17,091 matches
-
medical I învățământ special PL/M 694 1.109 237. Asistent medical II învățământ special PL/M 623*1) 991 238. Asistent medical debutant învățământ special PL/M 605*1) 239. Infirmieră învățământ special G 600*1) 662*1) 240. Mediator școlar I M/G 613*1) 662*1) 241. Mediator școlar II M/G 605*1) 642*1) 242. Mediator școlar debutant M/G 600*1) *) Alte cerințe pentru ocuparea funcțiilor didactice auxiliare din învățământ sunt cele prevăzute de Legea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241913_a_243242]
-
Asistent medical II învățământ special PL/M 623*1) 991 238. Asistent medical debutant învățământ special PL/M 605*1) 239. Infirmieră învățământ special G 600*1) 662*1) 240. Mediator școlar I M/G 613*1) 662*1) 241. Mediator școlar II M/G 605*1) 642*1) 242. Mediator școlar debutant M/G 600*1) *) Alte cerințe pentru ocuparea funcțiilor didactice auxiliare din învățământ sunt cele prevăzute de Legea educației naționale nr. 1/2011 . **) Se utilizează și pentru funcția
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241913_a_243242]
-
238. Asistent medical debutant învățământ special PL/M 605*1) 239. Infirmieră învățământ special G 600*1) 662*1) 240. Mediator școlar I M/G 613*1) 662*1) 241. Mediator școlar II M/G 605*1) 642*1) 242. Mediator școlar debutant M/G 600*1) *) Alte cerințe pentru ocuparea funcțiilor didactice auxiliare din învățământ sunt cele prevăzute de Legea educației naționale nr. 1/2011 . **) Se utilizează și pentru funcția de secretar prevăzută în Hotărârea Guvernului nr. 1.251/2005
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241913_a_243242]
-
medical I învățământ special PL/M 694 1.109 237. Asistent medical II învățământ special PL/M 623*1) 991 238. Asistent medical debutant învățământ special PL/M 605*1) 239. Infirmieră învățământ special G 600*1) 662*1) 240. Mediator școlar I M/G 613*1) 662*1) 241. Mediator școlar II M/G 605*1) 642*1) 242. Mediator școlar debutant M/G 600*1) *) Alte cerințe pentru ocuparea funcțiilor didactice auxiliare din învățământ sunt cele prevăzute de Legea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/267286_a_268615]
-
Asistent medical II învățământ special PL/M 623*1) 991 238. Asistent medical debutant învățământ special PL/M 605*1) 239. Infirmieră învățământ special G 600*1) 662*1) 240. Mediator școlar I M/G 613*1) 662*1) 241. Mediator școlar II M/G 605*1) 642*1) 242. Mediator școlar debutant M/G 600*1) *) Alte cerințe pentru ocuparea funcțiilor didactice auxiliare din învățământ sunt cele prevăzute de Legea educației naționale nr. 1/2011 . **) Se utilizează și pentru funcția
EUR-Lex () [Corola-website/Law/267286_a_268615]
-
238. Asistent medical debutant învățământ special PL/M 605*1) 239. Infirmieră învățământ special G 600*1) 662*1) 240. Mediator școlar I M/G 613*1) 662*1) 241. Mediator școlar II M/G 605*1) 642*1) 242. Mediator școlar debutant M/G 600*1) *) Alte cerințe pentru ocuparea funcțiilor didactice auxiliare din învățământ sunt cele prevăzute de Legea educației naționale nr. 1/2011 . **) Se utilizează și pentru funcția de secretar prevăzută în Hotărârea Guvernului nr. 1.251/2005
EUR-Lex () [Corola-website/Law/267286_a_268615]
-
probe, va fi declarat "respins" la probele de aptitudini. 3. Nu se admit contestații la probele de aptitudini pentru profilul pedagogic, specializarea instructor de educație extrașcolară. 4. Președintele comisiei este directorul/directorul adjunct al unității de învățământ. PROFIL PEDAGOGIC SPECIALIZĂRILE: MEDIATOR ȘCOLAR, BIBLIOTECAR- DOCUMENTARIST, PEDAGOG ȘCOLAR 1. PROBA DE INVESTIGARE A DICȚIEI Proba constă în verificarea aptitudinilor specifice prin una din următoarele forme: a) recitarea a 1 - 2 strofe dintr-o poezie la alegerea candidaților; ... b) citirea unui monolog/text dialogat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265834_a_267163]
-
probe se apreciază cu "admis" sau "respins". 2. Un candidat care a fost declarat "respins" la una din probe, va fi declarat "respins" la probele de aptitudini. 3. Nu se admit contestații la probele de aptitudini pentru profilul pedagogic, specializările: mediator școlar, bibliotecar-documentarist, pedagog școlar. 4. Președintele comisiei este directorul/directorul adjunct al unității de învățământ. PROFIL TEOLOGIC SPECIALIZĂRILE: TEOLOGIE ORTODOXĂ, PATRIMONIU CULTURAL La seminariile teologice ortodoxe, cursuri de zi, se pot înscrie absolvenți de gimnaziu care au media generală de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265834_a_267163]
-
6 alin. (2) lit. a)-d). ... (3) Persoanele de la nivel local care, prin natura profesiei, intră în contact cu copilul și au suspiciuni cu privire la existența unei situații de risc, respectiv polițistul de proximitate, medicul de familie, cadrele didactice, asistentul medical, mediatorul școlar, mediatorul sanitar, asistentul medical comunitar, completează fișa de observație, potrivit competențelor legale, și o transmit în termen de maximum 48 de ore serviciului public de asistență socială din unitatea administrativ-teritorială în care își desfășoară activitatea. Articolul 8 (1) În
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
2) lit. a)-d). ... (3) Persoanele de la nivel local care, prin natura profesiei, intră în contact cu copilul și au suspiciuni cu privire la existența unei situații de risc, respectiv polițistul de proximitate, medicul de familie, cadrele didactice, asistentul medical, mediatorul școlar, mediatorul sanitar, asistentul medical comunitar, completează fișa de observație, potrivit competențelor legale, și o transmit în termen de maximum 48 de ore serviciului public de asistență socială din unitatea administrativ-teritorială în care își desfășoară activitatea. Articolul 8 (1) În termen de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
de identificare a riscurilor. ... (2) Pentru completarea fișei de identificare a riscurilor reprezentantul serviciului public de asistență socială poate solicita informații suplimentare de la profesioniștii care intră în contact cu copilul, cum ar fi: medicul de familie, cadre didactice, asistentul medical, mediatorul școlar, mediatorul sanitar, asistentul medical comunitar, preotul, precum și specialiști din organizațiile neguvernamentale acreditate în domeniul protecției copilului. El poate solicita sprijin inclusiv pentru verificarea sau validarea informațiilor furnizate de familie pentru completarea fișei de identificare a riscurilor. ... (3) În situația
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
a riscurilor. ... (2) Pentru completarea fișei de identificare a riscurilor reprezentantul serviciului public de asistență socială poate solicita informații suplimentare de la profesioniștii care intră în contact cu copilul, cum ar fi: medicul de familie, cadre didactice, asistentul medical, mediatorul școlar, mediatorul sanitar, asistentul medical comunitar, preotul, precum și specialiști din organizațiile neguvernamentale acreditate în domeniul protecției copilului. El poate solicita sprijin inclusiv pentru verificarea sau validarea informațiilor furnizate de familie pentru completarea fișei de identificare a riscurilor. ... (3) În situația în care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
cum ar fi medicul de familie, asistentul medical comunitar, spitalele, clinicile, medicii care oferă servicii de planificare familială, precum și serviciile oferite de organizațiile neguvernamentale de profil, personalul care facilitează accesul cetățenilor aparținând etniei rome la servicii medicale, cum ar fi mediatorul sanitar, direcțiile de sănătate publică județene și a municipiului București etc.; ... h) serviciile de informare de natură juridică cum ar fi procedurile pentru stabilirea domiciliului sau reședinței, procedurile pentru stabilirea măsurilor de protecție, procedurile pentru furnizarea utilităților - acces la gaz
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
referită către SPAS prin fișa de observație nr. ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Profesionistul care a completat fișa de observație Nume și prenume: ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. Reprezentant SPAS 2. Polițist de proximitate ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 3. Medic de familie ─────────────────��───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 4. Cadru didactic 5. Asistent medical 6. Asistent medical comunitar ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 7. Mediator școlar ─────────────────────────────────────────────────────────��───────────────────────────────────────── 8. Mediator sanitar ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 9. Preot 10. Specialist din ONG acreditat Nume ONG: în domeniul protecției copilului ────────────────────────────────────── Nume și prenume specialist: 11. Alt specialist (precizați) Ce vulnerabilități sunt semnalate în fișa de observație? ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Dimensiune Dacă DA, încercuiți tipul de vulnerabilitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
prin fișa de observație nr. ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Profesionistul care a completat fișa de observație Nume și prenume: ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. Reprezentant SPAS 2. Polițist de proximitate ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 3. Medic de familie ─────────────────��───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 4. Cadru didactic 5. Asistent medical 6. Asistent medical comunitar ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 7. Mediator școlar ─────────────────────────────────────────────────────────��───────────────────────────────────────── 8. Mediator sanitar ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 9. Preot 10. Specialist din ONG acreditat Nume ONG: în domeniul protecției copilului ────────────────────────────────────── Nume și prenume specialist: 11. Alt specialist (precizați) Ce vulnerabilități sunt semnalate în fișa de observație? ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Dimensiune Dacă DA, încercuiți tipul de vulnerabilitate: ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. Situația economică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
egalității de șanse. Continuarea implementării unor programe de formare a cadrelor didactice care lucrează în unități de învățământ cu copii aparținând minorității rome, inclusiv cu cele care predau istoria și cultura romilor; 10. continuarea implementării unor programe de formare a mediatorilor școlari și creșterea ponderii angajării acestora în sistemul educațional. Formarea de mediatori școlari romi (cu precădere absolvenți de liceu cu diplomă de bacalaureat; pentru comunitățile tradiționale, persoane provenite din comunitate și vorbitori ai limbii români); 11. conceperea și implementarea unor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
care lucrează în unități de învățământ cu copii aparținând minorității rome, inclusiv cu cele care predau istoria și cultura romilor; 10. continuarea implementării unor programe de formare a mediatorilor școlari și creșterea ponderii angajării acestora în sistemul educațional. Formarea de mediatori școlari romi (cu precădere absolvenți de liceu cu diplomă de bacalaureat; pentru comunitățile tradiționale, persoane provenite din comunitate și vorbitori ai limbii români); 11. conceperea și implementarea unor programe și activități de educație parentală și de încurajare a participării părinților
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
tipurile de indicatori din anexa nr. 2 fac parte integrantă din prezenta strategie. A. Educație *Font 7* 3.│Rata de participare la educație timpurie Reducerea cu 10% (față de anul 2011) Acest fapt presupune │la 10% în 2020. 15.│Număr de mediatori școlari încadrați și │Încadrarea și angajarea a minimum 17.│Număr de județe care au elaborate planuri de │Toate județele (42) vor avea *38) Recensământul populației și al locuințelor 2011. *39) The World Bank, Toward an equal start: closing the early
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
de cazuri analizate de Colegiul │Procedura de aplicare a Ordonanței Procedura de aplicare a Ordonanței│ │ │Medicilor, raportate anual în fiecare județ de│nr. 137/2003, aplicată de CMR. │nr. 137/2003, aplicată de CMR. *42) AMC (Asistente medicale comunitare), MSR (Mediatori sanitari romi). *43) Formarea va include și principii/practici ale nediscriminării și respectării drepturilor omului. *44) Formarea va include și principii/practici ale nediscriminării și respectării drepturilor omului. *45) Se colectează prin intermediul furnizorilor de servicii comunitare. *46) Se colectează prin intermediul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
Nr. de elevi care studiază în limba maternă români/a orelor de limba maternă români la grădiniță, CP și la cl. I-XII; 5. Nr. elevi care studiază istoria și tradițiile rome, precum și a muzicii în limba români 6. Prezența mediatorului școlar încadrat (în unitățile de învățământ cu minimum 25% copii și elevi romi, indiferent de asumarea/neasumarea identității) 7. Nr. de activități și situații soluționate care reflectă însușirea/aplicarea/respectarea de către personalul didactic și auxiliar a cutumelor rome (în unități
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
a resursei umane rome în sistemul educațional, care să aibă acces și suport continuu, direct și eficient în comunitățile rome, care să cunoască nevoile și soluțiile reale din interiorul problematicii rome 1. Nr. inspectori încadrați cu normă întreagă 2. Nr. mediatori școlari nou-formați anual de către MECS și partenerii săi 3. Nr. mediatori școlari nou-încadrați 4. Nr. persoane formate anual la cursul intensiv de limbă români 5. Nr. de tineri romi admiși anual pe locurile distincte la licee (raportare în 20 septembrie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
și suport continuu, direct și eficient în comunitățile rome, care să cunoască nevoile și soluțiile reale din interiorul problematicii rome 1. Nr. inspectori încadrați cu normă întreagă 2. Nr. mediatori școlari nou-formați anual de către MECS și partenerii săi 3. Nr. mediatori școlari nou-încadrați 4. Nr. persoane formate anual la cursul intensiv de limbă români 5. Nr. de tineri romi admiși anual pe locurile distincte la licee (raportare în 20 septembrie) 6. Nr. de tineri romi admiși anual pe locurile distincte alocate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
Compleanța la standarde (% furnizori servicii comunitare care raportează conform standardelor) 8. Procent de furnizori de servicii de bază comunitare instruiți (din total angajați) 9. Rapoarte de evaluare a asistenței comunitare integrate (2016, 2018, 2020) *62) AMC (Asistente medicale comunitare), MSR (Mediatori Sanitari Romi). ────────── 2: Reducerea riscurilor și prevenirea îmbolnăvirilor asociate modelelor de mortalitate și morbiditate prevalente în populația aparținând minorității rome 1. Nr. (%) de persoane aparținând minorității rome cu calitate de asigurat de sănătate din total asigurați/județ 2. Nr. (%) de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
de consiliere și de terapie educațională, de documentare și informare, de inovare-dezvoltare, precum și alte categorii de personal care furnizează servicii în sistemul de educație și formare (ex.: mentori școlari - mentorii de inserție profesională și mentorii de dezvoltare profesională a profesorilor, mediatori școlari). Sunt eligibile pentru finanțare conferințele, seminariile, cursurile modulare și alte forme de pregătire și instruire a personalului didactic și formatorilor, inclusiv formarea în parteneriat cu companii, pentru personalul din sistemul de formare profesională inițială și continuă. În ceea ce privește personalul didactic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
și didactic auxiliar cu funcții de conducere, monitorizare, evaluare și control în învățământ (ISCED 0-6); 3. Formatori - pentru FPC și educație și formare profesională inițială; 4. Mentori școlari - mentorii de inserție profesională și mentorii de dezvoltare profesională a profesorilor; 5. Mediatori școlari, 6. Consilieri școlari; 7. Experți în elaborarea/revizuirea de standarde de formare profesională; 8. Experți în elaborarea/revizuirea curriculei; 9. Experți în crearea de materiale didactice de învățare, testare și evaluare, 10. Asistenți educaționali pentru elevii cu cerințe educaționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]