2,701 matches
-
didactica de predare-învățare, de instruire practica și de evaluare curenta a preșcolarilor și a elevilor în clasa reprezintă numărul de ore corespunzătoare activităților prevăzute la art. 42 alin. (1) lit. a) și se stabilește după cum urmează: a) un post de educatoare (institutoare) pentru fiecare grupa de preșcolari sau pentru grupe combinate, în unitățile în care nu se pot constitui grupe separate; la grădinițele cu program prelungit și la cele cu program săptămânal, posturile se normează pe ture; ... b) un post de
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219366_a_220695]
-
art. I din LEGEA nr. 148 din 1 iunie 2007 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 388 din 8 iunie 2007. (3) In învățământul preșcolar și primar, orele de limbi străine, prevăzute în planurile de învățământ, nu se includ în norma educatoarei, a învățătorului sau a institutorului. Aceste ore pot fi predate de profesori cu studii superioare de specialitate, fiind incluse în norma acestora, sau prin plata cu ora ori prin cumul. ... (4) Orele de limbi străine din învățământul preșcolar și din
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219366_a_220695]
-
profesori cu studii superioare de specialitate, fiind incluse în norma acestora, sau prin plata cu ora ori prin cumul. ... (4) Orele de limbi străine din învățământul preșcolar și din cel primar pot fi predate, în condițiile alin. (3), și de educatoare, de învățători ori de institutori de la grupa sau clasa respectiva, dacă fac dovada calificării prin diploma de studii sau prin atestat eliberat de liceul pedagogic pentru limba respectiva, validat de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... -------------- Alin. (4) al art. 44
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219366_a_220695]
-
de maiștri și alte unități*) ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Indemnizația de conducere în Nr. procente din salariul de bază crt. Funcția - % - ────────────────────────────── minim maxim ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. Director de școală sau de liceu 25 35 2. Director adjunct de școală sau de liceu 20 25 3. Director (educatoare, învățător sau institutor) 15 25 4. Directorul Casei Corpului Didactic**) 25 35 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ----------- *) Se calculează la salariul de bază al funcției didactice. **) Se calculează la salariul de bază al funcției didactice și se aplică inclusiv la județele-pilot. 3. Funcțiile didactice din
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219366_a_220695]
-
alin. (4) din Legea nr. 128/1997 , privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. Învățământul gimnazial, profesional, liceal și de maiștri ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Indemnizația în procente Nr. din salariul de bază crt. Funcția - % - ─────────────────────── limita maximă ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. Diriginte, învățător, institutor și educatoare*) 10% din salariul de bază al funcției didactice deținute ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ------------ *) Cu excepția situațiilor prevăzute la art. 45 alin. (2) și (3) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare. 2. Indemnizații și sporuri pentru activități prestate în afara obligațiilor funcției de
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219366_a_220695]
-
stat București, 12 noiembrie 2009. Nr. 5.913. Anexa 1 MINISTERUL EDUCAȚIEI, CERCETĂRII ȘI INOVĂRII PROGRAMĂ ȘCOLARĂ COMUNICARE DIDACTICĂ CLASELE a IX-a și a X-a CICLUL INFERIOR AL LICEULUI Curriculum diferențiat pentru filiera vocațională, profil pedagogic specializările: învățător/educatoare, instructor animator, instructor pentru activități extrașcolare, pedagog școlar, bibliotecar documentarist CLASA a XII-a CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI Curriculum diferențiat pentru filiera vocațională, profil pedagogic, specializarea pedagog școlar București, 2009 NOTĂ DE PREZENTARE Prezenta programă școlară stabilește oferta educațională pentru
ORDIN nr. 5.913 din 12 noiembrie 2009 privind aprobarea de programe şcolare pentru discipline pentru curriculum diferenţiat în învăţământul liceal, la filiera vocaţională, profil pedagogic şi profil artistic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218974_a_220303]
-
SUPERIOR AL LICEULUI Curriculum diferențiat pentru filiera vocațională, profil pedagogic, specializarea pedagog școlar București, 2009 NOTĂ DE PREZENTARE Prezenta programă școlară stabilește oferta educațională pentru disciplina Comunicare didactică care urmează să fie realizată la Filiera vocațională - Profil pedagogic, specializările învățător/educatoare, instructor animator, instructor pentru activități extrașcolare, bibliotecar documentarist și pedagog școlar, în bugetul de timp alocat în conformitate cu statutul și locul acestei discipline în planul-cadru de învățământ în vigoare. Disciplina se centrează pe studierea problematicii comunicării realizate în spațiul educațional și
ORDIN nr. 5.913 din 12 noiembrie 2009 privind aprobarea de programe şcolare pentru discipline pentru curriculum diferenţiat în învăţământul liceal, la filiera vocaţională, profil pedagogic şi profil artistic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218974_a_220303]
-
în zona respectivă se organizează centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învătământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația să îndrume educatoarele, învățătorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației, Cercetării și Inovării organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul unităților sanitare respective. Articolul 48 (1) Protecția
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219194_a_220523]
-
Titlul V Resurse umane Capitolul I Personalul din învățământ. Elevi și studenți Articolul 151 (1) Personalul din învățământ este format din personal didactic, personal de cercetare, personal didactic auxiliar și personal administrativ. ... (2) Personalul didactic este format din: ... a) educatori/educatoare - în învățământul preșcolar; ... ------------ Litera a) a alin. (2) al art. 151 a fost modificată de pct. 1 al art. I din LEGEA nr. 387 din 17 decembrie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 898 din 22 decembrie 2009, care modifică
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219194_a_220523]
-
în zona respectivă se organizează centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învătământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația să îndrume educatoarele, învățătorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației, Cercetării și Inovării organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul unităților sanitare respective. Articolul 48 (1) Protecția
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219193_a_220522]
-
publicității. ... Titlul V Resurse umane Capitolul I Personalul din învățământ. Elevi și studenți Articolul 151 (1) Personalul din învățământ este format din personal didactic, personal de cercetare, personal didactic auxiliar și personal administrativ. ... (2) Personalul didactic este format din: ... a) educatoare, profesori pentru învățământul preșcolar - în învățământul preșcolar; ... ------------ Litera a) a alin. (2) al art. 151 a fost modificată de pct. 2 al art. I din ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 40 din 22 aprilie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 286
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219193_a_220522]
-
în concordanță cu Centralizatorul, fără să mai fie necesar un stagiu atestat de pregătire teoretică și practică în educație specială efectuat separat, în afara pregătirii inițiale. (26) Posturile didactice/catedrele din învățământul special pot fi ocupate după cum urmează: ... a) posturile de educatoare/educator, educatoare/educator de sprijin/itinerant din învățământul special pot fi ocupate de absolvenți ai liceelor pedagogice, ai școlilor postliceale sau ai colegiilor pedagogice, care îndeplinesc, după caz, condițiile prevăzute de art. 7 alin. (1) lit. a) sau lit. c
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
cu Centralizatorul, fără să mai fie necesar un stagiu atestat de pregătire teoretică și practică în educație specială efectuat separat, în afara pregătirii inițiale. (26) Posturile didactice/catedrele din învățământul special pot fi ocupate după cum urmează: ... a) posturile de educatoare/educator, educatoare/educator de sprijin/itinerant din învățământul special pot fi ocupate de absolvenți ai liceelor pedagogice, ai școlilor postliceale sau ai colegiilor pedagogice, care îndeplinesc, după caz, condițiile prevăzute de art. 7 alin. (1) lit. a) sau lit. c) din Legea
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
cu modificările și completările ulterioare, precum și condițiile prevăzute de art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cele prevăzute la alin. (25), având înscrisă pe diplomă una din specializările: educatoare, educator de psihopedagogie specială, educator și psihopedagogie specială, institutor pentru învățământ preșcolar sau institutor - în concordanță cu Centralizatorul, precum și de absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializarea pedagogia învățământului primar și preșcolar care îndeplinesc
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
superioară de învățământ, cu condiția suplimentară a parcurgerii unui program de perfecționare/formare continuă în ultimii 5 (cinci) ani, finalizat cu atestat de formare continuă, diplomă, certificat. ... (4) Institutorii și profesorii pentru învățământul primar și preșcolar titulari pe posturi de educatoare sau învățător care au dobândit prin studii finalizate cu diplomă la instituții de înv��țământ superior și alte specializări didactice și care solicită în sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare un post de profesor trebuie să facă
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
minorităților naționale intră, cu prioritate, în restrângere de activitate, cadrele didactice titulare care nu au absolvit studiile în limba în care se face predarea. ... (6) Personalul didactic cu studii superioare care s-a titularizat în învățământ pe posturi de educatori/educatoare/învățători, conform Legii nr. 6/1969 privind Statutul personalului didactic și nu a absolvit cu diplomă liceul pedagogic sau o școală echivalentă/colegiul universitar pedagogic/ciclul I de studii universitare de licență cu specializarea pedagogia învățământului primar și preșcolar, se
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
precum și din mediul rural în mediul urban se realizează cu respectarea condițiilor suplimentare prevăzute la art. 14 alin. (3)-(4) din prezenta Metodologie. ... (7) Personalul didactic, absolvent al liceului pedagogic sau a unei școli echivalente, titular pe un post de educatoare/învățător și care nu are studiile corespunzătoare postului, se consideră în restrângere de activitate și participă la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare pentru ocuparea unui post didactic vacant corespunzător specializării dobândite prin studiile medii - în concordanță
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
specializarea/specializările corespunzătoare posturilor didactice/catedrelor respective conform Centralizatorului. Pentru ocuparea acestor posturi didactice/catedre, proba scrisă se susține în specializarea/specializările postului/catedrei, conform Centralizatorului, după programele valabile, specifice pentru concurs. ... (2) Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de educatoare sau învățător se pot înscrie la concurs absolvenți ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializarea pedagogia învățământului primar și preșcolar, precum și candidați care îndeplinesc condițiile de studii necesare pentru ocuparea acestor posturi, conform art. 7 alin. (1
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
lit. c), art. 44 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și ale Centralizatorului, indiferent de limba în care s-a efectuat predarea pe parcursul studiilor. ... (3) Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de educatoare, proba scrisă se susține la limba și literatura română și metodica predării activităților instructiv-educative în grădinița de copii, după programa specifică pentru concurs. ... (4) Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de învățător/institutor, proba scrisă se susține la limba și
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
Centralizatorului. Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de pregătire/instruire practică și activități de pre-profesionalizare, proba scrisă se susține la disciplina prevăzută în Centralizator, după programele specifice de concurs valabile pentru maiștrii-instructori. (8) Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de educatoare/învățători din unitățile de învățământ, clase sau grupe cu predare în limbile minorităților naționale, concursul constă în susținerea unei probe scrise cu subiecte mixte de limba și literatura română și limba și literatura maternă în care urmează să se facă
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
limbile minorităților naționale, concursul constă în susținerea unei probe scrise cu subiecte mixte de limba și literatura română și limba și literatura maternă în care urmează să se facă predarea, în pondere egală, după programele specifice pentru concursul național, pentru educatoare și învățători. Candidații care susțin o astfel de probă scrisă și obțin cel puțin nota 5,00 (cinci) sunt repartizați numai pe posturi didactice vacante/rezervate de educatoare/învățători la unități de învățământ, clase sau grupe cu predare în limbile
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
facă predarea, în pondere egală, după programele specifice pentru concursul național, pentru educatoare și învățători. Candidații care susțin o astfel de probă scrisă și obțin cel puțin nota 5,00 (cinci) sunt repartizați numai pe posturi didactice vacante/rezervate de educatoare/învățători la unități de învățământ, clase sau grupe cu predare în limbile minorităților naționale. ... Articolul 43 (1) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din unități de învățământ și de la clasele cu predare în limbile minorităților naționale, cât și din unitățile/clasele
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
43 (1) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din unități de învățământ și de la clasele cu predare în limbile minorităților naționale, cât și din unitățile/clasele/grupele cu predare parțială în limbile minorităților naționale, cu excepția celor de limba și literatură română, educatoare și învățător, pentru disciplinele predate în limba maternă, la solicitarea candidatului prin cererea de înscriere la concurs, proba scrisă se susține în limba maternă. Ministerul Educației, Cercetării și Inovării asigură traducerea subiectelor în limbile minorităților naționale, iar inspectoratele școlare comunică
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
din palatele și cluburile copiilor, susțin o probă practică/orală eliminatorie în profilul postului didactic/catedrei solicitat(e). Fac excepție cadrele didactice titulare pe posturi didactice/catedre similare, iar candidații care susțin proba scrisă specifică pentru ocuparea unui post de educatoare/învățător sunt exceptați de la susținerea probei eliminatorii orale la limba în care urmează să se realizeze predarea. Rezultatul probei practice/orale eliminatorii în profilul postului se consemnează prin "admis" sau "respins". La aceste probe nu se admit contestații, hotărârea comisiei
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
nu au printre candidați rude sau afini până la gradul IV inclusiv. În acest sens, supraveghetorii depun o declarație scrisă. Unul dintre ei este numit responsabil de sală. Supraveghetorii sunt selectați din rândul personalului didactic, în următoarea ordine: profesori, institutori, învățători, educatoare, maiștri instructori. 11. Instruiește, împreună cu ceilalți membri ai comisiei, supraveghetorii și stabilește atribuțiile acestora în concordanță cu prevederile prezentei Metodologii. 12. Asigură, împreună cu secretarul și ceilalți membri ai comisiei, multiplicarea subiectelor și le distribuie, în deplină siguranță, pe săli. 13
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]