322 matches
-
corespunzătoare unui sistem educațional din altă țară, în Registrul special al organizațiilor furnizoare de educație care organizează și desfășoară pe teritoriul României activități de învățământ corespunzătoare unui sistem educațional din altă țară și de recunoaștere a studiilor efectuate de elevii școlarizați în cadrul acestor unități de învățământ Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 Organizațiile furnizoare de educație pot organiza și desfășura pe teritoriul României activități de învățământ corespunzătoare unui sistem educațional din altă țară, cu respectarea prevederilor Hotărârii Guvernului nr. 22/2007
ORDIN nr. 3.565 din 27 martie 2008 privind aprobarea Procedurilor de înscriere a organizaţiilor furnizoare de educaţie, care organizează şi desfăşoară pe teritoriul Rom��niei activităţi de învăţământ corespunzătoare unui sistem educaţional din altă ţară, în Registrul special al organizaţiilor furnizoare de educaţie care organizează şi desfăşoară pe teritoriul României activităţi de învăţământ corespunzătoare unui sistem educaţional din altă ţară şi de recunoaştere a studiilor efectuate de elevii şcolarizaţi în cadrul acestor unităţi de învăţământ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/196900_a_198229]
-
internă, care să cuprindă următoarele elemente: a) denumirea și sediul unității de învățământ respective; ... b) nivelurile de învățământ, specializările, precum și durata de școlarizare, conform structurii din sistemul educațional respectiv; ... c) date referitoare la personalul angajat; ... d) date referitoare la elevii școlarizați: numărul de elevi/an de studiu, naționalitatea; ... e) date referitoare la spațiile de învățământ și baza materială, regimul de deținere a acestora, precum și autorizația sanitară de funcționare, vizată pe anul în curs. Articolul 7 Organizațiile prevăzute la art. 6 au
ORDIN nr. 3.565 din 27 martie 2008 privind aprobarea Procedurilor de înscriere a organizaţiilor furnizoare de educaţie, care organizează şi desfăşoară pe teritoriul Rom��niei activităţi de învăţământ corespunzătoare unui sistem educaţional din altă ţară, în Registrul special al organizaţiilor furnizoare de educaţie care organizează şi desfăşoară pe teritoriul României activităţi de învăţământ corespunzătoare unui sistem educaţional din altă ţară şi de recunoaştere a studiilor efectuate de elevii şcolarizaţi în cadrul acestor unităţi de învăţământ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/196900_a_198229]
-
nu are conținutul prevăzut în Anexa 2); ... (5) prin excepție de la cele prevăzute mai sus, o aeronavă ULM neomologata poate fi utilizată/operată pentru zboruri școală în vederea calificării pentru clasa respectivă de aeronave, dar numai în situația în care cel școlarizat este și proprietar al acestei aeronave. ... Notă: (1) Aeronavele neomologate vor putea fi utilizate/operate numai de către piloții calificați pentru clasa respectivă de aeronave. ... (2) Transportul de pasageri este interzis. ... (3) Oricare altă persoană, aflată la bordul aeronavei, în afară de pilotul
REGLEMENTĂRI din 27 martie 2007 aeronautice civile Române RACR-CCO ULM (anexa 3). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191726_a_193055]
-
vedere al impunerii veniturilor mondiale, caz în care impunerea acestui contribuabil în România se va face numai pentru veniturile din România. Prin documente necesare se înțelege: copiile declarațiilor de impunere din celălalt stat, declarația pe propria răspundere privind situația copiilor școlarizați, situația de avere, după caz, a familiei și altele asemenea. În situația în care veniturile din celălalt stat nu sunt la nivelul care să conducă la acordarea rezidentei fiscale în acest stat și autoritatea fiscală română apreciază că sunt întrunite
NORME METODOLOGICE din 22 ianuarie 2004 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 571/2003 privind Codul fiscal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191846_a_193175]
-
Baza materială a instituțiilor și unităților de învățământ particular trebuie să corespundă standardelor desfășurării unui proces instructiv-educativ de calitate: spații adecvate procesului de învățământ, în proprietate sau închiriate; laboratoare proprii, cu dotare corespunzătoare pentru un an în avans față de anul școlarizat; bibliotecă dotată cu fond de carte propriu, adecvat conținutului disciplinelor și nivelului acestora. ... (2) Pentru obținerea acreditarii instituția sau unitatea de învățământ respectivă trebuie să facă dovada că în perioada de functionare provizorie a utilizat cel putin 25% din venituri
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/194226_a_195555]
-
Baza materială a instituțiilor și unităților de învățământ particular trebuie să corespundă standardelor desfășurării unui proces instructiv-educativ de calitate: spații adecvate procesului de învățământ, în proprietate sau închiriate; laboratoare proprii, cu dotare corespunzătoare pentru un an în avans față de anul școlarizat; bibliotecă dotată cu fond de carte propriu, adecvat conținutului disciplinelor și nivelului acestora. ... (2) Pentru obținerea acreditarii instituția sau unitatea de învățământ respectivă trebuie să facă dovada că în perioada de functionare provizorie a utilizat cel putin 25% din venituri
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/194227_a_195556]
-
colectate în cursul procesului de evaluare și orientare profesională sunt confidențiale și pot fi utilizate numai în interesul și cu acordul persoanei cu handicap în cauză. ... Articolul 72 (1) Beneficiază de orientare profesională, după caz, persoana cu handicap care este școlarizata și are vârstă corespunzătoare în vederea integrării profesionale, persoana care nu are un loc de muncă, cea care nu are experiență profesională sau cea care, desi încadrată în munca, dorește reconversie profesională. ... (2) Persoană cu handicap sau, după caz, familia ori
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (*actualizata*) privind protectia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186193_a_187522]
-
de învățământ face publice prin afișare, cu cel puțin 30 de zile înainte de admitere, prevederile metodologiei de admitere pentru învățământul postliceal, elaborată de unitatea de învățământ, tematica probelor de concurs, bibliografia recomandată și, după caz, probele de aptitudini pentru calificările școlarizate. Articolul 11 (1) Pentru coordonarea admiterii în învățământul postliceal, în fiecare unitate de învățământ se constituie o comisie de admitere care își desfășoară activitatea în baza metodologiei de admitere menționate la art. 4 alin. (1). ... (2) Componența comisiei de admitere
CRITERII GENERALE din 19 iulie 2007 de admitere în învăţământul postliceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189929_a_191258]
-
propagandă politică. Capitolul II Organizarea în spital a activității de învățământ medico-farmaceutic Secțiunea 1 Învățământul postliceal medical Articolul 6 Spitalul este obligat să asigure toate condițiile necesare în vederea atingerii competențelor profesionale cuprinse în standardele de pregătire profesională pentru calificările profesionale școlarizate, în conformitate cu prevederile legale în vigoare. Articolul 7 Pregătirea clinică va avea ca obiect toate aspectele rolului de asistent medical și trebuie să includă: medicină generală, specialități medicale, chirurgie generală și specialități chirurgicale, îngrijirea copilului și pediatrie, igiena și îngrijirea mamei
METODOLOGIE din 26 ianuarie 2007 în baza căreia se realizează colaborarea dintre spitale şi instituţiile de învăţământ superior medical, respectiv unităţile de învăţământ medical. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191136_a_192465]
-
propagandă politică. Capitolul II Organizarea în spital a activității de învățământ medico-farmaceutic Secțiunea 1 Învățământul postliceal medical Articolul 6 Spitalul este obligat să asigure toate condițiile necesare în vederea atingerii competențelor profesionale cuprinse în standardele de pregătire profesională pentru calificările profesionale școlarizate, în conformitate cu prevederile legale în vigoare. Articolul 7 Pregătirea clinică va avea ca obiect toate aspectele rolului de asistent medical și trebuie să includă: medicină generală, specialități medicale, chirurgie generală și specialități chirurgicale, îngrijirea copilului și pediatrie, igiena și îngrijirea mamei
METODOLOGIE din 13 iulie 2007 în baza căreia se realizează colaborarea dintre spitale şi instituţiile de învăţăm��nt superior medical, respectiv unităţile de învăţământ medical. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191138_a_192467]
-
comisia metodică de specialitate și, după caz, cu participarea reprezentanților întreprinderii/întreprinderilor cu care unitatea de învățământ are încheiată convenție de practică pentru învățarea la locul de muncă a unora dintre competențele incluse în standardul de pregătire profesională al calificării școlarizate; după avizare, temele proiectelor sunt aprobate de către consiliul de administrație al unității de învățământ. ... Lista temelor se definitivează și se face publică la nivelul unității de învățământ înainte de finalul semestrului întâi al anului școlar în care se organizează examenul de
METODOLOGIE din 30 august 2007 de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare pentru obţinerea certificatului de calificare profesională de nivel 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191152_a_192481]
-
Baza materială a instituțiilor și unităților de învățământ particular trebuie să corespundă standardelor desfășurării unui proces instructiv-educativ de calitate: spații adecvate procesului de învățământ, în proprietate sau închiriate; laboratoare proprii, cu dotare corespunzătoare pentru un an în avans față de anul școlarizat; bibliotecă dotată cu fond de carte propriu, adecvat conținutului disciplinelor și nivelului acestora. ... (2) Pentru obținerea acreditarii instituția sau unitatea de învățământ respectivă trebuie să facă dovada că în perioada de functionare provizorie a utilizat cel putin 25% din venituri
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/187797_a_189126]
-
colectate în cursul procesului de evaluare și orientare profesională sunt confidențiale și pot fi utilizate numai în interesul și cu acordul persoanei cu handicap în cauză. ... Articolul 73 (1) Beneficiază de orientare profesională, după caz, persoana cu handicap care este școlarizată și are vârsta corespunzătoare în vederea integrării profesionale, persoana care nu are un loc de muncă, cea care nu are experiență profesională sau cea care, deși încadrată în muncă, dorește reconversie profesională. ... (2) Persoana cu handicap sau, după caz, familia ori
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/183479_a_184808]
-
elementele de identificare a organizațiilor furnizoare de educație, după cum urmează: ... - denumirea și sediul unității de învățământ respective; - nivelurile de învățământ, specializările, precum și durata de ��colarizare, conform structurii din sistemul educațional respectiv; - date referitoare la personalul angajat; - date referitoare la elevii școlarizați: numărul de elevi/an de studiu, naționalitatea; - date referitoare la spațiile de învățământ și baza materială, regimul de deținere a acestora, precum și autorizația sanitară de funcționare, vizată pe anul în curs; d) acte privind curriculumul utilizat; ... e) certificatul de atestare
HOTĂRÂRE nr. 22 din 10 ianuarie 2007 pentru aprobarea Metodologiei de evaluare instituţională în vederea autorizării, acreditării şi evaluării periodice a organizaţiilor furnizoare de educaţie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/184597_a_185926]
-
elementele de identificare a organizațiilor furnizoare de educație, după cum urmează: ... - denumirea și sediul unității de învățământ respective; - nivelurile de învățământ, specializările, precum și durata de școlarizare, conform structurii din sistemul educațional respectiv; - date referitoare la personalul angajat; - date referitoare la elevii școlarizați: numărul de elevi/an de studiu, naționalitatea; - date referitoare la spațiile de învățământ și baza materială, regimul de deținere a acestora, precum și autorizația sanitară de funcționare, vizată pe anul în curs; d) acte privind curriculumul utilizat; ... e) certificatul de atestare
METODOLOGIE din 10 ianuarie 2007 de evaluare instituţională în vederea autorizării, acreditării şi evaluării periodice a organizaţiilor furnizoare de educaţie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/184598_a_185927]
-
colectate în cursul procesului de evaluare și orientare profesională sunt confidențiale și pot fi utilizate numai în interesul și cu acordul persoanei cu handicap în cauză. ... Articolul 73 (1) Beneficiază de orientare profesională, după caz, persoana cu handicap care este școlarizată și are vârsta corespunzătoare în vederea integrării profesionale, persoana care nu are un loc de muncă, cea care nu are experien��ă profesională sau cea care, deși încadrată în muncă, dorește reconversie profesională. ... (2) Persoana cu handicap sau, după caz, familia
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/194157_a_195486]
-
colectate în cursul procesului de evaluare și orientare profesională sunt confidențiale și pot fi utilizate numai în interesul și cu acordul persoanei cu handicap în cauză. ... Articolul 73 (1) Beneficiază de orientare profesională, după caz, persoana cu handicap care este școlarizată și are vârsta corespunzătoare în vederea integrării profesionale, persoana care nu are un loc de muncă, cea care nu are experiență profesională sau cea care, deși încadrată în muncă, dorește reconversie profesională. ... (2) Persoana cu handicap sau, după caz, familia ori
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193886_a_195215]
-
colectate în cursul procesului de evaluare și orientare profesională sunt confidențiale și pot fi utilizate numai în interesul și cu acordul persoanei cu handicap în cauză. ... Articolul 72 (1) Beneficiază de orientare profesională, după caz, persoana cu handicap care este școlarizata și are vârstă corespunzătoare în vederea integrării profesionale, persoana care nu are un loc de muncă, cea care nu are experiență profesională sau cea care, desi încadrată în munca, dorește reconversie profesională. ... (2) Persoană cu handicap sau, după caz, familia ori
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (*actualizata*) privind protectia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191885_a_193214]
-
personalul cu atribuții de inspecție și control al Coordonatorului național beneficiază de pregătire inițială și continuă pentru desfășurarea acestei activități. ... (2) Pregătirea profesională se realizează cu formatori interni și/sau externi și va fi efectuată astfel încât să se asigure personalului școlarizat cunoștințele necesare cu privire la reglementările în vigoare privind perioadele de conducere, pauzele și perioadele de odihnă ale conducătorilor auto și utilizarea aparatelor de înregistrare a activității acestora, modul în care se realizează verificarea respectării acestor reglementări, tehnicile de realizare a controalelor
NORME METODOLOGICE din 19 octombrie 2007 (*actualizate*) privind activitatea de control al respectării perioadelor de conducere, pauzelor şi perioadelor de odihnă ale conducătorilor auto şi al utilizării aparatelor de înregistrare a activităţii acestora*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191977_a_193306]
-
colectate în cursul procesului de evaluare și orientare profesională sunt confidențiale și pot fi utilizate numai în interesul și cu acordul persoanei cu handicap în cauză. ... Articolul 72 (1) Beneficiază de orientare profesională, după caz, persoana cu handicap care este școlarizata și are vârstă corespunzătoare în vederea integrării profesionale, persoana care nu are un loc de muncă, cea care nu are experiență profesională sau cea care, desi încadrată în munca, dorește reconversie profesională. ... (2) Persoană cu handicap sau, după caz, familia ori
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (*actualizata*) privind protectia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191886_a_193215]
-
Baza materială a instituțiilor și unităților de învățământ particular trebuie să corespundă standardelor desfășurării unui proces instructiv-educativ de calitate: spații adecvate procesului de învățământ, în proprietate sau închiriate; laboratoare proprii, cu dotare corespunzătoare pentru un an în avans față de anul școlarizat; bibliotecă dotată cu fond de carte propriu, adecvat conținutului disciplinelor și nivelului acestora. ... (2) Pentru obținerea acreditarii instituția sau unitatea de învățământ respectivă trebuie să facă dovada că în perioada de functionare provizorie a utilizat cel putin 25% din venituri
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186452_a_187781]
-
Baza materială a instituțiilor și unităților de învățământ particular trebuie să corespundă standardelor desfășurării unui proces instructiv-educativ de calitate: spații adecvate procesului de învățământ, în proprietate sau închiriate; laboratoare proprii, cu dotare corespunzătoare pentru un an în avans față de anul școlarizat; bibliotecă dotată cu fond de carte propriu, adecvat conținutului disciplinelor și nivelului acestora. ... (2) Pentru obținerea acreditarii instituția sau unitatea de învățământ respectivă trebuie să facă dovada că în perioada de functionare provizorie a utilizat cel putin 25% din venituri
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186451_a_187780]
-
Baza materială a instituțiilor și unităților de învățământ particular trebuie să corespundă standardelor desfășurării unui proces instructiv-educativ de calitate: spații adecvate procesului de învățământ, în proprietate sau închiriate; laboratoare proprii, cu dotare corespunzătoare pentru un an în avans față de anul școlarizat; bibliotecă dotată cu fond de carte propriu, adecvat conținutului disciplinelor și nivelului acestora. ... (2) Pentru obținerea acreditarii instituția sau unitatea de învățământ respectivă trebuie să facă dovada că în perioada de functionare provizorie a utilizat cel putin 25% din venituri
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186453_a_187782]
-
vedere al impunerii veniturilor mondiale, caz în care impunerea acestui contribuabil în România se va face numai pentru veniturile din România. Prin documente necesare se înțelege: copiile declarațiilor de impunere din celălalt stat, declarația pe propria răspundere privind situația copiilor școlarizați, situația de avere, după caz, a familiei și altele asemenea. În situația în care veniturile din celălalt stat nu sunt la nivelul care să conducă la acordarea rezidentei fiscale în acest stat și autoritatea fiscală română apreciază că sunt întrunite
NORME METODOLOGICE din 22 ianuarie 2004 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 571/2003 privind Codul fiscal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/185639_a_186968]
-
nu are conținutul prevăzut în Anexa 2); ... (5) prin excepție de la cele prevăzute mai sus, o aeronavă ULM neomologată poate fi utilizată/operată pentru zboruri școală în vederea calificării pentru clasa respectivă de aeronave, dar numai în situația în care cel școlarizat este și proprietar al acestei aeronave. ... Notă: (1) Aeronavele neomologate vor putea fi utilizate/operate numai de către piloții calificați pentru clasa respectivă de aeronave. ... (2) Transportul de pasageri este interzis. ... (3) Oricare altă persoană, aflată la bordul aeronavei, în afară de pilotul
ORDIN nr. 630 din 27 martie 2007 privind modul de reglementare a domeniului aeronauticii civile cu aeronave ultrauşoare din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186920_a_188249]