5,084 matches
-
pacientului Annie Gruyer∗ Introducere 1. Accesul la terapie 2. Desfășurarea terapiei Relația terapeutică Consultațiile Evitările: inamicii pacientului și ai terapeutului Inventivitate și îndrăzneală: un avantaj pentru terapeuți Problemele „existențiale” și schemele Medicamentele Vindecarea 3. Viața după terapie Noi direcții de explorat Asociațiile pacienților Adrese utile Bibliografie Introducere La începutul anilor 1980, asociațiile de pacienți erau puțin numeroase, aproape inexistente. Principiul de a se regrupa mai multe persoane care suferă de aceleași tulburări nu se consolidase încă, nici în mod spontan, și
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
provocată de un episod traumatic, care n-ar fi întotdeauna de ordin sexual. Stresul post-traumatic a fost studiat mai în detaliu după războiul din Vietnam. Este vorba despre un sindrom frecvent ale cărui aspecte psihologice și biologice sunt mai bine explorate în prezent, chiar dacă tratamentele sunt încă în plină dezvoltare. Recent, acesta a constituit obiect de controverse și a suscitat numeroase intervenții, provenind în special din direcția asociațiilor victimelor. 1. Contribuții teoretice Criteriile stresului post-traumatic Dispunem, în prezent, de criteriile DSM
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
îmi era, cât de pierdută mă simțeam. Intr-adevăr. Terapeutul - Si faptul că repetați imaginea, vă face să vă simțiți mai bine? Ce amplifică acest lucru? Pacienta - N-am rămas niciodată cu această imagine. Terapeutul - Este mai bine să o explorați. Ce ați crezut în acel moment? Pacienta - Că voi.... muri în curând... La sfârșit, m-am trezit și mi-am spus: „Dar, totul este în regulă” și, în același timp, îmi era teamă. Eram divizată, într-adevăr. Terapeutul - Hum, hum
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
atroce însoțită de o senzație de solitudine și atunci când apar niște medici care se flutură prin fața ta dar nu pot oferi nici o soluție, nu este evident. Terapeutul - Hum... Care este nivelul dumneavoastră de anxietate acum? Pacienta - Trei. Terapeutul - Continuați să explorați toată această perioadă din viața dumneavoastră. Observați din exterior. (Liniște). Pacienta - Cred că teama de a muri a existat într-adevăr în acel moment. Terapeutul - Hum, hum... Pacienta - In momentul accidentului. Mi-am spus doar: „Voi muri”, dar n-am
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
mai rațională și extrăgând din aceasta o concluzie comportamentală pentru a dezvolta strategii de coping. Cercetarea sistematică a altor puncte de vedere posibile (ipoteze alternative) Dacă examinarea evidenței rămâne fără efect, terapeutul propune o serie de întrebări simple pentru a explora mai mult situația: - Ce aș putea gândi în plus într-o situație asemănătoare? - In urmă cu douăzeci de ani (înainte de depresie), în aceași situație, ce aș fi gândit? - Imi imaginez o persoană pe care o cunosc bine și care ar
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
asupra schemelor). Pacientul stabilește repertoriul problemelor sale și își descrie trăsăturile principale ale personalității, formulând astfel teoria sa implicită în ceea ce-l privește și evaluând componenta subiectivă a fiecărei probleme. Terapeutul reexaminează apoi aspectele de viață (muncă, familie, cuplu...) și explorează relațiile acestuia cu ceilalți în raport cu problemele evocate. Analiză funcțională și explorarea schemelor Terapeutul și pacientul constată împreună existența situațiilor care se repetă în cazul evenimentelor de viață negative, cum ar fi momentele dezagreabile și intense din punct de vedere emoțional
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
a se înțelege pe sine însăși și de a-i percepe pe ceilalți. El încearcă să-i diminueze suferința, să-i amplifice stima de sine și să-i redea speranța. Evaluarea este utilizată pentru a exprima empatia și pentru a explora modalitățile obișnuite ale pacientei de a reacționa față de dificultățile vieții. Psihoterapeutul își fixează atenția asupra procesului interacțional și asupra experiențelor pacientului. Evaluatorul joacă rolul unui observator-participant care influențează procesul de evaluare. Această formă de evaluare vizează atât calitatea informațiilor obținute
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
să înlăture ultimele obstacole. In stadiul de acțiune, terapeutul îl însoțește pe pacient în procesul de schimbare a comportamentului, de exemplu, sevrajul. Intărirea este, în acest stadiu, esențială. In stadiul de menținere, terapeutul propune strategii de prevenire a recăderii și explorează, în mod regulat, ambivalența, pentru a îndepărta eventualele îndoieli privind importanța schimbării efectuate. In stadiul de recădere, terapeutul lucrează în vederea dedramatizării situației și determină pacientul să se angajeze din nou în acțiune. In cadrul acestui stadiu, metodele sunt utilizate pentru
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
se bazează pe grila Secca a lui Cottraux (Cottraux, 1995). Diacronia Christinei se bazează pe grila Secca a lui Cottraux (Cottraux, 1995). Fontaine și Ylieff, 1981, reluat în Fontaine, Cottraux și Ladouceur, 1984. Fiecare dintre aceste întrebări ne ajută să explorăm comportamentele pacientului (ceea ce face el în aceste situații), emoțiile sale (ceea ce simte) și cognițiile sale (ceea ce-și spune). Fanget, 2002. In terapie, acești pacienți spun adesea: Nu știu ce să spun, nu știu ce să răspund, nu știu cum să-i spun acest lucru, etc.
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
filiația cu anxietatea socială benignă, dar amintind de asemenea, prin neutilizarea termenului de "fobie", faptul că evitările (echivalente cu fobia pentru numeroși practicieni) nu sunt decât consecința, neidentificată întotdeauna, a suferinței emoționale. Terapeutul poate să prezinte această analiză astfel: "Vom explora acum, împreună, această problemă pe care o aveți în legătură cu aceste inhibiții sociale. Pentru a realiza acest lucru vă voi pune câteva întrebări precise. De exemplu, în timpul unei luări de cuvânt în fața unui grup, îngrijorarea dispare în momentul în care se
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
forma în care acestea negau logica internă a acestei cercetări. Totuși, în procesul analizării acestor critici am evidențiat diferențele dintre științele sociale și cele naturale, am realizat care sunt provocările deosebite cu care se confruntă științele sociale valide și am explorat unele modalități de rezolvare a acestor provocări. Totodată am apărat un număr de aserțiuni implicite care pot părea surprinzătoare, și anume că abstractizarea unui eveniment ca totalitate coerentă este implicită în orice proces de gândire care încearcă să înțeleagă faptul
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
științele sociale, doar în măsura în care acestea se încadrează sau nu, într-un astfel de model. Învățarea metodelor de cercetare din științele sociale nu se aseamănă cu învățarea descifrării unei hărți. Mai degrabă, este un fel de învățare a modului cum să explorăm un teren virgin. Cercetătorul se confruntă cu o gamă largă de alegeri esențiale în demersul său de a găsi afirmații care pot contribui la cunoaștere. Scopul acestei învățări este acela de a face ca aceste alegeri metodologice să devină conștiente
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
tehnicile de colectare de date, discutând utilitatea și siguranța diferitelor instrumente cu ajutorul cărora se poate face colectarea. Am ajuns acum într-un punct conceptual nodal, în discuția privind cercetarea metodologică. Introducerea în modelarea din științele sociale este acum completă. Am explorat o serie de abordări analitice diferite, atât din perspectiva cauzală, cât și din cea a alegerilor sociale. Cu cât veți studia mai mult în direcția aceasta din literatura de specialitate, cu atât vă veți familiariza mai bine cu aceste abordări
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
de date colectate astfel încât să obțină un randament maxim în aceste trei aspecte. Testarea constituie stadiul final al unui proiect de cercetare. Întrebarea relevantă din punct de vedere teoretic este de acum formulată, modelul analizat, implicațiile sale empirice au fost explorate, ipoteza a fost specificată, variabilele sunt operaționalizate, observațiile sunt selectate și datele colectate. Tot ce ne mai rămâne de făcut este să extragem semnificația corectă din date. O sală plină de date nu ne spune, în sine, nimic. Dovada nu
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
imaginarea unei situații ipotetice identică realității în toate privințele, cu excepția aplicării variabilei independente a testului. În esență, există patru tipuri de teste empirice: experimentele formale, cvasi-experimentele, comparațiile potrivite și studiile de caz. În acest curs, precum și în următoarele două vom explora trăsăturile esențiale ale fiecăruia dintre acestea. Un experiment formal presupune controlul maxim asupra condițiilor de testare. Acesta utilizează un număr destul de mare de observații selectate aleatoriu. Mărimea acestuia face ca identificarea tiparelor din date să fie destul de ușoară, furnizând o
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
înspre obținerea unui efect anumit. Acestea sunt adesea strategice, punând în evidență faptul că rezultatele apar în urma interacțiunii dintre diferiții subiecți decizionali independenți și maximizând situația în funcție de reacțiile raționale ale celorlalți. Un studiu de caz cu un design atent poate explora detaliile comportamentului social uman. O argumentație devine mai convingătoare pe măsură ce fundamentele de nivel micro se asociază cu cele de nivel macro. Urmărirea procesuală se concentrează asupra conexiunilor care fac astfel ca un anumit rezultat să pară logic într-un context
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
descrierea realizărilor științelor noastre și la o organizare a manualelor în această manieră, de la marile întrebări înspre teoriile de nivel mediu și datele specifice, ca să putem ajuta studenții să înțeleagă ce anume se știe deja și cât mai rămâne de explorat. Dacă Thomas are dreptate, după cum sunt ferm convins că are, atunci există o prioritate a educației științifice care cere ca metodele de cercetare să fie mai importante decât orice altă catalogare de cunoștințe curente. Aceste cunoștințe se transformă o dată cu scurgerea
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
cultural, al cărei animator a fost, de regulă, Învățătorul. De asemenea, continuă să fie nelămurită relația cu medicii și cercetătorii de antropologie fizică. Dincolo de investigațiile antropometrice cu caracter științific discutabil, cercetările și intervențiile de medicină socială rămân un teren de explorat. Pomenirea profesorilor Rainer și Banu nu este suficientă pentru a lămuri această legătură. Poate cel mai interesant fenomen rămâne participarea la viața politică a gustiștilor. Nici aici nu ne putem rezuma la textele publicate atunci sau ulterior, trebuie să urmărim
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
ce trece cu mult dincolo de Chicago. Spre finalul analizei, Abbott, printr-un subtitlu sugestiv, „The Continuing Relevance of the Chicago School”, conchide În legătură cu importanța Școlii, privește tradiția din perspectiva sociologiei contemporane, realizând un demers ,,prezentist”, conform recenzentului Stinchcombe (2000, 1762), explorând ce anume ar trebui să facem cu tradiția de la Chicago. Pentru Abbott, problemele sociologiei sunt, În primul rând, probleme intelectuale, de mentalități și puncte de vedere de nereconciliat. Sociologia contemporană s-a rupt În segmente: ,,Întâlnirile anuale ale ASA asamblează
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
modul concret de sprijinire a evoluției profesionale a tinerelor mame de către generația intermediară. Legătura Între generațiile de femei se schimbă o dată cu modificările ce apar În cuplu, În mod special cele care privesc repartiția sarcinilor Între parteneri. Aceste modificări au fost explorate de către C. Attias-Donfut și colaboratorii săi prin intermediul a două serii de Întrebări: prima se referă la atitudinile relative cu privire la diviziunea muncii dorită Într-un cuplu; a doua se referă la repartiția reală a sarcinilor, așa cum este trăită de parteneri Într-
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
cu yemot olam care semnifică „zilele lumii” și desemnează istoria (Manheim, 1928/1990, 41-43). Referindu-se la cele trei dimensiuni simbolice ale generației ce fac parte din imaginarul social - respectiv memoria colectivă, conștiința de generație și amprenta timpului -, Claudine Attias-Donfut explorează simbolistica generației, plecând dinspre nivelul colectiv spre nivelul individual, evitând capcana de a confunda o generație cu mitul referitor la aceasta. În ceea ce privește memoria colectivă, ea trebuie diferențiată de memoria comună asupra unor perioade sau evenimente efectiv trăite. Memoria colectivă este
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
se apropie cu euforii chibzuit filtrate, succintele profiluri (scriitori, interpreți, critici), la fel ca interviurile îi reușesc atunci când nu cedează ispitei de a literaturiza. Un pariu ambițios al „martorului Thaliei”, în ipostază de cercetător, este monografia Eminescu, omul de teatru. Explorând cu minuție încercările dramatice eminesciene, el emite, în spirit polemic, afirmația îndrăzneață că acestea nu sunt confiscate de lirism, ci denotă o viziune de dramaturg, activă în întreaga creație a poetului. Exercițiul comparatist, semnalând „congenialități” cu mari scriitori ai lumii
OPREA-4. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288553_a_289882]
-
creație și frumos, spre a ne putea despărți de cuvinte.” „Despărțirea de cuvinte” este una de tip dialectic sau de tipul lui „ba nu”, este însoțirea cu ele, cu limba, cu unul dintre cei „trei mari gânditori români”, pentru a explora și a înstăpâni „sentimentul românesc al ființei”. De la cuvinte, de la acelea care se rostuiesc în „rostirea filosofică românească” și produc „creație și frumos în rostirea românească”, se înaintează către vedenie, viziune, mentalitate, către „modulații românești ale ființei”. Cea care face
NOICA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288472_a_289801]
-
P. a debutat ca poet, ipostază pe care a confirmat-o și în anii maturității depline - Priveliștile lumii (1967), Omul bântuit de cuvinte (1980) ș.a. Lirica sa se plasează în linia poeziei moderne a epocii, cu tematică existențială (eul liric explorează motive precum trecerea, dispariția, împăcarea cu eternitatea, dar degustă și savoarea cotidianului, a aparent neînsemnatului), păstrând și elemente tradiționale din poezia ardeleană. I s-a reproșat absența tensiunii lirice, dar i-a fost remarcat timbrul egal al vocii poetice. Mult
PACURARIU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288604_a_289933]
-
prezentat astfel drept „cartea întâi” a unui roman). Pe de altă parte, Ultima călătorie a lui Ulise (1976), deși comportă tangențe tematice cu narațiunile ciclului, nu face parte din acesta. În masivul său demers romanesc, P. și-a propus să exploreze cu ajutorul ficțiunii (susținută de o solidă documentare) procesele prin care istoria înrâurește destinele individuale și, deopotrivă, să reconstituie, prin scrutarea amănunțită, convergentă a unor destine individuale, marile convulsii istorice. Prin evocarea biografiilor a trei intelectuali ardeleni din generații succesive, în
PACURARIU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288604_a_289933]