5,519 matches
-
profesor dragostea. Iubirea pentru copilul de lângă noi ar trebui să sfarme toate barierele necunoscutului. Pentru el să fim capabili să ne însușim noul în forma accesibilă vârstei lui. Pentru că dincolo de realitatea atacurilor mediatice, de agresivitatea fluxurilor informaționale, de comunicare, de receptare a noului există și dorința de a evada din obișnuit. Și ar fi nedrept să rămânem indiferenți față de progresul tehnologiei, al societății. Trebuie să încercăm să ne educăm în beneficiul nostru, folosindu-ne de receptivitatea, viziunea și creativitatea copiilor și
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
privirii, dar comunicăm și prin modul în care folosim un anumit spațiu. În științele socio-umane, termenul “spațiu” este utilizat atât pentru a desemna o realitate fizică, cât și pentru a arăta calități psiho-sociale. Edward T. Hall distinge nouă distanțe în funcție de receptarea vocii, contactul cutanat, olfactiv, temperatura și detectarea expresiilor faciale: a. “distanța intimă apropiată” permite contactul cutanat, receptarea mirosului corporal al celuilalt, al căldurii corpului său. Comunicarea verbală se face în șoaptă, folosindu-se chiar un limbaj nearticulat. De la această distanță
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
este utilizat atât pentru a desemna o realitate fizică, cât și pentru a arăta calități psiho-sociale. Edward T. Hall distinge nouă distanțe în funcție de receptarea vocii, contactul cutanat, olfactiv, temperatura și detectarea expresiilor faciale: a. “distanța intimă apropiată” permite contactul cutanat, receptarea mirosului corporal al celuilalt, al căldurii corpului său. Comunicarea verbală se face în șoaptă, folosindu-se chiar un limbaj nearticulat. De la această distanță (0-0,15 m) pot fi văzute în detaliu expresiile faciale. b. “distanța intimă neapropiată” (0,15-0,45
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
precum și de apartenența la gen. O serie de cercetări (J. A. Hall, 1984; M. LaFrance și C. Mayo, 1979; R. Rosenthal, 1979) au ajuns la concluzia că femeile au o abilitate sporită atât în transmiterea semnalelor non-verbale, cât și în ceea ce privește receptarea mai exactă a acestora (performanță în codificare și în decodificare). Stereotipurile de gen pot fi o sursă a diferențelor în exprimarea/ decodificarea elementelor non-verbale. Apartenența la un anumit gen și legătura cu exprimarea unor elemente non-verbale reprezintă, însă, un domeniu
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
trei categorii: factori fizici, factori interni și factori semantici. Dintre factorii fizici, care au o acțiune de distorsionare a mesajului, vom enumera: - deficiențele verbale (balbismul, bolile laringiene); - deficiențele acustice (hipoacuzia, surditatea); - amplasamentul (poziția vorbitorului în raport cu ascultătorul); - iluminarea (slaba iluminare împiedică receptarea comunicării non-verbale); - temperatura (căldura excesivă sau frigul creează o stare neplăcută celor doi parteneri); - ora din zi (în cea de a doua parte a zilei comunicarea devine mai dificilă datorită acumulării oboselii); - durata întâlnirii (întâlnirile pe fugă sau prea prelungite
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
exemplu, capacitatea de a distanța și de a lua atitudine față de planul psihofizic-organismic. Dacă se poate vorbi de un paralelism (sau de unitate) psihofizică, se poate vorbi de un antagonism psihonoetic. Prin aceasta urmărim restabilirea capacității de muncă creatoare, de receptare a bucuriilor vieții, dar și de suferință - întrucât și aceasta are o „valoare de trăire” (felix dolor). Frankl (Homo patiens, 1950) a făcut tentativa elaborării unei teorii (“patodicee metaclinică”) care să răspundă la întrebarea: pentru ce suferim? Suferința are, după
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
promovării unor proiecte legislative și decizii prezidențiale vizând creșterea eficienței activităților de prevenire și de combatere a terorismului pe teritoriul național gravitând din mai 2002 încoace în jurul instituirii și stabilirii prerogativelor Departamentului pentru Securitatea Internă nu se bucură de o receptare uniformă în sânul societății americane. În primele luni de după dezastru părea să aibă câștig de cauză adepții școlii de gândire potrivit căreia " Declarația Drepturilor nu trebuie transformată într-un pact al sinuciderii". Juriști reputați apreciau ca legitime și necesare initiațivele
by Gabriel Toma [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
de mijloace audio-context verbal extralingvistic și mijloace audio; c)-lectura orală iconică intermediată de imagine, context verbal, context extralingvistic si mijloace audio vizuale; Fiecare modalitate a fost urmată de anumite exerciții prin care s-au stabilit si verificat nivelul de receptare și înțelegere a textului literar si unele posibilități de înțelegere ale acestuia de către copii. Cele mai bune rezultate au fost stabilite la modalitatea de la punctual c. vizând lectura iconică, intermediată de imagine, constatându-se că, mai mult de jumătate din
DARURI ŞI GÂNDURI PENTRU MAMA by Lenţa Neacşu () [Corola-publishinghouse/Science/1153_a_2221]
-
copiilor; -am lecturat oral textul, după care momentele importante au fost însoțite de mijloace audio și video; Experimentul s-a desfășurat pe durata unei săptămâni. La sfârșitul experimentului, toți copiii au asimilat corect textul. Asimilarea corecta a fost favorizată de receptarea textului literar, cu prilejul fiecărei etape din săptămână. Apreciem că activitatea cu textul literar este fundamentală în pregătirea copiilor pentru scoală, în dezvoltarea capacității copiilor dea se adapta la o activitate a cărei finalitate nu este imediată. Aceasta conduce la
DARURI ŞI GÂNDURI PENTRU MAMA by Lenţa Neacşu () [Corola-publishinghouse/Science/1153_a_2221]
-
din săptămână. Apreciem că activitatea cu textul literar este fundamentală în pregătirea copiilor pentru scoală, în dezvoltarea capacității copiilor dea se adapta la o activitate a cărei finalitate nu este imediată. Aceasta conduce la extinderea evaluării pe timp îndelungat, a receptării textului literar pentru cuprinderea tuturor copiilor grupei. Modalitățile de lucru se pot aplica cu precădere in prima parte a regimului zilei, la sectorul Bibliotecă, cu grupuri mai mici, cu precădere în activitățile comune, sau după-amiaza la grădinițele cu orar prelungit
DARURI ŞI GÂNDURI PENTRU MAMA by Lenţa Neacşu () [Corola-publishinghouse/Science/1153_a_2221]
-
paradigmă a triplizării Paradigma tradițională Învățare individualizată Învățare reproductivă * Elevul este în centrul educației * Procesul este centrat pe profesor * Programe individualizate * Programe standard * Învățare individuală cu ghid și facilități * Cunoașterea este asimilată de la profesor * Procese circulare de actualizare * Procese de receptare * Centrare pe cum se învață * Centrare pe cum se obține un rezultat (câștig) * Recompense și satisfacții personale * Recompense externe și evitarea pedepselor Învățarea localizată și globalizată Învățare limitată la școală * Multiple surse locale și globale de învățare * Profesorul ca sursă
by Ţăranu Adela-Mihaela [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
teorie și practică. În fine, comunicarea, care face obiectul capitolului X, este privită ca dimensiune esențială nu numai pentru ființa umană individuală, ci și pentru omul organizațional, nimic în organizație neputându-se întreprinde și realiza fără comunicare, fără emiterea și receptarea de informații, fără formularea, solicitarea și transmiterea/primirea de sugestii, opinii și ordine. Pe lângă caracteristicile care o apropie de comunicarea general interumană, comunicarea organizațională posedă și trăsături proprii, care o individualizează, ca problemă specifică de studiu a psihologiei organizațional-manageriale. Acestea
[Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
marketingul bunurilor de consum; • marketingul bunurilor industriale; • marketingul turismului; • marketingul financiar-bancar etc. Specializarea marketingului se poate realiza mergând până la nivel de detaliere, Însă principiile și funcțiile marketingului rămân relativ aceleași, universal valabile, adoptându-se fiecărui domeniu și specializări. Legat de receptarea, asimilarea și dezvoltarea marketingului În diferite domenii și specializări, pe plan național și internațional există două tipuri de abordări, respectiv: • Dezvoltarea extensivă a marketingului - fapt ce presupune o extindere geografică, numerică și ca domenii de aplicație a mecanismelor, instrumentelor și
Marketing financiar-monetar by Lefter CHIRICĂ () [Corola-publishinghouse/Science/235_a_185]
-
până spre unele valori cu rezonanțe bogomilice (de unde și echivalarea țiganilor cu purtătorii de însemne satanice), derivă, în realitate, din alternarea perspectivei narative în funcție de intuirea timpului povestirii. Poveste cu țigani s-ar fi putut intitula, într-un înțeles mai perceptibil receptării critice, povestea păcatului și a ispășirii lui, ceea ce face din această narațiune o retranscriere în esență a preocupărilor fundamentale din literatura de înțelepciune și din cărțile populare de prevestire ale Evului de Mijloc. Sensul inițiatic pe care-l descifra Andrei
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285420_a_286749]
-
lasă să se manifeste singure, asemenea crapilor aurii, sensibili la freamătele anterioare activității seismice. Educarea sensibilității la semne este Înscrisă În cultura japoneză. Comunicarea nu este doar strâns dependentă de context, ci este fondată pe ceva nespus și decodificat la receptare, În special În manieră tacită și de comun acord. O formulare prea explicită ar apărea ca o demonstrare a incapacității unei persoane de a Înțelege singură. În aceeași ordine de idei, o cerere de clarificare insistentă poate să semnifice faptul
[Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
are drept consecință subtile și redutabile capacități de observație, astfel Încât să fie făcute semnele să vorbească, fără ca nevoia demonstrației clare și distincte să se impună ori să se interpună. Timpul necesar explicației la emitere este câștigat, deplasându-se la nivelul receptării armonizate cu ritmul. Maeștrii japonezi nu se complică În explicații pas cu pas, ci invită la a simți și a percepe o tehnică printr-o mișcare globală, o esență cu care discipolii sunt invitați să intre În rezonanță. Așa cum aminteam
[Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
2004, pp. 77-88) și Schettino (2002) despre conceptul lui Bruno de "minimă". 24 Herodotus, 2.11 (2003). Despre cronologia lui Herodot și istoria să naturală, a se vedea Vannicelli (2001), Thomas (2001, esp. 207-209) și Sergueenkova (2009, esp. 109-112). Despre receptarea lui Herodot la începutul anilor 1400, vezi Fryde (1983, pp. 26-27). 25 Momigliano (1966) a argumentat că angajamentul lui Polybius pentru o viziune ciclica a istoriei a fost supraevaluat, dar a se compară cu Trompf (1979). 26 Despre utilizarea lui
by WILLIAM J. CONNELL [Corola-publishinghouse/Science/989_a_2497]
-
c) EDITURĂ JUNIMEA, IAȘI ROMÂNIA CRISTINA SCARLAT (coordonator) LITERATURA ȘI FILMUL / LITTÉRATURE ET CINÉMA EDITURĂ JUNIMEA IAȘI, 2014 CUPRINS Cristina SCARLAT, Preambul 7 Cristina SCARLAT, Românul Maitreyi de Mircea Eliade transpus în limbaj cinematografic 10 Luciana ISNOVOIU, Literatura și filmul: Receptarea unui text literar românescstudiat în școalăîn varianta cinematografică. Maitreyi de Mircea Eliade 37 Traian PENCIUC, Elemente filmice în nuvelă Uniforme de general de Mircea Eliade 47 Brigitte SAINT-GEORGES, L'adaptation cinématographique de récits littéraires: Convergence et complementarité de deux ensembles
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
pentru versiunea în limba română sau în limba franceză a redactării lor) sunt dovada implicării prin intervenții de ținută academică a participanților, o dovadă și a faptului că temele propuse, de actualitate, au avut impact și s-au bucurat de receptare în rândurile cadrelor didactice universitare și preuniversitare și ale cercetătorilor. O parte din aceste materiale reprezintă fragmente din teze de doctorat sau disertații de master. Comitetul de referenți științifici implicat în selecția lucrărilor a fost format din: conf. dr. Felicia
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
emoției, între personajele de pe ecran și vocea celor care le dublează). Secționarea, apoi, seriala a filmului rupe legătură și emoția eventuale care s-ar crea între telespectator și personajele filmului. Timpul scurs între difuzarea unui episod și a următorului diminuează receptarea din punct de vedere emoțional. Telespectatorul va trebui să facă un efort emoțional pentru a reintră în atmosferă episodului anterior și a face racordul cu ceea ce urmează să se întâmple. Dramă romantică. Așa ar putea fi și este, de fapt
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
http://www.cariereonline.ro/articol/maitreyi-de-chris-simion. Această lucrare a fost finanțată din contractul POSDRU/159 /1.5/S/140863, proiect strategic ID 140863 (2014), cofinanțat din Fondul Social European, prin Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013. LITERATURA ȘI FILMUL: RECEPTAREA UNUI TEXT LITERAR ROMÂNESC STUDIAT ÎN ȘCOALA ȘI VARIANTA LUI CINEMATOGRAFICĂ Bengal Night / Maitreyi de Mircea Eliade film de lungmetraj, 1996, regia Nicolas Klotz Prof. Luciana ISNOVOIU Master 2, Universitatea "Alexandru Ioan Cuza", Iași India a fost întotdeauna privită că
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
CUM UNEORI FILMUL BATE CARTEA Lector univ. dr. Emanuela ILIE Facultatea de Litere, Universitatea. "Al. I. Cuza" Iași Strict literar vorbind, posteritatea nuvelei Omul din vis de Cezar Petrescu este departe de a fi una fericită. Ce-i drept, nici receptarea să imediată nu a fost prea diferită. În fapt, spre deosebire de volumul anterior de proza scurtă, Aranca, stima lacurilor (publicat inițial în 1924, iar ulterior, "în ediție definitivă", în 1943), întreg volumul Omul din vis (editat în 1926, respectiv în 1945
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
chip mai pregnant sigiliul miraculosului că în această compunere apărută în 192610". Oricât ar fi fost de justificată de respectarea criteriilor generice, o astfel de exaltare a virtuților nuvelei nu a avut, firește, un efect considerabil în istoria imediată a receptării Omului din vis. Cu atat mai mult în istoria literară recentă, Cezar Petrescu pare a fi fost definitiv etichetat că un prozator de raft secund, a cărui creație și așa inegala trebuie să plătească tribut erorilor sale conjuncturale. O secțiune
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
bătrâne Aurica Tulea • Tipul bătrânului decrepit, senil, inofensiv Simion Tulea • Tipul burghezului rafinat și generos ("burghezul gentilom") Leonida Pascalopol • Tipul "eternului feminin" enigmatic Otilia Mărculescu • Tipul intelectualului în formare, al ambițiosului profesional, perfecționist, "martor și actor" Felix Sima Caracterizarea personajelor (receptare critică) OTILIA MĂRCULESCU "Otilia este eroina mea lirica, fondul meu de ingenuitate și copilărie, tipizarea mea fundamentală, în ipostaza feminină. Otilia este oglindă mea de argint." (G. Călinescu) " Destinul ei este de a rămâne în ambiguitate, în eternul feminin și
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
și valori; trecerea de la conținuturi directive la conținuturi flexibile, cu caracter exclusiv orientativ; trecerea de la programele centrate pe conținuturi la programe opționale, focalizate pe obiective, dar și pe ansambluri de "contexte" și "situații de învățare". O alternativă eficientă la înlăturarea receptării lecturii doar ca o obligație școlară este abordarea interdisciplinara literatură-cinematografie. Filmul, "așa cum e considerat și realizat de când a căpătat statutul de "a șaptea artă", reprezintă o creație de sinteză, o artă autonomă datorită caracterului ei hibrid, eterogenităților componentelor sale". Pe
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]