2,144 matches
-
alin. (1) și art. 31; b) nerespectarea prevederilor privind obligațiile transportatorilor autorizați În legătură cu emiterea și utilizarea rapoartelor de Închidere zilnic) și a rapoartelor memoriei fiscale. (5) Retragerea autorizației taxi sau a oricărei copii conforme a autorizației de transport, precum și a ecusoanelor aferente este aplicabilă În următoarele cazuri: a) odată cu retragerea autorizației de transport; b) pentru nerespectarea prevederilor art. 10 alin. (4), art. 12 alin. (3), art. 14^3 alin. (5) și art. 25 alin. (8); c) Dacă pe taxiul respectiv este
Ghidul tranSportatorului rutier by Petrea Marcu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1280_a_2211]
-
prevederilor alin. (1). (3) La data intrării În vigoare a prezentei legi, licențele de execuție pentru vehicul eliberate pentru autovehiculele care efectuează transport În regim de taxi sau transport În regim de Închiriere vor fi retrase. (4) Autorizațiile taxi și ecusoanele care au fost eliberate pe baza autorizațiilor de transport până la data intrării În vigoare a prezentei legi și care sunt valabile la această dată vor fi preschimbate cu noile tipuri de autorizații taxi și ecusoane, În condițiile În care autovehiculul
Ghidul tranSportatorului rutier by Petrea Marcu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1280_a_2211]
-
retrase. (4) Autorizațiile taxi și ecusoanele care au fost eliberate pe baza autorizațiilor de transport până la data intrării În vigoare a prezentei legi și care sunt valabile la această dată vor fi preschimbate cu noile tipuri de autorizații taxi și ecusoane, În condițiile În care autovehiculul sau autovehiculele respective au fost deținute În conformitate cu prevederile Legii nr. 38/2003. Noile autorizații taxi preiau valabilitatea rămasă disponibil) a autorizațiilor taxi astfel preschimbate. Termenul de valabilitate al noilor autorizații taxi preschimbate nu va putea
Ghidul tranSportatorului rutier by Petrea Marcu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1280_a_2211]
-
și Chiriac Gh. Cristi. Pe partea din față a troiței au fost afișați toți eroii din satul Vatra în ordine alfabetică din primul și al-II-lea război mondial. La sosirea musafirilor, învățătoarele Florea Lidia și Apreutesei Lenuța au pus în piept ecusoane lucrate la București și plătite de familia col.(r) Bostan Constantin și Maricica și de familia maior de poliție, Sâsâiac Ștefan și Dorica, toți foști elevi ai școlii. Participanților li s-au distribuit pliante cu cele mai importante evenimente din
Monografia comunei Hudeşti. Judeţul Botoşani by Gheorghe Apătăchioae () [Corola-publishinghouse/Science/91870_a_93216]
-
4 Iarna - culoarea albastr- simbol „om de zăpadă” - nr. 4 Fața 5 „Recunoaște lectura” - culoarea mov - nr. 5 Fața 6 Joc „Ce ai vrea sfii dacai fi....” - culoarea neagr- nr. 6 Am organizat copiii în perechi, în felul următor: P1 - ecuson verde - nr.1 P2 ecuson roșu nr.2 P3 ecuson galben - nr.3 P4 ecuson albastru - nr.4 P5 ecuson mov nr.5 Și perechile se repetau în funcție de numărul elevilor din clasă. Jocul de pe fața F6 se va juca la
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
om de zăpadă” - nr. 4 Fața 5 „Recunoaște lectura” - culoarea mov - nr. 5 Fața 6 Joc „Ce ai vrea sfii dacai fi....” - culoarea neagr- nr. 6 Am organizat copiii în perechi, în felul următor: P1 - ecuson verde - nr.1 P2 ecuson roșu nr.2 P3 ecuson galben - nr.3 P4 ecuson albastru - nr.4 P5 ecuson mov nr.5 Și perechile se repetau în funcție de numărul elevilor din clasă. Jocul de pe fața F6 se va juca la sfârșitul orei de către toți elevii
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
Fața 5 „Recunoaște lectura” - culoarea mov - nr. 5 Fața 6 Joc „Ce ai vrea sfii dacai fi....” - culoarea neagr- nr. 6 Am organizat copiii în perechi, în felul următor: P1 - ecuson verde - nr.1 P2 ecuson roșu nr.2 P3 ecuson galben - nr.3 P4 ecuson albastru - nr.4 P5 ecuson mov nr.5 Și perechile se repetau în funcție de numărul elevilor din clasă. Jocul de pe fața F6 se va juca la sfârșitul orei de către toți elevii clasei. Sarcinile de pe cub se
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
mov - nr. 5 Fața 6 Joc „Ce ai vrea sfii dacai fi....” - culoarea neagr- nr. 6 Am organizat copiii în perechi, în felul următor: P1 - ecuson verde - nr.1 P2 ecuson roșu nr.2 P3 ecuson galben - nr.3 P4 ecuson albastru - nr.4 P5 ecuson mov nr.5 Și perechile se repetau în funcție de numărul elevilor din clasă. Jocul de pe fața F6 se va juca la sfârșitul orei de către toți elevii clasei. Sarcinile de pe cub se vor împărți în funcție de culorile și
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
Joc „Ce ai vrea sfii dacai fi....” - culoarea neagr- nr. 6 Am organizat copiii în perechi, în felul următor: P1 - ecuson verde - nr.1 P2 ecuson roșu nr.2 P3 ecuson galben - nr.3 P4 ecuson albastru - nr.4 P5 ecuson mov nr.5 Și perechile se repetau în funcție de numărul elevilor din clasă. Jocul de pe fața F6 se va juca la sfârșitul orei de către toți elevii clasei. Sarcinile de pe cub se vor împărți în funcție de culorile și numerele de pe cub și de pe
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
mov nr.5 Și perechile se repetau în funcție de numărul elevilor din clasă. Jocul de pe fața F6 se va juca la sfârșitul orei de către toți elevii clasei. Sarcinile de pe cub se vor împărți în funcție de culorile și numerele de pe cub și de pe ecusoanele elevilor, dupcum urmează: Perechile cu ecusonul nr.1 de culoare verde, vor căuta pe cub culoarea verde și nr. 1. Ei vor avea tema „Primăvara”. Perechile cu ecusonul nr. 2 de culoare roșie, vor căuta pe cub culoarea roșie și
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
repetau în funcție de numărul elevilor din clasă. Jocul de pe fața F6 se va juca la sfârșitul orei de către toți elevii clasei. Sarcinile de pe cub se vor împărți în funcție de culorile și numerele de pe cub și de pe ecusoanele elevilor, dupcum urmează: Perechile cu ecusonul nr.1 de culoare verde, vor căuta pe cub culoarea verde și nr. 1. Ei vor avea tema „Primăvara”. Perechile cu ecusonul nr. 2 de culoare roșie, vor căuta pe cub culoarea roșie și nr. 2. Ei vor avea tema
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
cub se vor împărți în funcție de culorile și numerele de pe cub și de pe ecusoanele elevilor, dupcum urmează: Perechile cu ecusonul nr.1 de culoare verde, vor căuta pe cub culoarea verde și nr. 1. Ei vor avea tema „Primăvara”. Perechile cu ecusonul nr. 2 de culoare roșie, vor căuta pe cub culoarea roșie și nr. 2. Ei vor avea tema „Vara”. Perechile cu ecusonul 3 de culoare galbenă, vor căuta pe cub culoarea galbenși nr.3. Ei vor avea tema „Toamna”. Perechile
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
culoare verde, vor căuta pe cub culoarea verde și nr. 1. Ei vor avea tema „Primăvara”. Perechile cu ecusonul nr. 2 de culoare roșie, vor căuta pe cub culoarea roșie și nr. 2. Ei vor avea tema „Vara”. Perechile cu ecusonul 3 de culoare galbenă, vor căuta pe cub culoarea galbenși nr.3. Ei vor avea tema „Toamna”. Perechile cu ecusonul nr.4 de culoare albastră, vor căuta pe cub culoarea albastrși nr. 4. Ei vor avea tema „Iarna”. Perechile cu
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
2 de culoare roșie, vor căuta pe cub culoarea roșie și nr. 2. Ei vor avea tema „Vara”. Perechile cu ecusonul 3 de culoare galbenă, vor căuta pe cub culoarea galbenși nr.3. Ei vor avea tema „Toamna”. Perechile cu ecusonul nr.4 de culoare albastră, vor căuta pe cub culoarea albastrși nr. 4. Ei vor avea tema „Iarna”. Perechile cu ecusonul nr. 5 de culoar mov, vor căuta pe cub culoarea mov și nr.5. Ei vor avea tema „Recunoaște
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
3 de culoare galbenă, vor căuta pe cub culoarea galbenși nr.3. Ei vor avea tema „Toamna”. Perechile cu ecusonul nr.4 de culoare albastră, vor căuta pe cub culoarea albastrși nr. 4. Ei vor avea tema „Iarna”. Perechile cu ecusonul nr. 5 de culoar mov, vor căuta pe cub culoarea mov și nr.5. Ei vor avea tema „Recunoaște lectura”. Fiecare pereche va primi un text suport pe care îl va studia. Perechile cu același număr vor putea lucra împreună
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
ne loveam de o lipsă acută de forțe. Iar cele pe care le aveam trebuia să le distribui, simultan, la aeroport, la guvern, la Cotroceni sau prin oraș la comenzi de carnete și legitimații de tot felul, cărți de vizită, ecusoane, achiziționarea de tot felul de produse de protocol (băuturi, cadouri etc.), perfectarea de mese oficiale, pentru a nu mai vorbi de solicitările permanente ale membrilor conducerii ministerului. Totodată, serviciul de imunități și privilegii din cadrul Direcției era hărțuit fără încetare de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1540_a_2838]
-
grupul pe a căror unică lozinca scria, probabil, "Întoarceți-vă acasă", număra, în total, șase manifestanți. Ca o addenda ieșită din context, cu această ocazie am făcut cunoștință cu domnul Ropoteau, unul din asistenții comandantului aeroportului. Citindu-i numele pe ecuson, i-am declarat, cu voce tare, în fața celorlalți, că aveam impresia că suntem rude sau chiar frați și i-am arătat legitimația de la O.N.U., să se convingă. Numele noastre de familie erau cvasiidentice, cu excepția unei inexactități minore, în
[Corola-publishinghouse/Administrative/1540_a_2838]
-
apropiere. După vizita în biroul d-lui Olimpiu Vladimirov, șef Secție Conservare și Valorificare a Tradițiilor Populare din cadrul Centrului Cultural Județean „Ludovic Paceag”, ce mi-a urat un bun venit înmânându-mi catalogul în care era tipărit și programul, împreună cu ecusonul Festivalului, ce eram obligat să-l port permanent asupra mea atârnându-l de gât, îmi pusese la dispoziție mașina instituției ce avea sarcina de a mă caza la Hotel I.P.O., unde aveam să stau cele 10 zile pe care
Povestiri din spatele simezelor by Mihai Dascălu, Gustav Ioan Hlinka () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1778_a_3166]
-
ce expunea în dreapta mea, îi povestesc pe scurt mica întâmplare cu cumpărătorul ce dorea să-mi ia lucrarea. Colega mea pe care o cunoșteam doar de câteva ceasuri, fiind în apropierea mea, aflasem despre ea doar atât cât scria pe ecuson că o cheamă Ioana Duduță, - măști populare, artizanat, Tulcea, drăguță, și purtătoarea unui zâmbet fermecător, privindu-mă zâmbind mă anunță, că persoana în cauză nu e altcineva decât domnișoara Steluța Pârâu, doctor în științe, director adjunct la Institutul de Cercetări
Povestiri din spatele simezelor by Mihai Dascălu, Gustav Ioan Hlinka () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1778_a_3166]
-
lumea liberă europeană. Cumpărând brânză telemea într-un supermagazin, am spus casierei că am cumpărat telemea grecească deoarece este cea mai bună. Mi-a zâmbit prietenos și mi-a spus: „cea mai buna telemea este cea turcească”. Am privit pe ecusonul ei, avea nume turcesc. Am discutat cândva cu un grec. Mi-a spus cu mândrie că cea mai frumoasă viață e în Grecia, unde oamenii sunt prietenoși, veseli, buni la suflet, unde toată lumea petrece și se desfată cu sirtaki și
De vorbă cu Badea Gheorghe by Constantin Brin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/826_a_1788]
-
în primul ciclu școlar, dar prin moartea lui Dan Mavros (28 mai 1937) au rămas 12. Elevii purtau uniforme, concepute chiar de rege, constând dintr-un costum bleumarin închis, cămașă de culoarea cerului, cravată unie, de un ton apropiat; drept ecuson, cifrul regal (cifra regală = prima literă a prenumelui suveranului - n.n.) brodat cu fir, sub buzunarul din partea stângă a vestonului”. Un reporter, care a vizitat școala la o lună după ce și-a început activitatea, scria: „Școala a fost amenajată într-o
Jurnalul regelui Mihai I de România : Reconstituit după acte şi documente contemporane Vol. 1. : 1921-1940 by Traian D. LAZĂR () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101020_a_102312]
-
prin ridicare în picioare. Ziua de curs începea cu rugăciunea <Tatăl nostru> rostită în cor sau prin rotație de fiecare elev în parte. Uniforma era de rigoare: costum bleumarin închis, cămașă de culoarea cerului, cravată, unie de un ton apropiat; drept ecuson cifrul regal (cifra regală - prima literă din numele Carol n.n.) brodat cu fir sub buzunarul din partea stângă a vestonului. Ne adresam elevului regal cu apelativul <Măria Ta>. Funcționa între noi un acord tacit, ca acest apelativ să nu răsune rigid
Jurnalul regelui Mihai I de România : Reconstituit după acte şi documente contemporane Vol. 1. : 1921-1940 by Traian D. LAZĂR () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101020_a_102312]
-
Guvernului, atestind calitatea sa de consilier la respectivele instituții, legitimație în fața căreia toate autoritățile publice amuțesc. Acest cetățean român, si nu altul, primește de la organizatorii (tot români) ai Forumului Crans-Montana (intilnire ce a avut loc la București în 1994) un ecuson de liberă trecere, pe care este metionata calitatea de membru al delegației pentru eliberarea Palestinei (!!?), ceea ce îi permite să pătrundă în locurile cele mai bine păzite, unde se discută secrete mari. Cînd cineva da pe fata asemenea împrejurări și cere
[Corola-publishinghouse/Memoirs/85070_a_85857]
-
MIJLOACE DE ÎNVĂTĂMÂNT 1. Crearea condițiilor Evaluare Momentul organizatoric necesare bunei desfășurări a activității: aerisirea sălii de grupa; pregătirea materialelor didactice pentru optimă desfășurare a activității; introducerea copiilor în sala de grupa , pe melodia „Azorel” (copiii vor purta în piept ecusoane ce reprezinta pisici și căței și vor aduce mesaje scrise specifice temei(PANCARTE):” Noi iubim animalele”,”Noi ingijim animalele”etc. conversația explicația brainstorming ecusoane ,benere Pancardele sunt din carton și sunt purtate de câte doi copii. 2. Captarea atenției se
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
a activității; introducerea copiilor în sala de grupa , pe melodia „Azorel” (copiii vor purta în piept ecusoane ce reprezinta pisici și căței și vor aduce mesaje scrise specifice temei(PANCARTE):” Noi iubim animalele”,”Noi ingijim animalele”etc. conversația explicația brainstorming ecusoane ,benere Pancardele sunt din carton și sunt purtate de câte doi copii. 2. Captarea atenției se va realiza prin prezentarea și comentarea mesajelor scrise (pancarte) braistorming-ul element ul surpriză convers ați explicat ia Sesizar ea atenției copiilor 3. Anunțarea temei
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]