15,241 matches
-
minute. Profesionistul care participă la această întâlnire va oferi solicitantului/solicitanților un material informativ despre procedura adopției interne, care trebuie să conțină informații referitoare la: - cadrul legal care reglementează adopția în România; - definiția și efectele adopției; - condițiile de fond ale adopției; - actele care trebuie anexate la cererea de evaluare ( art. 2 din normele metodologice aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 1.435/2004 ); - termenul de soluționare a cererii privind evaluarea, precum și modalitățile și termenele de contestare a rezultatelor evaluării; - procedura de evaluare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
potrivirea teoretică și practică), cu menționarea explicită a faptului că aceasta are drept scop identificarea celei mai potrivite familii pentru fiecare copil adoptabil și nu invers (identificarea unui copil pentru o familie care dorește să adopte); - perioada de încredințare în vederea adopției; - încuviințarea adopției de către instanța de judecată; - serviciile/grupurile de sprijin care activează în comunitate; - monitorizarea postadopție. Aceste informații trebuie să fie oferite persoanelor/ familiilor potențial adoptatoare prin intermediul unui material scris, accesibil acestora din punctul de vedere al limbajului utilizat. Solicitanții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
și practică), cu menționarea explicită a faptului că aceasta are drept scop identificarea celei mai potrivite familii pentru fiecare copil adoptabil și nu invers (identificarea unui copil pentru o familie care dorește să adopte); - perioada de încredințare în vederea adopției; - încuviințarea adopției de către instanța de judecată; - serviciile/grupurile de sprijin care activează în comunitate; - monitorizarea postadopție. Aceste informații trebuie să fie oferite persoanelor/ familiilor potențial adoptatoare prin intermediul unui material scris, accesibil acestora din punctul de vedere al limbajului utilizat. Solicitanții vor fi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
sprijin care activează în comunitate; - monitorizarea postadopție. Aceste informații trebuie să fie oferite persoanelor/ familiilor potențial adoptatoare prin intermediul unui material scris, accesibil acestora din punctul de vedere al limbajului utilizat. Solicitanții vor fi încurajați să adreseze profesioniștilor din cadrul serviciului de adopție orice întrebări suplimentare legate de informațiile scrise care le sunt oferite. II. Realizarea întâlnirilor în cadrul procesului de evaluare Asistentul social/psihologul va avea întâlniri cu persoanele/familiile potențial adoptatoare, întâlniri care vor avea loc în grup, în cuplu și individual
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
slabe și punctelor tari (resurselor) și în analizarea acestora; - sprijinirea solicitantului în vederea dezvoltării capacității de reflecție asupra propriei persoane, exprimării emoțiilor/sentimentelor și mobilizării resurselor proprii pentru a lua decizia de a continua sau de a se retrage din procedura adopției; - angajarea în discuții fără a emite păreri sau opinii critice. Întâlnirile în grup Experiența a arătat că cei care doresc să adopte un copil se simt în largul lor când își exprimă sentimentele, dar și îngrijorările, împreună cu alți potențiali părinți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
ales, despre soluțiile care pot fi folosite, despre atitudinile adecvate pe care să le adopte pentru a favoriza dezvoltarea copiilor. Întâlnirea de informare, apoi întâlnirile de pregătire îi ajută pe potențialii părinți adoptivi să-și clarifice percepția/imaginea inițială asupra adopției (prejudecățile) prin dobândirea unor informații și a unor cunoștințe fundamentate pe experiența și pe expertiza științifică. Timpul recomandat pentru desfășurarea acestei întâlniri este de 4 ore. Profesioniștii din domeniul adopției trebuie să acorde o atenție deosebită adulților care doresc să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
potențialii părinți adoptivi să-și clarifice percepția/imaginea inițială asupra adopției (prejudecățile) prin dobândirea unor informații și a unor cunoștințe fundamentate pe experiența și pe expertiza științifică. Timpul recomandat pentru desfășurarea acestei întâlniri este de 4 ore. Profesioniștii din domeniul adopției trebuie să acorde o atenție deosebită adulților care doresc să adopte, în măsura în care aceștia din urmă își vor asuma răspunderea protejării copiilor care le vor fi încredințați. Această misiune parentală constă în a garanta satisfacerea nevoilor esențiale ale copiilor, atât din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
social responsabil de caz realizează ancheta socială în urma vizitelor la domiciliul solicitantului/familiei, verificării referințelor de la locurile de muncă, vizitelor în comunitate sau la domiciliul membrilor relevanți ai familiei extinse (care pot deveni persoane de sprijin pentru familie după momentul adopției). În urma fiecărei întâlniri, asistentul social întocmește rapoarte de vizită/întâlnire, pe baza cărora va completa ancheta socială. Prima vizită la domiciliul solicitanților se va realiza de asistentul social împreună cu psihologul. Astfel, se stabilește primul contact între profesioniștii care se vor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
într-un mediu familial sigur și sănătos și dacă familia prezintă condiții pentru creșterea și îngrijirea corespunzătoare a unui copil. Solicitanților li se va preciza că este de dorit să fie deschiși și onești pe întreaga durată a procesului de adopție, să ofere toate informațiile necesare corect și cu acuratețe și să participe activ la evaluare și la sesiunile de pregătire. Solicitanții vor fi ajutați să înțeleagă că adopția este un angajament al întregii familii și de aceea trebuie să faciliteze
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
dorit să fie deschiși și onești pe întreaga durată a procesului de adopție, să ofere toate informațiile necesare corect și cu acuratețe și să participe activ la evaluare și la sesiunile de pregătire. Solicitanții vor fi ajutați să înțeleagă că adopția este un angajament al întregii familii și de aceea trebuie să faciliteze întâlnirile sau discuțiile asistentului social și psihologului cu membrii familiei extinse, în funcție de particularitățile fiecărui caz. La finalul acestei vizite se stabilește, de comun acord, un calendar al următoarelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
în familie, dacă au avut antecedente penale; - date despre copiii biologici/adoptați/în plasament (dacă este cazul): cum se văd ei înșiși, relațiile semnificative cu alte persoane și cu părinții; identitatea etnică, temperamentul, talentele și nevoile speciale; atitudinea față de potențiala adopție; modul în care au fost implicați în procesul de pregătire a adopției; - informații despre alte persoane care locuiesc la același domiciliu: relația cu solicitanții, dacă vor locui în continuare în aceeași locuință, atitudinea lor față de adopția unui copil, cât de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
în plasament (dacă este cazul): cum se văd ei înșiși, relațiile semnificative cu alte persoane și cu părinții; identitatea etnică, temperamentul, talentele și nevoile speciale; atitudinea față de potențiala adopție; modul în care au fost implicați în procesul de pregătire a adopției; - informații despre alte persoane care locuiesc la același domiciliu: relația cu solicitanții, dacă vor locui în continuare în aceeași locuință, atitudinea lor față de adopția unui copil, cât de important este acordul lor pentru solicitanți; - profilul solicitanților (temperament; atitudini față de alte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
speciale; atitudinea față de potențiala adopție; modul în care au fost implicați în procesul de pregătire a adopției; - informații despre alte persoane care locuiesc la același domiciliu: relația cu solicitanții, dacă vor locui în continuare în aceeași locuință, atitudinea lor față de adopția unui copil, cât de important este acordul lor pentru solicitanți; - profilul solicitanților (temperament; atitudini față de alte etnii, culturi; percepția față de societatea actuală; relațiile de familie; pasiuni, talente); - climatul intrafamilial (relații anterioare semnificative; relația prezentă: evoluția relației, rezolvarea conflictelor, comunicare, domenii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
temperament; atitudini față de alte etnii, culturi; percepția față de societatea actuală; relațiile de familie; pasiuni, talente); - climatul intrafamilial (relații anterioare semnificative; relația prezentă: evoluția relației, rezolvarea conflictelor, comunicare, domenii de interes, sentimente, roluri și așteptări; stilul de viață; capacitatea parentală); - motivul adopției; - situația financiară (inclusiv atitudinea față de bani și probleme financiare); - date despre familia extinsă (structura familiei, cu detalii despre părinții și frații solicitanților, detalii semnificative despre membrii familiei, relațiile trecute și prezente ale familiei); - date despre rețeaua de sprijin (relațiile/sistemele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
date despre familia extinsă (structura familiei, cu detalii despre părinții și frații solicitanților, detalii semnificative despre membrii familiei, relațiile trecute și prezente ale familiei); - date despre rețeaua de sprijin (relațiile/sistemele cele mai semnificative și importanța acestora pentru solicitanți în legătură cu adopția); - informații de la locul de muncă (experiența de lucru, serviciul actual sau viitor; importanța muncii; atitudinea față de muncă, modul în care afectează aceasta viața de familie și rolurile din familie; satisfacția în muncă). V. Evaluarea psihologică a persoanei/familiei potențial adoptatoare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
consideră că a fost greșit în comportamentul părinților); - relațiile cu ceilalți (relația cu familia extinsă; relația cu prietenii; relația cu comunitatea; frecvența și calitatea contactelor cu aceștia; eventuale conflicte; disponibilitatea familiei, prietenilor, vecinilor ca rețea de sprijin; atitudinea acestora față de adopție; relația cu alți copii: proprii, din familie, din comunitate); - stilul de viață al familiei (sistemul de valori, convingeri și norme; atitudinea față de viață; programul zilnic, săptămânal, lunar, anual al familiei; modul de petrecere a vacanțelor; gestionarea timpului liber; sărbătorirea evenimentelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
convingeri și norme; atitudinea față de viață; programul zilnic, săptămânal, lunar, anual al familiei; modul de petrecere a vacanțelor; gestionarea timpului liber; sărbătorirea evenimentelor importante; reguli în familie, atitudinea față de educația copiilor); - motivația de a adopta (acceptarea propriei sterilități; inițierea proiectului adopției; experiența adopției; avantaje și dezavantaje ale adopției; motivul pentru care doresc să adopte; speranțe legate de evenimentul adopției; ce anume i-ar împiedica să finalizeze adopția); - așteptările în legătură cu adopția (cunoașterea nevoilor copilului adoptabil; așteptări referitoare la copilul adoptat; temeri, anxietăți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
norme; atitudinea față de viață; programul zilnic, săptămânal, lunar, anual al familiei; modul de petrecere a vacanțelor; gestionarea timpului liber; sărbătorirea evenimentelor importante; reguli în familie, atitudinea față de educația copiilor); - motivația de a adopta (acceptarea propriei sterilități; inițierea proiectului adopției; experiența adopției; avantaje și dezavantaje ale adopției; motivul pentru care doresc să adopte; speranțe legate de evenimentul adopției; ce anume i-ar împiedica să finalizeze adopția); - așteptările în legătură cu adopția (cunoașterea nevoilor copilului adoptabil; așteptări referitoare la copilul adoptat; temeri, anxietăți, incertitudini; "copilul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
zilnic, săptămânal, lunar, anual al familiei; modul de petrecere a vacanțelor; gestionarea timpului liber; sărbătorirea evenimentelor importante; reguli în familie, atitudinea față de educația copiilor); - motivația de a adopta (acceptarea propriei sterilități; inițierea proiectului adopției; experiența adopției; avantaje și dezavantaje ale adopției; motivul pentru care doresc să adopte; speranțe legate de evenimentul adopției; ce anume i-ar împiedica să finalizeze adopția); - așteptările în legătură cu adopția (cunoașterea nevoilor copilului adoptabil; așteptări referitoare la copilul adoptat; temeri, anxietăți, incertitudini; "copilul imaginar": vârstă, sex, etnie, religie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
gestionarea timpului liber; sărbătorirea evenimentelor importante; reguli în familie, atitudinea față de educația copiilor); - motivația de a adopta (acceptarea propriei sterilități; inițierea proiectului adopției; experiența adopției; avantaje și dezavantaje ale adopției; motivul pentru care doresc să adopte; speranțe legate de evenimentul adopției; ce anume i-ar împiedica să finalizeze adopția); - așteptările în legătură cu adopția (cunoașterea nevoilor copilului adoptabil; așteptări referitoare la copilul adoptat; temeri, anxietăți, incertitudini; "copilul imaginar": vârstă, sex, etnie, religie, probleme medicale și psihologice versus "copilul real"; modalități de informare a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
familie, atitudinea față de educația copiilor); - motivația de a adopta (acceptarea propriei sterilități; inițierea proiectului adopției; experiența adopției; avantaje și dezavantaje ale adopției; motivul pentru care doresc să adopte; speranțe legate de evenimentul adopției; ce anume i-ar împiedica să finalizeze adopția); - așteptările în legătură cu adopția (cunoașterea nevoilor copilului adoptabil; așteptări referitoare la copilul adoptat; temeri, anxietăți, incertitudini; "copilul imaginar": vârstă, sex, etnie, religie, probleme medicale și psihologice versus "copilul real"; modalități de informare a copilului despre adopție și despre familia sa de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
educația copiilor); - motivația de a adopta (acceptarea propriei sterilități; inițierea proiectului adopției; experiența adopției; avantaje și dezavantaje ale adopției; motivul pentru care doresc să adopte; speranțe legate de evenimentul adopției; ce anume i-ar împiedica să finalizeze adopția); - așteptările în legătură cu adopția (cunoașterea nevoilor copilului adoptabil; așteptări referitoare la copilul adoptat; temeri, anxietăți, incertitudini; "copilul imaginar": vârstă, sex, etnie, religie, probleme medicale și psihologice versus "copilul real"; modalități de informare a copilului despre adopție și despre familia sa de origine; modelul educațional
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
i-ar împiedica să finalizeze adopția); - așteptările în legătură cu adopția (cunoașterea nevoilor copilului adoptabil; așteptări referitoare la copilul adoptat; temeri, anxietăți, incertitudini; "copilul imaginar": vârstă, sex, etnie, religie, probleme medicale și psihologice versus "copilul real"; modalități de informare a copilului despre adopție și despre familia sa de origine; modelul educațional pentru copil; proiecte de viitor pentru copiii); - capacită��i parentale (reprezentarea ca familie; modul în care își percep rolul de viitori părinți; experiența îngrijirii copiilor sau lucrului cu copiii; capacitatea de a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
capacitatea de a-și împărți rolurile și responsabilitățile creșterii copilului adoptat; gestionarea sentimentelor și emoțiilor în relație cu copiii; gestionarea situațiilor dificile; disponibilitatea la schimbare; capacitatea de a înțelege schimbările care se impun în stilul de viață al familiei odată cu adopția; acceptarea individualității copilului; înțelegerea etapelor de dezvoltare a copiilor și a modului în care dezvoltarea este influențată de experiențele timpurii ale copilului adoptat; protejarea copilului împotriva oricăror forme de abuz; flexibilitatea în ceea ce privește așteptările, atitudini și comportamente conform vârstei, nevoilor și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
dezvoltarea este influențată de experiențele timpurii ale copilului adoptat; protejarea copilului împotriva oricăror forme de abuz; flexibilitatea în ceea ce privește așteptările, atitudini și comportamente conform vârstei, nevoilor și particularităților copiilor; stabilirea limitelor, regulilor de disciplină; sistemul de pedeapsă-recompensă; atitudinea față de dezvăluirea secretului adopției; înțelegerea motivelor separării copiilor de părinții lor, capacitatea de a înțelege relația copilului cu familia sa de origine). Pe parcursul întregului proces de evaluare psihologică, profesionistul va urmări cu prioritate existența capacităților parentale ale solicitanților, va identifica împreună cu aceștia resursele pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]