21,363 matches
-
pentru Privatizare și Administrarea Participațiilor Statului. ... (2) Conținutul mandatului prevăzut la alin. (1) va cuprinde în principal, dar fără a se limită la acestea, următoarele atribuții: ... a) luarea unor măsuri de administrare, gestionare și supraveghere financiară a societății comerciale, cu accent pe: ... - situația îndeplinirii principalilor indicatori economico-financiari și de performant��; - identificarea unor active neutilizate care pot fi transferate/vândute; - inventarierea datoriilor societății comerciale, precum și a plăților restante, în structura lor; - inventarierea creanțelor pe care societatea comercială le are de recuperat; - cunoașterea
ORDIN nr. 168 din 22 septembrie 2003 privind instituirea procedurii de administrare specială la Societatea Comercială "Administrare Cazare Cantine" - S.A. Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152409_a_153738]
-
vânzarea la prețul de piața rezultat din raportul dintre cerere și oferta, cu luarea în considerare a tuturor elementelor ce alcătuiesc oferta de cumpărare; ... c) asigurarea egalității de tratament între cumpărători; ... d) aplicarea unor programe de restructurare anterioară privatizării, cu accent pe externalizarea unor activități și/sau active, în special a activelor cu caracter social; ... e) reconsiderarea datoriilor societăților comerciale, în vederea sporirii atractivității ofertei de privatizare; ... f) instituirea administrării speciale în perioada de privatizare. Articolul 2 Prevederile prezentei legi se aplică
LEGE nr. 137 din 28 martie 2002 (*actualizată*) privind unele măsuri pentru accelerarea privatizării. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152385_a_153714]
-
de ministrul industriei și resurselor. ... (2) Conținutul mandatului special prevăzut la alin. (1) va cuprinde în principal, dar fără a se limită la această, următoarele atribuții: ... a) luarea unor măsuri de administrare, gestionare și supraveghere financiară a societății comerciale, cu accent pe: ... - convocarea adunării generale a acționarilor ori de câte ori este necesar și, în mod obligatoriu, pentru modificarea statutului, în sensul separării funcției de președinte al consiliului de administrație de cea de director general; - situația îndeplinirii principalilor indicatori economico-financiari și de performanță; - identificarea
ORDIN nr. 3.090 din 5 mai 2003 privind instituirea procedurii de administrare specială şi de supraveghere financiară la Societatea Comercială "Uzina Mecanică Babeni" - S.A.. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149745_a_151074]
-
ofertelor (OPCP); ... c) prevederi în legătură cu pregătirea personalului ISPA din cadrul OPCP și al Ministerului Apelor și Protecției Mediului (majoritatea personalului a fost recrutat recent sau este în curs de recrutare) prin includerea acestuia în: ... - managementul general al proiectelor; - managementul contractelor FIDIC (accentul fiind pus asupra caietelor roșii și galbene FIDIC); d) completarea procedurilor scrise operaționale ISPA pentru implementarea sectorului protecției mediului pe baza diferitelor documente pregătite deja pentru OPCP și Ministerul Apelor și Protecției Mediului; ... e) achiziționarea unui software profesional pentru verificarea
MEMORANDUM DE FINANŢARE din 2 august 2002 (*actualizat*) convenit între Guvernul României şi Comisia Europeană privind asistenţa financiară nerambursabilă acordată prin Instrumentul pentru Politici Structurale de Preaderare pentru măsura "Asistenţă tehnică pentru întărirea capacităţii agenţiilor de implementare ISPA privind implementarea măsurilor ISPA - Etapa I pentru remedierea deficienţelor în România"**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149696_a_151025]
-
modalitățile de plata pot fi modificate ulterior, cu acordul părților, prin acte adiționale la prezentul contract. 5. Obligațiile părților: A. Furnizorul se obliga: a) să presteze serviciile de formare profesională, cu respectarea normelor legale și a metodologiilor în materie, punând accent pe calitatea formării profesionale; ... b) să asigure resursele umane, materiale, tehnice sau altele asemenea, necesare desfășurării activității de formare profesională; ... c) să asigure finalizarea procesului de formare profesională și susținerea examenelor de absolvire la terminarea stagiilor de pregătire teoretică și
NORME METODOLOGICE din 8 mai 2003(*actualizate*) de aplicare a prevederilor Ordonanţei Guvernului nr. 129/2000 privind formarea profesională a adulţilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149811_a_151140]
-
intervenții: educaționale, de protecție, de tratament și recuperare etc. Demersul evaluativ nu se rezuma la o activitate constatativă, ci investigheaza potențialul de dezvoltare și învățare și sugerează programe ameliorativ-formative pe anumite paliere de dezvoltare. Evaluarea statica, în care se punea accent pe ceea ce poate face efectiv copilul, pe abilitățile pe care le are la un moment dat și nu pe capacitate sale de dezvoltare, a fost înlocuită cu evaluarea dinamica, prin care se estimează potențialul de învățare în scopul folosirii lui
GHID din 19 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi ��i încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152876_a_154205]
-
stabilind eficienta intervențiilor și pregătind terenul pentru însușirea unor deprinderi ulterioare. Un exemplu al acestui tip de abordare îl constituie evaluarea prin raportare la curriculum. Aceasta folosește obiectivele curriculare ca baza de evaluare, respectiv ce anume se preda la clasa. Accentul se pune, în cea mai mare măsura, pe deprinderile de studiu teoretic și de citit. Astfel, activitățile curriculare funcționează ca obiective ale instrucției, precum și ca evaluări care privesc stadiul și progresul. Deși testele prin raportare la criterii nu compara copiii
GHID din 19 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi ��i încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152876_a_154205]
-
familia nu le poate accesa, se recomanda propunerea unui asistent personal pentru copil pe o perioada de un an, cu posibilitatea prelungirii acestuia, însă corelat cu următoarele potențiale acțiuni: i. Întocmirea unui plan de servicii în care se va pune accent pe facilitarea accesului copilului și familiei la serviciile necesare din comunitate; de exemplu, dacă familia este refractară, dezinteresată de includerea socială a copilului sau are un venit insuficient, se vor înscrie în plan inclusiv servicii pentru aceasta, cum ar fi
GHID din 19 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi ��i încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152876_a_154205]
-
intervenții: educaționale, de protecție, de tratament și recuperare etc. Demersul evaluativ nu se rezuma la o activitate constatativă, ci investigheaza potențialul de dezvoltare și învățare și sugerează programe ameliorativ-formative pe anumite paliere de dezvoltare. Evaluarea statica, în care se punea accent pe ceea ce poate face efectiv copilul, pe abilitățile pe care le are la un moment dat și nu pe capacitate sale de dezvoltare, a fost înlocuită cu evaluarea dinamica, prin care se estimează potențialul de învățare în scopul folosirii lui
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
stabilind eficienta intervențiilor și pregătind terenul pentru însușirea unor deprinderi ulterioare. Un exemplu al acestui tip de abordare îl constituie evaluarea prin raportare la curriculum. Aceasta folosește obiectivele curriculare ca baza de evaluare, respectiv ce anume se preda la clasa. Accentul se pune, în cea mai mare măsura, pe deprinderile de studiu teoretic și de citit. Astfel, activitățile curriculare funcționează ca obiective ale instrucției, precum și ca evaluări care privesc stadiul și progresul. Deși testele prin raportare la criterii nu compara copiii
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
familia nu le poate accesa, se recomanda propunerea unui asistent personal pentru copil pe o perioada de un an, cu posibilitatea prelungirii acestuia, însă corelat cu următoarele potențiale acțiuni: i. Întocmirea unui plan de servicii în care se va pune accent pe facilitarea accesului copilului și familiei la serviciile necesare din comunitate; de exemplu, dacă familia este refractară, dezinteresată de includerea socială a copilului sau are un venit insuficient, se vor înscrie în plan inclusiv servicii pentru aceasta, cum ar fi
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
intervenții: educaționale, de protecție, de tratament și recuperare etc. Demersul evaluativ nu se rezuma la o activitate constatativă, ci investigheaza potențialul de dezvoltare și învățare și sugerează programe ameliorativ-formative pe anumite paliere de dezvoltare. Evaluarea statica, în care se punea accent pe ceea ce poate face efectiv copilul, pe abilitățile pe care le are la un moment dat și nu pe capacitate sale de dezvoltare, a fost înlocuită cu evaluarea dinamica, prin care se estimează potențialul de învățare în scopul folosirii lui
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
stabilind eficienta intervențiilor și pregătind terenul pentru însușirea unor deprinderi ulterioare. Un exemplu al acestui tip de abordare îl constituie evaluarea prin raportare la curriculum. Aceasta folosește obiectivele curriculare ca baza de evaluare, respectiv ce anume se preda la clasa. Accentul se pune, în cea mai mare măsura, pe deprinderile de studiu teoretic și de citit. Astfel, activitățile curriculare funcționează ca obiective ale instrucției, precum și ca evaluări care privesc stadiul și progresul. Deși testele prin raportare la criterii nu compara copiii
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
familia nu le poate accesa, se recomanda propunerea unui asistent personal pentru copil pe o perioada de un an, cu posibilitatea prelungirii acestuia, însă corelat cu următoarele potențiale acțiuni: i. Întocmirea unui plan de servicii în care se va pune accent pe facilitarea accesului copilului și familiei la serviciile necesare din comunitate; de exemplu, dacă familia este refractară, dezinteresată de includerea socială a copilului sau are un venit insuficient, se vor înscrie în plan inclusiv servicii pentru aceasta, cum ar fi
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
intervenții: educaționale, de protecție, de tratament și recuperare etc. Demersul evaluativ nu se rezuma la o activitate constatativă, ci investigheaza potențialul de dezvoltare și învățare și sugerează programe ameliorativ-formative pe anumite paliere de dezvoltare. Evaluarea statica, în care se punea accent pe ceea ce poate face efectiv copilul, pe abilitățile pe care le are la un moment dat și nu pe capacitate sale de dezvoltare, a fost înlocuită cu evaluarea dinamica, prin care se estimează potențialul de învățare în scopul folosirii lui
GHID din 28 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilită��i şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152922_a_154251]
-
stabilind eficienta intervențiilor și pregătind terenul pentru însușirea unor deprinderi ulterioare. Un exemplu al acestui tip de abordare îl constituie evaluarea prin raportare la curriculum. Aceasta folosește obiectivele curriculare ca baza de evaluare, respectiv ce anume se preda la clasa. Accentul se pune, în cea mai mare măsura, pe deprinderile de studiu teoretic și de citit. Astfel, activitățile curriculare funcționează ca obiective ale instrucției, precum și ca evaluări care privesc stadiul și progresul. Deși testele prin raportare la criterii nu compara copiii
GHID din 28 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilită��i şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152922_a_154251]
-
familia nu le poate accesa, se recomanda propunerea unui asistent personal pentru copil pe o perioada de un an, cu posibilitatea prelungirii acestuia, însă corelat cu următoarele potențiale acțiuni: i. Întocmirea unui plan de servicii în care se va pune accent pe facilitarea accesului copilului și familiei la serviciile necesare din comunitate; de exemplu, dacă familia este refractară, dezinteresată de includerea socială a copilului sau are un venit insuficient, se vor înscrie în plan inclusiv servicii pentru aceasta, cum ar fi
GHID din 28 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilită��i şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152922_a_154251]
-
măsurile comunitare referitoare la mediu vor fi respectate și în particular, să asigure că Evaluarea Impactului asupra Mediului, daca este cazul, se realizează în conformitate cu Directivele Consiliului 85/337/CEE (amendată de Directivă Consiliului 97/11/CE ); - Pregătirea aplicației ISPA - pune accentul pe componentele prioritare. Pentru toate orașele indicate mai sus, finanțarea ISPA se adresează investițiilor în zonele urbane și nu localităților învecinate. Fază ÎI - Pregătirea documentelor de licitație, incluzând pregătirea Termenilor de Referință pentru Supervizare și Asistență Tehnică și pregătirea documentelor
ANEXA*) din 11 martie 2003 la Memorandumul de finan��are dintre Guvernul României şi Comisia Europeană referitor la asistenţa sub forma de grant din Instrumentul pentru Politici Structurale de Preaderare pentru măsura "Asistenţa tehnica pentru pregătirea proiectelor ISPA în sectorul de mediu în oraşele Baia Mare, Botosani, Drobeta-Turnu Severin, Galaţi, Deva şi Hunedoara, România". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152913_a_154242]
-
8030.1 Servicii de învățământ superior 8030.11 Servicii de învătământ tehnic și profesional post-secundar Această subclasa elementară include: - servicii de învătământ tehnic și profesional post-secundar, preuniversitar. în privința subiectelor, aceste servicii constau într-o mare varietate de programe. Ele pun accentul pe predarea deprinderilor practice, dar implică de asemenea o instruire teoretică de bază substanțială 8030.12 Alte servicii de învățământ superior Această subclasa elementară include: - servicii de învătământ ce conduc la obținerea unei diplome universitare sau a echivalentului ei. Aceste
ORDIN nr. 296 din 1 iulie 2003 privind actualizarea Clasificarii produselor şi serviciilor asociate activităţilor - CPSA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/151323_a_152652]
-
programului, acela că asistenta continuă în domeniul securității nucleare implică pericolul creării unei dependente din partea beneficiarului. Trebuie acordată o atenție specială căilor prin care organizațiile beneficiare vor asigura durabilitatea rezultatelor proiectelor. În cazul asistenței pentru organismele de reglementare, trebuie pus accentul pe valoarea transferului de expertiză și pe evitarea înlocuirii funcțiilor în sfera de responsabilitate a organizației beneficiare prin activitățile contractorului. 1.4. Condiționalități Lansarea efectivă a unora dintre proiectele menționate mai sus face obiectul unor condiții particulare ce sunt descrise
MEMORANDUM DE FINANŢARE*) din 23 ianuarie 2003 dintre Guvernul României şi Comisia Europeană referitor la Programul orizontal pentru asistenţa comunitara în domeniul securităţii nucleare pentru anul 2002 pentru România, semnat la Bucureşti la 23 ianuarie 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/151924_a_153253]
-
implementa și monitoriza programele de preaderare într-un mod sistematic și adecvat. Instruirea în cadrul acestui proiect va fi compatibilă cu eforturile generale de a întări activitatea de furnizare de instruire în contextul reformei administrației publice. În instruirea în cadrul acestui proiect accentul special va fi pus pe realizarea unei îmbunătățiri rapide a eficienței operaționale a organismelor responsabile cu asistența de preaderare. Instruirea, care va fi furnizată prin unul sau mai multe contracte de asistență tehnică, va fi legată îndeaproape de ciclul de
MEMORANDUM DE FINANŢARE*) din 11 decembrie 2002 dintre Guvernul României şi Comisia Europeană referitor la Programul naţional PHARE 2002 (2002/000-586.01 - 2002/000-586.06). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/151796_a_153125]
-
milioane euro) Acest proiect va sprijini programul cuprinzător de reformă și modernizare inițiat de Ministerul de Interne pe baza strategiei puse la punct și aprobate în anul 1999, cuprinzând ministerul și celelalte instituții subordonate, în particular poliția și jandarmeria. Un accent special se va pune pe dezvoltarea structurilor de instruire cerute de procesul de reformă și modernizare, pe dezvoltarea unor structuri efective anticorupție și pe crearea mecanismelor ce favorizează cooperarea cu societatea civilă. Activitățile corespund următoarelor priorități din Parteneriatul pentru aderare
MEMORANDUM DE FINANŢARE*) din 11 decembrie 2002 dintre Guvernul României şi Comisia Europeană referitor la Programul naţional PHARE 2002 (2002/000-586.01 - 2002/000-586.06). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/151796_a_153125]
-
activităților de spălare a banilor și va sprijini crearea bazelor de date specializate interconectate în toate instituțiile implicate în lupta împotriva spălării banilor. Proiectul reprezintă o continuare a activităților inițiate în cadrul proiectului de înfrățire instituțională (twinning) PHARE 1999, cu un accent special asupra prevenirii finanțării activităților de terorism, si corespunde priorității Parteneriatului pentru aderare privind finalizarea alinierii legislației românești la cea de-a doua directivă a UE împotriva spălării banilor. Proiectul va fi implementat printr-o înfrățire instituțională pe termen scurt
MEMORANDUM DE FINANŢARE*) din 11 decembrie 2002 dintre Guvernul României şi Comisia Europeană referitor la Programul naţional PHARE 2002 (2002/000-586.01 - 2002/000-586.06). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/151796_a_153125]
-
și Solidarității Sociale, Ministerului Administrației Publice și Ministerului Educației și Cercetării. 2. Sprijinul pentru investiții este definit printr-un număr limitat de măsuri selectate în cadrul Planului național de dezvoltare, eforturi speciale fiind întreprinse pentru adoptarea unei perspective multianuale. Este menținut accentul asupra a 11 zone care se confruntă cu dificultăți legate de restructurarea industrială. Aceste zone cuprind aproximativ 25% din populația națională. Vor fi sprijinite două măsuri relevante cu focalizare pe cele 11 zone, si anume reabilitarea sistemului de învătământ tehnic
MEMORANDUM DE FINANŢARE*) din 11 decembrie 2002 dintre Guvernul României şi Comisia Europeană referitor la Programul naţional PHARE 2002 (2002/000-586.01 - 2002/000-586.06). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/151796_a_153125]
-
asistenței tehnice, proiecte de infrastructură regională și locală, care să răspundă priorităților identificate în planurile lor de dezvoltare regională și incluse în Planul național de dezvoltare (subcomponenta C). Această subcomponenta a fost reformulata și împărțită în două elemente. Se pune accent pe infrastructuri legate de afaceri (C1) și va fi testat un concept nou care vizează sprijinirea autorităților locale în reabilitarea/modernizarea infrastructurilor de apă și canal, precum și îmbunătățirea calității serviciilor și a managementului acestor infrastructuri (C2 - SAMTID). Sprijinul pentru asigurarea
MEMORANDUM DE FINANŢARE*) din 11 decembrie 2002 dintre Guvernul României şi Comisia Europeană referitor la Programul naţional PHARE 2002 (2002/000-586.01 - 2002/000-586.06). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/151796_a_153125]