3,542 matches
-
Negruzzi” la 3 octombrie 1885. Începând din anul 1860, în clădirea Palatului „Ion Cantacuzino” a început să funcționeze Universitatea Iașului (cea mai veche universitate din România). La nivelul județului Iași, activitatea de învățământ se desfășoară în cele 1078 de unități structurate astfel: 481 unități de învățământ preșcolar 511 școli primare și gimnaziale 36 licee 23 școli profesionale 17 școli postliceale și de maiștri 10 instituții de învățământ superior. Cultură, artă, turism Sub aspectul potențialului turistic, județul Iași se caracterizează prin predominarea
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi /Conservation of biodiversity in Iaşi county. In: Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]
-
învățare a unei noțiuni sau a unui algoritm; • favorizarea învățării prin crearea motivației specifice (prin trezirea interesului). Demonstrația valorifică funcțiile pedagogice ale materialului didactic. Astfel, demonstrația se poate face cu obiecte și jucării (la grupele mică și mijlocie), material didactic structurat ( la grupele mare și pregătitoare), reprezentări iconice (la grupa pregătitoare). 3.6.3. Problematizarea Problematizarea constituie o metodă pedagogică prin care copilul este stimulat să contribuie conștient la propria formare prin participarea la o nouă experiență de învățare cu rol
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
formulează întrebări la întrebări; • se apreciază întrebările copiilor, efortul acestora de a elabora întrebări corecte precum și modul de cooperare și interacțiune. CAPITOLUL IV ÎNVĂȚAREA PRIN COOPERARE PRIVIND CONCEPTUL DE NUMĂR ÎN GRĂDINIȚĂ Învățarea prin cooperare este o strategie de instruire structurată și sistematizată, în cadrul căreia grupuri mici lucrează împreună pentru a atinge un țel comun. Premisa învățării prin cooperare este aceea conform căreia subiecții care lucrează în echipă sunt capabili să aplice și să sintetizeze cunoștințele în moduri variate și compexe
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
deci inerția medie este 1. Fiecare axă este o combinație particulară a variabilelor primare și interesează, în general, axele care au inerția deosebit de ridicată față de medie. Se observă așadar o descreștere, adesea neregulată a valorilor proprii. Dacă datele sunt puțin structurate (variabilele nu sunt foarte corelate între ele), norul are o formă “regulată”, valorile proprii având o descreștere regulată, iar ACP nu furnizează rezultate deosebit de interesante în acest caz. Procentajele de inerție ale axelor definesc puterea explicativă (discriminantă) a factorilor și
A M P E L O G R A F I E M E T O D E ? I M E T O D O L O G I I D E D E S C R I E R E ? I R E C U N O A ? T E R E A S O I U R I L O R D E V I ? ? D E V I E by Doina DAMIAN, Liliana ROTARU, Ancu?a NECHITA, Costic? SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/83089_a_84414]
-
informație la cunoaștere. Prin globalizarea comerțului, conceptul de intelligence economic a devenit puțin câte puțin o practică internațională și o soluție integrată la actualul mediu vulnerabil, unde informatizarea și era digitală au antrenat aceste abordări pluridisciplinare. Se impune o procesare structurată și profesională a informației, într-un mediu internaționalizat, deoarece competiția, într-o formă adesea neloială și complexă, alături de tehnologie și evoluțiile geo-politico-economice cere o raportare strategică. Pentru a se putea integra în acest context, actorii economici au nevoie să abordeze
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
deoarece competiția, într-o formă adesea neloială și complexă, alături de tehnologie și evoluțiile geo-politico-economice cere o raportare strategică. Pentru a se putea integra în acest context, actorii economici au nevoie să abordeze noi metode și instrumente, bazate pe o analiză structurată, unde abordarea pluridisciplinară trebuie să predomine, ceea ce s-ar putea traduce prin intelligence economic, din care agrointelligence își sustrage și personalizează o serie de tehnici de analize strategice, particularizate în sectorul agroalimentar. Astăzi, intelligence-ul economic s-ar putea defini ca
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
monitorizare și avertizare timpurie (early warning). Monitorizarea stă la baza procesului de intelligence economic și devine util în dezvoltarea unor strategii de securitate prin influență. Monitorizarea constă în a colecta, procesa, ierarhiza, analiza, valida, genera și difuza, într-o manieră structurată, informațiile integrate, obținute din numeroase surse deschise (open source), prin abordarea unor tehnici de analiză personalizate. O monitorizare corect efectuată, permite obținerea de cunoaștere, în urma unei analize complexe de date secundare și primare, culese prin diferite tehnici și din diferite
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
și emisie ale polimerului 94d, ca un exemplu. Spectrele de absorbție prezintă două maxime în intervalele 300-304 nm și 370-385 nm (Tabelul 3.12). Spectrele de emisie arată un maxim în domeniul 412-425 nm. Forma spectrului de fluorescență este puțin structurată și simetrică. S-au găsit valori moderate ale deplasărilor Stokes pentru toți compușii analizați. Polimerii manifestă proprietăți fotofizice și de fluorescență similare, cu un randament cuantic înalt de aproximativ 0,25. Constanta dielectrică s' și constanta de pierderi dielectrice s
POLIETERI HETEROCICLICI TERMOSTABILI by Corneliu HAMCIUC, Elena HAMCIUC () [Corola-publishinghouse/Science/91504_a_92977]
-
și presupune o selecție a relatărilor făcute de subiect. De asemenea se bazează pe capacitatea subiectului de introspecție, de autoanaliză, necesitând o motivare corespunzătoare a subiecților. Există mai multe tipuri de convorbire, în funcție de situație alegându-se: o Convorbirea standardizată, dirijată, structurată, care se bazează pe formularea acelorași întrebări, în aceeași formă și aceeași ordine pentru toți subiecții; o Convorbirea semistandardizată, semistructurată, în care întrebările, pot fi reformulate, se poate schimba succesiunea acestora, se pot pune întrebări suplimentare; o Convorbirea liberă, spontană
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
a lui Fernand Braudel, din lucrarea închinată civilizației medievale mediteraneene în 1958); stereotipiile legate de relația cu alteritatea (forme care fixează în memoria colectivă experiența istorică); reperele vieții spiritual-religioase (calendar, figuri sacre, narațiuni, ritualuri, imagini, simboluri etc.); un program politic structurat, cu câteva mari teme mobilizatoare în momente de criză, susținut public de ceremonialurile puterii (spectaculoase și persuasive în raport cu simplitatea vieții cotidiene); o mitologie dominată de modelele rezistenței creștine împotriva "păgânilor" (spre exemplu, împăratul Constantin I sau Ștefan III al Moldovei
Imaginarul medieval: forme și teorii by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
Sfântului Ludovic,7 în configurarea grilei de lectură a imaginarului medieval (românesc). Miturile, modelele religioase sau cele eroice (populare), simbolurile și imaginile sprijină și se integrează în procesul de memorare colectivă, ce duce la fixarea în imaginar într-un mod structurat (precum în mod necesar se organizează materia narativă într-o povestire fondatoare) a locurilor comune cu relevanță identitară. Pentru că sunt solicitate competențele mnemotehnice ale comunității, se coagulează pe fundamente culturale generale cu valoare antropologică (simbolismul spațiului, al timpului, al puterii
Imaginarul medieval: forme și teorii by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
cele speciale. Astăzi, creativitatea a dobândit accepțiuni diferite, dar și unele unilaterale:Inteligență fluidă (R.B. Cattell) - Gândire direcționată creatoare (E. Hilgard) - Gândire divergentă (J.P.Guilford) - Rezolvare specifică de probleme( A. Newell, J.C.Shaw, H.A.Simen) - Rezolvare specifică de probleme slab structurate (J. Bruner) - Imaginație creatoare (Th. Ribot, J. Piaget)Imaginație constructivă ( A. Osborn) - Gândire laterală( E.de Bono) Pentru a sintetiza dificultatea definirii creativității, Teresa M., Amabile a reliefat ce nu este creativitatea: nu este inteligență, nu este supradotare, nu este
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
sunt mereu altele, iar școala poate transmite părinților din „experiența sa” utilizând forme diverse de educare a părinților, bazate pe colaborare, iar cei care vor avea de câștigat sunt copiii, părinții și profesorii. Competențele specifice profesiunii didactice sunt: competența profesională - structurată pe trei dimensiuni: competența de specialitate, competența psihopedagogică și competența psihosocială și managerială; capacitatea de a întreține raporturi satisfăcătoare cu eșaloanele ierarhiei superioare directori, inspectori; competența de a dezvolta bune relații cu beneficiarii - elevi, părinți, comunitate. Strategii creative în lucrul
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
problemele aferente ei să fie incluse și rezolvate într-un model de pregătire anual al echipei reprezentative a școlii respective sau un plan anual de pregătire. În general, un model de pregătire cuprinde mai multe componente modelatoare sau obiective generale, structurate și adaptate la caracteristicile și particularitățile școlii respective, încercând să acopere toate problemele acesteia, respectiv: - Motivația generală cu obiectivele aferente; - Resursele umane necesare: organizatorice, de instruire a jucătorilor, a echipei; - Resursele materiale, financiare, etc.; - Resursele didactice, metodice; - Evaluarea finală sau
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
prevenire a conflictului: Aceste strategii au următoarele caracteristici: • focalizarea pe obiective, cu încercarea evitării conflictelor pe obiective Îelevilor le este mai ușor dacă văd întregul tablou al activității și lucrează împreună pentru a-l realiza); • stabilirea unor sarcini clare, bine structurate și acceptate de întregul grup; • facilitarea comunicării; • evitarea situațiilor câștig - pierdere; • utilizarea de către manager a unor strategii de moderare a activității. 2. Strategii de reducere a conflictului: Focalizarea pe schimbarea atitudinilor Centrarea demersului pe schimbarea comportamentelor se poate realiza prin
ARTA DE A FI PĂRINTE by Tatiana Tudori () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93081]
-
regulile dreptului internațional, numărul lor fiind de aproximativ 5000 și acționează în domenii vaste ale vieții internaționale (drepturile omului, mediul înconjurător, comerț etc.) d.- în raport cu activitatea organizației se disting: - organizații interstatale (preponderente); - organizații suprastatale, cum sunt comunitățile europene; - organizații puternic structurate (Comunitatea Economică Europeană și în general O.N.U.); - organizații mai puțin instituționalizate (N.A.T.O. sau G.A.T.T.); - organizații cu structură tripartită (organ deliberativ, adunare sau conferință generală, consiliul ca organ executiv, secretariat); - organizații cu structuri complexe, cu mai
România în NATO by Mihaela Rauschi () [Corola-publishinghouse/Science/91628_a_92325]
-
opinia lui V., o genuină îmbinare între funcțional și estetic. De altfel, se poate observa că aceasta este o caracteristică esențială: emotivitatea e dublată de aspirația spre simetrie și armonie, iar ritmul, rima, poezia ca rezultat al unei arhitecturi bine structurate valorifică un spațiu cvasiarid, reușind să creeze o altfel de ipostază a expresivității lirice. Scrierile teoretice ale lui V., a căror serie e deschisă de Tehnica accentuării în sonetul eminescian (1991), vor fi legate tot de poezie, îndeosebi de poezia
VOICA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290622_a_291951]
-
Dimitrie Cantemir la existențialismul francez sau la teatrul lui Peter Weiss, precum și prin definirea măștii la I. L. Caragiale, A. P. Cehov, Luigi Pirandello, Alfred Jarry, este vizată o conceptualizare a limbajului teatral ca sistem de semne deopotrivă verbale și nonverbale. Considerații structurate concentric în jurul unei viziuni similare apar și în următoarele cărți, Teatru și actualitate (1984), Pragmatica teatrului (1987). „Coerența specifică” textului dramatic ca „literatură aparte”, cu două componente, una aflată în sfera limbajului, iar cealaltă întrupată din „metafora vie a trupurilor
VODA CAPUSAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290618_a_291947]
-
și în aceea deosebit de perspicace a Hannei Arendt, ca puterea leninistă dintre anii 1917 și 1923 să fie definită ca o ,dictatură revoluționară''. Asta înseamnă a uita că, spre deosebire de experiențele precedente, această dictatură avea la bază o ideologie scientist-mesianică bine structurată și un partid de revoluționari de profesie - elemente fundamentale de care momentul iacobin al Revoluției Franceze nu dispunea - fapt care n-a întârziat să ducă la apariția prototipului regimurilor totalitare. LENINISM/MARXISM-LENINISM/STALINISM Leninismul este înainte de toate un model teoretic
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
dominici ai IC, mai ales Eugen Fried, transformă partidul într-o sectă cu mai puțin de 30000 membri care, în 1932, nu obține decât 8,4% din voturi la alegerile legislative și 10 deputați. Totuși, PCF dispune de o organizație structurată, de militanți zeloși, de cadre alese și de un grup conducător* omogen; prin organizațiile sale de masă*, printre care CGTU, el influențează fracțiunile muncitorești și izbutește să mobilizeze intelectuali de renume, precum Romain Rolland, în lupta pentru pace*. Frontul Popular
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
-l lasă pe Stalin* singurul stăpân al jocului revoluționar. în inima democrațiilor, revoluția câștigă legitimitate mulțumită instrumentalizării contra-modelului sovietic - utopia pe cale de înfăptuire - și mistificării figurilor carismatice ale lui Lenin și Stalin. Mesajul său este preluat de unele partide comuniste structurate, conduse și finanțate de la Moscova . Ancorarea lor în spațiu și timp țin de existența unei comunități emoționale ai cărei membri - intelectuali, militanți muncitori și simpatizanți - își proiectează în partid și URSS speranțele de pace, de protecție,d e justiție socială
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
sau rivali. Un alt exemplu se referă la cercetarea constructivistă influențată de opera lui Jürgen Habermas (de exemplu, Linklater, 1990, 1998; Lynch, 1999; Risse, 2000). Folosind idei precum raționalitatea comunicativă, Habermas argumentează că acțiunea comunicativă și o sferă publică bine structurată pot reprezenta o forță de emancipare. El este în general considerat un teoretician critic, dar în anumite probleme devine un idealist liberal. Idealist în sensul că are o idee clară despre ceea ce înseamnă progresul politic și o viață politică bună
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
relativ bună cooperare a forțelor orizontale și verticale, o acțiune coordonată a brațelor, o extensie completă a piciorului de impulsie în timpul zborului, elemente importante în executarea deprinderilor de bază. La 7 ani se manifestă tendința de modificare a ritmului, insuficient structurată însă. La 9 ani copilul începe să conștientizeze necesitatea ruperilor de ritm, variind accelerarea cu decelarea. Deprinderile motrice de bază se pot supune unui proces de consolidare și perfecționare, ele prezentând următoarele caracteristici : alergarea - se efectuează cu multe greșeli, unele
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
asigure o bună umezire a solului în urma ploilor, iar pe de altă parte, să nu se favorizeze concentrarea și stagnarea apei sau descoperirea rădăcinilor prin spălarea solului. Pământul folosit pentru umplerea spațiilor trebuie să fie bogat în substanțe nutritive, permeabil, structurat, cu textură mijlocie și cu pH neutru sau slab acid; un astfel de pământ permite dezvoltarea unui larg sortiment de plante lemnoase, erbacee și floricole. Specialiștii recomandă următorul tip de amestec: 40% pământ de țelină, bogat în humus, 30% nisip
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
învățarea standardelor și a liniilor directoare pentru a oferi servicii înalt calificate de acest tip, ce pot fi obiectivele cheie ale programului de formare și instruire. în cadrul oricărui program de planificare familială de exemplu trebuie să existe un sistem bine structurat, continuu, de identificare și rezolvare a necesităților de pregătire, atât a noilor angajați (eventual înainte de începerea activității), cât și a echipei deja formate (din cadrul serviciului aflat sub supravegherea medicului). Aspecte de bază ale unui program de formare corect trebuie să
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]