3,730 matches
-
identifice; - este absolut necesar să fie stabilite obiectivele strategice (de exemplu, extinderea versus ridicarea calității programului); - pentru a se decela o opinie comună în privința valorilor promovate, este necesară o creștere a circulației informației; - este necesară o clarificare a statutului formatorului (voluntariat sau muncă salarizată), pentru a diminua conflictele generate de repartiția resurselor. 5.1.3. Managementul organizațiilor de educație a adulților - gen proxim și diferență specificătc "5.1.3. Managementul organizațiilor de educație a adulților - gen proxim și diferență specifică" În
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
fi diferite; 5. autoformarea - un formator poate întotdeauna să învețe. Formatorul are oportunitatea de a beneficia de experiențele bogate și variate ale celor pe care îi formează; 6. răsplata financiară - deși activitatea de formator începe cu entuziasm și, adesea, prin voluntariat, pentru a rămâne în sistemul de educație a adulților, este nevoie de o recompensă financiară motivantă. Este evident faptul că specificul activității de educație a adulților, precum și efortul depus în cadrul acestora duc la un cost orar destul de mare, ce crește
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
specific (de exemplu, consilierea și sprijinirea mamelor cu sarcină nedorită), dar menite să acopere în cât mai mare măsură diversitatea problemelor și nevoilor de asistare ale adulților, iar altele au o arie mai largă de acțiune (de exemplu, centrele de voluntariat), dar sunt greu de cuprins într-o tipologie. Un ultim grupaj instituțional la care dorim să ne referim, datorită contribuției deosebite la dezvoltarea pe baze științifice a educației pentru adulți, vizează instituțiile de cercetare. Ele au un rol important în vederea
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
identifice; - este absolut necesar să fie stabilite obiectivele strategice (de exemplu, extinderea versus ridicarea calității programului); - pentru a se decela o opinie comună în privința valorilor promovate, este necesară o creștere a circulației informației; - este necesară o clarificare a statutului formatorului (voluntariat sau muncă salarizată), pentru a diminua conflictele generate de repartiția resurselor. 5.1.3. Managementul organizațiilor de educație a adulților - gen proxim și diferență specificătc "5.1.3. Managementul organizațiilor de educație a adulților - gen proxim și diferență specifică" În
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
fi diferite; 5. autoformarea - un formator poate întotdeauna să învețe. Formatorul are oportunitatea de a beneficia de experiențele bogate și variate ale celor pe care îi formează; 6. răsplata financiară - deși activitatea de formator începe cu entuziasm și, adesea, prin voluntariat, pentru a rămâne în sistemul de educație a adulților, este nevoie de o recompensă financiară motivantă. Este evident faptul că specificul activității de educație a adulților, precum și efortul depus în cadrul acestora duc la un cost orar destul de mare, ce crește
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
noastră se află pe ultima poziție la capitolul controlul corupției, prezență electorală, libertate de expresie și responsabilitate, libertate religioasă, iar în alte cazuri stă, în orice caz, în partea de jos a listei (democrația procedurală și funcțională, toleranță, cetățenie activă, voluntariat, participare la proteste ș.a.). Imaginea se completează cu percepția celorlalți despre corupția din România. Un exemplu este cel al ambasadorului Franței la București, Henri Paul, care în iulie 2010, într-un interviu pentru News In, se declara intrigat de lipsa
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
bărbat o are, cu realitatea vieții cotidiene. Intrarea în vigoare la 1 ianuarie 2007 a Legii nr. 395 din 16.12.2005, privind suspendarea pe timp de pace a serviciului militar obligatoriu și trecerea la serviciul militar pe bază de voluntariat, a reprezentat ultima etapă în procesul de profesionalizare a armatei. Această etapă a reprezentat o nouă prioritizare a obiectivelor Ministerului Apărării Naționale, cum ar fi atragerea resurselor umane de calitate pentru profesia militară și creșterea interesului tinerilor pentru profesia militară
Arc peste timp : 1968 - 2013. In: Arc peste timp : 1968-2013 by Cezar COBUZ, Cătălin ŢÂRU () [Corola-publishinghouse/Science/302_a_593]
-
potențialului creativ și al atitudinilor creative, sugerăm a se continua implicarea în activități care să ajute a stimularea și dezvoltarea creativității, cum ar fi: participarea în trupe de teatru, implicarea în activități artistice în cadrul unor cercuri sau cluburi, activități de voluntariat corespunzătoare vârstei,inițiere în activitatea publicistică, recomandarea unor lecturi cu pronunțat accent artistic și emoțional, exersarea metodelor și tehnicilor de stimulare a creativității. Concluzii Am luat în calcul, în această lucrare, faptul că la vârsta școlară mică, în formarea unor
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
și probleme, poate chiar preveni din timp anumite devieri de comportament. Implicarea părinților în diverse proiecte cu caracter permanent (de exemplu: pe teme de învățare eficientă, de comunicare în relația cu școala, cu profesorii, implicare în activitățile extrașcolare, activități de voluntariat etc), concretizează relația dintre școală și familie făcându-i pe părinți să conștientizeze importanța lor în educație. În capitolul patru: Particularități ale comunicării profesorelevfamilie la nivel gimnazial. studiu de caz am realizat un studiu la nivelul școlilor gimnaziale de pe raza
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
la Spital) cu prilejul Crăciunului, au făcut diverse donații către școala din cadrul Secției de oncologie. Pe scurt, au adus un strop de lumină în sufletul copiilor și părinților lor învățând - la rându-le - minunata lecție a generozității, a solidarității, a voluntariatului. Elevii au fost îndrumați de prof. Georgeta Barbu, consilier psiholog Rodica Tudorică, iar din Școala « P.Poni », coordonatorul de proiect, prof. Elena Frăsinaru. Deși fără a fi laureați, elevi ai Școlii «B.P.Hasdeu» s-au calificat în urma unei selecții
"Hran? vie pentru mintea ?i sufletul dasc?lilor" era ... directorul Laz?r Stan! () [Corola-publishinghouse/Science/83584_a_84909]
-
la Spital) cu prilejul Crăciunului, au făcut diverse donații către școala din cadrul Secției de oncologie. Pe scurt, au adus un strop de lumină în sufletul copiilor și părinților lor învățând la rându-le minunata lecție a generozității, a solidarității, a voluntariatului. Elevii au fost îndrumați de prof. Georgeta Barbu, consilier psiholog Rodica Tudorică, iar din Școala P.Poni , coordonatorul de proiect, prof. Elena Frăsinaru. Deși fără a fi laureați, elevi ai Școlii B.P.Hasdeu s-au calificat în urma unei selecții exigente
HRANĂ VIE PENTRU MINTEA ŞI SUFLETUL DASCĂLILOR ERA ... DIRECTORUL LAZĂR STAN!. In: ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1731]
-
științifice; putea călători mult mai sigur și protejat în centrul și vestul Europei într-o vreme în care drumurile erau nesigure; avea posibilitatea de a cunoaște oameni și locuri noi. Același gen de motive au susținut alegerea armatei olandeze pentru voluntariatul său, ținînd cont de faptul că Olanda era țara cea mai cultă, în prima jumătate a secolului XVII și de aceea cea mai tolerantă religios și în care, tocmai de aceea, ulterior, se va stabili. În afară de faptul că prudența s-
Cartesianismul ca paradigmă a "trecerii" by Georgia Zmeu () [Corola-publishinghouse/Science/471_a_1370]
-
biblioteci și servicii specializate * diseminarea selectivă a informației (SDI) cu profil prestabilit * consultanță în informarea extinsă (căutarea, selecția, adăugare de valoare) Alte servicii * organizarea de manifestări culturale * organizarea de cursuri de instruire pentru utilizatori * organizare de activități pe bază de voluntariat * redactarea și publicarea sit-urilor web ale bibliotecilor, orientate spre oferirea de servicii cu valoare adăugată * acces la programe de aplicații * multiplicarea documentelor la cerere 1. digitizare 2. efectuare de înregistrări electromagnetice /digitale 3. efectuarea de copii după documente tipărite
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
a dumneavoastră (carte de vizită); nu uitați aptitudinile, activități colaterale, hobby * Activitate profesională împărțită pe etape * Realizări * Activitatea științifică/contribuții * Proiecte * Colaborări * Participări naționale/internaționale * Membru în asociații profesionale și nu numai * Diplome * Citat în bibliografii * Alte preocupări/activități/hobby * Voluntariat 188. Ce competențe și aptitudini trebuie să îndeplinească bibliotecarii care lucrează cu persoane cu dizabilități ? R: Personalul care lucrează cu persoanele cu dizabilități trebuie să întrunească următoarele caracteristici: * Să înțeleagă și să respecte persoanele cu dizabilități * Să fie la curent
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
transmise de unele sărbători din viața românilor, redarea în acorduri sensibile a evenimentelor naționale, cultivarea talentului artistic, iar prin expozițiile cu subiect religios se realizează diseminarea activităților de creație. Implicarea elevilor și a părinților acestora în activități antreprenoriale și de voluntariat, prin valorificarea produselor activității, în scop caritabil a înlesnit atingerea scopului acestui proiect care a urmărit și împărtășirea învățăturii creștine atât colectiv cât și individual. Activitatea s-a desfășurat pe parcusul a două zile. La Școala Gimnazială ”Vasile Conta” Iași
A primi, a dărui, a fi... Pași spre educație by Carmen-Mihaela Pelin, Doina Uncescu, Felicia-Rodica Hărămiță () [Corola-publishinghouse/Science/764_a_1817]
-
Sfânt Iași, noțiunile liturgice au fost prezentate de către părintele paroh dr. Mihai Doroșincă într-o atmosferă spirituală, de înălțare duhovnicească. Expoziția a fost jurizată, iar elevii au primit premii, diplome de participare și felicitări specifice Sărbătorii Pascale. Bătrânii beneficiari ai voluntariatului creștin au primit cu emoție pachetele cu alimente oferite de micii samariteni. Alături de elevi, în ambele zile, părinții au susținut efortul copiilor cumpărând produsele pentru actul caritabil, dovedind responsabilitatea socială față de acțiunile proprii, preocuparea pentru dezvoltarea personală și pentru formarea
A primi, a dărui, a fi... Pași spre educație by Carmen-Mihaela Pelin, Doina Uncescu, Felicia-Rodica Hărămiță () [Corola-publishinghouse/Science/764_a_1817]
-
personală și pentru formarea unor atitudini și valori social-civice democratice. 8. Rezultate obținute: Elevii au reușit să implice un număr tot mai mare de părinți-voluntari în sprijinirea bătrânilor aflați în dificultate. În cadrul proiectului, coordonatorii au responsabilizat școlarii în cadrul activităților de voluntariat, revigorând spiritul civic, promovând valori de solidaritate și generozitate. Spiritul de echipă a avut un impact pozitiv asupra tuturor beneficiarilor proiectului. Elevii știu mai multe, elevii sunt mai buni. 9. Continuarea proiectului Părinții, elevii și profesorii și-au manifestat disponibilitatea
A primi, a dărui, a fi... Pași spre educație by Carmen-Mihaela Pelin, Doina Uncescu, Felicia-Rodica Hărămiță () [Corola-publishinghouse/Science/764_a_1817]
-
avut un conținut atractiv, stimulând creativitatea, spiritul de echipă, comunicarea între elevi, punând în valoare generozitatea și spiritul civic al persoanelor implicate; prin asimilarea învățăturilor creștine însușite în orele de cateheză s-a urmărit implicarea lor într-o activitate de voluntariat creștin; proiectul a fost susținut prin implicarea părinților elevilor celor două colective, a Parohiei Binecredinciosul Voievod Ștefan cel Mare și Sfânt și a Centrului de Zi primire bătrâni din cadrul aceleiași parohii; la nivelul unității noastre, acest proiect a avut un
A primi, a dărui, a fi... Pași spre educație by Carmen-Mihaela Pelin, Doina Uncescu, Felicia-Rodica Hărămiță () [Corola-publishinghouse/Science/764_a_1817]
-
Școala Gimnazială Vasile Conta, Iași Mărturii ale profesorilor: “Proiectul Copiii în lumina lui Hristos se desfășoară în școala noastră di n anul 2008 și își propune promovarea identității, tradițiilor și valorilor culturale romănești, contribuind la dezvoltarea spiritului caritabil, la promovarea voluntariatului la nivelul comunității, la dezvoltarea cetățeniei democratice și responsabilităț ii sociale, la afirmarea spiritului european. În egală măsură, parteneriatul contribuie la promovarea imaginii școlii la nivelul comunității, iar activitățile organizate proiectează în viitor profilul unui cetățean activ, implicat social, un
A primi, a dărui, a fi... Pași spre educație by Carmen-Mihaela Pelin, Doina Uncescu, Felicia-Rodica Hărămiță () [Corola-publishinghouse/Science/764_a_1817]
-
trăirilor transmise de unele sărbători din viața românilor, cultivarea talentului lor artistic și dezvoltarea abilităților de autoafirmare în cadrul comunității locale. Triada familie-școală-biserică, susținută de implicarea părinților, a cadrelor didactice și a slujitorilor bisericii, a făcut posibilă realizarea de activități de voluntariat social, de răspândire a învățăturii creștin ortodoxe și a contribuit la dezvoltarea spiritului caritabil. 5 A dărui și a primi este o lecție utilă la toate vârstele și pentru toate categoriile sociale.” Preot paroh dr. Mihai Doroșincă, Parohia Binecredinciosul Voievod
A primi, a dărui, a fi... Pași spre educație by Carmen-Mihaela Pelin, Doina Uncescu, Felicia-Rodica Hărămiță () [Corola-publishinghouse/Science/764_a_1817]
-
obiectivelor putem afirma că elevii știu mai multe și sunt mai buni sub îndrumarea competentă a cadrelor didactice și că persoanele defavorizate au primit cu bucurie darul creștinesc oferit în preajma sărbătorilor. În cadrul proiectului, coordonatorii au responsabilizat elevii prin activitățile de voluntariat, revigorând spiritul civic, promovând valori de solidaritate și generozitate.” Asistent social Petronela Barb, Centrul de zi pentru persoane vârstnice al Parohiei Binecredinciosul Voievod Ștefan cel Mare și Sfânt Iași „Ca buni creștini, suntem datori să explicăm, să cunoaștem, să trăim
A primi, a dărui, a fi... Pași spre educație by Carmen-Mihaela Pelin, Doina Uncescu, Felicia-Rodica Hărămiță () [Corola-publishinghouse/Science/764_a_1817]
-
după datele din registrul Stării Civile s-a născut în anul 1901. Deci, la vârsta de 15 - 16 ani nu se putea înscrie voluntar, fiind prea mic. Înrolarea se făcea la 21 de ani, iar la cerere se admitea și voluntariatul la 19 - 20 de ani. Nu trebuie să se confunde voluntarii din perioada războiului, cu copiii de trupă, care erau luați în unitățile militare, fiind orfani și crescuți în spirit cazon, având uniforme militare. La Alexandru Iliescu nu era cazul
Rădăcinile socialismului românesc by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Science/91629_a_92995]
-
și la o mai mare autonomie bugetară, se apreciază că plajele ar putea în viitor să rămână sub administrarea consiliilor locale, nu a Consiliului Județean Constanța. Evident, sectorul nordic este și va rămâne administrat de Administrația Rezervației Biosferei "Delta Dunării". Voluntariatul poate răspunde la unele nevoi urgente Unul din instrumentele la care s-a apelat tot mai des în ultimul timp este cel al voluntariatului. Organizațiile neguvernamentale contribuie în mod indirect la realizarea protecției și conservării litoralului. Căile prin care se
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
Județean Constanța. Evident, sectorul nordic este și va rămâne administrat de Administrația Rezervației Biosferei "Delta Dunării". Voluntariatul poate răspunde la unele nevoi urgente Unul din instrumentele la care s-a apelat tot mai des în ultimul timp este cel al voluntariatului. Organizațiile neguvernamentale contribuie în mod indirect la realizarea protecției și conservării litoralului. Căile prin care se poate face aceasta sunt educarea adulților și a copiilor, activități de prevenire, informare și instruire, dar și direct, prin acțiuni de curățire și afișaj
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
Teșu Ioan-Cristinel În calitate de Preot Paroh cât și Biserica Sfântul Mare Mucenic Tămăduitor Pantelimon, cu sediul În Iași, reprezentată de P.C. Pr. Ciobotaru Mihail Ovidiu În calitate de Preot Paroh. Cadrele didactice și elevii Școlii Speciale Constantin Păunescu - Iași au derulat proiecte de voluntariat. Aceste proiecte inițiate de profesorii de religie au drept scop promovarea credinței și moralei creștin- ortodoxe În rândul elevilor, prin intermediul triadei Biserică - Școală - Familie sau Centrul de plasament pentru copiii abandonați. Elevii s-au simțit bine În ambianța Bisericii deoarece
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Cristina Popa () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92324]