2,538 matches
-
exterioară și cea interioară, prin desen copilul își va compensa trebuințele lui proprii, trăirile sale cognitive și afective, copilul are posibilitatea de a exprima tot ceea ce, în experiența lui trăită, nu poate fi formulat și asimilat numai prin mijloacele limbajului vorbit. Copilul trebuie îndrumat să-și folosească ochii, nu numai pentru a vedea, ci și pentru a privi, urechile, nu numai pentru a auzi, dar și pentru a asculta cu atenție, mâinile, nu numai pentru a apuca obiectele, ci și pentru
Afirmarea ?i stimularea activt??ii artistico-plastice, competen?a cheie a educa?iei copiilor pre?colari by Emilia Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/83659_a_84984]
-
ritmul prezentării, materiale folosite pentru testare și aprecierea răspunsului de către examinator. (12, 225) Indicele de articulare Curbele de inteligibilitate exprimă variația procentului de cuvinte înțelese în funcție de intensitate, dar nu redau analitic contribuția restantului auditiv pe fiecare frecvență la înțelegerea mesajului vorbit, având în vedere aportul diferit al frecvențelor în constituirea fonemelor, cum ar fi contribuția frecvențelor înalte în constituirea consoanelor și implicit pentru inteligibilitate. (12, 225) Spectrul sunetelor vorbirii se exprimă în relație cu audiograma tonală, ca pragurile auditive pe frecvențele
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
de puncte va fi de X/100, adică nu vor putea fi auzite decât X% din fonemele vorbirii. Indicelui de articulare (IA) are valoare prognostică înainte și după protezarea auditivă și permite conștientizarea pacientului asupra efectului hipoacuziei în înțelegerea mesajului vorbit. (225) Metoda Weber-ului vocal Proba Weber vocală permite confirmarea lateralității urechii afectate în cazul în care proba Weber cu diapazonul este incertă. Pacientul confirmă la care ureche a auzit cuvintele emise în conducere osoasă prin intermediul vibratorului plasat pe frunte
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
mâncarea și băutura să pătrundă către plămâni. „Valva” este alcătuită din două „pliuri” de țesut („corzile vocale”) care se unesc, iar epiglota coboară peste corzile vocale, acoperindu-le. VORBIREA Ariile capului și gâtului joacă un rol important în vorbire. Când vorbiți, aerul pe care îl expirați (îl eliminați din plămâni) este împins printre corzile vocale, făcândule să vibreze. Acest mecanism produce sunete vocale(vocea dumneavoastră). Vocea „rezonează” în interiorul faringelui și cavităților nazale, precum sunetele într-o sală de concerte, iar limba
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
sau permanente. PROBLEMELE NUTRIȚIONALE Cancerul cavității orale și tratamentele sale implică modificări apărute la nivelul cavității orale. Uscăciunea gurii, scăderea simțului gustului și apetitului, dificultățile de înghițire și ulcerațiile prezente în cavitatea orală pot schimba felul în care mâncați și vorbiți. USCĂCIUNEA GURII Radioterapia poate avea efecte și asupra glandelor salivare, care produc saliva (sputa) din cavitatea orală. Dacă aveți gura uscată (numită și xerostomie), puteți încerca să mențineți umezeala la nivelul cavității orale prin „sugerea” unor acadele fără zahăr sau
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
Durerile, care pot apare în oricare țesut moale din cavitatea orală, vor face dificilă înghițirea, alimentarea, vorbirea și respirația. Dacă aveți dureri în cavitatea bucală, medicii dumneavoastră vă pot prescrie medicamente care să minimalizeze durerea resimțită în timp ce măncați, beți sau vorbiți. Puteți de asemenea folosi agenți anestezici pe care îi aplicați direct peste zona dureroasă, „amorțind-o”. Puteți reduce durerile din cavitatea orală evitând condimentele și mâncărurile acide (cum ar fi curry sau sucul de portocale), alimentele „tăioase” (precum covrigii tari
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
comunități imaginate pe temei religios", ca de pildă Creștinismul, bazate pe o limbă comună, precum latina. O dată cu explorarea spațiilor geografice îndepărtate, europenii au început să conștientizeze insularitatea concepțiilor lor despre existență. Mai mult, latina începea să fie înlocuită cu limbile vorbite 79. Modificarea concepției asupra timpului e considerată de Benedict Anderson ca un alt factor important ce a stat la baza formării națiunii. Atâta vreme cât în Europa au existat marile comunități imaginate din perspectivă religioasă, trecutul, prezentul și viitorul nu erau legate
by CARMEN ANDRAŞ [Corola-publishinghouse/Science/947_a_2455]
-
fond nu este vorba decât de o substituire de sinonime, iar explicațiile date de profesorul de la Cluj nu fac altceva decât să întărească imaginea filiației genetice: „Vom zice, deci, susține el, că limba română nu este fiica, ci continuatoarea latinei vorbite odinioară în cele mai multe părți ale Imperiului Roman de răsărit. În cursul veacurilor, limba aceasta a suferit diferite schimbări, în urma evoluțiilor firești la care e supusă orice limbă în dezvoltarea ei. De aceea limba română de azi se deosebește mult de
Istoria cuvântului românesc by Mihai Lozbă () [Corola-publishinghouse/Science/1262_a_2207]
-
substituire. Mai întâi a avut loc colonizarea „foarte intensă” înfăptuită de romani între secolul al III-lea î. Hr. și anul 107 d. Hr. „de la Adriatică la Marea Neagră și din Carpați până în Pind”, spațiu pe care latina devenise aproape unica limbă vorbită (p. 18 urm.). Mai rămâneau unele insule de autohtoni cu limba lor, cum a fost cea de la o mănăstire de pe muntele Sinai, unde, după relatarea lui Antonin Placentinul, „la sfârșitul secolului al VI-lea câțiva călugări mai vorbeau limba bessilor
Istoria cuvântului românesc by Mihai Lozbă () [Corola-publishinghouse/Science/1262_a_2207]
-
său apare în fața publicului, fie că acesta apare concret sau ca idee. Sfaturile sale vizează nu numai acțiunile în sine, ci și folosirea canalelor prin care aceste acțiuni ajung la publicul ce trebuie abordat, indiferent că aceste canale sunt tipărite, vorbite sau vizualizate, adică dacă este vorba de reclamă, conferințe, scena, amvon, ziar, fotografie, telecomunicații, poștă sau orice altă formă de comunicare"92. Specialiștii în RP îndeplinesc, în general, două tipuri de roluri, configurate în funcție de apropierea lor de pozițiile managementului efectiv
by Răzvan Enache [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
rurale, arhitecturale, vestimentare, ornamentale, de anumite dimensiuni, cu anumite forme, cu o anumită durată și transformând o anume materie. Se valorifică ideea că orice materialitate este potrivită pentru poveștile lumii, că narațiunea poate fi comunicată deopotrivă în limbajul scris sau vorbit, în imagini fixe sau mobile sau prin amestecul ordonat al tuturor acestor substanțe, prezente în mit, legendă, fabulă, povestire, nuvelă, tragedie, dramă, comedie, pantomimă, pictură, vitraliu, film, benzi desenate, știri sau conversație. Susținută de faptul că citim cuvinte, vedem imagini
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2197]
-
Roland Barthes , că poveștile lumii, nenumărate și de o mare varietate, sunt distribuite între substanțe diferite. Ca și cum omul ar considera că orice materialitate e potrivită pentru a-i încredința poveștile sale. Ca și cum povestea ar putea fi comunicată deopotrivă în limbajul vorbit sau scris, în imagini fixe sau mobile sau prin amestecul ordonat al tuturor acestor substanțe prezente în mit, legendă, fabulă, povestire, nuvelă, tragedie, dramă, comedie, pantomimă, pictură, vitraliu, film, benzi desenate, știri sau conversație. În asemenea forme, povestea apare în
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2197]
-
a fost selectat suportul informativ minimal pentru dezvoltarea părții a doua a lucrării, care-și propune să depășească ideea unei naratologii cu afinități speciale pentru limbajul verbal și care consideră că narațiunea poate fi comunicată deopotrivă în limbajul scris sau vorbit, în imagini fixe sau mobile sau prin amestecul ordonat al tuturor acestor substanțe. Se fac o serie de constatări referitoare la starea cercetării în câmpul naratologiei. În mai toate domeniile se vorbește despre o revigorare a narațiunii. Tot mai mulți
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2197]
-
se folosesc senin calcuri și false friends, de către oameni cu slabe cunoștințe de limba din care plagiază știrile, ca să nu mai vorbim de cei care-și construiesc astfel operele "științifice". Desigur, "stricarea limbii" e agravată de noua melodie a limbii "vorbite" de jurnaliștii de radio și televiziune, care se adaptează tot mai greu la comunicarea articulată. V. N. : Teribil, într-adevăr. Să mă întorc o clipă de la ceea ce spuneai despre straturile de evoluție ale limbii și ale cauzalității la chestiunea "straturilor
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
1656 (în 1879), Psaltirea lui Coresi din 1577 (ediția B. P. Hasdeu, 1881) și Pravila de la Govora din 1640 (ediția A. I. Odobescu, 1884). Problematica transcrierii a rămas însă o chestiune controversată pentru că această metodă nu redă exact particularitățile limbii române vorbite a timpului, dificultate sesizată încă de B. P. Hasdeu (Cuvente den bătrâni). Această problemă a fost discutată pe larg și la congresele filologilor români din 1925 și 1926, fără a se ajunge la un rezultat concret. De aceea, edițiile care
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285256_a_286585]
-
respectivelor sunete în limba română a timpului. Această metodă de editare a fost considerată „prematură” (a spus-o Al. Rosetti în 1927), pentru că nu se putea ști cu precizie, în toate cazurile, valoarea fonetică a fiecărei litere chirilice pentru limba vorbită românească (fie că existau mai multe semne grafice pentru aceeași valoare fonetică, fie că existau mai multe valori fonetice pentru același grafem). Transcrierea interpretativă, stabilită în linii generale de Asociația pentru editarea textelor vechi (înființată în 1929), a început să
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285256_a_286585]
-
cel puțin, forța, „tenacitatea” intuiției contra oricăror sfaturi sau planuri raționale. Printre zecile de volume ce se îngrămădeau lângă patul meu, în camera mea extrem igrasioasă (și care mi-a provocat acea gravă maladie a lui Bouillaud, de care am vorbită, se găseau și unele cărți semnate de Tudor Vianu, Estetica, în primul rând, pe care o citeam și reciteam ca pe un roman, Arta prozatorilor români etc. Îl admiram în acea vreme - și acum! - și pe „îndepărtatul” și dispărutul G.
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2354_a_3679]
-
fenomenele de dinamică a sistemului corelativelor în româna actuală, așa cum au fost schițate mai sus. Observațiile se vor face pe baza CLRA. Din acest corpus au fost selectate numai texte scrise de proză. Opțiunea pentru delimitarea de textele "orale" ("limba vorbită") nu este întâmplătoare. Ea se explică prin obiectivele cercetării noastre, care nu este interesată de "greșelile" sau de "ezitările" în utilizarea structurilor corelative, ci de anumite "deplasări" din sistemul corelativelor românești. Contextul comunicării prin scris este stabil, mai "conservator" în raport cu
[Corola-publishinghouse/Science/85016_a_85802]
-
iar trotuarele, ghișeele funcționarilor, tramvaiele și obiectele din magazine ar fi învățat ele singure această limbă pentru mine. Când mediul în care ești nu vorbește decât ceea ce tu nu poți vorbi, ciulești din răsputeri urechea, cu întreg ținutul, la limba vorbită. și dacă rămâi îndeajuns de mult în acel loc, timpul de care dispune ținutul învață pentru tine limba. Așa s-a întâmplat cu mine, mintea mea nici n-a știut cum s-au petrecut lucrurile. Cred că subestimăm felul cum
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2149_a_3474]
-
mă slujesc de băț. Dar și eu însămi mă suportam tot mai greu. Să nu ajung ca ceilalți, dar să nici nu pot rămâne așa cum eram - acest conflict interior s-a doveditirezolvabil. După două săptămâni, mi-am dat demisia. Cuvântul vorbit ce ni se formează intuitiv în creier și prin care ne raportăm unii la ceilalți ca de la sine înțeles nu este înnăscut. Îl putem deprinde, după cum putem fi și împiedicați s-o facem. Dictatura împiedica, prin educație, ca el să
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2149_a_3474]
-
cât și cele melodice vor fi reluate, continuate și adâncite, pe linia acumulărilor cantitative - dar mai ales calitative - ca elemente de scris - cititul muzical, cu care copiii trebuie să poată opera tot atât de firesc cum operează cu graiul și scris - cititul - vorbit. Lecțiile de scris - citit muzical ritmic sunt puncte indispensabile de plecare în rezolvarea problemelor de natură ritmică, prevăzute în programă, în planificarea orientativă și în manualul de muzică al clasei a III-a. Adăugirile și aprofundările muzicale ca și formarea
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]
-
papei Ioan Paul II (1978-2005) pentru beatificarea lui don Calabria, scrie: «Reconcilierea fraților separați, chiar și atunci când aceasta era văzută cu prudență, a fost aspirația arzătoare a inimii sale. A întreținut legături frățești cu protestanții și cu ortodocșii, a scris, vorbit, iubit, niciodată nu a pus în discuție. A cucerit cu iubirea». Nefiind un teolog și nici un apologet, nu a urmat linia acelora care înfruntă tema în termeni doctrinali. Datorită înclinației sale naturale, nici măcar nu se simțea purtat și pregătit pentru
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
temeți. Așa sunt operele lui Dumnezeu. Și apoi, sufletele costă. Dar Domnul e cu dumneavoastră“. [...] „Prin urmare, dumneavoastră ați vrea să se reîntoarcă Dumnezeu în lume. Foarte bine! Dar pentru moment, dumneavoastră încercați să vorbiți! Aveți calitățile și folosiți-le. Vorbiți, vorbiți cu prospețime evanghelică. Vorbiți oriunde! Chiar și sus!“. „Chiar și papei?“ „Și de ce nu? Aceea e chiar o frumoasă inspirație! Desigur, chiar și papei. Pentru că e nevoie de o reformă frumoasă și la Roma, o curățenie a Curiei romane
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
Boyle veni mai aproape, coborând vocea, întrebând: - Ați băut ceva în seara asta, domnule? - Nu sunt obligat să răspund. N-am condus nici un vehicul motorizat. (Am realizat că nu folosisem niciodată în viața mea sintagma „vehicul motorizat“ în nici o propoziție vorbită sau scrisă.) Marta încă o ținea pe Sarah, ascultând atentă acest schimb de replici. În același timp eram foarte conștient de prezența lui Robby. Uită-te cât de demn și de sexy ești, spuse scriitorul. Ce tată pe cinste ai
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2048_a_3373]
-
iar acest aspect putea fi realizat prin eliminarea exprimărilor greșite, a ,,smintelilor”, prin eludarea cuvintelor ,,care numai într-un ținut sau într-o provincie se întrebuințează”. Este clară preocuparea constantă a lui Loga pentru utilizarea corectă a limbii, scrisă și vorbită, dar și pentru unitatea lingvistică a românilor din diferite provincii. Grigorie Obradovici (1771-1847) a desfășurat o intensă activitate didactică și de manageriat a învățământului românesc de pe arealul Regimentului valaho-iliric al cărui sediu era în Caransebeș. Între anii 1807-1811 el a
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]