practice by Steluţa Radu () [Corola-publishinghouse/Science/567_a_934]
-
56 0,45 Gem de zmeura Îndepărtarea pedunculului Difuzia fructelor cu zahăr Fierberea fructelor în sirop de zahar 55 56 0,2 0,1 Gem deșert (mere, prune) Îndepărtarea casei seminale și decojirea merelor Îndepărtarea sâmburilor la prune Mere: Tăiței, cuburi, bucăți Prune: Jumătăți Fierberea fructelor cu sirop de zahar 55 55 0,15 Gem asortar (mere, pere, gutui) Îndepărtarea casei seminale și decojire Tăiței Cuburi Bucăți Felii Fierberea fructelor în apă cu adaos de zahar 65 55 0,15 Rețete
Lucrări practice by Steluţa Radu () [Corola-publishinghouse/Science/567_a_934]
-
deșert (mere, prune) Îndepărtarea casei seminale și decojirea merelor Îndepărtarea sâmburilor la prune Mere: Tăiței, cuburi, bucăți Prune: Jumătăți Fierberea fructelor cu sirop de zahar 55 55 0,15 Gem asortar (mere, pere, gutui) Îndepărtarea casei seminale și decojire Tăiței Cuburi Bucăți Felii Fierberea fructelor în apă cu adaos de zahar 65 55 0,15 Rețete de fabricație pentru gem cu s.u.s min. 48 grade refractometrice tabelul 15.3. Sortimentul Rețetă de fabricație în kg pentru 100 kg gem
Lucrări practice by Steluţa Radu () [Corola-publishinghouse/Science/567_a_934]
-
și pastă de tomate max.0,5% 4 Pastă de fructe 0,8-1,5% 5 Jeleuri 0,7 1,3% 6 Marmelada 0,5-1,8% Curățire divizare M = 4925,25 kg/h M3 kg/h P3 kg/h 104 METODĂ CUBULUI Grupa.......... FIȘA DE DOCUMENTARE Față cubului Operația Fazele de lucru 3 Divizare -ridică manual partea mobilă și dispozitivul de presare -alege dispozitivul de tăiere, le fixează și le asigura în camera de tăiere -alimentează la curent elecric mașină alimentează cu
Lucrări practice by Steluţa Radu () [Corola-publishinghouse/Science/567_a_934]
-
5% 4 Pastă de fructe 0,8-1,5% 5 Jeleuri 0,7 1,3% 6 Marmelada 0,5-1,8% Curățire divizare M = 4925,25 kg/h M3 kg/h P3 kg/h 104 METODĂ CUBULUI Grupa.......... FIȘA DE DOCUMENTARE Față cubului Operația Fazele de lucru 3 Divizare -ridică manual partea mobilă și dispozitivul de presare -alege dispozitivul de tăiere, le fixează și le asigura în camera de tăiere -alimentează la curent elecric mașină alimentează cu produs -coboară maneta și pornește mașină
Lucrări practice by Steluţa Radu () [Corola-publishinghouse/Science/567_a_934]
-
un strat gros de zahăr pudră, foarte fin. Se îndepărtează praful de amidon de pe masa de rahat, se pudrează cu zahăr și se taie în fâșii cu grosimea de 2 cm. Fâșiile se rotesc la 90°C, și se taie cuburile, care după pudrarea cu zahăr farin se așează în cutii de carton îmbrăcate în hârtie albă. În cazul în care se prepară mai multe culori de rahat, la tăiere se asortează culorile. Depozitarea rahatului se va face în locuri uscate
Caiet de lucrări practice: tehnologia prelucrării produselor vegetale II : tehnologii extractive by Radu Steluţa () [Corola-publishinghouse/Science/568_a_1171]
-
competențelor sociale prin valorizarea informațiilor despre existența grupului social și prin lucrul în echipă; 4. manifestarea comportamentelor creative prin exprimarea și argumentarea părerilor proprii; 5. identificarea unor profesii legate de tema. Strategii didactice: a) metode și strategii: conversația, Ciorchinele (Brainstorming), Cubul, Piramida, sensibilitatea la probleme, Bulgărele de zăpadă b) materiale necesare: calculator, soft educațional, poliestiren, coli flipchart, markere c) forme de activitate: frontală, individuală, pe grupe Desfășurarea activității: I. Considerând clasa drept grup creativ de formare, se impune ca la început
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
pornește de la conceptul central - grup - dezvoltându-se apoi, cu ajutorul elevilor, categoria centrală. Nodurile rețelei semantice se vor constitui din noțiunile referitoare la grupurilor: familia, familia,clasa, grupul de joacă, grupul religios, grupul artistic, grupul sportiv. 2. Activitate în grup - Metoda Cubului Pe patru grupe, elevilor li se trasează sarcinile ilustrate de fețele cubului: 1. Argumentează afirmația: Familia este grupul de bază al societății. 2. Compară familia și clasa, ca grupuri sociale. 3. Descrie! Scrie ce știi despre grupul de joacă. 4
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
Nodurile rețelei semantice se vor constitui din noțiunile referitoare la grupurilor: familia, familia,clasa, grupul de joacă, grupul religios, grupul artistic, grupul sportiv. 2. Activitate în grup - Metoda Cubului Pe patru grupe, elevilor li se trasează sarcinile ilustrate de fețele cubului: 1. Argumentează afirmația: Familia este grupul de bază al societății. 2. Compară familia și clasa, ca grupuri sociale. 3. Descrie! Scrie ce știi despre grupul de joacă. 4. Asociază! La ce te gândești când vorbim despre grup? De ce? (un mușuroi
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
dau o soluție finală în cazul cercetat. Nu este o problemă dacă soluția dată de ei nu corespunde cu soluția oficială; - conceptualizarea (privește în urmă - asupra condițiilor și contextului în care s-a petrecut cazul; privește dedesubt, în jur, înainte); Cubul - se folosește pentru explorarea unui obiect, a unei situații pentru o abordare complexa integratoare. Etape: 1. Realizarea unui cub pe ale cărei fețe se notează: descrie, compară, analizează, asociază, aplică, argumentează. 2. Anunțarea temei (subiectul). 3. Se împarte grupul în
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
soluția oficială; - conceptualizarea (privește în urmă - asupra condițiilor și contextului în care s-a petrecut cazul; privește dedesubt, în jur, înainte); Cubul - se folosește pentru explorarea unui obiect, a unei situații pentru o abordare complexa integratoare. Etape: 1. Realizarea unui cub pe ale cărei fețe se notează: descrie, compară, analizează, asociază, aplică, argumentează. 2. Anunțarea temei (subiectul). 3. Se împarte grupul în șase pentru tema aleasă de pe una din „fețele” cubului: descrie: culorile, formele, mărimile; - compară ce este asemănător/diferit; asociază
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
situații pentru o abordare complexa integratoare. Etape: 1. Realizarea unui cub pe ale cărei fețe se notează: descrie, compară, analizează, asociază, aplică, argumentează. 2. Anunțarea temei (subiectul). 3. Se împarte grupul în șase pentru tema aleasă de pe una din „fețele” cubului: descrie: culorile, formele, mărimile; - compară ce este asemănător/diferit; asociază: la ce te îndeamnă să gândești (metafore); spune din ce este făcut, din ce se compune; - aplică: ce poți face cu el, cum poate fi folosit; - argumentează pro/contra și
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
copii: un morcov și un măr de persoană și problema e rezolvată. Cele două savori se asociază foarte plăcut. Se poate, după gust, face să predomine aroma de măr sau cea de morcov. Lăsați puțin la rece, sau serviți cu cuburi de gheață și vă garantăm succesul. Să nu uităm virtuțile mărului: bogat în vitamina A, potasiu, brom, siliciu, clor, magneziu, pectină etc. El luptă cu eficacitate împotriva colesterolului. Cât despre morcov, este foarte binevenit în special in zilele însorite, datorită
51 Sfaturi înţelepte pentru a fi cât mai sănătoși cât mai voioși și cât mai…frumoși by Ecaterina Grunichevici () [Corola-publishinghouse/Science/760_a_1582]
-
sau ați răsturnat un ibric cu ceai clocotit, acest lucru se-ntâmplă nu odată în bucătărie. Nu prea sunteți dotat să faceți față acestor mici accidente neplăcute și sfârșiți prin a pune orice vă cade la îndemână, pe arsură: un cub de gheață, o cremă oarecare, ulei, muștar, chiar un pic de sare. Pe viitor să aveți în bucătărie un flacon de ulei esențial de lavandă sălbatică (Lavandula vera): câteva picături aplicate imediat impiedică formarea bășicilor și calmează durerea. în plus
51 Sfaturi înţelepte pentru a fi cât mai sănătoși cât mai voioși și cât mai…frumoși by Ecaterina Grunichevici () [Corola-publishinghouse/Science/760_a_1582]
-
fină cu 20 25 l suspensie / 100 m2 la interval de 6-7 zile (pentru ciuperci de sol). La repicare-plantare se aplică tratamente cu 2-3 zile înainte sau imediat după repicare, folosindu-se 4-5 l suspensie /m2 de pat nutritiv sau cuburi nutritive. Dacă este necesar tratamentul se repetă la 6-7 zile. După plantare tratamentele se aplică la intervale regulate de timp, la acoperire, pentru prevenirea instalării și apoi a manifestării patogenilor specifici organelor aeriene (Alternaria, Fulvia, Phytophthora). Dirijarea regimului termic și
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by Isabela Ilișescu () [Corola-publishinghouse/Science/644_a_1058]
-
elevilor (din învățământul primar, îndeobște) cunoașterea propriilor sărbători și tradiții - Crăciunul, Paștele și o a treia sărbătoare (tradiție la alegerea fiecărei țări, noi aleând « Mărțișorul ») și prezentatrea lor spre cunoaștere celorlalți parteneri prin forme specifice vârstei - jocurile: un joc de cuburi (tradiții), un puzzle, în cel de al doilea, pe tema gastronomiei specifice fiecărei sărbători și cântece și dansuri tradiționale înregistrate pe DVD și CD și însoțite de o culegere de cântece. PDS «Teatru și spirit civic» și-a finalizat activitatea
"Hran? vie pentru mintea ?i sufletul dasc?lilor" era ... directorul Laz?r Stan! () [Corola-publishinghouse/Science/83584_a_84909]
-
copii: un morcov și un măr de persoană și problema e rezolvată. Cele două savori se asociază foarte plăcut. Se poate, după gust, face să predomine aroma de măr sau cea de morcov. Lăsați puțin la rece, sau serviți cu cuburi de gheață și vă garantăm succesul. Să nu uităm virtuțile mărului: bogat în vitamina A, potasiu, brom, siliciu, clor, magneziu, pectină etc. El luptă cu eficacitate împotriva colesterolului. Cât despre morcov, este foarte binevenit în special in zilele însorite, datorită
51 Sfaturi ?n?elepte pentru a fi c?t mai s?n?to?i c?t mai voio?i ?i c?t mai...frumo?i by Ecaterina Grunichevici () [Corola-publishinghouse/Science/83082_a_84407]
-
sau ați răsturnat un ibric cu ceai clocotit, acest lucru se-ntâmplă nu odată în bucătărie. Nu prea sunteți dotat să faceți față acestor mici accidente neplăcute și sfârșiți prin a pune orice vă cade la îndemână, pe arsură: un cub de gheață, o cremă oarecare, ulei, muștar, chiar un pic de sare. Pe viitor să aveți în bucătărie un flacon de ulei esențial de lavandă sălbatică (Lavandula vera): câteva picături aplicate imediat impiedică formarea bășicilor și calmează durerea. În plus
51 Sfaturi ?n?elepte pentru a fi c?t mai s?n?to?i c?t mai voio?i ?i c?t mai...frumo?i by Ecaterina Grunichevici () [Corola-publishinghouse/Science/83082_a_84407]
-
elevilor (din învățământul primar, îndeobște) cunoașterea propriilor sărbători și tradiții Crăciunul, Paștele și o a treia sărbătoare (tradiție la alegerea fiecărei țări, noi aleând Mărțișorul) și prezentatrea lor spre cunoaștere celorlalți parteneri prin forme specifice vârstei - jocurile: un joc de cuburi (tradiții), un puzzle, în cel de al doilea, pe tema gastronomiei specifice fiecărei sărbători și cântece și dansuri tradiționale înregistrate pe DVD și CD și însoțite de o culegere de cântece. PDS Teatru și spirit civic și-a finalizat activitatea
HRANĂ VIE PENTRU MINTEA ŞI SUFLETUL DASCĂLILOR ERA ... DIRECTORUL LAZĂR STAN!. In: ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1731]
-
carne zvântată; carne refrigerată; carne congelată. În funcție de starea de prospețime carnea poate fi: * carne proaspătă; * carne relativ proaspătă; * carne alterată. III.1.1. RECOLTAREA PROBELOR Probele de carne și organe se recoltează astfel: * carne în carcase și semicarcase: cîte două cuburi de carne și grăsime cu latura de minim 8-10 cm, unul de la suprafată și altul din profunzimea maselor musculare, din vecinătatea oaselor. Se recoltează obligatoriu și porțiuni cu eventuale modificări și un os lung; * organele,în funcție de mărime,se vor recolta
Chimia alimentelor. Analiza substraturilor alimentare by Lucia Carmen Trincă, Adina Mirela Căpraru () [Corola-publishinghouse/Science/430_a_1254]
-
pe terapia logopedică și terapie ocupațională, prin utilizarea de tehnologii asitive. Pe parcursul terapiei, obiectivele generale de stimulare, dezvoltare, recuperare și suport au fost atinse înregistrându se progrese. Terapie ocupațională Imitarea mișcărilor generale; imitarea acțiunii cu obiectele; imitarea unor aranjamente de cuburi și a altor lucrări; se aplică tehnica fețelor zâmbitoare, a bătutului din palme și a încurajărilor verbale atunci când realizează o sarcină dată, sau când reușește să rămână liniștit pentru o perioadă mai mare de timp fiind așezat la masă (software
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
modernă a particulelor elementare care consideră ca fiecare particulă subatomică este formată din trei quark-uri. Greșea oare Platon în cele afirmate în tratatul său, Timaeus ? Fiecărui solid platonic îi corespundea un element, după cum urmează: tetraedru - foc, octaedru - aer, icosaedru - apă, cub - pământ, dodecaedru - eter (acesta din urmă, introdus de Aristotel, fiind numit și quinta essentia și considerat de acesta ca având putere de viațăă. Hans Jenny, întemeietorul Cymaticii despre care am mai vorbit în alt capitol, în urma experimentelor efectuate cu unde
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
în acest capitol, vorbind despre studiul materialelor într un capitol dedicat geometriei. Însă abia acum vine partea interesantă a problemei: cei doi cercetători japonezi au arătat că forma stabilă a microclusterilor este dată de cele cinci solide platonice: tetraedru, octaedru, cub, icosaedru și dodecaedru. Numerele magice de atomi care se pot grupa în vederea formării unui microcluster sunt date tocmai de numărul de atomi necesari pentru a construi unul dintre solidele platonice. Iată că nimic nu este până la urma urmei magic, ci
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]