2,262 matches
-
al organizației. Asistăm la un fel de „parcelare” și „parohializare” a muncii specialiștilor ceea ce va afecta grav viziunea globală; în structurile funcționale cele mai grave fenomene negative sunt conflictele de rol, intrași interpersonale. Faptul că fiecare subordonat trebuie să-și reactualizeze permanent un anumit rol, cerut de specificul activității și personalității șefului cu care vine în contact, s-ar putea solda cu bulversarea comportamentului lui de rol. Într-o astfel de situație când grupul este controlat de prea mulți șefi, cel
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
probabil, iar în al doilea caz, imposibil să se producă. Aceasta înseamnă că toate variabilele decizionale și rezultatele tuturor modalităților potențiale de acțiune sau de soluționare sunt bine cunoscute dinainte. Membrul organizației sau managerul nu are altceva de făcut să reactualizeze tiparul acțional preelaborat și să-l aplice situației respective. Datorită faptului că acțiunile de răspuns la situațiile certe sunt oarecum impuse, în literatura de specialitate se apreciază că ele nici nu reprezintă decizii în sensul propriu al termenului (Ceaușu, 1972
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
succesiunea și interacțiunea lor. Realizarea corectă sau eronată a percepției interpersonale, apariția unor perturbări ale comunicării, a unor relații de preferință sau de respingere ar putea afecta profund procesul de colectare a informațiilor. O astfel de relație poate genera sau reactualiza o serie de comportamente cu efecte poate nu atât asupra deciziei (dar și asupra ei), cât mai ales asupra eficienței concrete, actuale a celor consultați. O „consultare” negândită, nepregătită, efectuată în pripă, doar pentru a putea fi raportată, poate lăsa
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
și sabota organizația, de a rămâne și a se angaja plenar în activități sau de a rămâne și a se angaja superficial în activitate etc. La rândul lor, aceste tipuri de motivații vor fi menținute în stare de funcționalitate sau reactualizate de o serie de stimuli. După părerea unor autori, banii - ca stimulent motivațional - afectează nu atât motivația de a produce, cât mai ales motivația de a intra sau de a părăsi organizația de unde concluzia că banii trebuie să fie un
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
efortului, fapt care permite ca foarte curând ea să capete în ochii muncitorilor o valoare marginală, devenind aproape nulă; 3) faptul că o producție mare ar putea depăși nevoile pieței și ar duce, implicit, la concedieri temporare sau definitive. Se reactualizează o nouă trebuință, cea de securitate, de muncă și câștiguri constante, ceea ce îi face pe muncitori să conștientizeze faptul că primele la randament constituie pentru ei o „afacere proastă”. Ca urmare, ei găsesc modalități de frânare a producției. Iată deci
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
de evenimente exterioare. McClelland consideră că toți indivizii dispun de toate cele trei nevoi, însă în proporții diferite, numai una dintre ele motivându-le comportamentul la un moment dat. Când una dintre aceste nevoi este puternică, ea determină persoana să reactualizeze comportamentele prin care să și-o satisfacă. De exemplu, dacă o persoană are o puternică nevoie de realizare, atunci ea își va fixa scopuri înalte, competitive, se va angaja în activități dificile, va depune eforturi mari, își va folosi toate
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
sunt determinante în conceperea situațiilor de învățare și în formularea sarcinilor de lucru atât la grădiniță cât și în perioada prenumerație din clasa I. Temă Constituirea de mulțimi cu tot atâtea elemente. Sarcini de învățare și etapele de rezolvare: Se reactualizează cunoștințele privind formarea de mulțimi cu tot atâtea elemente pe material demostrativ, prin antrenarea a 3 - 4 copii; Pe rând, se cere verbalizarea acțiunilor individuale și comunicarea în limbaj matematic a rezultatului acțiunii; Se solicită copiilor să așeze în plan
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
ajutați de educatoare sau prin simbol; • după ce se încheie turul galeriei, grupurile revin la locul inițial și citesc comentariile, observațiile de pe lucrarea lor, reexaminându-și produsul prin prisma acestora. Metoda aceasta are un rol pozitiv prin aceea că antrenează grupurile, reactualizează cunoștințele și evaluează capacități și abilități specifice preșcolarilor. 3.6.13. Explozia stelară Explozia stelară este o metodă de stimulare a creativității, o modalitate de relaxare a copiilor și se bazează pe formularea de întrebări pentru rezolvarea de probleme și
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
justiției sociale fără ei pare dificil, dacă nu imposibil. Nu pentru că sunt singurii, evident. Dar ei sunt cei care au structurat cîmpul justiției sociale în secolul al XX-lea. Ei nu stabilesc norme de justiție decît sugerînd apropieri sau opoziții, reactualizînd concepte neglijate sau utilizîndu-le în contra-curent. Ei deschid deci, și nu închid dogmatic, discuțiile în jurul jusiției. Criticii comunitarieni ai lui Rawls, cei liber-tarieni sau marxiști ai lui Nozick, sunt exemple ale acestei mișcări perpetue care este interogația normativă în economia
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
Toate informațiile primite în acest timp de organele noastre de simț de la generator alcătuiesc percepția acestuia. Dacă ne-am concentrat suficient atenția asupra lui și am integrat multitudinea de senzații, vom putea și ulterior, în absența acestuia aparat, să ne reactualizăm percepția sa, adică să avem reprezentarea sa. Reprezentarea este deci reamintirea percepției senzoriale a obiectului sau fenomenului în absența acestuia, dar pe baza percepției anterioare asupra lui. În învățarea fizicii sunt necesare reprezentări vii, durabile, care să permită elaborarea noțiunilor
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
c) Profesorul pune 2-3 perechi (în funcție de timpul disponibil) să rezume, în circa 30 secunde fiecare, conținutul discuțiilor purtate și concluziile la care au ajuns, partenerii, de comun acord. C. Termenii-cheie inițiali Este o tehnică menită să stimuleze elevii să-și reactualizeze unele dintre cunoștințele anterioare care au o anumită legătură cu tema / subiectul lecției; prin aceasta elevilor li se stârnește interesul și îi motivează pentru activitate, determinându-i să-și stabilească scopuri pentru investigația pe care urmează să o realizeze. Profesorul
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
la adresa regimului de democrație populară, dar și misticism și combarea materialismului dialectic. Arhivele au arătat chiar “planuri de muncă” pentru arestări și chiar o “întrecere socialistă” în acest sens 37. Sub semnătura lui Ion Gheorghe Maurer, președintele MAN au fost reactualizate ordinele din 1950- 1954 și legalizate prin Decretul-lege nr.89 din 17 februarie 1958 în care se sublinia: “Pot fi stabilite locuri comune destinate persoanelor care prin faptele sau manifestărilor lor primejduiesc sau încearcă să primejduiască ordinea de stat, dacă
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
agricoli asemănători lui Hristos era unul „sacru” sau „liturgic”, caracterizat prin ciclicitate, prin eterna întoarcere. Timpul nașterii lor, al acțiunii, al morții, al coborârii în infern și al reînvierii era un timp paradigmatic, după care se remodela periodic timpul vieții, reactualizându-se. Dimpotrivă, Hristos a acceptat timpul „uniliniar”, adică ceea ce noi numim „istorie”. El a rupt structura circulară a vechilor religii și a vorbit despre un „sfârșit”, nu despre o „întoarcere”. Dar, repet, timp de două milenii, lumea țărănească a continuat
[Corola-publishinghouse/Science/2224_a_3549]
-
cazuri) se impune, mai ales pentru calculii pe rinichi cu cale de excreție normală; în timp ce în cazurile de rinichi anormali, adaosul de multiple litotriții percutane apare de multe ori necesar. Intrarea în practica curentă a L.E.C., N.L.P. și U.S. a reactualizat chemoliza, utilizată în cadrul tratamentului fragmentelor de calcul restante, încă prea numeroase în prezent. În Atlasul de Tehnici Chirurgicale în Urologie, apărut recent la New York (sub redacția lui E. Douglas Whitehead, M. D. Lippincott-Raven Publishers), există un capitol intitulat Nefrotomie percutană
Litiaza renală. Răspândire, cauze, tratament. by Cezar Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/91990_a_92485]
-
10 ani de la data emiterii lor, cu condiția vizării periodice. Art. VII (1) În termen de 3 luni de la publicarea prezenței legi În Monitorul Oficial al României, Partea I, următoarele autorități vor asigura: a) Ministerul Internelor și Reformei Administrative va reactualiza Ordinul ministrului administrației publice nr. 275/2003 privind aprobarea Normelor metodologice pentru aplicarea prevederilor Legii nr. 38/2003 privind transportul În regim de taxi și În regim de Închiriere, cu modificările ulterioare; b) Ministerul Transporturilor va reactualiza Ordinul ministrului transporturilor, construcțiilor
Ghidul tranSportatorului rutier by Petrea Marcu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1280_a_2211]
-
și Reformei Administrative va reactualiza Ordinul ministrului administrației publice nr. 275/2003 privind aprobarea Normelor metodologice pentru aplicarea prevederilor Legii nr. 38/2003 privind transportul În regim de taxi și În regim de Închiriere, cu modificările ulterioare; b) Ministerul Transporturilor va reactualiza Ordinul ministrului transporturilor, construcțiilor și turismului nr. 1.170/2003 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a Legii nr. 38/2003 privind transportul În regim de taxi și În regim de Închiriere metodologia de licențiere a transporturilor rutiere publice de
Ghidul tranSportatorului rutier by Petrea Marcu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1280_a_2211]
-
prezentei legi, În limita competențelor stabilite de Legea serviciilor de transport public local nr. 92/2007; d) Ministerul Economiei și Finanțelor va elabora norme metodologice de aplicare a prezentei legi; e) autoritățile administrației publice și ale municipiului București Își vor reactualiza propriile regulamente privind activitatea de transport În regim de taxi și vor elabora regulamente privind activitatea de transport În regim de Închiriere. (2) Reactualizarea și elaborarea normelor și regulamentelor de aplicare a prezentei legi se vor realiza cu consultarea asociațiilor
Ghidul tranSportatorului rutier by Petrea Marcu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1280_a_2211]
-
insipide ale timpului (care s-a prelungit în cazul multor cuvântări cu limbaj de lemn pietist) sau dogmatice, contaminate de scolastica apuseană. Cele trei volume ale Teologiei Dogmatice Ortodoxe (București, 1978) atestă un teolog cu o profunzime de analiză excepțională reactualizând, cum se amintea și mai sus, gândirea patristică și argumentând-o cu exemple din teologi si filosofi contemporani. Rămânând fidel tradițiilor ortodoxe, Dumitru Stăniloae caută să descopere alte dimensiuni ale creștinismului originar apostolic și patristic, aducând în lumină o serie
Caleidoscop by Gabriel Dumitru Teodorescu, Mihai Cristian Teodorescu () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93250]
-
al înnoirilor tehnico-științifice. Avantajele instruirii asistate de calculator: 1. la fiecare temă elevul este informat despre ceea ce învață fapt care duce la sporirea motivației și la favoriza învățării; 2. sunt folosite posibilitățile oferite de calculator pentru captarea atenției; 3. se reactualizează cunoștințele predate anterior pentru a asigura continuitatea logică a învățării; 4. la evaluarea prin teste itemii sunt distribuiți de către calculator în ordine discretă, ceea ce face evaluarea mai eficientă „lipsește copierea”; 5. lucrul se realizează în ritm propriu; 6. crește caracterul
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
5. lucrul se realizează în ritm propriu; 6. crește caracterul obiectiv al aprecierii; 7. are loc diminuarea erorilor de apreciere datorate stresului sau oboselii examinatorului; 8. are loc diminuarea stărilor emoționale ale elevului, a timidității sau a emotivității; 9. se reactualizează cunoștințele predate anterior pentru a asigura continuitatea logică a învățării; 10. materialul de învățat este introdus în succesiunea: prezentarea informațiilor și procedeelor de lucru, exemple de sarcini rezolvate, sarcini de lucru pentru elev; 11. calculatorul reacționează la fiecare răspuns al
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
sfera gestionării - vin din partea instituțiilor sau organismelor de protecție civilă. Acestea intervin în timpul și după producerea unui eveniment extrem pentru a-l stăpâni și a înlătura consecințele. Acțiunile lor pun în pratică planuri operaționale de ajutor și intervenție, care sunt reactualizate pe baza experienței acumulate de pe urma fiecărei catastrofe. Veriga slabă ramâne totuși dificultatea de a reacționa la evenimentul care a scăpat oricărei previziuni, imprevizibilului radical. Răspunsuri din sfera sistemului de asigurări - au drept finalitate esențială acoperirea pagubelor suferite în urma unui eveniment
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Adrian GROZAVU, Florentina GROZAVU () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_916]
-
mai găsește flori din care să culeagă nectarul pentru prepararea mierii. Joc de rol 76 III. Enunțarea temei și a obiectivelor • Propun elevilor să primim „albinuța” la activitatea care are drept tema „Floarea sursă de inspirație”. Anunț obiectivele urmărite: vom reactualiza cunoștințele despre anotimpul de primăvară (anotimpul floriloră, vom alcătui texte, vom pictă flori, vom realiza flori din hârtie, vom cânta și dansa. IV. Dirijarea învățării • Reactualizarea cunoștințelor dobândite anterior se efectuează prin valorificarea cunoștințelor acumulate de copii din tema „Adieri
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
reflecta realitatea. Sensul specializat are în vedere curentul manifestat în literatură și în arta plastică, inițiat în Franța, conturat difuz la limita secolelor al XVIIIlea și al XIXlea, teoretizat abia în 1857 de Champfleury în volumul de eseuri intitulat Realismul. Reactualizând conceptul de „mimesis“ al Antichității grecești, criticul definește realismul prin antiteză față de romantism, optând pentru doctrina pozitivistă, folosind metodele specifice științelor naturii, reflectând ideile unei clase sociale dinamice, burghezia. Trăsături ale realismului - Năzuința de a oglindi veridic realitatea contemporană se
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
al doilea caz, ideația filozofică este, de fapt, a poetului, dar locutorul liric, instanța reflexivă nu se trădează în text, discursul gnomic având astfel o maximă deschidere spre generalitate. Sensibilitatea modernă a poeților din secolul XX, fascinată de exercițiul depersonalizării, reactualizează lirismul obiectiv al parnasienilor, în poezia avangardistă sau în cea modernist ermetică (Ion Vinea și Ion Barbu, de exemplu), în creații neomoderniste ori postmoderniste, de la generația șai zecistă la „douămiismul poetic românesc“ (Ștefania Mincu). Lirismul narativ este asociat poeziei contemporane
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
romanul postbelic studiat Reunind temele majore ale romanului, aceste reflecții ale lui Niculae exprimă o întreagă filozofie existențială și toate adevărurile adânci ale lumii țărănești căreia îi aparțin personajele. În opinia mea, tema fundamentală a cărții - existența familiei țărănești tradiționale - reactualizează mitul biblic al fiului risipitor, întro viziune realistă, obiectivă. Un prim argument este faptul că destrămarea familiei Moromete se asociază cu temele iertării și împăcării, dezvoltate în volumul al doilea. În acord cu referentul mitic, (ex pri mat direct, în
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]