3,857 matches
-
cu public, cu starurile și jocurile lor, cu râsete și lacrimi, cu potopul lor de apeluri telefonice și de cadouri. Hiperconsumatorul experiențial plebiscitează megashowurile bunăvoinței, mărturiile emoționante, rockul caritabil, vedetele în slujba solidarității, totul scăldat într-o ambianță festivă și interactivă. Stadiul terminal al consumului se înfăptuiește prin consacrarea valorii etice, instrument de afirmare identitară a neoconsumatorilor și generatoare de emoții „la minut” pentru spectatorii maratoanelor filantropice. La festivalul obiectelor se adaugă acum consumul cetățenesc și sărbătoarea bunelor sentimente. S-a
Fericirea paradoxală. Eseu asupra societății de hiperconsum by GILLES LIPOVETSKY [Corola-publishinghouse/Science/1981_a_3306]
-
ca altădată. Mai concret, un număr crescând de francezi declară că timpului liber petrecut acasă îi preferă acele activități care îi scot din casă25. Contrar unei idei mult vehiculate, societatea de hiperconsum nu-i sinonimă cu cocooning sau cu „exilul interactiv generalizat”. Echipamentul audiovizual din locuințe n-a suprimat câtuși de puțin nevoia de a fi în contact cu „lumea” și de a întâlni prieteni. Suntem foarte departe de societatea zisă „puternic comunicantă, dar slab predispusă la întâlniri”26: dimpotrivă, gustul
Fericirea paradoxală. Eseu asupra societății de hiperconsum by GILLES LIPOVETSKY [Corola-publishinghouse/Science/1981_a_3306]
-
reprezinte tendințele cele mai semnificative. Când asistăm la proliferarea cluburilor și a asociațiilor, nimic nu ne permite să afirmăm că în viitor îl vom întâlni din ce în ce mai puțin pe celălalt sau că-l vom găsi într-o stare crescândă de „singurătate interactivă”. Difuziunea socială a noilor obiecte de comunicație va duce la inversarea acestei orientări? Adevărul este că cei care „ies” cel mai mult și întâlnesc cei mai mulți oameni sunt exact persoanele cel mai bine dotate cu noile tehnologii 27. Studii recente au
Fericirea paradoxală. Eseu asupra societății de hiperconsum by GILLES LIPOVETSKY [Corola-publishinghouse/Science/1981_a_3306]
-
construit modelul acestuia, care ulterior a fost dezvoltat și rafinat pentru a răspunde din ce în ce mai adecvat la cerințele și restricțiile impuse de sistemele economice reale. Studiile lui Beer l-au condus către o viziune asupra corpului uman format din cinci sisteme interactive: sistemul 1: Totalitatea mușchilor și organelor. Părțile care fac efectiv ceva. Activitățile de bază ale sistemului. Funcționarea; sistemul 2: Sistemul nervos simpatic, care controlează mușchii și organele și asigură că interacțiunile dintre acestea mențin stabilitatea sistemului; sistemul 3: Creierul de
Cibernetica sistemelor economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/222_a_216]
-
schimbare în funcționare pentru a echilibra schimbările mediului și deci va fi inevitabil ca metasistemul să se adapteze pentru a fi în echilibru cu funcționarea. Dintre cele trei componente ale VSM, O și M se subîmpart în alte cinci sisteme interactive. Această împărțire derivă din concepția lui Beer privind modul în care sunt conduși mușchii și organele de creier și sistemul nervos. În figura 1.13 se reprezintă aceste cinci părți ca un sistem nervos central care controlează interacțiunile atât cu
Cibernetica sistemelor economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/222_a_216]
-
presupune combinarea sistemelor contabile, a activelor, a sistemelor de producție, a tehnologiilor de informații sau a culturilor organizaționale. Nu toate aceste elemente sunt integrate sau poate nici nu este necesar acest lucru pentru ca organizația să funcționeze. Integrarea postachiziție reprezintă procesul interactiv și gradual de combinare strategică și administrativă a Întreprinderii achizitoare și a Întreprinderii achiziționate, În care indivizii din cele două organizații Învață să lucreze Împreună și să coopereze În vederea transferului de competențe strategice (Haspeslagh și Jemison, 1991). Procesul este multidimensional
Fuziuni şi achiziţii de Întreprinderi Particularităţi europene şi naţionale. In: Fuziuni şi achiziţii de Întreprinderi. Particularităţi europene şi naţionale by Mariana SEHLEANU () [Corola-publishinghouse/Science/227_a_211]
-
plânge când își face aceste reproșuri. Schimbarea a apărut după opt-zece zile de la începerea tratamentului antidepresiv pe care îl putem considera a fi în mod indiscutabil responsabil de aceasta. Dar a apărut în același timp și o schimbare în ceea ce privește calitatea interactivă a ședințelor: Sylvie are, în mod vizibil, o plăcere din ce în ce mai mare să se exprime, discursul său este mai bogat, asociațiile sale sunt din ce în ce mai ușor de realizat. Apar astfel, puțin câte puțin, mai multe axe conflictuale: - subiacent conflictului cu fratele său
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
indiferență defensivă față de aceste rezultate, el devine leneș și „nepăsător” în ochii părinților. Cererile de autonomie ale adolescentului, care persistă adesea în ciuda depresiei, sunt atunci receptate ca provocări și interpretate de către aceștia ca „nervozitate, lene, nepăsare”, etc, instaurând un model interactiv de neînțelegere reciprocă. Părinții judecă în mod negativ adolescentul, ceea ce poate amplifica percepția negativă pe care acesta o are despre sine. Adolescentul dezvoltă sentimentul că este neînțeles (ceea ce nu este greșit) și se simte din ce în ce mai izolat, ceea ce accentuează mai mult
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
noilor trebuințe pe care aceasta le determină. Pierderea stabilității imaginii corpului În afara trăirii afective precedente, adolescentul trebuie să suporte în câteva luni o transformare profundă a imaginii corpului său în tripla sa dimensiune statică (forma imaginii), dinamică (cinetica corpului) și interactivă (funcția socială a corpului). Această profundă transformare al cărui final morfologic rămâne neștiut de către adolescent (cu cine și cu ce va semăna el în final?) suscită întotdeauna o îndoială pe care tânărul adolescent trebuie s-o tolereze și care, în
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
În lucrări ulterioare, Blos va folosi mai mult termenul de „dezangajare” pentru a califica travaliul psihic efectuat de către adolescent în această necesară distanțare de legătura sa cu obiectele oedipiene (Blos, 1985). Gutton (1991) contestă această concepție centrată pe un model interactiv. Pentru acest autor, „pubertatea” este o forță puternică care obligă tânărul puber, de voie sau de nevoie, să-și caute obiectul satisfacției, adică părintele său oedipian direct. Dar această dorință de unire incestioasă se împiedică de spaima și interdicția față de
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
într-o manieră depresivă o suferință care înainte era exprimată într-o altă manieră? În paragraful precedent am stabilit direcțiile importante ale travaliului psihic propriu adolescenței, ceea ce am putea defini ca un travaliu intra-psihic de renunțare sau un travaliu interactiv de separare/schimbare a relațiilor părinți-copil. Care sunt posibilitățile adolescentului de a realiza o distanțare între reprezentările interne ale obiectelor sale de sprijin și de împlinire narcisiacă pe de o parte, și obiectele copilăriei sale care i-au satisfăcut trebuințele
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
marea satisfacție înainte de a apărea orgasmul. CONTINUITATEA NARCISIACO-OBIECTUALĂ A COPILĂRIEI Atunci când este copil, subiectul își investește părinții cu calitatea de a fi în același timp garanții trebuințelor sale și furnizorii dorințelor sale. Figura părinților, în același timp în realitatea lor interactivă și în investiția fantasmatică pe care o realizează copilul despre ei, asigură această continuitate narcisiaco-obiectală care îl protejează și îi dă un sentiment de omnipotență. Într-adevăr, atâta timp cât copilul rămâne copil, atâta timp cât imaturitatea sexuală a corpului său lasă în umbră
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
datorită investițiilor obiectale menținute sau întărite. STAREA CONFLICTUALĂ NARCISIACO-OBIECTALĂ A ADOLESCENTULUI Necesitatea imperioasă pe care o trăiește adolescentul de a se separa de obiectele sale oedipiene dezvăluie, în mod brutal, fundamentele narcisiace subiacente și scoate la lumină calitatea interiorizării legăturilor interactive cu „obiectele primare”. Impactul pubertar actualizează două famtasme care sunt resortul esențial al vieții pulsionale inconștiente a oricărui adolescent: fantasma incestuoasă, fantasma paricidă. Acesta este motivul pentru care adolescentul trebuie să se depărteze de obiectele oedipiene. Făcând acest lucru, el
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
fragment al corpului (cf. cazul lui Sylvie sau al lui Gérard). În același mod, integritatea imaginii parentale nu trebuie să fie amenințată de acest travaliu de detașare: aici intervine nu numai imaginea parentală, ci și părintele real cu posibilitățile sale interactive. Clinica reprezentărilor interne regăsește clinica situațiilor interactive. Depresia, prăbușirea, fragilitatea excesivă a unuia sau a ambilor părinți amenință cu siguranță travaliul psihic al adolescentului. Din acest punct de vedere, existența unui părinte depresiv și, mai ales, deprimat este pentru adolescent
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
sau al lui Gérard). În același mod, integritatea imaginii parentale nu trebuie să fie amenințată de acest travaliu de detașare: aici intervine nu numai imaginea parentală, ci și părintele real cu posibilitățile sale interactive. Clinica reprezentărilor interne regăsește clinica situațiilor interactive. Depresia, prăbușirea, fragilitatea excesivă a unuia sau a ambilor părinți amenință cu siguranță travaliul psihic al adolescentului. Din acest punct de vedere, existența unui părinte depresiv și, mai ales, deprimat este pentru adolescent un factor de risc major: nu numai
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
unei libertăți totale provin din diminuarea relației afective precoce: sentimentul de a fi dependent își găsește originea în slăbirea relațiilor precoce, mai ales atunci când obiectul trebuinței n-a oferit starea de bine și n-a satisfăcut trebuințele primare. Aceste diminuări interactive precoce produc în mod necesar breșe în sentimentul de continuitate, în fundamentul narcisiac, breșe dureroase care actualizează în mod constant conștiința stării de dependență. Nu ești conștient în fiecare minut că ești dependent de aerul pe care îl respiri; în
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
părinți. Ideea că un tânăr adolescent a dorit să pună capăt zilelor sale mobilizează afectele, emoțiile, fantasmele și fanteziile fiecăruia. Tentativa de suicid este, de asemenea, o modalitate de a comunica care se înscrie în mod necesar într-o dinamică interactivă. Este important să înțelegem că TS conține prin ea însăși o logică proprie. Datorită probabil faptului că schimbările individuale și familiale care apar după o tentativă de suicid sunt de natură complexă, dificil de clasificat și de cuantificat, ce provoacă
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
amenințare pentru echilibrul interacțiunilor familiale, care se trezesc confruntate cu o eventuală amenințare de schimbare. Această ruptură tranzitorie a echilibrului familial anterior în cele câteva zile care urmează după tentativa de suicid impun fie schimbări-reamenajări, fie o rigidificare a mecanismelor interactive familiale obișnuite. Din experiența noastră clinică, doi factori par a fi importanți pentru evaluarea capacităților de modificare a dinamicii familiale și a posibilităților de schimbare(ări): - capacitatea de a recunoaște gravitatea actului opusă banalizării; - capacitatea de a accepta și de
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
intrapsihice, în particular a afectelor depresive subiacente opusă negării acestei suferințe și a acestor afecte. Această dublă recunoaștere îl privește la fel de bine pe adolescentul însuși, cât și pe părinți și pe medicul consultant. Posibilitatea obținerii unor modificări psihopatologice individuale și interactive familiale depinde de această recunoaștere. Dacă există un consens relativ privind faptul că în adolescență o tentativă de suicid reprezintă adesea un atac asupra corpului, în schimb ni se pare util să precizăm asupra cărui corp este îndreptat acest atac
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
acest caz, capabil să modifice cursul evolutiv: banalizarea gestului și negarea afectelor conduc adesea la o alianță patologică între adolescent și părinții săi, al cărui obiectiv principal dar secret este acela de a menține intactă relația excitantă și neschimbate modalitățile interactive familiale. Sentimentul familial dominant se dovedește a fi mânia. Aceste tentative de suicid au un puternic potențial de recidivare într-un context anume însoțit printre altele de o escaladă și de o agravare frecventă care poate duce până la o sinucidere
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
Prin aceste scurte remarci dorim să subliniem faptul că tentativa de suicid a unui adolescent nu este doar gestul unui individ izolat și „separat” de ceilalți, de cei apropiați lui în special. Tentativa de suicid este de asemenea un limbaj interactiv care solicită anturajul acestui tânăr. Modul în care acest anturaj va răspunde este susceptibil de a determina evoluția ulterioară. Este vorba de necesitatea, atât cât este cu putință, de a include familia în acțiunea de îngrijire terapeutică, primele convorbiri având
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
convorbirilor precedente uneori într-o manieră ușor diferită, demonstrând astfel efectele unui nou mod de gândire și a unei noi conștientizări. Astfel, prima convorbire este adesea dominată de polul pulsional, a doua de polul defensiv și următoarele de calitatea investiției interactive dintre adolescent și terapeut. Această evaluare este esențială pentru diversele prescripții terapeutice ulterioare; - calitatea interacțiunilor familiale, mai ales prezența sau absența aspectelor lor proiective. Această ultimă direcție de evaluare permite aprecierea precoce a dificultății „necesarei separări” dintre adolescent și părinți
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
informală; c) educația nonformală; d) toate cele trei forme ale educației enumerate anterior. 4. Metodele heterostructurante sunt: a) metode didactice care presupun schimbarea celuilalt; b) metode de evaluare de către altul (educatorul); c) metode care presupun transformarea prin altul; d) metode interactive. 5. Evaluarea prin metode moderne se referă la: a) evaluarea prin portofolii, proiecte, probe practice; b) evaluarea prin investigație, portofoliu, proiect etc.; c) evaluarea prin probe orale și practice în manieră modernă; d) numai la metode de autoevaluare. 6. Folosirea
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
referă la: a) evaluarea prin portofolii, proiecte, probe practice; b) evaluarea prin investigație, portofoliu, proiect etc.; c) evaluarea prin probe orale și practice în manieră modernă; d) numai la metode de autoevaluare. 6. Folosirea din ce în ce mai frecventă a metodelor activ-participative sau interactive se datorează în principal: a) evoluției metodologiei didactice, apariției noilor tendințe în instruire; b) cerințelor actuale ale politicienilor și angajatorilor; c) anacronismului metodelor clasice de instruire; d) evoluției tehnologice. 7. Factorii subiectivi în evaluarea școlară țin în primul rând de
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
operatorii abstracți se configurează situațional, creează contexte. Această mișcare subtilă, din clasa inversiunilor în căile cognitive, ține în egală măsură de experiența teoretică și de experiența practică, își lărgește orizontul de semnificații cu aliniamentele metateoriei și relaționează în formulă procesuală interactivă cu crearea contextelor. Pare să fie vorba despre o transformare recursivă idee-concret, cele două funcții, până în acest moment despărțite, ale cogniției și producției, devenind una singură, în mod simbolic Logica și Poietica sunt totuna. Panorama conceptelor de economie are un
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]