10,620 matches
-
de copiere parțială MOVE... PERCENTAGE Când se dorește copierea parțială fie pornind de la stânga fie de la dreapta unui șir în funcție de un procentaj din lungimea totală se folosește secvența. Unde conținutul lui c1 este copiat în c2 într-o proporția definită procentual de -pîncepând de la stânga (implicit) sau de la dreapta dacă se specifică opțiunea RIGHT. -p poate lua valori între 0 și 100. 3.13 Instrucțiuni de lucru cu tabele interne Tabelele interne reprezintă o modalitate de reprezentare și păstrare în memorie
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
implică un consum de timp pentru a lucra la o sarcină. Când se stabilesc resurse de muncă, se definește necesarul de timp din timpul total al disponibilității resursei, pentru ca sarcina să fie finalizată într-un timp dat. Aceasta se exprimă procentual, de exemplu 100% implică că resursa va fi în întregime dedicată sarcinii, tot timpul disponibil al resursei fiind alocat realizării sarcinii. Odată cu Project 2000 a fost introdus conceptul de resurse materiale - adică acele resurse care scad cantitativ prin alocarea lor
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
Discipline suport , care este numărul total de ore necesare pentru realizarea acestei sarcini. Dar pentru - Project engineer -. Vizualizare urmărire Gantt( Tracking Gantt) Permite urmărirea evoluției proiectului, a gradului de realizare a sarcinilor din proiect. Astfel gradul de realizare este specificat procentual ca în figura de mai jos. Exercițiu 3. În proiectul precedent schimbați modul de vizualizare pe vizualizare utilizare a sarcinii și urmăriți evoluția proiectului. Ce semnifică culoarea roșie sau culoarea albastră pentru anumite sarcini? Pentru a alege dintr-un set
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
62% 1980c 36 42 1985 28 35 1990 24 33 Japonia 1973b 77 89 1980 67 85 1985 61 80 1990 56 75 Statele United 1973b 18 17 1980 20 19 1985 20 19 1990 18 17 ——————————————————————————————————————————— Tabelul XII Modificarea procentual), cu privire la consumul zilnic de petrol, înregistrat) în cazul ț)rilor selectate, în perioadele 1973-1977 și 1976-1977 Țara 1973-1977 1976-1977 ———————————————————————————— Marea Britanie - 19,5% - 1,5% Franța - 8,6 - 1,4 Germania de Vest - 10,8 - 0,5 Italia - 5,0 - 2
Teoria politicii internaționale by Kenneth N. Waltz () [Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
108.820 (19,1%) de germană, 18.251 (3,2%) de polonă, 9.887 (1,7%) de maghiară și 1.800 de alte limbi. La următoarele două recensăminte, din 1890 și 1900, nu s-au înregistrat mari schimbări în privința repartiției procentuale a principalelor naționalități din Bucovina. Recensământul din 1880 a constatat o modificare bruscă mai ales la românii și rutenii din Bucovina. Sate întregi, mai ales din apropierea Cernăuțului, Storojinețului și Siretului, care încă la 1869 erau considerate ca fiind populate în
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
un anumit complex de superioritate pe care riscăm să-l dezvoltăm noi, ca intelectuali. Să nu ne iluzionăm cu ideea că masele largi au fost reeducate, În timp ce noi am scăpat mai puțin reeducați... Desigur, putem vorbi de reeducare În termeni procentuali, constatând că unii au fost reeducați În procent de 90%, alții de 50%... Dar nu cred că cineva a putut evita total deformările, chiar și atunci când se opunea. Fenomenele de evazionism, de rezistență sunt tot niște reacții mutilante, chiar dacă evită
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
Împreună cu generațiile pe care le crește. Dacă te uiți la colegii mei cei mai buni, de la Cărtărescu, Crăciun la Lefter sau Dan C. Mihăilescu, vezi foarte multe lucruri Învățate din contactul cu generațiile mai tinere. A treia chestiune este una procentuală, care ține de diversitate regională, de personalitate și de caracter: dacă ne gândim la ansamblul generației ’80, veți vedea că amprentele culturale care se repetă sunt destul de puține. Imaginarul concentrat În Cluj este mai difuz la nivelul Bucureștiului și mult
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
trecuți de 65 de ani, nediferențiați pe sexe sau școlaritate, mai mult cei cu venituri mari decât cei cu venituri mici și mai mult cei din urban. • Oferă/primesc servicii practice. Categoria de schimb cea mai semnificativă, cumulând o medie procentuală de 43%, indiferent de direcția generațională a schimbului. Oferă servicii mai ales cei de vârste tinere și medii, cei cu școlaritate medie, mai mult bărbații și cei care au părinți în apropiere. Primesc sevicii mai ales bunicii aflați în penultima
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
efectuată de Centrul Național de Cercetare a Opiniei din Chicago, în 1979, cu privire la cunoștințele cetățenilor americani în 12 domenii ale politicii, între 19 și 45% dintre respondenți se declară slab informați, iar între 9 și 20%, foarte bine informați (intervalele procentuale menționate se referă la variațiile pe diferite domenii). Pentru politica externă, de pildă, 9% consideră că sunt foarte bine informați, 54% moderat informați și 37% slab informați (NORC, 1981). Datele sondajelor mai recente, atât din țările democratice avansate, cât și
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
c. colorarea să fie imediată, să persiste după clătire și să poată fi îndepărtată prin periaj; IQH = Indicele de PB din spațiile proximale API (Lange) indice care apreciază cantitatea de PB col orată, rămasă la nivelul fețelor proximale; se exprimă procentual după formula: x100 Valori pentru API: API = 100-70 % igienă nesatisfăcătoare; API= 70 32 % igienă orală medie; API= 35 25 % igienă relativ corectă; API mai mic de 25% igienă optimă. Indici de tartru Indicele de tartru CI din cadrul indicelui de igienă
ASISTENTA MEDICALĂ ÎN ECHIPA STOMATOLOGICĂ. In: Asistență medicală în echipa stomatologică by Kamel Earar () [Corola-publishinghouse/Science/293_a_590]
-
în țările foste comuniste prietenii nu pot concura nici pe departe cu familia ca importanță în viața cetățenilor lor. În Vest diferențele continuă să fie importante, însă mult mai reduse ca intensitate. România înregistrează o diferență de 59 de puncte procentuale, a treia ca mărime după Polonia și Malta. Fără a da o măsură exactă a modului de relaționare cu rudele, respectiv cu prietenii, cifrele par să susțină ipoteza unei diferențe mai mari în spațiul ex-comunist între capitalul social relațional de
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
SAPRIN, 2000). Este tot mai larg acceptat în prezent faptul că astfel de programe trebuie încă să dovedească că sunt un model de dezvoltare (Mkandawire, 2002). În Africa creșterea economică în perioada post PAS a fost cu 2,1 puncte procentuale mai mică decât în perioada pre-PAS (1966-1980), cu excepția țărilor Asiei de Sud-Est (Mkandawire, 2002; Tabelul 1). Principala critică adusă PAS este legată de faptul că subminează posibilitățile de dezvoltare pe termen lung prin faptul că în numele unei excesive focalizări asupra
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
nivelul mediu de salarizare, datele sunt ceva mai complete. Tendința de omogenizare a veniturilor salariale spre anul 1989 este susținută prin creșterea ponderii celor cu salarii mai mici de 50-56% din salariul mediu, dar și prin scăderea cu șase puncte procentuale (p.p.) a segmentului salarizat peste 140-145% din acest nivel. Tendința de dispersare a distribuției veniturilor salariale este evidentă în 1998, când ponderea celor cu salarii mai mici de jumătate din cel mediu crește de peste patru ori (la peste un sfert
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
economice și politice, măsura s-a aplicat în aceeași manieră duplicitară ca și egalitatea între soți în relațiile familiale. Ca și minoritățile, femeile asigurau o anumită cotă politică în posturile influente. Prezența lor era însă îndeobște simbolică, reflectând un sistem procentual operativ. În instituțiile reprezentative politice și statale, ca și în organismele de conducere ale întreprinderilor, femeile au fost ceea ce Bourdieu (1992) numește „fracțiunea dominată a clasei dominante”. Dacă egalitatea între sexe s-a realizat prin dreptul și obligația constituțională ale
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
eleve sau studente, 10% - alte categorii. În ceea ce privește studiile intervievatelor în aceeași perioadă: 20% erau absolvente ale unei instituții de învățământ superior, 44% absolviseră liceul, 10% - zece clase și 26% - școala generală. Starea civilă a acestora, la data abrogării decretului, exprimată procentual, se prezintă astfel: 64% - femei căsătorite, 34% - necăsătorite. Am considerat ca o caracteristică importantă cu referire la fenomenul investigat raporturile intervievatelor cu religia. Din declarațiile făcute, 60% dintre femei sunt de religie ortodoxă, 12% - catolică, iar restul aparțin unor Biserici
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
5.3.a. Fluxuri de elevi și studenți în lume (1997) Africa America Asia Europa Oceania 138 714 000 191 468 000 679 360 000 137 645 000 7 528 000 Total global Creșterea în total global față de 1970 Creșterea procentuală față de 1970 Nr. elevilor și studenților din total populație 1 154 721 000 546 106 000 90% 19,7% Sursă: UNESCO World Education Report, 1999 După începutul noului secol (și mileniu), unul din cinci (în unele țări și regiuni mai
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
avea încredere în toți oamenii, în timp ce restul preferau să fie mai degrabă prudenți în relațiile cu ceilalți. Procentul era același și în rural și în urban. Diferențele față de alte țări din estul continentului erau destul de mari (de aproximativ 10 puncte procentuale), în timp ce în jur de o treime din vestici prezentau încredere generalizată, iar în țările scandinave cifra urca la peste 50%. România a cunoscut însă o tendința ascendentă. Unul din cinci români intervievați în valul 2005 al WVS, au declarat că
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
Herfindahl-Hirschmann (5.21), aceștia având aceeași expresie matematică. 2) În practică, IHH măsoară concentrarea pieței pentru un anumit sector economic (sau pentru anumite produse sau servicii) și se aplică adeseori în practică prin multiplicarea lui cu 100 (exprimare mai comodă procentual sau în procente), ceea ce ne conduce la forma modificată )(1mod pIHH [notația indexată este convențională] dată de relația următoare. 3) Din motive tehnice, așa cum precizam și pentru indicele de concentrare Gini-Simpson-Onicescu (5.4), adeseori, probabilitățile sau frecvențele )( kp se multiplică
Introducere în măsurarea diversității Teorie și aplicații by Ion PURCARU () [Corola-publishinghouse/Science/231_a_213]
-
conduce la forma modificată )(1mod pIHH [notația indexată este convențională] dată de relația următoare. 3) Din motive tehnice, așa cum precizam și pentru indicele de concentrare Gini-Simpson-Onicescu (5.4), adeseori, probabilitățile sau frecvențele )( kp se multiplică cu 100 (când sunt interpretate procentual și se înlocuiesc în formulă prin procente). Astfel, dacă facem transformarea. 4) Așa cum menționam și pentru indicele Gini-Simpson-Onicescu (5.4), în practică, sunt preferabili adesea indicatorii normați, indiferent de problema la care ei se referă. Astfel se preferă o normare
Introducere în măsurarea diversității Teorie și aplicații by Ion PURCARU () [Corola-publishinghouse/Science/231_a_213]
-
care au fost identificate în aceleași zone studiate. Tabelul 8.6 conține și frecvențele relative ale diverselor prezențe posibile ale tipurilor de arbuști și de flori observate în cele 100 de zone ale sondajului considerat (intenționat nesimplificate, ca să fie citite procentual). Precizare. Simbolul u se referă la ponderile folosite în fiecare caz în parte, iar rezultatele obținute au interpretări bazate pe natura experimentului analizat, pe distribuțiile rezultatelor acestuia și pe ponderi. Observații. În general, pentru indicatorii ponderați ai concentrării și diversității
Introducere în măsurarea diversității Teorie și aplicații by Ion PURCARU () [Corola-publishinghouse/Science/231_a_213]
-
că, în cazul independenței experimentelor, informația totală a cuplului coincide cu suma informațiilor proprii, precum și cu suma informațiilor totale ale componentelor cuplului. Ambele rezultate sunt foarte importante privind analiza aportului informațional al părților în informația cuplului [aportul putând fi definit procentual prin raportul dintre informația unei părți și informația cuplului, ceea ce rezultă din relațiile (8.50.2) și (8.50.3) împărțite termen cu termen prin ),( YXH ]. Observații. Relațiile (8.51) și (8.52) justifică posibilitatea utilizării entropiei Shannon ca măsură
Introducere în măsurarea diversității Teorie și aplicații by Ion PURCARU () [Corola-publishinghouse/Science/231_a_213]
-
societății care îi primește. Procesul, al cărui context ideologic și cultural este multiculturalismul, este potențat de revitalizarea identităților „de acasă” în rândul generațiilor care păreau că acceptă asimilarea - „creuzetul”. Imigranții asiatici, musulmani, latino etc., tot mai numeroși, cu o pondere procentuală crescândă în Statele Unite (unde, alături de negri și descendenții lor combinați, vor constitui în curând majoritatea), nu mai au multe stimulente și sancțiuni care să-i aducă spre „societatea monocromă”, teoretic liberală 9. Gray este mai pesimist, în ilustra tradiție a
Războaie culturale. Idei, intelectuali, spirit public by Sorin Antohi () [Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
În această situație, rezultatele școlare ale elevilor, obținute în urma evaluărilor, sunt raportate la obiectivele prestabilite și se obține măsura concordanței lor; - termeni relativi înseamnă compararea performanțelor unui elev cu performanțele altor elevi. Acest gen de analiză „urmărește să stabilească distribuția procentuală a rezultatelor școlare ale elevilor, exprimate prin note sau calificative, în cadrul unei colectivități”. Repartițiile procentuale sunt raportate la un criteriu standard și se apreciază gradul său de realizare. 8.2.2. Modelele de proiectaretc "8.2.2. Modelele de proiectare
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
și se obține măsura concordanței lor; - termeni relativi înseamnă compararea performanțelor unui elev cu performanțele altor elevi. Acest gen de analiză „urmărește să stabilească distribuția procentuală a rezultatelor școlare ale elevilor, exprimate prin note sau calificative, în cadrul unei colectivități”. Repartițiile procentuale sunt raportate la un criteriu standard și se apreciază gradul său de realizare. 8.2.2. Modelele de proiectaretc "8.2.2. Modelele de proiectare" Profesorul Sorin Cristea arată că modelele practicate în timp în ceea ce privește proiectarea didactică sunt următoarele: modelul
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
obiectivele, metodologia și evaluarea într-o logică proprie „învățământului informativ”. Proiectarea tradițională concepe criteriul de optimitate în limitele obiectivelor prioritar informative. Potrivit concepției tradiționale, aptitudinile intelectuale ale elevilor sunt distribuite inegal. Într-o populație școlară mai mare, distribuția se realizează procentual, potrivit „curbei în formă de clopot” a lui Gauss. Pornind de la această distribuție, în pedagogia tradițională se considera că în activitatea didactică trebuie să existe standarde instructive foarte diferite, de la nivelul celor inferioare și accesibile tuturor până la nivelul celor superioare
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]