17,970 matches
-
2004 și 2008, după patru mandate de Prorector, în care a fost ales în 1990, 1992, 1996 și 2000. Vicepreședinte al Consiliului Național al Rectorilor, ales în 2008 A cercetat în următoarele domenii: arhitectura calculatoarelor, programare concurentă de timp real; programarea aplicațiilor cu baze de date, energii regenerabile. Nicolae Robu a intrat în PNL la sfârșitul lunii iulie 2008, fără să mai fi fost vreodată membru al vreunui partid, nici după revoluție și nici înainte de aceasta. La 30 noiembrie 2008, a
Nicolae Robu (profesor universitar) () [Corola-website/Science/314071_a_315400]
-
Grupul muzical Blaxy Girls a luat naștere în urma unei audiții la care a luat parte Rucsandra Iliescu. Aceasta declară că l-a întâlnit pe compozitorul Costi Ioniță la un coafor în Constanța, unde se află pentru a-i face o programare mamei sale. În urma unor discuții între angajatele coaforului despre abilitățile vocale ale Rucsandrei, producătorul a fost interesat să o asculte cântând. Interpreta declară despre discuția angajatelor urmatoarele: "„Nu știu cum, fetele au discutat despre mine acolo, că Rucsy-n sus, că Rucsy-n jos
Blaxy Girls () [Corola-website/Science/314085_a_315414]
-
S-a evitat recrutarea cadrelor didactice din sistemul universitar, care, la acea dată, se ocupau doar teoretic de predarea cunoștințelor în domeniul Managementului și nu erau în contact permanent cu situația reală din întreprinderi. În special, informatica și mai ales programarea calculatoarelor electronice nu figurau în programa analitică a instituțiilor de învățământ superior. Experții CEPECA pentru acest domeniu erau recrutați dintre specialiștii recomandați prin realizările lor practice în utilizarea calculatoarelor electronice în cercetarea științifică, proiectarea obiectivelor industriale și aplicațiile tehnice sau
Centrul de perfecționare a cadrelor de conducere din întreprinderi () [Corola-website/Science/314165_a_315494]
-
în informatică pentru personalul din întreprinderi având pregătire de bază compatibilă cu profilul necesar activităților din viitoarele centre de calcul. Aceste cursuri aveau o durată de 4 săptămâni și se desfășurau pe două discipline de bază: analiza de sisteme și programarea calculatoarelor. La ambele cursuri, s-au prevăzut lecții introductive privind descrierea structurii și funcționării calculatoarelor electronice din cea de a 3-a generație. Cursurile erau în întregime susținute de experții principali români. Era prevăzut ca, după darea în funcțiune a
Centrul de perfecționare a cadrelor de conducere din întreprinderi () [Corola-website/Science/314165_a_315494]
-
și Marin Alexandru Gheorghiu, programatori. La aceste cursuri au fost pregătiți circa 350 cursanți. Cursuri de specializare pentru programatorii de sistem: La aceste cursuri, care se organizau în funcție de solicitările concrete ale unităților economice interesate, erau admiși doar absolvenții cursurilor de programare în limbajul Assembler 360. Cursurile aveau un număr de maximum 5 cursanți, deoarece majoritatea cunoștințelor erau predate în contact direct cu echipamentele din sala calculatorului electronic, deși erau și lecții predate în sala de curs. Durata cursului era de 3
Centrul de perfecționare a cadrelor de conducere din întreprinderi () [Corola-website/Science/314165_a_315494]
-
este un framework open-source Ajax, scris în Java, care permite crearea de interfețe grafice bogate pentru aplicații Web fără JavaScript și cu foarte puține cunoștințe de programare. oferă cel mai intuitiv model desktop de programare a aplicațiilor Web cu arhitecturi event-driven, component-based, și server-centric. În plus, ZK prevede tehnologii moderne de dezvoltare a interfețelor utilizator, precum limbaje de markup pentru a dezvolta interfețe utilizator fără programare, limbaje
ZK () [Corola-website/Science/314229_a_315558]
-
este un framework open-source Ajax, scris în Java, care permite crearea de interfețe grafice bogate pentru aplicații Web fără JavaScript și cu foarte puține cunoștințe de programare. oferă cel mai intuitiv model desktop de programare a aplicațiilor Web cu arhitecturi event-driven, component-based, și server-centric. În plus, ZK prevede tehnologii moderne de dezvoltare a interfețelor utilizator, precum limbaje de markup pentru a dezvolta interfețe utilizator fără programare, limbaje de scripting pentru a schimba aplicațiile rapid, adnotări
ZK () [Corola-website/Science/314229_a_315558]
-
de programare. oferă cel mai intuitiv model desktop de programare a aplicațiilor Web cu arhitecturi event-driven, component-based, și server-centric. În plus, ZK prevede tehnologii moderne de dezvoltare a interfețelor utilizator, precum limbaje de markup pentru a dezvolta interfețe utilizator fără programare, limbaje de scripting pentru a schimba aplicațiile rapid, adnotări și data-binding pentru a accesa baze de date și servicii Web, fără programare. ■ ZK este cel mai bine proiectat Ajax + Mobile framework pentru a maximiza eficiența funcționării întreprinderii și a minimiza
ZK () [Corola-website/Science/314229_a_315558]
-
prevede tehnologii moderne de dezvoltare a interfețelor utilizator, precum limbaje de markup pentru a dezvolta interfețe utilizator fără programare, limbaje de scripting pentru a schimba aplicațiile rapid, adnotări și data-binding pentru a accesa baze de date și servicii Web, fără programare. ■ ZK este cel mai bine proiectat Ajax + Mobile framework pentru a maximiza eficiența funcționării întreprinderii și a minimiza costul de dezvoltare prin arhitectura Direct RIA.<br> ■ ZK Mobile extinde raza de acțiune a aplicații de Internet la 1.8 miliarde
ZK () [Corola-website/Science/314229_a_315558]
-
arhitectura Direct RIA.<br> ■ ZK Mobile extinde raza de acțiune a aplicații de Internet la 1.8 miliarde de dispozitive mobile cu minimum de cost, suportând Java Mobile, Android și diverse browsere de mobile.<br> ■ ZK stimulează productivitatea dezvoltatorilor prin programarea interfaței utilizator, a bazei de date și a resurselor întreprinderii direct. Prin programarea directă, dezvoltarea de aplicații Web este la fel de simplă și intuitivă ca și programarea aplicațiilor desktop.<br> ■ ZK este o soluție compatibilă standardelor. În conformitate cu JSP, JSF, Portlet și
ZK () [Corola-website/Science/314229_a_315558]
-
Internet la 1.8 miliarde de dispozitive mobile cu minimum de cost, suportând Java Mobile, Android și diverse browsere de mobile.<br> ■ ZK stimulează productivitatea dezvoltatorilor prin programarea interfaței utilizator, a bazei de date și a resurselor întreprinderii direct. Prin programarea directă, dezvoltarea de aplicații Web este la fel de simplă și intuitivă ca și programarea aplicațiilor desktop.<br> ■ ZK este o soluție compatibilă standardelor. În conformitate cu JSP, JSF, Portlet și Java EE, ZK poate fi integrat în mediile existente și în Java IDES
ZK () [Corola-website/Science/314229_a_315558]
-
Java Mobile, Android și diverse browsere de mobile.<br> ■ ZK stimulează productivitatea dezvoltatorilor prin programarea interfaței utilizator, a bazei de date și a resurselor întreprinderii direct. Prin programarea directă, dezvoltarea de aplicații Web este la fel de simplă și intuitivă ca și programarea aplicațiilor desktop.<br> ■ ZK este o soluție compatibilă standardelor. În conformitate cu JSP, JSF, Portlet și Java EE, ZK poate fi integrat în mediile existente și în Java IDES.<br> ■ Aplicațiile ZK pot fi construite cu Java pur, limbaje de marcare și
ZK () [Corola-website/Science/314229_a_315558]
-
Cercetatorii Heinze și Procter au dezvoltat următoarea definiție pentru învățarea mixtă în învățământul superior: Unele dintre avantajele învățării mixte includ: eficiența costurilor, atât pentru instituția de învățământ acreditată, cât și pentru cursant, accesul la o educație postliceală, și flexibilitatea în programarea și stabilirea orarelor de lucru a cursurilor. Unele dintre dezavantaje pot include: lipsa accesului la calculator și internet, cunoștințele limitate de utilizare a tehnologiei, abilitățile de studiu, probleme similare unor persoane care ar intra într-o instituție de învățământ fizic
Învățare mixtă () [Corola-website/Science/314236_a_315565]
-
loc de muncă pe viață” cu „muncă pe durata vieții”. Această abordare încurajează lucrătorii să fie responsabili de viața lor activă prin intermediul formării de-a lungul vieții, adaptându-se la schimbare și la mobilitate. FSE este administrat prin cicluri de programare pe o durată de șapte ani. Strategia și bugetul FSE sunt negociate de statele membre UE, Parlamentul European și Comisia Europeană. Strategia definește obiectivele finanțărilor FSE, pe care le împărtășește parțial sau integral cu alte fonduri structurale. Pentru ciclul curent
Fondul Social European () [Corola-website/Science/314277_a_315606]
-
și statele membre mai bogate, finanțarea FSE completează inițiativele naționale existente privind ocuparea; în statele membre mai puțin bogate, finanțarea FSE poate constitui principala sursă de fonduri pentru inițiativele privind ocuparea forței de muncă. Regiunile eligibile pentru actuala perioadă de programare a FSE (2007-2013) sunt ilustrate pe hartă. În timp ce definirea strategiei are loc la nivel comunitar, responsabilitatea pentru implementarea finanțărilor FSE le revine regiunilor și statelor membre UE. După stabilirea strategiei și după alocarea bugetului, se trece la abordarea comună a
Fondul Social European () [Corola-website/Science/314277_a_315606]
-
a FSE (2007-2013) sunt ilustrate pe hartă. În timp ce definirea strategiei are loc la nivel comunitar, responsabilitatea pentru implementarea finanțărilor FSE le revine regiunilor și statelor membre UE. După stabilirea strategiei și după alocarea bugetului, se trece la abordarea comună a programării. Programele operaționale de șapte ani sunt planificate de către Comisia Europeană împreună cu statele membre și cu regiunile lor. Aceste programe operaționale descriu domeniile de activitate care vor fi finanțate și care pot fi tematice sau geografice. Statele membre desemnează autoritățile naționale
Fondul Social European () [Corola-website/Science/314277_a_315606]
-
șomerii pe termen lung sau femeile, reprezintă un grup țintă specific. Ca un indicator, se estimează că peste 9 milioane de persoane din aceste grupuri vulnerabile primesc anual ajutor prin participarea la proiecte FSE - consultați tabelul 1. Actualul ciclu de programare al FSE acoperă perioada 2007-2013 și se desfășoară sub mottoul „Investiții în oameni”. În această perioadă, FSE investește aproximativ 75 miliarde euro, aproape 10% din bugetul UE, în proiecte care vizează stimularea ocupării forței de muncă. Finanțările sunt acordate pentru
Fondul Social European () [Corola-website/Science/314277_a_315606]
-
luna februarie 1969 la Centrul de perfecționare a cadrelor de conducere din întreprinderi (CEPECA) de către expertul principal Ioan Georgescu ca un sistem de tip Perfecționare bazată pe calculator (Computer-based training - CBT). Sistemul a fost conceput pe baza unor exerciții de programare menite să utilizeze paradigma de învățare prin exersare (learning by doing), în completarea informațiilor prezentate la cursuri, precum și în documentația de referință a limbajului oferită tuturor cursanților. Spre deosebire de metodele de educație utilizate în școli și universități, metodele folosite la CEPECA
EXASS () [Corola-website/Science/314281_a_315610]
-
de învățare prin exersare (learning by doing), în completarea informațiilor prezentate la cursuri, precum și în documentația de referință a limbajului oferită tuturor cursanților. Spre deosebire de metodele de educație utilizate în școli și universități, metodele folosite la CEPECA promovau învățarea limbajelor de programare în scopul de a fi utilizate la realizarea aplicațiilor de mari dimensiuni, caracteristice cerințelor reale ale unităților industriale ale țării. Marile dimensiuni ale programelor obligau programatorii să segmenteze aplicațiile pentru ca segmentele rezultate să poată fi stăpânite cu ușurință. În acest
EXASS () [Corola-website/Science/314281_a_315610]
-
ale sistemului de instruire asistată de calculator au fost: Aceste cerințe impuneau o profundă analiză a problematicii pe care urma să o rezolve sistemul și, implicit, o detaliere precisă a specificațiilor de realizare a programelor. Programa analitică a cursului de programare în Limbajul Assembler 360 a fost împărțită în 5 module de curs care cuprindeau specificațiile de referință ale instrucțiunilor și directivelor limbajului ASSEMBLER 360. Materia pentru fiecare modul de curs era prezentată într-o documentație detaliată, dată fiecărui cursant înainte de
EXASS () [Corola-website/Science/314281_a_315610]
-
la date distribuite între module și la funcții prevăzute în alte module. Acestea nu puteau fi însă detaliate în modulele în care nu erau rezidente, deoarece se urmărea ca programatorul să elaboreze programul ca și când nu ar mai fi continuat cu programarea celorlalte module (în condițiile reale, în care acestea ar fi fost elaborate de către alți membri ai echipei). Sistemul de instruire asistată de calculator EXASS, a cărui schemă de principiu este prezentată în figura alăturată, este alcătuit din două mari componente
EXASS () [Corola-website/Science/314281_a_315610]
-
Cursantul este obligat de către sistem să prezinte toate cele 5 module de cursant deoarece, la terminarea cursului, lipsa unor module nu permite eliberarea automată a adeverinței de absolvire. Supervizorul sistemului, are prevăzute următoarele sarcini: Cursurile de instruire în limbajul de programare Assembler 360 aveau o durată de 6 săptămâni și se desfășurau în serii de cca. 30 cursanți, fiind susținute de experții instructori Ioan Georgescu, Mircea-Jean Bogdan și Cristian Vasiliu. Primele 5 săptămâni erau dedicate însușirii elementelor limbajului după un program
EXASS () [Corola-website/Science/314281_a_315610]
-
să nu divulge echipajului natura misiunii, dar comportamentul membrilor acestuia l-a făcut să presupună că scopul misiunii este pus în pericol, de unde a dedus că prezența lor la bord poate afecta prima lui îndatorire. Regresul lui HAL la stadiul programării inițiale pe măsură ce Dave îi oprește procesele este similar morții umane, iar teama lui HAL de acest proces îi provoacă remușcări lui Dave. Romanul este scris în mod deliberat astfel încât să-i permită cititorului o experimentare aproape directă a călătoriei spațiale
2001: O odisee spațială (roman) () [Corola-website/Science/314448_a_315777]
-
HAL diferă în film față de carte. Afirmația inițială a lui HAL cum că unitatea AE-35 se va defecta survine în film după o conversație prelungită cu David Bowman despre „mistere” și „secretomania” ciudate și „misterioase” care însoțesc misiunea, motivate de programarea lui HAL de a trimite pe Pământ un raport psihologic al echipajului. În roman, evenimentul se petrece în timp ce Frank Poole primește un mesaj cu ocazia zilei lui de naștere. În film, Bowman și Poole decid "de capul lor" să-l
2001: O odisee spațială (roman) () [Corola-website/Science/314448_a_315777]
-
Programarea neuro-lingvistică (NLP) reprezintă explorarea modului în care comunicăm, gândim și producem schimbări. Acest tip de explorare are ca rezultat creșterea abilităților de comunicare, a încrederii, a motivației și a nivelului personal de succes. Domeniile din viață și din afaceri în
Glosar de termeni folosiți în NLP () [Corola-website/Science/313279_a_314608]