9,041 matches
-
a-și formula apărările (plângerea contravențională, excepția prescripției executării sancțiunii contravenționale). În cazul în care nu ar fi prevăzută afișarea ca modalitate de comunicare a procesului-verbal de contravenție și a înștiințării de plată, activitatea organului constatator nu ar mai avea finalitate. Legiuitorul a prevăzut această formă de comunicare pentru situația în care procesul-verbal de contravenție și înștiințarea de plată, din diverse motive, nu au putut fi înmânate contravenientului și acesta, deși a fost avizat, prin oficiul poștal, nu s-a prezentat
DECIZIA nr. 674 din 28 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/281981]
-
domeniilor de activitate specifice acestora, respectiv a unor măsuri pentru aceia dintre operatori a căror structură organizatorică cuprinde filiale doar integrat, prin stabilirea unor proceduri de reorganizare subsecvente strategiilor aferente domeniilor relevante, în scopul luării unor măsuri imediate având ca finalitate menținerea, în raport cu structura societară definită prin actele de înființare și actele constitutive, a obligațiilor filialelor față de societatea-mamă, precum și a celor privind raportarea fiscală și reglementările contabile, ori distribuirea vreunor fonduri conform destinației legale, respectiv menținerea obligațiilor
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 41 din 23 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282292]
-
categoria "Altele" 1 Comunicat de Presa 08.12.2020 Lansarea proiectului RO-FLOODS - Proiectul are ca scop reactualizarea Planurilor de Management al Riscului la Inundații pentru perioada 2022-2027, de la nivelul tuturor celor 11 bazine hidrografice. După realizarea acestor Planuri va urma, ca finalitate, corelarea lor cu Planurile de Management al Bazinelor Hidrografice realizate conform Directivei Cadru Apă, oferind, în acest fel, o viziune integrativă, care va fi transpusă și la nivelul districtului hidrografic al bazinul Dunării. Toate 2 Site-uri cu rețele sociale
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277029]
-
Prezenta programă urmărește să înlesnească pătrunderea în teoria modernă a artei teatrului, pentru a da posibilitatea profesorilor din învățământul preuniversitar să-și structureze cunoștințele și activitatea didactică în așa fel încât să poată urmări, în mod coerent, un traseu unitar. Finalitatea studiului artei teatrului este complexă deoarece: – dezvoltă abilitățile de comunicare intrapersonală și exprimarea sinelui; ... – dezvoltă capacitatea de a lucra în echipă; ... – favorizează autocunoașterea și exprimarea autentică; ... – dezvoltă creativitatea, capacitatea de adaptare și inovare; ... – dezvoltă capacitatea de a crea strategii pentru
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
toate etapele și palierele de lucru, care promovează un mod de lucru creativ, democratic, cu rol în dezvoltarea culturală și prosocială a preadolescenților. În teatru educațional, primează dezbaterea problemelor de ordin social și dezvoltarea cogntiv-emoțională, doar într-o mică măsură finalitatea estetică; ... 17. adevărul personal constituie scopul creației scenice prin găsirea unui mecanism de gândire interior al fiecărui copil- actor asemănător cu modul de gândire al personajului creat. Astfel, se realizează finalitatea traseului EU-ROL-PERSONAJ, în care EU-ul actorului se regăsește
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
social și dezvoltarea cogntiv-emoțională, doar într-o mică măsură finalitatea estetică; ... 17. adevărul personal constituie scopul creației scenice prin găsirea unui mecanism de gândire interior al fiecărui copil- actor asemănător cu modul de gândire al personajului creat. Astfel, se realizează finalitatea traseului EU-ROL-PERSONAJ, în care EU-ul actorului se regăsește în EU-ul personajului. ... ... DIDACTICA SPECIALITĂȚII 1. Procesul de învățământ ca relație între predare-învățare-evaluare. Caracterul formativ- educativ al procesului de învățământ: – specificul atelierului de teatru - experimentarea practică, lucrul în grup, importanța
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
programe școlare, manuale, auxiliare didactice-delimitări conceptuale; Contribuția disciplinelor plastice (Arte vizuale - Educație plastică, Educație vizuală, Educație artistică) în dezvoltarea competențelor - cheie europene și formarea profilului educațional al absolventului din învățământul preuniversitar. ● competențe cheie, competențe generale, competențe specifice: definiții, relații, scop; ● finalitățile predării disciplinelor plastice: ideal educațional, scop educațional, obiective educaționale (profilul creatorului și consumatorului de artă); ● locul educației vizual-plastice în planurile de învățământ; Paradigme pedagogice contemporane în predarea-învățarea-evaluarea disciplinelor plastice. ● învățământul centrat pe elev și învățământul centrat pe competențe
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Audiția muzicală: act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale; locul și rolul audiției muzicale în formarea și dezvoltarea gustului estetic; procedee de audiție activă cu muzică de genuri diferite având ca finalitate educarea elevilor prin și pentru muzică și formarea elevului-consumator de muzică avizat. ... 7. Lecția de educație muzicală: corelarea cu mijloacele de expresie ale altor discipline (literatură, gramatică, istorie, geografie, educație plastică, educație fizică, arta actorului etc.) ... 8. Creativitatea în lecția
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Audiția muzicală: act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale; locul și rolul audiției muzicale în formarea și dezvoltarea gustului estetic; procedee de audiție activă cu muzică de genuri diferite având ca finalitate educarea elevilor prin și pentru muzică și formarea elevului-consumator de muzică avizat. ... 7. Lecția de educație muzicală: corelarea cu mijloacele de expresie ale altor discipline (literatură, gramatică, istorie, geografie, educație plastică, educație fizică, arta actorului etc.) ... 8. Creativitatea în lecția
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
solicita elaborarea unui eseu structurat/eseu argumentativ. ... 6. TEMATICA PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA CROATĂ MATERNĂ ● Domeniul Dezvoltarea limbajului, a comunicării si a premiselor citirii si scrierii - elemente vizate în etapa antepreșcolarității (dimensiuni ale dezvoltării, comportamente asociate, finalități) ● Strategii didactice valorificabile în etapa antepreșcolarității în activități: – metode, procedee, tehnici valorificabile în creșă ... – mijloace de învățământ folosite în creșă (clasice și moderne) ... ● Activitatea - mijloc de realizare a demersului instructiv-educativ la grupele de antepreșcolari; aplicații pentru domeniul Limbă si comunicare
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
modul de elaborare a competențelor generale și specifice, prin modul de selectare a conținuturilor ce vor face obiectul evaluărilor vizate, prin diversitatea formelor și a strategiilor evaluative sugerate pentru a fi utilizate în contextul acestor examinări; ... – principiul adecvării și armonizării finalităților și a conținuturilor învățământului primar românesc cu direcțiile și spiritul schimbărilor din societate; ... – principiul optimizării și inovării activității în învățământul preșcolar, prin asimilarea celor mai noi achiziții din științele educației și din științele conexe. ... Programa pentru concursul național pentru ocuparea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
modul de elaborare a competențelor generale și specifice, prin modul de selectare a conținuturilor ce vor face obiectul evaluărilor vizate, prin diversitatea formelor și a strategiilor evaluative sugerate pentru a fi utilizate în contextul acestor examinări; ● principiul adecvării și armonizării finalităților și a conținuturilor învățământului primar românesc cu direcțiile și spiritual schimbărilor din societate; ● principiul optimizării și inovării activității în învățământul primar, prin asimilarea celor mai noi achiziții din științele educației și din științele conexe. Programa pentru concursul național pentru ocuparea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Didaktik des Rechenunterrichts in der Grundschule, Karpatenrundschau 1985. ... 32. Winter H. - Mathematik entdecken, Cornelsen 1987. ... 33. Winter H. - Sachrechnen in der Grundschule, Cornelsen 1985. ... ... 7. ELEMENTE DE PEDAGOGIE ȘCOLARĂ TEMATICĂ 1. Finalitățile educației a) Definirea si analiza operațională a conceptelor: finalitate, ideal, scop, obiective, competențe. ... b) Taxonomia finalităților. Criterii și sisteme de referință: macro-micro (finalități de sistem - finalități de proces); grad de generalitate; dimensiunea personalității; temporalitate; măsurabilitate. ... ... 2. Probleme teoretice si practice ale curriculumului a) Analiza conceptelor: curriculum, arie curriculară, conținut
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
1985. ... 32. Winter H. - Mathematik entdecken, Cornelsen 1987. ... 33. Winter H. - Sachrechnen in der Grundschule, Cornelsen 1985. ... ... 7. ELEMENTE DE PEDAGOGIE ȘCOLARĂ TEMATICĂ 1. Finalitățile educației a) Definirea si analiza operațională a conceptelor: finalitate, ideal, scop, obiective, competențe. ... b) Taxonomia finalităților. Criterii și sisteme de referință: macro-micro (finalități de sistem - finalități de proces); grad de generalitate; dimensiunea personalității; temporalitate; măsurabilitate. ... ... 2. Probleme teoretice si practice ale curriculumului a) Analiza conceptelor: curriculum, arie curriculară, conținut al învățământului, situație de învățare, curriculum centrat
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
1987. ... 33. Winter H. - Sachrechnen in der Grundschule, Cornelsen 1985. ... ... 7. ELEMENTE DE PEDAGOGIE ȘCOLARĂ TEMATICĂ 1. Finalitățile educației a) Definirea si analiza operațională a conceptelor: finalitate, ideal, scop, obiective, competențe. ... b) Taxonomia finalităților. Criterii și sisteme de referință: macro-micro (finalități de sistem - finalități de proces); grad de generalitate; dimensiunea personalității; temporalitate; măsurabilitate. ... ... 2. Probleme teoretice si practice ale curriculumului a) Analiza conceptelor: curriculum, arie curriculară, conținut al învățământului, situație de învățare, curriculum centrat pe competențe. ... b) Tipuri de curriculum: core
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
H. - Sachrechnen in der Grundschule, Cornelsen 1985. ... ... 7. ELEMENTE DE PEDAGOGIE ȘCOLARĂ TEMATICĂ 1. Finalitățile educației a) Definirea si analiza operațională a conceptelor: finalitate, ideal, scop, obiective, competențe. ... b) Taxonomia finalităților. Criterii și sisteme de referință: macro-micro (finalități de sistem - finalități de proces); grad de generalitate; dimensiunea personalității; temporalitate; măsurabilitate. ... ... 2. Probleme teoretice si practice ale curriculumului a) Analiza conceptelor: curriculum, arie curriculară, conținut al învățământului, situație de învățare, curriculum centrat pe competențe. ... b) Tipuri de curriculum: core curriculum (de bază
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de drept este aptă să asigure îndeplinirea funcției pentru care a fost concepută, respectiv aceea de a pronunța o decizie interpretativă de principiu cu scopul de a preîntâmpina apariția unei practici neunitare la nivel național (control a priori). ... 52. Această finalitate impune o evaluare a tuturor circumstanțelor care configurează sesizarea, dar și a condițiilor care permit declanșarea mecanismului de interpretare. ... 53. Examinarea condițiilor impuse cumulativ de textul art. 519 din Codul de procedură civilă pune în evidență faptul că, în cazul
DECIZIA nr. 13 din 25 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283114]
-
fapt, instanței constituționale ca prin decizia pe care o pronunță în prezenta cauză să invalideze parțial soluția anterioară, respectiv să restrângă sfera actelor normative încălcate prin conduita funcționarului public doar cu privire la legile organice. Or, critica având o atare finalitate contravine prevederilor art. 147 alin. (4) din Constituție, potrivit cărora „De la data publicării, deciziile sunt general obligatorii și au putere numai pentru viitor“, întrucât tinde la înfrângerea efectului general obligatoriu al actului instanței constituționale. Având în vedere aceste argumente
DECIZIA nr. 651 din 28 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/283252]
-
unor măsuri urgente pentru salvgardarea unui interes public ar putea reclama instituirea unei reglementări de domeniul legii organice, nu numai ordinare, care, dacă nu ar putea fi adoptată, interesul public avut în vedere ar fi sacrificat, ceea ce este contrar finalității constituționale a instituției“ (a se vedea, în acest sens, Decizia Curții Constituționale nr. 34 din 17 februarie 1998, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 88 din 25 februarie 1998). Ordonanța de urgență nu este, așadar, o varietate
DECIZIA nr. 372 din 29 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275783]
-
1998, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 88 din 25 februarie 1998). Ordonanța de urgență nu este, așadar, o varietate a ordonanței emise în temeiul unei legi speciale de abilitare, ci un act normativ cu identitate și finalitate distincte, adoptat de Guvern în temeiul unei legitimări constituționale proprii. În consecință, și această critică este neîntemeiată. ... 104. Cât privește critica susținută prin prisma lipsei avizelor Consiliului Economic și Social și al Consiliului Național al Persoanelor Vârstnice, Curtea reține că
DECIZIA nr. 372 din 29 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275783]
-
De asemenea, potrivit jurisprudenței Curții Constituționale, determinarea obiectului excepției de neconstituționalitate este o operațiune care, pe lângă existența unor condiționări formale inerente ce incumbă în sarcina autorului acesteia, poate necesita și o apreciere obiectivă a Curții Constituționale, având în vedere finalitatea urmărită de autor prin ridicarea excepției. O atare concepție se impune tocmai datorită caracterului concret al controlului de constituționalitate exercitat pe cale de excepție (Decizia nr. 297 din 27 martie 2012, precitată). ... 14. Prin urmare, analizând motivarea excepției de neconstituționalitate
DECIZIA nr. 98 din 16 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273936]
-
deosebire de sistemul adversial, în care judecătorul poartă răspunderea, de principiu, numai asupra corectitudinii desfășurării procedurii, sarcina stabilirii faptelor și a vinovăției aparținând juraților, în procesul penal român instanța își asumă răspunderea și în privința acestor elemente esențiale, care constituie finalitatea procesului - stabilirea faptei și a vinovăției. ... 23. Astfel, posibilitatea oferită instanței judecătorești de a dispune din oficiu administrarea de probe necesare pentru aflarea adevărului și justa soluționare a cauzei se încadrează în noua viziune a legiuitorului, fără a contraveni prevederilor
DECIZIA nr. 327 din 30 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274189]
-
analizează problemele de drept susceptibile de interpretare. ... 37. Nefiind dată o orientare consacrată a jurisprudenței asupra problemei care interesează, intervenția Înaltei Curți de Casație și Justiție prin dezlegarea chestiunii de drept poate preîntâmpina apariția unei practici neunitare, fiind astfel respectată finalitatea instituției hotărârii prealabile. ... 38. În final, chestiunea de drept a cărei dezlegare se solicită nu a mai făcut obiectul statuării Înaltei Curți de Casație și Justiție și nici nu este obiectul unui recurs în interesul legii în curs de soluționare
DECIZIA nr. 42 din 29 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273951]
-
de Punctul 3., ARTICOLUL UNIC din LEGEA nr. 427 din 29 decembrie 2023, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 2 din 3 ianuarie 2024 ) ... 1. La articolul 85, alineatul (1) va avea următorul cuprins: Articolul 85 (1) Învățământul preuniversitar are ca finalitate principală formarea competențelor, înțelese ca ansamblul multifuncțional și transferabil de cunoștințe, abilități și atitudini, necesare pentru: a) împlinirea și dezvoltarea personală; ... b) integrarea socială și participarea cetățenească activă în societate; ... c) participarea la funcționarea și dezvoltarea unei economii durabile; ... d
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 72 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274190]
-
poate restrânge sfera de aplicabilitate a unor prevederi constituționale și nu poate avea prevalență în raport cu o normă de rang constituțional, unei soluții de achitare/clasare date într-un proces penal pentru motivele antereferite trebuie să i se confere aceeași finalitate reparatorie din moment ce ea dovedește încălcarea aceleiași valori constituționale - inviolabilitatea libertății individuale a persoanei - precum în cazul nerespectării normelor legale privind luarea/prelungirea/menținerea măsurii preventive privative de libertate. Este adevărat că situația analizată nu reprezintă un caz de privare nelegală
DECIZIA nr. 1 din 16 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265193]