2,525 matches
-
preferată este foarte adesea o "non-soluție", o reconciliere a celor două cerințe sau una a continuității. Cealaltă soluție, mai rară, se găsește numai în cazul unor puternice rupturi față de trecut. Figura 4.3 prezintă o imagine de ansamblu a aspectelor discutate, cu principalele opțiuni. Ne-am putea întreba dacă, dincolo de elementele generale sugerate de figura 4.3, există unele aspecte mai specifice, cel puțin pentru tranzițiile și instaurările care au avut loc începând cu anii '70, în Europa de Sud, America Latină
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
actorii care sunt protagoniștii acordurilor deja încheiate. Ultimul factor de luat în considerare, durata tranziției, este strâns legat de instaurare, astfel încât nu se poate face o distincție clară între una și cealaltă. Acum se analizează diferitele caracteristici ale tranziției (deja discutate și evidențiate în figura 4.2), adică continuitatea/discontinuitatea, nivelul de participare, gradul de violență, durata perioadei de tranziție. 5. Există o teorie a tranziției sau a instaurării? Răspunsul ce apare în câteva dintre primele și cele mai importante cercetări
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
inclusiv în cea italiană. În plus, "Carta Drepturilor Fundamentale" ale Uniunii Europene, anexă la "Tratatul de la Nisa" (decembrie, 2000)86 prezintă eficient toate aspectele (demnitate, libertate, egalitate, solidaritate, cetățenie și justiție) care trimit la celor două dimensiuni de fond (deja discutate). Problema nu constă în înțelegerea acestor valori. Ele fac parte din cultura juridică a multor țări și sunt "exportabile" în multe țări non-europene. Problema este aplicarea lor. Dacă ar exista o deplină realizare a statului de drept și o aplicare
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
de a evita practici incorecte. Din punctul de vedere al efectelor deliberării (dat fiind faptul că opiniile nu sunt exprimate a priori, ci formulate în cursul dezbaterii), sunt posibile: eliminarea argumentelor și a soluțiilor iraționale; evidențierea variilor aspecte ale problemei discutate într-o manieră prin care să se evite simplificări improprii; plasarea (în centrul discuției) a binelui public, în ciuda înțelesului unilateral; integrarea și, mai ales, dezvoltarea unei încrederi reciproce între participanți. Dacă unele aspecte sunt plauzibile din punct de vedere empiric
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
particulară, caracterizată prin anomalii ale metabolismului fosfocalcic. în acest context, BCC reduc nivelurile intracelulare patologic crescute ale calciului care ar putea contribui la fenomenul de ateroscleroză accelerată [Hörl et al., 1995; Alexiewicz et al., 1996]. Datele studiului lui Ishani [2004] discutate mai sus, aflate în contradicție cu o serie de date prezentate anterior, ilustrează dificultatea comunității nefrologice de a formula certitudini în ceea ce privește tratamentul CDV optim la o populație atât de particulară cum este aceea cu insuficiență renală cronică terminală. Importante deosebiri
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by A. Covic, P. Gusbeth-Tatomir () [Corola-publishinghouse/Science/91915_a_92410]
-
de modalitatea în care aceasta vă afectează personal. Căutați modalități de abordare prin care să faceți legătura între tema propusă și viața elevilor cu care lucrați. Folosiți descoperiri recente, articole noi sau exemple din propria experiență care sunt relevante temei discutate. E important să cereți astfel de exemple și elevilor cu care lucrați. De exemplu, se apropie perioada sărbătorilor de iarnă; în funcție de clasa la care intru - în această perioadă, atunci când le vorbesc de Nașterea Domnului, de anumite momente din viața lui
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Claudia BOTA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93138]
-
toate evenimentele amintite în Biblie apar confirmate și în documente istorice sau alte surse. Gândiți-vă la ce întrebări leați putea adresa elevilor dvs. pentru ca ei să gândească asupra subiectului în discuție, chiar dacă nu au citit nimic referitor la tema discutată. Aici, cu elevii claselor mai mari folosesc problematizarea sau studiul de caz. În cadrul discuțiilor folosiți tehnici eficiente de facilitare a acestora. Dezvoltați elevilor dumneavoastră „necesitatea de a ști”. Apoi, în momentul în care vă pregătiți pentru oră, puneți-vă întrebarea
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Claudia BOTA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93138]
-
de gemene astre: duruta lui Monos și Una, vie agrigentina Dragoste! Să nu uităm că, în doctrina barbiana, spațiile (=relațiile dintre simboluri, principiile poești din Eureka) constituie realitatea asupra cărei lucrează poetul - iar eterul este "marele medium al creației"66, discutat ca atare de Poe, în povestirea " Puterea cuvintelor" (The Power of Words"), constituentul, care "umple" spațiile infinite dintre corpurile cerești și, deci, le "leagă" unele de altele. Poetul român gândește oarecum la fel atunci când, într-un articol publicat în Viață
Gândul din gând: Edgar Poe și Ion Barbu by Remus Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/84958_a_85743]
-
lista completă; 6. După terminarea listei se ia fiecare idee pe rând și se discută; 7. Grupul decide dacă sugestia rămâne sau nu pe listă:participantul 8. care a sugerat ideea argumentează; 9. Anunțați lista finală; 10. Concluzia/rezumarea celor discutate este formulată de către formator.
Caleidoscop by Viorica Maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93502]
-
trebui de asemenea pregătite; * intervievarea participanților selectați; * răspunsurile ar trebui privite cu un anume grad de flexibilitate pentru a putea explora aspecte către care interviul se poate îndrepta. Ieșirile includ: * ieșirile sunt punctele de vedere ale stakeholderilor intervievați cu privire la problema discutată, ce ține de riscurile privind securitatea informațiilor. Puncte tari și limitări: Puncte tari: * interviurile structurate permit timp de gândire pentru a fi discutată problema în cauză; * interviul structurat permite implicarea unui număr mai mare de stakeholderi decât la brainstorming, care
Asigurarea securităţii informaţiilor în organizaţii by Bogdan-Dumitru Ţigănoaia () [Corola-publishinghouse/Science/894_a_2402]
-
unui singur instrument pentru managementul riscurilor de securitate a informațiilor. c) Necesitatea de a integra managementul riscurilor de securitate a informațiilor cu alte procese din cadrul organizației pentru o mai bună utilizare a metodelor/instrumentelor în cadrul companiei. Câteva aspecte cu privire la cele discutate sunt analizate în detaliu în cele ce urmează. Cu privire la interoperabilitatea metodelor și instrumentelor, o condiție necesară pentru a o atinge este existența unor definiții comune ale resurselor/bunurilor, amenințărilor, vulnerabilităților și a clasificării riscurilor de securitate a informațiilor, astfel că
Asigurarea securităţii informaţiilor în organizaţii by Bogdan-Dumitru Ţigănoaia () [Corola-publishinghouse/Science/894_a_2402]
-
de școlarizare anunțat. În prezentatea conținutului se ține cont de: o alegerea vocabularul în funcție de nivelul școlar anunțat; o se prefera frazele scurte, despre care se știe că sunt mai ușor de înțeles o se vor alege imagini pertinente în raport cu tematica discutată și cu textul existent pe ecran. Ordinea succesiunii situațiilor de invățare va respecta următoarele reguli: - de la cunoscut la necunoscut; - de la simplu la complex; - de la concret la abstract; - de la observație la raționament; - de la general la detaliu. Conținutului ecranelor trebuie să respecte
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
critice (Editura Cartea Româneascăă un comentariu critic având drept punct de pornire primele două volume din cele cinci ale Paginilor de critică literară (cel de-al treilea a apărut, cum se știe - abia în " și deci nu putea fi încă discutată. Articolul, generos în citate probante, este semnificativ și instructiv din cel puțin două motive. Mai întâi pentru că exegetul detectează la Vladimir Streinu o benefică discrepanță între afirmațiile teoretice și exercițiul critic aplicat. Grigurcu sesizează permanenta "corupere" a sforțărilor teoretice în
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92912]
-
în scurta recenzie considerațiile mai generale asupra autorului Paginilor de critică literară, obsedat de ideea unicității creației, "critic și teoretician subtil, adesea foarte personal". O caracterizare generală asupra cărții ni se pare cât se poate de judicioasă: "Delimitarea unicității autorilor discutați angajează, întro fericită simbioză, o sensibilitate intelectuală excepțională, o putere analitică îndelung verificată în critica curentă și o disponibilitate bogată pentru definițiile sintetice. Ideile se aștern liniștit, în ritmica ceremonioasă datorată unui aristocrat al gândirii care construiește arborescent, cu o
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92912]
-
în promovarea culturii naționale. Monografia rămâne însă meritorie, având și ascendentul pe care îl conferă pionieratul în materie. Am reținut această succintă caracterizare sintetică asupra criticii lui Vladimir Streinu: "El are acea vocație de a se plasa în centrul operei discutate, de a-i demonta mecanismul intim, pentru ca apoi, privind-o de la înățime, s-o fixeze într-o imagine critică de o rară sugestivitate și într-o propoziție fundamentală memorabilă." Cea de-a doua lucrare monografică dedicată lui Vladimir Streinu poartă
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92912]
-
poate să facă în plenitudinea autorității sale; dar regii drepți vor fi întotdeauna dispuși să spună ceea ce au de gând să facă, dacă nu vor să atragă mânia divină. Voi fi întotdeauna tare nemulțumit să văd că puterea mea e discutată, dar voi fi mereu gata să arăt rațiunea actelor mele"62. Nici autolimitarea, nici autojustificarea nu se bazează însă pe o regulă stabilă și, de aceea, acest tip de absolutism merită și atributul de arbitrar. În ceea ce privește puterea arbitrară, aceasta este
Dreptatea ca libertate: Locke și problema dreptului natural by Gabriela Rățulea () [Corola-publishinghouse/Science/84950_a_85735]
-
au elaborat un nomenclator, care cuprindea 640 de meserii, specialități și funcții, în 1975 ajungându-se la 711 de asemenea specialități și funcții ce puteau fi ocupate de femei. Tot în cadrul plenarei s-a arătat că "problema femeilor nu trebuie discutată doar de unele comisii și de Consiliul Național, deoarece asta ar însemna subaprecierea lor, fiind nevoie ca toate organismele partidului să trateze femeia ca pe orice cetățean și nu ca pe o categorie de care trebuie să se ocupe din
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
aceasta este „ideea cheie” care asigură accesul la Înțelegerea sa. (1) Privitor la psihiatria arhaică, denumită de V.L. Bologa „ancestrală”, dispunem doar de informații indirecte. Ele sunt, În special, de ordinul paleopatologiei. O sumă de cranii trepanate (istoria este mult discutată, ea constituind una din premizele neurochirurgiei moderne, Încă din primele decenii ale secolului XX, din cunoscutele lucrări ale lui Harwez Cushing, demonstrează că omul primitiv stabilește o relație Între creier și anumite tulburări psihice (probabil epilepsie) și că trepanația craniană
Prelegeri academice by Prof. dr. CONSTANTIN ROMANESCU () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92355]
-
vreo figură sau imagini a vreunei figuri. Când avem în vedere construcția matematică, plecăm de la schemele conceptelor, deoarece "la baza conceptelor noastre sensibile pure nu stau imagini ale obiectelor, ci scheme" (CRP, p. 171). De exemplu, în cazul demonstrației teoremei discutate mai sus, eu trec dincolo de conceptul de triunghi spre proprietăți care nu se află în el și fac acest lucru cu ajutorul construcției matematice/geometrice adăugând "într-o intuiție pură, la fel ca și în cea empirică, diversul care aparține schemei
Aplicabilitatea matematicii ca problemă filosofică by Gabriel Târziu () [Corola-publishinghouse/Science/888_a_2396]
-
o consecință a adoptări principiului verificabilității este aceea că știința devine exemplul paradigmatic de cunoaștere și certitudine, iar matematica își pierde statutul special, riscând chiar să fie eliminată împreună cu metafizica. Pozitiviștii logici salvează totuși acest statut special apelând la distincția discutată mai sus. Astfel, matematica rămâne în continuare o sursă de adevăruri necesare, iar prețul care trebuie plătit pentru asta constă în acceptarea faptului că propozițiile matematice sunt complet lipsite de conținut factual (pentru empiriști matematica = matematica pură). 1.2.5
Aplicabilitatea matematicii ca problemă filosofică by Gabriel Târziu () [Corola-publishinghouse/Science/888_a_2396]
-
acestei doctrine privește accesul epistemic la lumea obiectelor matematice. Din câte se pare, platonistul întâmpină mari dificultăți când este pus în situația de a furniza o epistemologie satisfăcătoare, care să-l ajute în susținerea poziției sale ontologice. Cea(l) mai discutat(ă) provocare/argument epistemologic(ă) este formulat(ă) de Benacerraf (1973)86. Acesta pleacă de la faptul că obiectele matematice nu sunt localizate în spațiu-timp și nu interacționează cauzal și îl dezvoltă într-o obiecție față de platonism: pentru a cunoaște un
Aplicabilitatea matematicii ca problemă filosofică by Gabriel Târziu () [Corola-publishinghouse/Science/888_a_2396]
-
structură unei părți sau întregului spațiu fizic. Dacă se acceptă cele spuse de noi până în acest punct, atunci această strategie este sortită eșecului: punctul ei de plecare distincția matematică pură/matematică aplicată nu mai poate fi menținut. A doua strategie discutată cea care se folosește de noțiunea de a priori relativizat pleacă de la concepția kantiană cu privire la principiile a priori constitutive și de distincția lui Reichenbach între două sensuri ale conceptului de a priori. Michael Friedman, consideră că, făcând din primul moment
Aplicabilitatea matematicii ca problemă filosofică by Gabriel Târziu () [Corola-publishinghouse/Science/888_a_2396]
-
își comunică și transmite continuu propriile-i trăiri în procesul de metabolizare a ideilor importante formulate de diverși autori în domeniul criticismului retoric și al științelor comunicării, își expune și intercalează propria-i înțelegere și propriile-i opinii în legătură cu cele discutate. De asemenea, cere permanent opinia cititorului pentru a se asigura că acesta este prezent, este concentrat pe cele scrise și șoptite de către autoare, care își prezintă cu o sinceritate seducătoare adevărata aventură trăită în chiar procesul elaborării și redactării cărții
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
caracterizează Em Griffin acești ani. În primul rând, cum ne așteptăm deja, profesorul găsește "evenimentul decisiv" al intervalului studiat, eveniment în jurul căruia, ca în fiecare din cazurile discutate în prealabil, își organizează raționamentul, construind, simbolic, dependența întregii manifestări, aferente perioadei discutate, de acel eveniment cu rol de nucleu ordonator. De această dată, este vorba de o apariție specială, în anul 1983, a unui număr al revistei Journal of Communication (Revista de comunicare, în traducere), număr dedicat "achiziționării de teren"43 în ce privește
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
grație analizei lui Forbes Hill, parcursă în subcapitolul precedent, dintr-un alt unghi de vedere. Karlyn Kohrs Campbell este interesată de adresa președintelui dintr-o perspectivă pe care editorul Carl R. Burgchardt o numește "etică", alăturând contribuția autoarei la cea, discutată deja, a lui Edwin Black, din studiul The Second Persona, în cadrul capitolului din antologia sa intitulat Criticismul etic. Iată de ce! Campbell explicitează, încă din primul paragraf, profilul propriei intenții critice, în ce privește discursul din 3 noiembrie 1969 al președintelui american: "Întreprinderea
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]