44,190 matches
-
de 50% din bugetul total de timp al programului, alocat componentei teoretice; ... (ii) componenta online asincron - procent de cel puțin 50%, dar nu mai mult de 60% din bugetul total de timp al programului, alocat componentei practic-aplicative, în comunitatea de învățare, activitate la clasă pentru programele din categoriile 1-a) și b) sau activitate de management și leadership în școală, inclusiv în comisiile prevăzute de Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar/ROFUIP, pentru programele din categoria 1-c); ... ... b
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
mult de 50% din bugetul total de timp al programului, alocat componentei teoretice; ... (ii) componenta asincron - procent de cel puțin 50%, dar nu mai mult de 60% din bugetul total de timp al programului, alocat componentei practic-aplicative, în comunitatea de învățare, activitate la clasă pentru programele din categoria 1-a) și b) sau activitate de management și leadership în școală, inclusiv în comisiile prevăzute de ROFUIP, pentru programele din categoria 1-c). ... ... ... 8. Documentația aferentă programelor pentru dezvoltare profesională continuă conține: I.
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
criterii de evaluare care vizează două dimensiuni: calitativă și cantitativă. Se pot formula criterii de evaluare precum: integralitatea portofoliului, consistență metodico-științifică, relevanță aplicativă (din perspectiva specificului programului de dezvoltare profesională), creativitate, originalitate, promovarea schimbului de bune practici în comunitatea de învățare etc. ... c) Portofoliile pentru dezvoltare profesională continuă care obțin un punctaj maxim și sunt apreciate de formatori ca modele de bune practici în domeniul tematic al programului acreditat pot deveni resurse educaționale deschise. ... k) suportul de curs (pentru cel puțin
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
Asigurarea Calității în Învățământul Superior (ARACIS) sau altă instituție de asigurare a calității membră a The European Quality Assurance Register for Higher Education (EQAR) în conformitate cu prevederile Recomandării Consiliului din 22 mai 2017 privind Cadrul european al calificărilor pentru învățarea pe tot parcursul vieții și de abrogare a Recomandării Parlamentului European și a Consiliului din 23 aprilie 2008 privind stabilirea Cadrului european al calificărilor pentru învățarea de-a lungul vieții (2017/C 189/03), publicată în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene, seria
METODOLOGIE din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259562]
-
cu prevederile Recomandării Consiliului din 22 mai 2017 privind Cadrul european al calificărilor pentru învățarea pe tot parcursul vieții și de abrogare a Recomandării Parlamentului European și a Consiliului din 23 aprilie 2008 privind stabilirea Cadrului european al calificărilor pentru învățarea de-a lungul vieții (2017/C 189/03), publicată în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene, seria C, nr. 189 din 15 iunie 2017. (2) RNCIS este parte componentă a Registrului Național al Calificărilor și cuprinde toate programele de studii de nivel 6
METODOLOGIE din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259562]
-
aferente ei. (8) Competențele specifice ocupațiilor se regăsesc și se preiau din Clasificarea ocupațiilor din România (COR)/Clasificarea internațională standard a ocupațiilor (International Standard Classification of Occupations ISCO-08)/Clasificarea europeană a aptitudinilor/competențelor, calificărilor și ocupațiilor (ESCO). (9) Competențele sunt descrise prin rezultatele învățării dobândite în cadrul sistemului de învățământ superior. Articolul 3 (1) O calificare de nivel universitar se certifică printro diplomă și printr-un supliment de diplomă, ce dovedesc finalizarea cu succes a unui program de studii acreditat/autorizat provizoriu și, ca urmare
METODOLOGIE din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259562]
-
a calificării Asigurarea calității Alte informații relevante privind calificarea Titlul calificării Domeniul educațional conform ISCED 2013 F Codul calificării Nivel CNC Nivel CEC Fie Cunoștințe Puncte de credit sau volum de muncă estimat a fi necesar pentru a obține rezultatele învățării Organismul extern de asigurare a calității sau de reglementare Diplomă/ certificat și suplimentul la diplomă/ certificat Data expirării Informații privind furnizorul Legătura cu diferite ocupații sau sectoare de activitate Aptitudini Ocupații care pot fi practicate pe piața muncii Cod COR/ISCO08
METODOLOGIE din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259562]
-
Organismul de acordare a calificării“ se completează cu denumirea organismului de acordare a calificării (instituții de învățământ superior acreditate publice sau private, după caz). ... 8. „Puncte de credit sau volum de muncă estimat a fi necesar pentru a obține rezultatele învățării“ - numărul de puncte de credit conform Recomandărilor europene privind ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System), respectiv Ordinul ministrului educației naționale nr. 5.146/2019 privind aprobarea aplicării generalizate a Sistemului european de credite transferabile. ... 9. „Organismul extern de asigurare a calității
METODOLOGIE din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259562]
-
toți studenții; ... b) cazarea pentru studenții români de sex feminin în Iordania și pentru studenții iordanieni de sex feminin și masculin în România și o alocație lunară pentru cazarea studenților români de sex masculin în Iordania; ... c) an pregătitor, pentru învățarea limbii statului părții primitoare, dacă este cazul; ... d) bursă lunară și înlesniri pentru transport, în concordanță cu legislația în vigoare; ... e) asistență medicală în caz de urgențe medico-chirurgicale și boli cu potențial endemo-epidemic, în conformitate cu legislația internă în vigoare
PROTOCOL din 17 iunie 2019 () [Corola-llms4eu/Law/259675]
-
4) se introduc două noi alineate, alin. (5) și (6), cu următorul cuprins: (5) Instituțiile de învățământ superior acreditate pot organiza, împreună cu operatori economici, învățământ superior dual, formă de învățământ în care responsabilitățile cu privire la desfășurarea activităților de învățare, predare și evaluare sunt partajate între instituția de învățământ superior acreditată și operatori economici. Instituția de învățământ superior organizează și desfășoară activități de învățare, predare și evaluare, iar operatorii economici organizează activități de învățare prin muncă și participă la evaluare
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 128 din 23 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259642]
-
economici, învățământ superior dual, formă de învățământ în care responsabilitățile cu privire la desfășurarea activităților de învățare, predare și evaluare sunt partajate între instituția de învățământ superior acreditată și operatori economici. Instituția de învățământ superior organizează și desfășoară activități de învățare, predare și evaluare, iar operatorii economici organizează activități de învățare prin muncă și participă la evaluare. (6) Prevederile din prezenta lege referitoare la organizarea, asigurarea calității, admiterea, evaluarea pe parcurs, finalizarea studiilor, precum și întocmirea și eliberarea actelor de studii
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 128 din 23 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259642]
-
cu privire la desfășurarea activităților de învățare, predare și evaluare sunt partajate între instituția de învățământ superior acreditată și operatori economici. Instituția de învățământ superior organizează și desfășoară activități de învățare, predare și evaluare, iar operatorii economici organizează activități de învățare prin muncă și participă la evaluare. (6) Prevederile din prezenta lege referitoare la organizarea, asigurarea calității, admiterea, evaluarea pe parcurs, finalizarea studiilor, precum și întocmirea și eliberarea actelor de studii din învățământul superior se aplică în mod similar și pentru
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 128 din 23 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259642]
-
de învățământ superior de stat, finanțarea se realizează conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educației. (2^4) Operatorii economici acordă burse, cel puțin la nivelul celor acordate din fonduri publice pentru învățământul universitar, precum și din alte fonduri, pentru învățarea în condiții de calitate. (2^5) Operatorii economici care încheie contract de parteneriat cu instituțiile de învățământ superior pentru organizarea și desfășurarea formei de învățământ superior dual beneficiază de facilități la plata impozitelor, taxelor și contribuțiilor datorate bugetului de stat, bugetului
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 128 din 23 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259642]
-
prevederilor legale, după cum urmează: a) valoarea cumulată a burselor plătite de către operatorii economici studenților înmatriculați la forma de învățământ superior dual se deduce la plata impozitului pe profit al acestora; ... b) valoarea cumulată a investițiilor dedicate activităților de învățare prin muncă se deduce din impozitul pe profit al operatorilor economici. ... ... 5. La articolul 137, după alineatul (2) se introduc două noi alineate, alin. (2^1) și (2^2), cu următorul cuprins: (2^1) Curriculumul pentru învățământul superior dual conține activități de învățare
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 128 din 23 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259642]
-
învățare prin muncă se deduce din impozitul pe profit al operatorilor economici. ... ... 5. La articolul 137, după alineatul (2) se introduc două noi alineate, alin. (2^1) și (2^2), cu următorul cuprins: (2^1) Curriculumul pentru învățământul superior dual conține activități de învățare, de predare și de învățare prin muncă, precum și de evaluare. Volumul de muncă specific activităților de învățare, de predare și de învățare prin muncă este partajat în mod egal. Volumul de muncă este estimat în concordanță cu ECTS/SECT, exprimându
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 128 din 23 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259642]
-
din impozitul pe profit al operatorilor economici. ... ... 5. La articolul 137, după alineatul (2) se introduc două noi alineate, alin. (2^1) și (2^2), cu următorul cuprins: (2^1) Curriculumul pentru învățământul superior dual conține activități de învățare, de predare și de învățare prin muncă, precum și de evaluare. Volumul de muncă specific activităților de învățare, de predare și de învățare prin muncă este partajat în mod egal. Volumul de muncă este estimat în concordanță cu ECTS/SECT, exprimându-se în termenii creditelor de
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 128 din 23 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259642]
-
2) se introduc două noi alineate, alin. (2^1) și (2^2), cu următorul cuprins: (2^1) Curriculumul pentru învățământul superior dual conține activități de învățare, de predare și de învățare prin muncă, precum și de evaluare. Volumul de muncă specific activităților de învățare, de predare și de învățare prin muncă este partajat în mod egal. Volumul de muncă este estimat în concordanță cu ECTS/SECT, exprimându-se în termenii creditelor de studii. (2^2) După absolvirea studiilor, instituția de învățământ superior eliberează o adeverință care
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 128 din 23 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259642]
-
alineate, alin. (2^1) și (2^2), cu următorul cuprins: (2^1) Curriculumul pentru învățământul superior dual conține activități de învățare, de predare și de învățare prin muncă, precum și de evaluare. Volumul de muncă specific activităților de învățare, de predare și de învățare prin muncă este partajat în mod egal. Volumul de muncă este estimat în concordanță cu ECTS/SECT, exprimându-se în termenii creditelor de studii. (2^2) După absolvirea studiilor, instituția de învățământ superior eliberează o adeverință care atestă perioada în care studentul
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 128 din 23 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259642]
-
în mod egal. Volumul de muncă este estimat în concordanță cu ECTS/SECT, exprimându-se în termenii creditelor de studii. (2^2) După absolvirea studiilor, instituția de învățământ superior eliberează o adeverință care atestă perioada în care studentul a desfășurat activități de învățare prin muncă. ... 6. La articolul 137, după alineatul (4) se introduce un nou alineat, alin. (4^1), cu următorul cuprins: (4^1) Învățământul superior dual se organizează: a) pentru ciclul I - programe de studii universitare de licență, care corespund unui număr de
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 128 din 23 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259642]
-
în Fizică Bucureşti română IF 120 Consiliere școlară și în carieră* Bucureşti română IF 120 Didactici inovative în învățământul primar* Bucureşti română IF 120 Educaţie timpurie (interdisciplinar cu domeniul: Psihologie)* Bucureşti română IF 120 Formarea formatorilor* Bucureşti română IF 120 Învățare, inovare și coaching în educație* Bucureşti română IF 120 Managementul şi evaluarea organizaţiilor şi programelor educaţionale* Bucureşti română IF 120 Mentoratul în educație* Bucureşti română IF 120 Pedagogii alternative şi arta teatrală în educaţie (interdisciplinar cu domeniul: Teatru şi artele
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258323]
-
120 Management curricular* Cluj-Napoca română IF 120 Management curricular* Cluj-Napoca română IFR 120 Management, consiliere şi asistenţă psihopedagogică în instituţiile incluzive* Cluj-Napoca română IF 120 Metode şi practici alternative în învăţământul primar şi preşcolar* Cluj-Napoca maghiară IF 120 Strategii de învățare eficientă* Odorheiul Secuiesc maghiară IF 120 Terapia limbajului şi audiologie educaţională* Cluj-Napoca română IF 120 Masterat didactic în Biologie Cluj-Napoca maghiară IF 120 Masterat didactic în Biologie Cluj-Napoca română IF 120 Masterat didactic în Chimie Cluj-Napoca maghiară IF 120 Masterat
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258323]
-
Managementul organizației* Târgoviște română IF 120 100 Managementul informațiilor* Târgoviște română IF 120 19 Marketing Marketing* Târgoviște română IF 120 50 20 Științe ale educației Management educațional și dezvoltare curriculară* Târgoviște română IF 120 50 Strategii didactice de comunicare și învățare eficientă* Târgoviște română IF 120 21 Filologie Multilingvism și interculturalitate în context european* Târgoviște română IF 120 50 22 Istorie Unitatea istoriei europene* Târgoviște română IF 120 25 23 Teologie Doctrina socială și ecumenică a bisericii în contemporaneitate* Târgoviște română
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258323]
-
Timișoara română IF 120 100 9 Ingineria transporturilor Tehnici avansate în transportul rutier Timișoara română IF 120 50 10 Calculatoare și tehnologia informației Inginerie software/ Software Engineering** Timișoara engleză IF 120 150 Tehnologia informaţiei/ Information Technology** Timișoara engleză IF 120 Învățare automată/ Machine Learning** Timișoara engleză IF 120 Procesare cloud și internetul lucrurilor/ Cloud Computing and Internet of Things** Timișoara engleză IF 120 11 Ingineria sistemelor Ingineria sistemelor automate** Timișoara română IF 120 300 Securitatea informațiilor și a sistemelor cibernetice* Timișoara
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258323]
-
prioritar de formare și perfecționare profesională Nr. crt. Tematici de perfecționare profesională a funcționarilor publici Resurse umane, diversitate, incluziune și leadership 7.1. Formare de formatori 7.2. Asistență profesională în dezvoltarea profesională și a carierei (coaching, mentoring) 7.3. Dezvoltarea abilităților pentru „învățare unii de la alții“ 7.4. Managementul competențelor 7.5. Managementul timpului și stresului 7.6. Motivarea personalului 7.7. Managementul echipei 7.8. Managementul carierei 7.9. Managementul conflictelor 7.10. Evaluarea personalului. Evaluarea competențelor generale și specifice 7.11. Managementul performanței în administrația publică 7.12. Protecția
ORDIN nr. 234 din 21 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253296]
-
rezultat ai programului sunt: a) minimum 4.600 de persoane care dobândesc o calificare/care și-au validat competențele în sectoarele economice/domeniile cu specializare inteligentă aferente SNC/SNCDI la încetarea calității de participant; ... b) minimum 69 de IMM-uri care introduc programe de învățare la locul de muncă la 6 luni după finalizarea sprijinului. ... ... PRIM-MINISTRU NICOLAE-IONEL CIUCĂ Contrasemnează: Ministrul investițiilor și proiectelor europene, Dan Vîlceanu p. Ministrul antreprenoriatului și turismului, Lucian-Ioan Rus, secretar de stat Ministrul cercetării, inovării și digitalizării, Marcel-Ioan Boloș Ministrul mediului
HOTĂRÂRE nr. 196 din 10 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251622]