4,029 matches
-
încurajarea partenerilor de întrecere. 2.2. Manifestarea în întreceri a trăsăturilor psihice dominante, specifice disciplinei sportive. - participarea la întreceri și concursuri în fața propriilor colegi și suporteri; - participarea la întreceri și concursuri desfășurate pe terenul/sala adversarilor; - înțelegerea, receptarea și respectarea în întreceri a regulilor stabilite; - manifestarea atitudinii de respect față de partenerii de întrecere, arbitri și spectatori. 2.2. Manifestarea constantă a unui comportament asertiv, în activitățile sportive competiționale. - respectarea regulilor de comunicare civilizată în relația cu coechipierii, adversarii, arbitrii, spectatorii etc; - medierea
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
specifice disciplinei sportive. - participarea la întreceri și concursuri în fața propriilor colegi și suporteri; - participarea la întreceri și concursuri desfășurate pe terenul/sala adversarilor; - înțelegerea, receptarea și respectarea în întreceri a regulilor stabilite; - manifestarea atitudinii de respect față de partenerii de întrecere, arbitri și spectatori. 2.2. Manifestarea constantă a unui comportament asertiv, în activitățile sportive competiționale. - respectarea regulilor de comunicare civilizată în relația cu coechipierii, adversarii, arbitrii, spectatorii etc; - medierea conflictelor apărute în timpul activităților desfășurate; - acceptarea deciziilor arbitrilor și evitarea discuțiilor
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
specifice jocului de fotbal. - noțiuni de regulament specifice jocului de fotbal. - noțiuni de regulament specifice jocului de fotbal. 8. Reguli de comportament - respectarea responsabilităților în cadrul grupei. - respectarea responsabilităților în cadrul grupei; - comportamentul în lecție, în afara lecției și în întreceri. - relații de subordonare; - caracteristicile rolurilor de responsabil de grupă și arbitru; - comportamentul în concurs. Sugestii metodologice Lecția Ora de fotbal este o creație a fiecărui profesor, în cadrul căreia se reflectă cunoștințele și competențele sale profesionale, capacitatea de a se
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
resurselor materiale; ● alegerea celor mai potrivite mijloace, metode și procedee metodice, în funcție de obiectivele urmărite, particularitățile de vârstă, gen și nivel de pregătire; ● utilizarea jocurilor de mișcare ca principală metodă, mijloc și formă de organizare, efectuat sub formă de întrecere, adaptat capacităților motrice și psihice ale elevilor; ● abordarea instruirii pornind de la jocul bilateral, către însușirea procedeelor tehnice și acțiunilor tactice. Recomandăm cel puțin jumătate din timpul destinat activității să fie alocat jocului bilateral. ● asigurarea unui volum optim de întreceri/concursuri
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
didactice, precum și elemente de evaluare. Regulamentul jocului de fotbal prezintă principalele reguli care stau la baza organizării și desfășurării acestei activități cu caracter sportiv. Competențe generale 1. Valorificarea influențelor bio-psiho-motrice specifice jocului de fotbal prin activități ludice și de întrecere în condiții de utilizare a limbajului de specialitate ... 2. Manifestarea comportamentului de fair-play în relațiile interindividuale și de grup ... Competențe specifice și exemple de activități de învățare 1. Valorificarea influențelor bio-psiho-motrice specifice jocului de fotbal prin activități ludice și de
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
în condiții de utilizare a limbajului de specialitate ... 2. Manifestarea comportamentului de fair-play în relațiile interindividuale și de grup ... Competențe specifice și exemple de activități de învățare 1. Valorificarea influențelor bio-psiho-motrice specifice jocului de fotbal prin activități ludice și de întrecere în condiții de utilizare a limbajului de specialitate Clasa a lll-a Clasa a IV-a 1.1. Determinarea principalilor indici morfo-funcționali și conștientizarea apariției pericolelelor în cazul nerespectării regulilor stabilite. - identificarea principalelor segemente ale corpului și mișcările specifice ale acestora
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
Clasa a lll-a Clasa a IV-a 2.1. Aplicarea regulilor necesare desfășurării jocului de fotbal în condiții de întrecere/concurs. - respectarea regulilor necesării desfășurării jocului de fotbal; - efectuarea execuțiilor potrivit regulilor jocului de fotbal. 2.1.Aplicarea regulilor de organizare/autoorganizare în desfășurarea întrecerilor și concursurilor. - identificarea cerințelor de organizare a întrecerilor/concursurilor; - efectuarea sarcinilor stabilite; - îndeplinirea prin rotație a unor roluri de conducere și de subordonare (component al unei echipe, arbitru de linie, scoreretc.) ; - respectarea deciziilor în cadrul grupurilor de lucru. 2.2. Manifestarea în
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
și concursurilor. - identificarea cerințelor de organizare a întrecerilor/concursurilor; - efectuarea sarcinilor stabilite; - îndeplinirea prin rotație a unor roluri de conducere și de subordonare (component al unei echipe, arbitru de linie, scoreretc.) ; - respectarea deciziilor în cadrul grupurilor de lucru. 2.2. Manifestarea în întreceri a trăsăturilor psihice dominante, specifice jocurilor sportive. - manifestarea atitudinii de respect față de partenerii de întrecere, arbitri și spectatori; - încurajarea coechipierilor și felicitarea adversarilor; - conformarea față de criteriile de stabilire a câștigătorilor întrecerii. 2.2. Adoptarea constantă a unui comportament asertiv
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
roluri de conducere și de subordonare (component al unei echipe, arbitru de linie, scoreretc.) ; - respectarea deciziilor în cadrul grupurilor de lucru. 2.2. Manifestarea în întreceri a trăsăturilor psihice dominante, specifice jocurilor sportive. - manifestarea atitudinii de respect față de partenerii de întrecere, arbitri și spectatori; - încurajarea coechipierilor și felicitarea adversarilor; - conformarea față de criteriile de stabilire a câștigătorilor întrecerii. 2.2. Adoptarea constantă a unui comportament asertiv, în activitățile sportive competiționale. - conformarea față de criteriile de stabilire a câștigătorilor întrecerii; - recepționarea observațiilor referitoare
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
cadrul grupurilor de lucru. 2.2. Manifestarea în întreceri a trăsăturilor psihice dominante, specifice jocurilor sportive. - manifestarea atitudinii de respect față de partenerii de întrecere, arbitri și spectatori; - încurajarea coechipierilor și felicitarea adversarilor; - conformarea față de criteriile de stabilire a câștigătorilor întrecerii. 2.2. Adoptarea constantă a unui comportament asertiv, în activitățile sportive competiționale. - conformarea față de criteriile de stabilire a câștigătorilor întrecerii; - recepționarea observațiilor referitoare la încălcarea regulamentului și luarea măsurilor de încadrare a execuțiilor în prevederile regulamentare. ... Conținuturi Domenii de conținut
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
de partenerii de întrecere, arbitri și spectatori; - încurajarea coechipierilor și felicitarea adversarilor; - conformarea față de criteriile de stabilire a câștigătorilor întrecerii. 2.2. Adoptarea constantă a unui comportament asertiv, în activitățile sportive competiționale. - conformarea față de criteriile de stabilire a câștigătorilor întrecerii; - recepționarea observațiilor referitoare la încălcarea regulamentului și luarea măsurilor de încadrare a execuțiilor în prevederile regulamentare. ... Conținuturi Domenii de conținut Elemente de conținut Clasa a III-a Clasa a IV-a 1. Indici somato- funcționali - troficitatea musculaturii; - atitudine corporală corectă
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
7. Prevederi regulamentare - noțiuni de regulament specifice jocului de fotbal. - noțiuni de regulament specifice jocului de fotbal. 8. Reguli de comportament - respectarea responsabilităților în cadrul grupei. - respectarea responsabilităților în cadrul grupei, echipei; - comportamentul în lecție, în afara lecției și în întreceri. Sugestii metodologice Lecția Ora de fotbal este o creație a fiecărui profesor, în cadrul căreia se reflectă cunoștințele și competențele sale profesionale, capacitatea de a se adapta condițiilor concrete de desfășurare a activității didactice și particularităților elevilor. Îndrumări și sugestii
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
resurselor materiale; ● alegerea celor mai potrivite mijloace, metode și procedee metodice, în funcție de obiectivele urmărite, particularitățile de vârstă, gen și nivel de pregătire; ● utilizarea jocurilor de mișcare ca principală metodă, mijloc și formă de organizare, efectuat sub formă de întrecere, adaptat capacităților motrice și psihice ale elevilor; ● abordarea instruirii pornind de la jocul bilateral, către însușirea procedeelor tehnice și acțiunilor tactice. Recomandăm ca jumătate din timpul destinat activității să fie alocat jocului bilateral. ● asigurarea unui volum optim de întreceri/concursuri pentru
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor și a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Efectuează acțiuni motrice specifice unor forme de manifestare a capacităților motrice 2.2. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc și de întrecere 2.3. Aplică deprinderile de expresivitate corporală și pe cele adaptate din diferite discipline sportive 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor și altor activități motrice 3.2. Participă la activități specifice educației
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Efectuează acțiuni motrice specifice unor forme de manifestare a capacităților motrice 2.2. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc și de întrecere 2.3. Aplică deprinderile de expresivitate corporală și pe cele adaptate din diferite discipline sportive 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor și altor activități motrice 3.2. Participă la activități specifice educației
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Efectuează acțiuni motrice specifice unor forme de manifestare a capacităților motrice 2.2. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc și de întrecere 2.3. Aplică deprinderile de expresivitate corporală și pe cele adaptate din diferite discipline sportive 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor și altor activități motrice 3.2. Participă la activități specifice educației
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Efectuează acțiuni motrice specifice unor forme de manifestare a capacităților motrice 2.2. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc și de întrecere 2.3. Aplică deprinderile de expresivitate corporală și pe cele adaptate din diferite discipline sportive 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor și altor activități motrice 3.2. Participă la activități specifice educației
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor și a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Efectuează acțiuni motrice specifice unor forme de manifestare a capacităților motrice 2.2. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc și de întrecere 2.3. Aplică deprinderile de expresivitate corporală și pe cele adaptate din diferite discipline sportive 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor și altor activități motrice 3.2. Participă la activități specifice educației
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor și a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Efectuează acțiuni motrice specifice unor forme de manifestare a capacităților motrice 2.2. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc și de întrecere 2.3. Aplică deprinderile de expresivitate corporală și pe cele adaptate din diferite discipline sportive 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor și altor activități motrice 3.2. Participă la activități specifice educației
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Efectuează acțiuni motrice specifice unor forme de manifestare a capacităților motrice 2.2. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc și de întrecere 2.3. Aplică deprinderile de expresivitate corporală și pe cele adaptate din diferite discipline sportive 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor și altor activități motrice 3.2. Participă la activități specifice educației
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor și a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Efectuează acțiuni motrice specifice unor forme de manifestare a capacităților motrice 2.2. Aplică deprinderile motrice în condiții dejoc și de întrecere 2.3. Aplică deprinderile de expresivitate corporală și pe cele adaptate din diferite discipline sportive 3. Participarea la jocurile și activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor și altor activități motrice 3.2. Participă la activități specifice educației
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor și a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Efectuează acțiuni motrice specifice unor forme de manifestare a capacităților motrice 2.2. Aplică deprinderile motrice în condiții dejoc și de întrecere 2.3. Aplică deprinderile de expresivitate corporală și pe cele adaptate din diferite discipline sportive 3. Participarea la jocurile și activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor și altor activități motrice 3.2. Participă la activități specifice educației
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor și a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Efectuează acțiuni motrice specifice unor forme de manifestare a capacităților motrice 2.2. Aplică deprinderile motrice în condiții dejoc și de întrecere 2.3. Aplică deprinderile de expresivitate corporală și pe cele adaptate din diferite discipline sportive 3. Participarea la jocurile și activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor și altor activități motrice 3.2. Participă la activități specifice educației
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor și a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Efectuează acțiuni motrice specifice unor forme de manifestare a capacităților motrice 2.2. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc și de întrecere 2.3. Aplică deprinderile de expresivitate corporală și pe cele adaptate din diferite discipline sportive 3. Participarea la jocurile și activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor și altor activități motrice 3.2. Participă la activități specifice educației
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor și a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Efectuează acțiuni motrice specifice unor forme de manifestare a capacităților motrice 2.2. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc și de întrecere 2.3. Aplică deprinderile de expresivitate corporală și pe cele adaptate din diferite discipline sportive 3. Participarea la jocurile și activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor și altor activități motrice 3.2. Participă la activități specifice educației
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]