8,779 matches
-
Ritmarea, prin micșorarea perspectivă a orizontalelor, accentuează senzația de adâncime a imaginii. Se stabilește un prim dialog între formele apropiate și cele depărtate față de privitor. Proporționarea iscusită a acestor elemente accentuează senzația de spațialitate. Creatorul poate să stabilească și o ierarhizare, după importanța pe care o acordă personajelor în imagine și locul în care le situează. De multe ori acest efect este accentuat prin prezența traverselor de la liniile ferate sau de la o scară de sârmele desfășurate în rânduri echidistante, care devin
Arta compoziției by Ion Truicã () [Corola-publishinghouse/Science/594_a_1265]
-
concluzie, toate triunghiurile cu vârful în jos sugerează instabilitatea formelor în imagine. Această concluzie este valabilă pentru toate formele cu un singur punct de sprijin în imagine. X. Proporția formelor în imagine și semnificația lor A. Formele și proporția lor Ierarhizarea formelor în imagine se face mai întâi după disciplina clasică, ținând seama de micșorarea lor perspectivă, pe măsură ce se adâncesc în spațiu. În felul acesta, compunerea personajelor, așezarea lor se transformă într-o bornare a spațiului, omul fiind, prin situarea sa
Arta compoziției by Ion Truicã () [Corola-publishinghouse/Science/594_a_1265]
-
și atunci când privești un film în care un om călătorește în corpul uman, în care venele, arterele și celulele devin gigantice față de omulețul insignifiant, rătăcitor. Contrastul este o modalitate expresivă pentru a stabili proporția dimensiunii elementelor care intră în acțiune. Ierarhizarea mărimii personajelor ne ajută să înțelegem relațiile care se stabilesc în imagine. Contrastul formelor vitalizează și dinamizează imaginea. Mișcată, linia dă un plus de expresivitate compoziției temei alese și o impune prin caracterul ei straniu, neobișnuit. XI. Orientarea formelor în
Arta compoziției by Ion Truicã () [Corola-publishinghouse/Science/594_a_1265]
-
destrămarea relațiilor, influențarea stării de securitate a grupului * Conflictele constructive: -determină concentrarea atenției spre problemele care trebuie rezolvate -motivează persoanele implicate pentru rezolvarea problemelor -influențează fiecare membru al grupului pentru evoluția ulterioară a conflictului -stabilește identitatea fiecărui membru al grupului, ierarhizarea valorică a acestor membri -poate duce la înlăturarea furiei, stării de anxietate, depresie sau tristețe. Categorii de conflicte: * Conflictul interrol * Conflictul interior * Conflictul dintre membrii unui compartiment * Conflictul dintre compartimente * Conflictul intraorganizațional * Conflictul între organizație și mediul înconjurător * Conflictul intrapersonal
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
sau din domeniul educațional. • MEDLINE pune la dispoziție informații medicale din domeniile medicină generală, asistență, stomatologie, medicină veterinară, sistemul sanitar, științele preclinice și multe altele. Creată de National Library of Medicine, MEDLINE utilizează MeSH (Vedete de subiect medicale), indexate prin ierarhizare, vedete auxiliare oferind posibilitatea de căutare a citatelor din mai mult de 4800 de reviste biomedicale actuale. • Health Source: Consumer Edition Această bază de date este colecția cea mai bogată de informații din domeniul sănătății, disponibile utilizatorilor din bibliotecile din
BCU Iaşi:Parcurs sentimental:schiţă monografică by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/443_a_752]
-
unui bilanț lezional provizoriu și complet; eșalonarea ordinii de rezolvare a leziunilor (se va urmări, în primul rând, asigurarea supraviețuirii, apoi conservarea zonelor afectate, și abia în ultimul rând, recuperarea funcțională). În acest scop, al estimării rapide a severității și ierarhizării leziunilor în corelație cu ierarhizarea tratamentului, poate fi utilizată formula mnemotehnică C.R.A.S.H.P.L.A.N.: C circulație evaluare și resuscitare cardio vasculară, R respirație evaluare și resuscitare respiratorie, A abdomen evaluare leziuni abdominale, S spine evaluarea leziunilor vertebro medulare, H head
Capitolul 13: POLITRAUMATISMELE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Dr. Marius Bârza () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1209]
-
complet; eșalonarea ordinii de rezolvare a leziunilor (se va urmări, în primul rând, asigurarea supraviețuirii, apoi conservarea zonelor afectate, și abia în ultimul rând, recuperarea funcțională). În acest scop, al estimării rapide a severității și ierarhizării leziunilor în corelație cu ierarhizarea tratamentului, poate fi utilizată formula mnemotehnică C.R.A.S.H.P.L.A.N.: C circulație evaluare și resuscitare cardio vasculară, R respirație evaluare și resuscitare respiratorie, A abdomen evaluare leziuni abdominale, S spine evaluarea leziunilor vertebro medulare, H head evaluarea leziunilor craniene, P pelvis
Capitolul 13: POLITRAUMATISMELE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Dr. Marius Bârza () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1209]
-
două eventualități: pacientul reprezintă o situație de primă urgență care reclamă intervenție chirurgicală imediată; pacientul nu reprezintă o situație de urgență imediată; 13.5.1.1. Situațiile de primă urgență Problema care se ridică în asemenea cazuri este aceea a ierarhizării gesturilor terapeutice în prezența mai multor leziuni cu risc vital. 13.5.1.1.1. Asocierile bilezionale Asocierile CT: Prioritatea o reprezintă asigurarea unei ventilații adecvate (intubație orotraheală, traheostomie, asigurarea libertății CARS, evacuarea revărsatelor patologice) trecând în continuare la rezolvarea
Capitolul 13: POLITRAUMATISMELE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Dr. Marius Bârza () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1209]
-
operației descriptive și a principalilor ei actanți, descriptorul și descriptarul. Descrierea ekphrastică se configurează astfel ca o operație discursivă dialogică, un schimb estetic între cel care evocă verbal tabloul și cel pentru care se reprezintă verbal obiectul vizual. Mai mult, ierarhizarea acțiunilor pe care le face descriptarul confruntat cu o descriere conturează mai precis efortul de interpretare al celui căruia i se adresează descrierea ekphrastică, personaj sau cititor. Astfel, receptarea unui fragment ekphrastic implică deopotrivă recunoașterea unui set de cunoștințe culturale
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
nr. 825, 1 august 1927, p. 1, în Nae Ionescu. Teologia. Integrala publicisticii religioase, Canoanele, p. 121: "Cad canoanele numai parțial în desuestudine? Să presupunem că e așa. În acest caz însă, va trebui să facem o deosebire și o ierarhizare - chiar dacă discutăm cu științificii noștri problemele numai sub aspectul logic; și anume: canoane ale căror dispariții sau modificare nu ating esența însăși a Bisericii noastre, și canoane a căror schimbare angajează această esență intimă. În această perspectivă însă, trebuie recunoscut
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
interes general ce contribuie la dezvoltarea spațială echilibrată, la protecția patrimoniului natural și construit, precum și la îmbunătățirea condițiilor de viață în localitățile urbane și rurale; • activitatea de amenajare a teritoriului se exercită pe întregul teritoriu al României, pe baza principiului ierarhizării, coeziunii și integrării spațiale, la nivel național, regional și județean. Obiectivele principale ale amenajării teritoriului sunt următoarele: • dezvoltarea economică și socială echilibrată a regiunilor și zonelor, cu respectarea specificului acestora; • îmbunătățirea calității vieții oamenilor și colectivităților umane; • gestionarea responsabilă a
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
de vacanță: peisajul (49%); clima (45%); costul călătoriei (35%) și cazării (33%); - produse achiziționate în călătorie: alimente, produse meșteșugărești locale, îmbrăcăminte. 2.3. Principii ale amenajării turistice Este important să subliniem faptul că, în zilele noastre, coordonarea utilizării resurselor și ierarhizarea nevoilor devin din ce în ce mai necesare. Din confruntarea acestora cu tendințele manifestate în turismul intern și internațional se conturează posibilitățile de amenajare. Aceste soluții, în complexitatea și diversitatea lor, au drept scop satisfacerea la maxim a cererii, fără a fi afectată, cantitativ
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
între populația turistică și cea rezidentă; e) principiul funcționalității optime a întregului sistem de rețele (naturale, istorice, a hotelurilor și restaurantelor, a unităților prestatoare de servicii de transport, telecomunicații, alte elemente ale infrastructurii), care urmărește și asigură accesibilitatea, legată de ierarhizarea elementelor oferite. Stațiunea este privită ca un sistem integrat în interiorul căruia sunt repartizate rațional zonele de locuit, spațiile verzi, locurile de plimbare, construcțiile destinate divertismentelor, restaurantelor, centrelor comerciale. Rețelele existente trebuie să funcționeze într-o strânsă interdependență, cu efecte dinamizatoare
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
hoteluri, de exemplu în cazul pensiunilor. Criteriile care se aplică pentru clasificarea prin intermediul stelelor sunt diverse: baruri de zi, băi, aer condiționat, telefoane, baruri, sufragerii și alte caracteristici. Alte clasificări utilizate sunt prin intermediul calificativelor (de lux, superior și bun), sau ierarhizarea este realizată prin acordarea de „note”, de la A la E. O clasificare unitară, la nivel mondial, ce indică adevăratele niveluri ale hotelurilor din toate țările, va fi foarte utilă pentru turism. Bineînțeles, se va înțelege că există diferențe în standardele
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
și riscurilor este dificilă; elaborarea de noi tehnici adaptative, de răspunsuri raționale pe măsura cerințelor/solicitărilor este îngreunată. c) Reexaminarea și reevaluarea propriului comportament, restructurarea atitudinilor noastre față de semeni, înlăturarea tendințelor iraționale, realizarea unui control rațional al atitudinilor proprii (prin ierarhizarea trebuințelor, motivelor, aspirațiilor)-toate acestea reprezintă condiții psihologice necesare obținerii unui echilibru interior, unor relații stimulative și principiale cu cei din jur. Important este cum poate educatorul care stabileș te o relaț ie autentică cu elevul său să-i transmită
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
disputei dintre Ungaria și Slovacia asupra continuării lucrărilor la complexul hidroenergetic de pe Dunăre, de la Gabcikovo, al relațiilor încordate dintre India și Pakistan sau dintre Turcia și Siria, având ca obiect controlul resurselor de apă). De altfel, într-o măsură apreciabilă ierarhizarea lumii contemporane s-a realizat în strânsă legătură cu controlul asupra resurselor de apă și energetice, considerate strategice. Inegal răspândită pe Glob, atât ca poziție cât și ca rezerve, apa este un element de importanță vitală. Concomitent, are un rol
Geografia mediului by Irina Ungureanu, Valerian Dragu, Ionel Muntele, Constantin Gheorghiţă () [Corola-publishinghouse/Science/880_a_2388]
-
pot derivă din celulele stem hematopoietice circulante (HSCĂ, rare, multipotente pe o durată mai lungă de timp. IOAN PAUL152 Nu toate celulele stem au același potențial de acțiune. Alison M.R. și colab. (2002Ă au stabilit existența a 4 grade de ierarhizare: - celule totipotente abile de a forma embrionul și limfoblaștii placentei în primele 3 zile ale zigotului; - celule pluripotente care formează blastocitul și în continuare cele trei straturi celulare ale acestuia: ectodermul, mezodermul și endodermul; - celule stem multipotente, care generează numeroasele
PROBLEME DE PATOLOGIE GENERALĂ by IOAN PAUL () [Corola-publishinghouse/Science/91479_a_92289]
-
pregătire de specialitate, dar și de o competență psihopedagogică, exprimată prin multe capacități, precum: diagnosticarea capacității de învățare, care să permită o discriminare corectă dintre elevi; stimularea și încurajarea elevilor, prin cristalizarea sentimentului de succes; respectarea ritmului individual al învățării; ierarhizarea și diferențierea sarcinilor didactice; identificarea lacunelor și a dificultăților întâmpinate de elevi; alternarea predării unitare cu a celei diferențiate; organizarea recapitulării și sistematizării; folosirea mijloacelor didactice în concordanță cu conținutul celor predate și cu particularitățile de asimilare ale elevilor; evaluarea
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
atenției voluntare ca și controlul stărilor afective n-ar fi fost posibilă fără apariția și organizarea voinței, ca și formă complexă de reglaj psihic. Capacitatea de autocontrol voluntar se dezvoltă pe măsura trecerii de la un substadiu la altul. În preșcolaritate ierarhizarea motivelor, stăpânirea de sine încep să devină tot mai evidente. Preșcolarii, mai ales cei mijlocii și mari, reușesc să desfășoare și activități care le plac mai puțin sau chiar le displac. Evident, acest lucru este posibil numai în anumite condiții
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
de ceilalți Învățători și părinți, Dacă metoda este folosită la lecții de evaluare sumativă, notarea se poate face pe echipă sau individual (utilizând produsele individuale) după criterii de notare dinainte stabilite cunoscute de elevi. Evaluarea presupune analiza, corectarea, critica, lauda, ierarhizarea și luarea deciziei / notarea atât a „procesului” cât și a „produsului” (ca de altfel, pentru toate metodele grafice). Metoda „ciorchinelui” dezvoltă la elevi:capacitățile cognitive (identificarea, examinarea, definirea, interpretarea, corelarea, clasificarea formularea, construirea) capacității de evaluare și autoevaluare; - abilități de
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Surdu Janeta, Surdu Mircea () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93540]
-
în același timp, și un pronunțat caracter formativ. Copiii sunt învățați să ofere și să primească sprijin în munca lor. Fiecare are ceva de transmis și este la rândul său interesat de ceea ce au ceilalți colegi de spus, tendințele de ierarhizare se diminuează sau pot să dispară. 3.6.8. Metoda cubului Este o metodă utilizată atunci când se urmărește explorarea unui subiect sau a unei atitudini din mai multe perspective. Etapele desfășurării: • anunțarea temei; • parcurgerea unității de conținut propusă (texte, materiale
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
produs, pe ceea conjugate a tuturor membrilor ce ce se obține în urma învățării; urmăresc un destin comun; atenția motivația provine din dorința de afirmare proprie; evaluarea își exercită funcția de control prin raportarea la norma de grup. Acest fapt creează ierarhizări, determină apariția de comportamente ostile și de atitudini invidioase. este îndreptată asupra procesului de elaborare împreună, prin colaborare, a demersului de realizare a sarcinii. Este împărtășită părerea că toți pot oferi alternative valoroase de soluționare a problemei, dacă le sunt
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
cont de exrcițiul de adunare sau scădere de pe cartonaș. Fișele de lucru individuale, apoi cele în grup, pe care au fost redate problemele, sunt afișate pe pereții sălii de grupă iar grupul de experți va analiza lucrările, apoi vor efctua ierarhizările, în funcție de variantele emise de participanți: în foarte bine sau bine. Fiind o metodă de stimulare a creativității în grup această metodă face ca interrelațiile dintre membrii grupului și emulația să sporească interesul pentru sarcina dată, motivând copiii pentru învățare
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
IVLRA: 83) Demonstrativul este rareori folosit în discurs pentru a marca opozițiile apropiere/depărtare spațio-temporală, identitate/diferențiere, dar, mai frecvent, pentru a marca proximitatea/distanța cognitivă a interactanților față de referent. Opoziția apropiere/depărtare funcționează mai degrabă ca un mijloc de ierarhizare a referenților din perspectiva importanței și actualității lor cognitive în discurs. A: eu↓ de cînd cu grila asta nouă↓ mă uit numai la prima. B: la huidu↑ la cronică↑ A: a: DEliciul meu ăla. B: eu n-o prind miercurea
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]
-
ți-ai schimbat radioul (123), și-a băgat banii în buzunar (74); să-mi iau mutația (74). Optând pentru structura cu posesie implicită, fără dativ posesiv sau sintagmă posesivă, vorbitorii focalizează procesul, nefiind preocupați de raportul de posesie sau de ierarhizarea discursivă a nominalelor (ai schimbat radioul, a băgat banii în buzunar, să iau mutația). Sunt frecvente structurile cu două pronume, pronumele "dativ posesiv" și pronumele complement direct în acuzativ - vi-l demontez și vi-l împachetez (121), să ți-l
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]