18,324 matches
-
Concret, la nivelul învățământului primar, corelațiile tehnicii origami cu alte domenii sunt evidente: -practica origami servește la învățarea și consolidarea unor cunoștințe matematice, prin operațiile de măsurare, comparare, identificare a formelor geometrice; -construirea figurinelor obișnuiește copiii cu metoda algoritmizării; -factorul lingvistic se dezvoltă considerabil, prin antrenarea elevilor în verbalizarea acțiunilor pe care le fac, prin motivarea alegerii cromaticii hârtiei, prin participarea activă la aprecierea produselor proprii și ale colegilor; -cunoștințele în domeniul literar sunt utilizate, ori de câte ori figurina construită evocă un obiect
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
anterioare prin eliberarea semnificantului, poezia pornește în căutarea unui limbaj al esențelor revigoratoare. Prima etapă a liricii lui Tristan Tzara, constituită din așa-numitele poezii naive, infantile, propune, alături de elemente ce țin de registrul simbolist, o reformă radicală la nivelul lingvistic și prozodic, rupturi de sintaxă, asocieri de imagini șocante, menite să-l surprindă pe cititor, invazia voită a cotidianului în discursul poetic, o tehnică aproape aleatorie de desfășurare a motivelor. Pornind de la teme simboliste ca pretext polemic, libertatea și autonomia
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286653_a_287982]
-
fi fost fără doar și poate utilă pentru a analiza orientarea internațională a României comuniste. În accepțiunea celor doi autori, dicursurile sunt mecanisme care încearcă să creeze identități sociale în anumite medii structurate de conflicte și antagonisme. Bazată pe "cotitura lingvistică", care favorizează limbajul și, în general, o abordare "reflectivistă" a problemelor științifice, accepțiunea discursului pentru Laclau și Mouffe este următoarea: "vom numi articulare orice practică stabilind o relație între elemente astfel încât identitatea lor este modificată ca rezultat al practicii articulatorii
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
Astfel, discursurile sunt strategii de fragmentare a societăților pentru a re-legitima și re- impune anumite hegemonii asupra lor. De ce prefer social-constructivismul onufian analizei de discurs elaborată de Chantal și Mouffe? Deși la rândul său constructivismul social a apărut după "cotitura lingvistică" și este de asemenea reflexiv ca abordare metodologică, și în ciuda faptului că Laclau și Mouffe au extrapolat conceptul de discurs din filosofia postmodernă în câmpul teoriei sociale consider că discursurile nu încorporează suficient realitățile sociale pe care se presupune că
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
nu este un analist al relațiilor internaționale iar pe Onuf de partea nominalistă. Dar, schimbând perspectiva, socio-constructivismul ca filosofie post-pozitivistă per ansamblu poate fi plasat în tabăra nominalistă, în timp ce filosofiile care dau viață intelectuală teoriilor relațiilor internaționale maturate înaintea "cotiturii lingvistice" sunt realiste. Deci, putem salva constructivismul radical al lui Onuf de regresie circulară? Ar trebui să ne angajăm într-un astfel de proces, în lumina criticilor pertinente pe care Searle i le aduce? Să nu uităm, până la urmă, că lumea
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
ar fi dorit Stalin. De aici și ruptura ulterioară dintre cele două părți, prima de acest fel din lumea comunistă, care a reverberat cu mult dincolo de granițele "lagărului socialist" însuși. Iugoslavia, un spațiu mozaicat din punct de vedere etnic și lingvistic, a apărut ca stat în ultimul an al Primului Război Mondial (Brogan: 1990, 149). În 1941 va fi invadată de către armatele lui Hitler după o lovitură de stat care în îndepărtase de la putere pe prințul Paul. Acesta se pusese la dispoziția Germaniei
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
lui Stalin a fost reluat cu o intensitate sporită, scurtul dezgheț sovietic se încheiase. Rolul conducător al partidului era afirmat cu fermitate în toate domeniile vieții sociale, iar drepturile acordate până atunci minorităților naționale în plan cultural și mai ales lingvistic erau treptat retrase (Mendel: 1961, 371-486). În RPR, destalinizarea s-a încheiat înainte de a fi început. Până în decembrie 1989, comunismul românesc a fost, exceptând câteva scurte perioade de semi-liberalizări strategice, esențialmente dogmatic. Retragerea Armatei Roșii a fost urmată de o
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
ale acestui protocol. 4. O declarație pe factura va fi făcută de către exportator prin dactilografiere, stampilare sau tipărire pe factura; documentul de livrare sau alt document comercial după modelul de text ce figurează în anexa IV, folosind una dintre versiunile lingvistice stabilite în acea anexă și în concordanță cu legislația națională a țarii exportatoare. Dacă declarația este scrisă de mână, va fi scrisă cu cerneală cu caractere de tipar. 5. Declarațiile pe factura vor purta semnătură originală lizibila a exportatorului. Totuși
EUR-Lex () [Corola-website/Law/173662_a_174991]
-
pe factura EUR-MED va fi făcută de către exportator prin dactilografiere, stampilare sau tipărire pe factura, pe avizarea de livrare sau pe alt document comercial după modelul de text ce figurează în anexele IV a și b, folosind una dintre versiunile lingvistice stabilite în acea anexă și în concordanță cu legislația națională a țarii exportatoare. Dacă declarația este completată de mână, va fi scrisă cu cerneală, cu caractere de tipar. 7. Declarațiile pe factura și declarațiile pe factura EUR-MED vor purta semnătură
EUR-Lex () [Corola-website/Law/173656_a_174985]
-
decide asupra acordării licenței audiovizuale, luând în considerare și următoarele criterii de apreciere a structurii și formatului de principiu ale serviciului de programe: ... a) respectarea drepturilor fundamentale ale omului și protecția minorilor; ... b) respectarea pluralismului politic și social, diversitatea culturală, lingvistică și religioasă, informarea, educarea și divertismentul publicului; ... c) protejarea culturii și a limbii române, a culturii și a limbilor minorităților naționale; ... d) situația exploatării celorlalte licențe pe care le deține solicitantul, daca este cazul; ... e) durată totală cotidiană de difuzare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/168813_a_170142]
-
posturi pentru personalul clerical care beneficiază la salarizare de sprijinul statului, potrivit legii, este cel prevăzut în anexa la bugetul Ministerului Culturii și Cultelor. ... (15) Pentru sprijinirea așezămintelor Bisericii Ortodoxe Române din afara granițelor, care desfășoară activități deosebite în vederea menținerii identității lingvistice, culturale și religioase a românilor din afara granițelor, în special activități adresate tinerilor, se alocă de la bugetul de stat o sumă reprezentând echivalentul în lei al sumei de 55.000 euro lunar. ... (16) În anul 2005 se acordă un număr de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/163269_a_164598]
-
cunoștință publică decizia sa. ... Articolul 6 Criteriile de apreciere a proiectului editorial și tehnic propus de solicitant sunt următoarele: a) respectarea interesului public; ... b) respectarea drepturilor fundamentale ale omului și protecția minorilor; ... c) respectarea pluralismului politic și social, diversitatea culturală, lingvistică și religioasă, informarea, educarea și divertismentul publicului; ... d) protejarea culturii și a limbii române, a culturii și a limbilor minorităților naționale; ... e) asigurarea unui raport echilibrat între serviciile de programe naționale, regionale și locale; ... f) evitarea abuzului de poziție dominantă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/166128_a_167457]
-
decide asupra acordării licenței audiovizuale luând în considerare și următoarele criterii de apreciere a structurii și formatului de principiu ale serviciului de programe: ... a) respectarea drepturilor fundamentale ale omului și protecția minorilor; ... b) respectarea pluralismului politic și social, diversitatea culturală, lingvistică și religioasă, informarea, educarea și divertismentul publicului; ... c) protejarea culturii și a limbii române, a culturii și a limbilor minorităților naționale; ... d) durată totală cotidiană de difuzare a serviciului de programe; ... e) genul, orarul și durata de difuzare și de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/166151_a_167480]
-
cercetare a pieții, clasificate în 7413.11 7320.13 Servicii de cercetare - dezvoltare în științe juridice Această subclasa elementară include: - servicii de dezvoltare experimentală și cercetare privind dreptul public, dreptul civil etc. 7320.14 Servicii de cercetare - dezvoltare în științe lingvistice Această subclasa elementară include: - servicii de dezvoltare experimentală și cercetare asupra structurii și distribuției lingvistice, a limbilor străine etc. 7320.15 Servicii de cercetare-dezvoltare în alte domenii ale științelor sociale și umaniste 74 Alte servicii prestate în principal întreprinderilor 741
EUR-Lex () [Corola-website/Law/151323_a_152652]
-
juridice Această subclasa elementară include: - servicii de dezvoltare experimentală și cercetare privind dreptul public, dreptul civil etc. 7320.14 Servicii de cercetare - dezvoltare în științe lingvistice Această subclasa elementară include: - servicii de dezvoltare experimentală și cercetare asupra structurii și distribuției lingvistice, a limbilor străine etc. 7320.15 Servicii de cercetare-dezvoltare în alte domenii ale științelor sociale și umaniste 74 Alte servicii prestate în principal întreprinderilor 741 Servicii juridice, de contabilitate și revizie contabilă, consultanță în domeniul fiscal, pentru afaceri și management
EUR-Lex () [Corola-website/Law/151323_a_152652]
-
I S Seria Nr. T Seria Nr. E R ATESTAT DE COMPETENȚĂ U ROMÂNIA LINGVISTICĂ A CUNOȘTINȚELOR L MINISTERUL EDUCAȚIEI, CERCETĂRII DE LIMBA ROMÂNĂ ȘI TINERETULUI E �� D INSTITUTUL LIMBII ROMÂNE U T Domnul/doamna ............ C I ATESTAT DE COMPETENȚĂ LINGVISTICĂ ........................... A N A CUNOȘTINȚELOR DE LIMBA ROMÂNĂ născut....în anul ... luna.. Ț E ziua.... în localitatea..... I R țara ....................... E E a susținut testul de evaluare I,T a cunoștințelor de limba U Domnul/doamna ................... română pentru nivelul ...... C L
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202675_a_204004]
-
alt domeniu. (10) a) Probele la disciplinele Limba germană și limbi modeme (Limba engleză. Limba franceză) au ca suport un text non - literar sau literar. În aprecierea probei orale performanță candidatului, din punct de vedere al conținutului și al competenței lingvistice se evaluează separat și se consemnează într-un număr distinct de puncte. ... b.) În cazul probei orale la Limba germană, candidatul trebuie să dovedească prin expunerea să că a înțeles conținutul textului și că a identificat specificitatea să din punct
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174001_a_175330]
-
separat și se consemnează într-un număr distinct de puncte. ... b.) În cazul probei orale la Limba germană, candidatul trebuie să dovedească prin expunerea să că a înțeles conținutul textului și că a identificat specificitatea să din punct de vedere lingvistic. c.) În cazul probei orale la limbi moderne (Limba engleză. Limba franceză), candidatul trebuie să dovedească că dispune de suficientă abilitate lingvistică și că poate analiza și interpreta textul în limba modernă. d.) Pentru proba orală la disciplina Limba română
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174001_a_175330]
-
prin expunerea să că a înțeles conținutul textului și că a identificat specificitatea să din punct de vedere lingvistic. c.) În cazul probei orale la limbi moderne (Limba engleză. Limba franceză), candidatul trebuie să dovedească că dispune de suficientă abilitate lingvistică și că poate analiza și interpreta textul în limba modernă. d.) Pentru proba orală la disciplina Limba română sunt valabile prevederile Metodologiei privind organizarea și desfășurarea examenului de bacalaureat, aprobată prin Ordin al Ministrului Educației și Cercetării, în anul școlar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174001_a_175330]
-
pe factura EUR-MED va fi făcută de către exportator prin dactilografiere, stampilare sau tipărire pe factura, pe avizarea de livrare sau pe alt document comercial după modelul de text ce figurează în anexele IV a și b, folosind una dintre versiunile lingvistice stabilite în acea anexă și în concordanță cu legislația națională a țarii exportatoare. Dacă declarația este completată de mână, va fi scrisă cu cerneală, cu caractere de tipar. 7. Declarațiile pe factura și declarațiile pe factura EUR-MED vor purta semnătură
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174708_a_176037]
-
al XII-lea ? i al XIII-lea că p? stori seminomazi. Mul? i istorici occidentali s�nt de acord cu o prezen?? latin? conținu? �n regiunea această. Solu? ia modern? se bazeaz? mai pu? în pe argumente istorice c�ț pe omogenitatea lingvistic? ? i etnic? ? i pe dreptul la autodeterminare. Iorga a fost cel care a �ncercat mai mult ca oricine s? ofere Rom�niei argumente istorice solide pe l�ng? dreptul evident la autodeterminare. �n timpul marilor migra? îi, aproape o duzin? de hoarde
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
i că reprezentan? i ai unei detestate �lumi burgheze� ? i ai secolului al XX-lea. Iat? o mostr? din cotidianul legionar, care ilustreaz? m?sura �n care legionarii urau burghezia: ��n terminologia legionar? nu exist? loc pentru burghezie nu numai �n accep? ie lingvistic? , ci dintr? un motiv mult mai imperativ ? i ra? ional, sim? ul etic al Legiunii. Burghezia nu �nseamn? nimic; ea reprezint? un mod de via?? ostil existen? ei legionare: individualismul. Legiunea va rezolva radical problemă burgheziei. Prin �nsu? i numele
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
pentru a ameliora o anumită problemă socială. Pe măsură ce problemele sociale cărora era chemată să le ofere soluții ameliorative se internaționalizau (de exemplu, educația pentru pace, pentru toleranță etnică și religioasă, pentru grupuri marginalizate socialetc.), s-au făcut eforturi de compatibilizare lingvistică, termenii din limba engleză tinzând să se impună. Principalele confuzii terminologice în domeniu provin din utilizarea sintagmelor oarecum sinonime de educație continuă și educația adulților (continuing education și adult education). Acești termeni s-au impus rapid la nivel internațional, pe
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
în învățarea aferentă. Aceste competențe mai largi pot fi subdivizate în opt categorii: - comunicarea în limba maternă - abilitatea de a exprima și interpreta gânduri, sentimente, fapte, idei, în formă orală și scrisă (ascultare, vorbire, citire, scriere) și de a interacționa lingvistic în mod adecvat în diferite contexte sociale (laserviciu, acasă, în timpul liber etc.); - comunicarea într-o limbă străină are aceleași patru dimensiuni ca și comunicarea în limba maternă (ascultare, vorbire, citire, scriere), chiar dacă nu la același nivel de utilizare a limbii
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
celor transversale. Referitor la limbaj, testele de vocabular care au fost administrate demonstrează că acesta funcționează în tinerețe la parametri înalți, ceea ce nu absolvă tânărul de necesitatea stimulării asidue a acestei funcții. Altfel, adică în absența unei exersări sistematice, capacitățile lingvistice ale tânărului pot înregistra evidente eroziuni (Denney, apud Munteanu, 2004). Cât privește învățarea, definitorie pentru adultul tânăr este deplasarea centrului de greutate de la învățarea dirijată social la autodidacticism. Desigur, unele profesii reclamă, prin însuși specificul lor, învățarea din necesitate. Tânărul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]