24,446 matches
-
pe care le folosesc pentru a le adapta contextului de învățare, respectiv editarea sau ștergerea anumitor părți, adaptarea setărilor generale, precum și altele asemenea. Abordez un obiectiv specific de învățare atunci când selectez, modific, combin și creez resurse de învățare digitale. Adaptare a resurselor digitale avansate la un context concret de învățare Integrez o serie de elemente și jocuri interactive în resursele de instruire create de mine. Modific și combin resursele existente pentru a crea activități de învățare adaptate unui context
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
pentru a le adapta contextului de învățare, respectiv editarea sau ștergerea anumitor părți, adaptarea setărilor generale, precum și altele asemenea. Abordez un obiectiv specific de învățare atunci când selectez, modific, combin și creez resurse de învățare digitale. Adaptare a resurselor digitale avansate la un context concret de învățare Integrez o serie de elemente și jocuri interactive în resursele de instruire create de mine. Modific și combin resursele existente pentru a crea activități de învățare adaptate unui context și obiectiv concret de
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
de antepreșcolari/ preșcolari/ elevi/ studenți/ alte persoane aflate în proces de învățare. Crearea, individual și în colaborar e, și modificar ea resurselor în funcție de contextul de învățare, folosind o serie de strategii avansate Creez și modific activități de învățare digitală complexă și interactivă, respectiv fișe de lucru interactive, evaluări online, activități de învățare prin colaborare online respectiv wiki-uri, bloguri), jocuri, aplicații, vizualizări, precum și altele. Creez în colaborare cu colegii resurse de învățare. Crearea de resurse digitale complexe și
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
de învățare digitală complexă și interactivă, respectiv fișe de lucru interactive, evaluări online, activități de învățare prin colaborare online respectiv wiki-uri, bloguri), jocuri, aplicații, vizualizări, precum și altele. Creez în colaborare cu colegii resurse de învățare. Crearea de resurse digitale complexe și interactive Îmi creez propriile aplicații sau jocuri pentru a- mi susține obiectivele educative 33 Competența 2.3. Gestionarea, protejarea și partajarea resurselor digitale Organizarea conținutului digital și punerea sa la dispoziția antepreșcolari/preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
aplicații, vizualizări, precum și altele. Creez în colaborare cu colegii resurse de învățare. Crearea de resurse digitale complexe și interactive Îmi creez propriile aplicații sau jocuri pentru a- mi susține obiectivele educative 33 Competența 2.3. Gestionarea, protejarea și partajarea resurselor digitale Organizarea conținutului digital și punerea sa la dispoziția antepreșcolari/preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare, părinților și altor profesori. Protejarea eficientă a conținutului digital sensibil. Respectarea și aplicarea corectă a normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
și altele. Creez în colaborare cu colegii resurse de învățare. Crearea de resurse digitale complexe și interactive Îmi creez propriile aplicații sau jocuri pentru a- mi susține obiectivele educative 33 Competența 2.3. Gestionarea, protejarea și partajarea resurselor digitale Organizarea conținutului digital și punerea sa la dispoziția antepreșcolari/preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare, părinților și altor profesori. Protejarea eficientă a conținutului digital sensibil. Respectarea și aplicarea corectă a normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor. Înțelegerea modalităților de
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
a- mi susține obiectivele educative 33 Competența 2.3. Gestionarea, protejarea și partajarea resurselor digitale Organizarea conținutului digital și punerea sa la dispoziția antepreșcolari/preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare, părinților și altor profesori. Protejarea eficientă a conținutului digital sensibil. Respectarea și aplicarea corectă a normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor. Înțelegerea modalităților de utilizare, creare și alocare adecvată a licențelor deschise și a resurselor educaționale deschise. A1 A2 B1 B2 C1 C2 Progres Afirmații privind nivelul de
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Neutilizarea strategiilor de partajare a resurselor Stochez și organizez resurse digitale pentru utilizarea ulterioară Gestionarea resurselor folosind strategii de bază Partajez conținut educațional prin fișiere atașate la e- mail sau prin link-uri. Am cunoștință că unele resurse distribuite pe internet sunt protejate de drepturi de autor. Partajarea și protejarea eficientă
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
respectiv pe un site web sau blog de curs, precum și aletele asemenea. Protejez eficient conținutul sensibil, respectiv examene, rapoarte privind antepreșcolari/pr eșcolarii/ elevii/ studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare. Înțeleg regulile de copyright care se aplică resurselor digitale pe care le folosesc în scopuri școlare (imagini, text, audio și film). Partajarea în manieră profesion ală a resurselor Partajez resurse înglobându-le în medii digitale. Protejez eficient datele personale și sensibile și restricționez accesul la resurse, după caz. Fac
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
persoane aflate în proces de învățare. Înțeleg regulile de copyright care se aplică resurselor digitale pe care le folosesc în scopuri școlare (imagini, text, audio și film). Partajarea în manieră profesion ală a resurselor Partajez resurse înglobându-le în medii digitale. Protejez eficient datele personale și sensibile și restricționez accesul la resurse, după caz. Fac trimiteri corecte la resursele vizate de drepturile de autor. Publicare a digitală a resurselor auto- create Compilez directoare complete de conținut digital și le pun la
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
film). Partajarea în manieră profesion ală a resurselor Partajez resurse înglobându-le în medii digitale. Protejez eficient datele personale și sensibile și restricționez accesul la resurse, după caz. Fac trimiteri corecte la resursele vizate de drepturile de autor. Publicare a digitală a resurselor auto- create Compilez directoare complete de conținut digital și le pun la dispoziția antepreșcolari/p reșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare sau a altor profesori. Aplic licențe la resursele pe care le public online. Publicarea
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
înglobându-le în medii digitale. Protejez eficient datele personale și sensibile și restricționez accesul la resurse, după caz. Fac trimiteri corecte la resursele vizate de drepturile de autor. Publicare a digitală a resurselor auto- create Compilez directoare complete de conținut digital și le pun la dispoziția antepreșcolari/p reșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare sau a altor profesori. Aplic licențe la resursele pe care le public online. Publicarea profesională de conținut digital auto- creat Adnotez resursele pe care
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
create Compilez directoare complete de conținut digital și le pun la dispoziția antepreșcolari/p reșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare sau a altor profesori. Aplic licențe la resursele pe care le public online. Publicarea profesională de conținut digital auto- creat Adnotez resursele pe care le partajez digital și le permit altora să comenteze, să le modifice, să le rearanjeze sau să le adauge. 34 35 ANEXA 4 III. Domeniul: Predare și învățare Competența 3.1. Predare Planificarea și utilizarea
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
pun la dispoziția antepreșcolari/p reșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare sau a altor profesori. Aplic licențe la resursele pe care le public online. Publicarea profesională de conținut digital auto- creat Adnotez resursele pe care le partajez digital și le permit altora să comenteze, să le modifice, să le rearanjeze sau să le adauge. 34 35 ANEXA 4 III. Domeniul: Predare și învățare Competența 3.1. Predare Planificarea și utilizarea dispozitivelor și a resurselor digitale în procesul de predare
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
pe care le partajez digital și le permit altora să comenteze, să le modifice, să le rearanjeze sau să le adauge. 34 35 ANEXA 4 III. Domeniul: Predare și învățare Competența 3.1. Predare Planificarea și utilizarea dispozitivelor și a resurselor digitale în procesul de predare, astfel încât să sporească eficiența activităților didactice. Gestionarea și dirijarea în mod adecvat a strategiilor digitale de predare. Experimentarea și conceperea de noi modalități de organizare și metode pentru predare. A1 A2 B1 B2 C1 C2
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
adauge. 34 35 ANEXA 4 III. Domeniul: Predare și învățare Competența 3.1. Predare Planificarea și utilizarea dispozitivelor și a resurselor digitale în procesul de predare, astfel încât să sporească eficiența activităților didactice. Gestionarea și dirijarea în mod adecvat a strategiilor digitale de predare. Experimentarea și conceperea de noi modalități de organizare și metode pentru predare. A1 A2 B1 B2 C1 C2 Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competenț ă Utilizarea la un nivel redus a tehnologiilor digitale pentru predare Utilizez la un nivel redus tehnologiile digitale pentru predare Utilizarea la un nivel de bază a tehnologiilor digitale disponibile pentru predare Folosesc tehnologiile disponibile în clasă, respectiv table digitale, proiectoare, PC-uri, precum și altele asemenea. Aleg tehnologiile
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competenț ă Utilizarea la un nivel redus a tehnologiilor digitale pentru predare Utilizez la un nivel redus tehnologiile digitale pentru predare Utilizarea la un nivel de bază a tehnologiilor digitale disponibile pentru predare Folosesc tehnologiile disponibile în clasă, respectiv table digitale, proiectoare, PC-uri, precum și altele asemenea. Aleg tehnologiile digitale în funcție de obiectivul și contextul de învățare
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competenț ă Utilizarea la un nivel redus a tehnologiilor digitale pentru predare Utilizez la un nivel redus tehnologiile digitale pentru predare Utilizarea la un nivel de bază a tehnologiilor digitale disponibile pentru predare Folosesc tehnologiile disponibile în clasă, respectiv table digitale, proiectoare, PC-uri, precum și altele asemenea. Aleg tehnologiile digitale în funcție de obiectivul și contextul de învățare. Integrarea în manieră pertinentă a tehnologiilor digitale disponibile în procesul de
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
competenț ă Utilizarea la un nivel redus a tehnologiilor digitale pentru predare Utilizez la un nivel redus tehnologiile digitale pentru predare Utilizarea la un nivel de bază a tehnologiilor digitale disponibile pentru predare Folosesc tehnologiile disponibile în clasă, respectiv table digitale, proiectoare, PC-uri, precum și altele asemenea. Aleg tehnologiile digitale în funcție de obiectivul și contextul de învățare. Integrarea în manieră pertinentă a tehnologiilor digitale disponibile în procesul de predare Organizez și gestionez integrarea dispozitivelor digitale respectiv tehnologiile din dotarea
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
pentru predare Utilizez la un nivel redus tehnologiile digitale pentru predare Utilizarea la un nivel de bază a tehnologiilor digitale disponibile pentru predare Folosesc tehnologiile disponibile în clasă, respectiv table digitale, proiectoare, PC-uri, precum și altele asemenea. Aleg tehnologiile digitale în funcție de obiectivul și contextul de învățare. Integrarea în manieră pertinentă a tehnologiilor digitale disponibile în procesul de predare Organizez și gestionez integrarea dispozitivelor digitale respectiv tehnologiile din dotarea clasei, dispozitivele antepreșcolari/ preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
de bază a tehnologiilor digitale disponibile pentru predare Folosesc tehnologiile disponibile în clasă, respectiv table digitale, proiectoare, PC-uri, precum și altele asemenea. Aleg tehnologiile digitale în funcție de obiectivul și contextul de învățare. Integrarea în manieră pertinentă a tehnologiilor digitale disponibile în procesul de predare Organizez și gestionez integrarea dispozitivelor digitale respectiv tehnologiile din dotarea clasei, dispozitivele antepreșcolari/ preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare) în procesul de predare și învățare. Gestionez integrarea conținutului digital, respectiv videoclipuri
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
în clasă, respectiv table digitale, proiectoare, PC-uri, precum și altele asemenea. Aleg tehnologiile digitale în funcție de obiectivul și contextul de învățare. Integrarea în manieră pertinentă a tehnologiilor digitale disponibile în procesul de predare Organizez și gestionez integrarea dispozitivelor digitale respectiv tehnologiile din dotarea clasei, dispozitivele antepreșcolari/ preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare) în procesul de predare și învățare. Gestionez integrarea conținutului digital, respectiv videoclipuri, activități interactive, în procesul de Folosirea în mod special a tehnologiil
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
a tehnologiilor digitale disponibile în procesul de predare Organizez și gestionez integrarea dispozitivelor digitale respectiv tehnologiile din dotarea clasei, dispozitivele antepreșcolari/ preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare) în procesul de predare și învățare. Gestionez integrarea conținutului digital, respectiv videoclipuri, activități interactive, în procesul de Folosirea în mod special a tehnologiil or digitale pentru îmbunătățir ea strategiilor pedagogice Am în vedere tipul de clasă și adecvarea modului de interacțiune atunci când integrez tehnologiile digitale. Folosesc tehnologiile digitale în
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
tehnologiile din dotarea clasei, dispozitivele antepreșcolari/ preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare) în procesul de predare și învățare. Gestionez integrarea conținutului digital, respectiv videoclipuri, activități interactive, în procesul de Folosirea în mod special a tehnologiil or digitale pentru îmbunătățir ea strategiilor pedagogice Am în vedere tipul de clasă și adecvarea modului de interacțiune atunci când integrez tehnologiile digitale. Folosesc tehnologiile digitale în predare pentru a favoriza diversificarea metodelor. Organizez sesiuni de învățare sau alte interacțiuni într- un
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]