17,158 matches
-
aptitudinilor, abilităților, atitudinilor și motivațiilor relevante pentru îndeplinirea atribuțiilor postului, în acord cu tematica și bibliografia de concurs. Articolul 27 (1) Proba practică se proiectează astfel încât să se aprecieze cât mai corect potențialul de utilizare în context profesional a acelor aptitudini și abilități personale care sunt indispensabile realizării atribuțiilor postului. ... (2) În funcție de atribuțiile postului scos la concurs, proba practică poate consta în demonstrarea unor abilități cum ar fi: lucru cu computerul personal ori de utilizare a unor programe informatice, dactilografiere ori
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
4.1. vechime în muncă/din care în MAI: 4.2. vechime în: specialitatea studiilor necesare exercitării funcției/ specialitatea structurii/exercitarea profesiei sau ocupației: 4.3. vechime în funcții de conducere: 4.4. perioada pentru acomodarea la cerințele postului: 5. Aptitudini și abilități necesare: 6. Atitudini necesare/comportament solicitat: 7. Parametri privind starea sănătății somatice: 8. Trăsături psihice și de personalitate: C. Condiții specifice de muncă 1. Locul de muncă: 2. Programul de lucru: 3. Deplasări curente: 4. Condiții de muncă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
central al │ │ │atribuțiilor postului) pe funcții de conducere/comandă, pe │armei); │ │ │eșaloane și niveluri (șef de birou, secție/serviciu etc.); se│- 4 ani în funcții de conducere în unități ale │ │ │vor trece, acolo unde este cazul, mai multe variante; 5. aptitudini și │se vor enumera doar aptitudinile și abilitățile absolut │aptitudini de conducere (organizatorice, │ │abilități necesare │necesare pentru a face față atribuțiilor postului; pentru posturile de │foarte bună; de lucru sub presiunea timpului: 6. atitudini │cum trebuie să se comporte ocupantul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
de conducere/comandă, pe │armei); │ │ │eșaloane și niveluri (șef de birou, secție/serviciu etc.); se│- 4 ani în funcții de conducere în unități ale │ │ │vor trece, acolo unde este cazul, mai multe variante; 5. aptitudini și │se vor enumera doar aptitudinile și abilitățile absolut │aptitudini de conducere (organizatorice, │ │abilități necesare │necesare pentru a face față atribuțiilor postului; pentru posturile de │foarte bună; de lucru sub presiunea timpului: 6. atitudini │cum trebuie să se comporte ocupantul postului, ce atitudine │spirit de inițiativă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
armei); │ │ │eșaloane și niveluri (șef de birou, secție/serviciu etc.); se│- 4 ani în funcții de conducere în unități ale │ │ │vor trece, acolo unde este cazul, mai multe variante; 5. aptitudini și │se vor enumera doar aptitudinile și abilitățile absolut │aptitudini de conducere (organizatorice, │ │abilități necesare │necesare pentru a face față atribuțiilor postului; pentru posturile de │foarte bună; de lucru sub presiunea timpului: 6. atitudini │cum trebuie să se comporte ocupantul postului, ce atitudine │spirit de inițiativă: dezvoltare bună; capacitate│ │necesare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
REFERAT Numele și prenumele polițistului aflat în perioada de stagiu/probă/tutelă profesională ...................................................................................... Categoria, gradul profesional ........................ Compartimentul ...................... Perioada de stagiu/probă/tutelă profesională: de la ........ la ....... Data completării .......................... Descrierea activității desfășurate de polițistul aflat în perioada de stagiu/│ │probă/tutelă profesională: Aptitudinile dovedite în modul de îndeplinire a atribuțiilor de serviciu/ │ │executarea ordinelor: ............................................................................. ............................................................................. Numele și prenumele tutorelui profesional ................... Categoria, gradul profesional .................... Semnătura ............................... Anexa 17 Model raport de stagiu/probă/încheiere a tutelei profesionale Unitatea ...................... RAPORT DE STAGIU/PROBĂ/ÎNCHEIERE A TUTELEI PROFESIONALE
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
spumă. ... Articolul 15 (1) Personalul serviciilor voluntare și al serviciilor private trebuie să corespundă criteriilor fizice și să fie apt medical și psihologic. ... (2) Criteriile fizice se evaluează la încadrarea personalului, pe baza baremelor prevăzute în anexa nr. 1. ... (3) Aptitudinea medicală se evaluează la încadrare și anual. ... (4) Aptitudinea psihologică se evaluează la încadrare și, ulterior, cel puțin o dată la 3 ani. ... Articolul 16 (1) Personalul voluntar poate activa în structurile operative până la vârsta de 50 de ani. ... (2) Peste
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272794_a_274123]
-
serviciilor private trebuie să corespundă criteriilor fizice și să fie apt medical și psihologic. ... (2) Criteriile fizice se evaluează la încadrarea personalului, pe baza baremelor prevăzute în anexa nr. 1. ... (3) Aptitudinea medicală se evaluează la încadrare și anual. ... (4) Aptitudinea psihologică se evaluează la încadrare și, ulterior, cel puțin o dată la 3 ani. ... Articolul 16 (1) Personalul voluntar poate activa în structurile operative până la vârsta de 50 de ani. ... (2) Peste vârsta de 50 de ani, dar nu mai mult
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272794_a_274123]
-
poate activa în structurile operative dacă, în urma evaluării anuale, corespunde criteriilor fizice, este apt medical și psihologic. ... (3) Personalul voluntar poate activa și peste vârsta de 55 de ani, ca specialist de prevenire, fără a fi necesară îndeplinirea criteriilor și aptitudinilor prevăzute la art. 15 alin. (1). ... Articolul 17 Personalul angajat pe funcțiile specifice prevăzute la art. 14 alin. (1) și cel care îndeplinește prin cumul funcția de șef serviciu și șef echipă specializată trebuie să aibă calificarea sau competențele profesionale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272794_a_274123]
-
procedura de admitere a fiecărei instituții de învățământ. ... (3) Școlarizarea în România a cetățenilor menționați la art. 1 se realizează și în cadrul învățământul militar, de ordine publică și siguranță națională, numărul locurilor prevăzut pentru cetățenii străini și organizarea testelor de aptitudini fiind stabilite de către instituțiile de resort. ... Capitolul II Admiterea la studii Secțiunea 1 Studii în limba română Articolul 3 La programele de studii în care procesul de învățământ se desfășoară în limba română, admiterea este condiționată de dobândirea cunoștințelor necesare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273042_a_274371]
-
care organizează și desfășoară pe teritoriul României activități de învățământ corespunzătoare unui sistem educațional din altă țară, înscrise în Registrul Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar (Registrul ARACIP), în care doresc să studieze; ... d) promovează testele de aptitudini, organizate pentru învățământul de artă și sportiv, după caz. ... Articolul 9 (1) Dosarul elevului conține următoarele documente: ... a) copii ale documentelor de identitate ale elevului și ale părinților/tutorelui/susținătorului legal (pașaport elev, pașaport părinți, permis de ședere elev, permis
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273042_a_274371]
-
acțiuni benefice atât în rentabilizarea procesării laptelui, cât și în creșterea calității produsului finit. Ca urmare a potrivirii perechilor (vaci genotipate cu material seminal congelat provenit de la tauri genotipați) se va obține un nucleu de vaci de rasă Brună cu aptitudini superioare în direcția capacității de sinteză a proteinei și grăsimii din lapte. Markerii genetici utilizați în proiect, cu acțiune directă în sinteza laptelui, vor fi K-cazeina, beta-lactoglobulina și alfa-lactalbumina. Cercetările se vor realiza pe animale de rasa Brună. Probele biologice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272720_a_274049]
-
asemenea în cadrul proiectului, astfel încât să se obțină o prevalență crescută a alelelor favorabile în locusul celor trei gene, în cadrul efectivului de animale de rasă Brună luat în studiu. Ca urmare a potrivirii perechilor se va putea obține un nucleu cu aptitudini superioare în direcția capacității de sinteză a laptelui, cantității de proteină si grăsime. Aplicarea în practica zootehnică a selecției asistate de markeri moleculari, reprezintă unica posibilitate de îmbunătățire genetică rapidă a efectivelor de animale adaptate condițiilor țării noastre pentru a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272720_a_274049]
-
genele de importanță economică implicate în sinteza proteinelor din lapte; - crearea de animale performante prin aplicarea unui sistem de selecție asistată de markeri moleculari într-un efectiv de vaci de rasă Brună; - crearea unei linii de vaci de Brună cu aptitudini superioare pentru calitatea laptelui: calitate superioară a proteinei, cu un conținut crescut de k-cazeină și raportul proteină-grăsime foarte strâns; - îmbunătățirea genomului animalelor în cadrul unui efectiv de rasă Brună și obținerea unui material biologic de înaltă valoare genetică, ameliorat în direcția
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272720_a_274049]
-
sunt: - creșterea potențialului lactogen pe femelă lactantă; - reducerea influenței sezonalității asupra reproducției prin aplicarea de metode biotehnologice în controlul reproducției caprinelor; - dezvoltarea precocității la caprinele locale; - îmbunătățirea calității laptelui în scopul măririi randamentului de transformare în brânzeturi; - selecția femelelor în funcție de aptitudinile pentru mulsul mecanic; - îmbunătățirea rezistenței la boli specifice caprinelor. Principalele criterii de selecție, care pot fi luate în considerare sunt producția de lapte asociată cu controlul calitativ al acesteia și performanțele productive individuale. Aceste obiective pot fi realizate prin selecția
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272720_a_274049]
-
paraclinice uzuale în limita competențelor profesionale ┌──────────────────┬──────────────┬───────────────────┬───────────────────────┐ │ Foarte bine (10p)│ Bine (8-9p) Satisfăcător (7p) Satisfăcător (7p) Capacitatea de completare a documentelor de evidență a pacienților, a medicamentelor și a documentelor de observație clinică medicală ┌──────────────────┬──────────────┬───────────────────┬───────────────────────┐ │ Foarte bine (10p)│ Bine (8-9p) Satisfăcător (7p) Aptitudinea de a gestiona situații de urgență ┌──────────────────┬──────────────┬───────────────────┬───────────────────────┐ │ Foarte bine (10p)│ Bine (8-9p) Satisfăcător (7p) Satisfăcător (7p) Utilizarea tehnicilor de îngrijire a bolnavului ┌──────────────────┬──────────────┬───────────────────┬───────────────────────┐ │ Foarte bine (10p)│ Bine (8-9p) Satisfăcător (7p) Nesatisfăcător (1-6p) │ ├──────────────────┼──────────────┼─────────────────��─┼───────────────────────┤ │ │ │ │ │ └──────────────────┴──────────────┴───────────────────┴───────────────────────┘ 7. Cunoașterea legislației sanitare în vigoare privind prevenirea și controlul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/270613_a_271942]
-
în județul/municipiul București pentru care se organizează concursul." 19. La articolul 11 alineatul (1), literele a)-c) se modifică și vor avea următorul cuprins: "a) evaluarea curriculumului vitae - se analizează și se evaluează rezultatele obținute în educație și formare, aptitudinile și competențele personale, pe baza itemilor și a punctajelor prevăzute în anexa nr. 4; b) rezolvarea testului-grilă utilizând calculatorul, în maximum 50 de minute: ... (i) rezolvarea a 10 itemi de management educațional și de legislație școlară, dintre care 4 itemi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/270697_a_272026]
-
MEDIU**) DEFICIENȚĂ *) Se referă la retardul mintal/întârzierea mentală. Criterii de diagnostic - ICD 10 pentru retardarea/întârzierea mentală: A. funcționarea intelectuală generală semnificativ submedie; B. dificultăți semnificative în funcționarea adaptativă în cel puțin două din următoarele domenii: comunicare, autoîngrijire, familie, aptitudini sociale/relații interpersonale, uz de resursele comunității, autoconducere, aptitudini școlare, ocupație, timp liber, sănătate, securitate; C. debut înainte de vârsta de 18 ani. **) În funcție de severitatea deficienței asociate se va trece la handicap accentuat sau grav. ***) În funcție de severitatea deficienței asociate se va
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271948_a_273277]
-
Criterii de diagnostic - ICD 10 pentru retardarea/întârzierea mentală: A. funcționarea intelectuală generală semnificativ submedie; B. dificultăți semnificative în funcționarea adaptativă în cel puțin două din următoarele domenii: comunicare, autoîngrijire, familie, aptitudini sociale/relații interpersonale, uz de resursele comunității, autoconducere, aptitudini școlare, ocupație, timp liber, sănătate, securitate; C. debut înainte de vârsta de 18 ani. **) În funcție de severitatea deficienței asociate se va trece la handicap accentuat sau grav. ***) În funcție de severitatea deficienței asociate se va trece la handicap grav. a) dezvoltă, de regulă, aptitudini
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271948_a_273277]
-
aptitudini școlare, ocupație, timp liber, sănătate, securitate; C. debut înainte de vârsta de 18 ani. **) În funcție de severitatea deficienței asociate se va trece la handicap accentuat sau grav. ***) În funcție de severitatea deficienței asociate se va trece la handicap grav. a) dezvoltă, de regulă, aptitudini b) pot efectua activități lucrative; b) implicarea agenției de formare b) au nevoie de sprijin pentru a c) pot efectua sarcini simple. CRONOLOGICĂ DE PESTE 18 ANI CU TULBURARE DE SPECTRU AUTIST, ÎN VEDEREA ÎNCADRĂRII ÎN GRAD DE HANDICAP Tulburarea autistă este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271948_a_273277]
-
generată și de schimbările ambientale. Aceste persoane au abilități afective și cognitive în limite variabile, dar nu au capacitatea de integrare constructivă a funcțiilor mentale, cu rol determinant în formarea de deprinderi interpersonale, necesare stabilirii de interacțiuni sociale. * a) dezvoltă aptitudini sociale și de │- au nevoie de sprijin pentru inserție │ │ │comunicare, cu limitare ușoară │socială pe piața muncii pentru a a) dezvoltă aptitudini sociale și de a) au nevoie de sprijin pentru │ │ │comunicare, cu limitare moderată │însușirea unei meserii, în funcție de c
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271948_a_273277]
-
a funcțiilor mentale, cu rol determinant în formarea de deprinderi interpersonale, necesare stabilirii de interacțiuni sociale. * a) dezvoltă aptitudini sociale și de │- au nevoie de sprijin pentru inserție │ │ │comunicare, cu limitare ușoară │socială pe piața muncii pentru a a) dezvoltă aptitudini sociale și de a) au nevoie de sprijin pentru │ │ │comunicare, cu limitare moderată │însușirea unei meserii, în funcție de c) pot efectua activități lucrative EVALUAREA PERSOANELOR CU REGRESIE (DETERIORARE) A FUNCȚIILOR INTELECTUALE ÎN VEDEREA ÎNCADRĂRII ÎN GRAD DE HANDICAP*) * RMN. DEFICIENȚĂ *) Se referă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271948_a_273277]
-
MEDIU**) DEFICIENȚĂ *) Se referă la retardul mintal/întârzierea mentală. Criterii de diagnostic - ICD 10 pentru retardarea/întârzierea mentală: A. funcționarea intelectuală generală semnificativ submedie; B. dificultăți semnificative în funcționarea adaptativă în cel puțin două din următoarele domenii: comunicare, autoîngrijire, familie, aptitudini sociale/relații interpersonale, uz de resursele comunității, autoconducere, aptitudini școlare, ocupație, timp liber, sănătate, securitate; C. debut înainte de vârsta de 18 ani. **) În funcție de severitatea deficienței asociate se va trece la handicap accentuat sau grav. ***) În funcție de severitatea deficienței asociate se va
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271949_a_273278]
-
Criterii de diagnostic - ICD 10 pentru retardarea/întârzierea mentală: A. funcționarea intelectuală generală semnificativ submedie; B. dificultăți semnificative în funcționarea adaptativă în cel puțin două din următoarele domenii: comunicare, autoîngrijire, familie, aptitudini sociale/relații interpersonale, uz de resursele comunității, autoconducere, aptitudini școlare, ocupație, timp liber, sănătate, securitate; C. debut înainte de vârsta de 18 ani. **) În funcție de severitatea deficienței asociate se va trece la handicap accentuat sau grav. ***) În funcție de severitatea deficienței asociate se va trece la handicap grav. a) dezvoltă, de regulă, aptitudini
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271949_a_273278]
-
aptitudini școlare, ocupație, timp liber, sănătate, securitate; C. debut înainte de vârsta de 18 ani. **) În funcție de severitatea deficienței asociate se va trece la handicap accentuat sau grav. ***) În funcție de severitatea deficienței asociate se va trece la handicap grav. a) dezvoltă, de regulă, aptitudini b) pot efectua activități lucrative; b) implicarea agenției de formare b) au nevoie de sprijin pentru a c) pot efectua sarcini simple. CRONOLOGICĂ DE PESTE 18 ANI CU TULBURARE DE SPECTRU AUTIST, ÎN VEDEREA ÎNCADRĂRII ÎN GRAD DE HANDICAP Tulburarea autistă este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271949_a_273278]