1,580 matches
-
triangulație Literatura dedicată metodelor de cercetare accentuează dezirabilitatea utilizării unui mix de metode, date fiind slăbiciunile unui design empiric bazat pe o singură metodă. Cu toate acestea, cum observa și Vlăsceanu (1982:162), există fenomene care sunt mai propice de analizat cu metode calitative și fenomene sau procese ce sunt mai propice de analizat cu metode cantitative. Campbell și Fiske (1959) sunt creditați cu introducerea ideii de a utiliza metode de cercetare multiple în investigarea unui fenomen; denumirea folosită de cei
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
date fiind slăbiciunile unui design empiric bazat pe o singură metodă. Cu toate acestea, cum observa și Vlăsceanu (1982:162), există fenomene care sunt mai propice de analizat cu metode calitative și fenomene sau procese ce sunt mai propice de analizat cu metode cantitative. Campbell și Fiske (1959) sunt creditați cu introducerea ideii de a utiliza metode de cercetare multiple în investigarea unui fenomen; denumirea folosită de cei doi, operaționism multiplu 5, sublinia faptul că validarea datelor trebuie făcută prin abordări
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
au rolul de "actori internaționali", datorită eforturilor depuse pe scena politică. Este important să subliniem că există o gamă variată de organisme parlamentare care sunt implicate în "activități externe 100". Ce este prin urmare important de avut în vedere și analizat este varietatea "actorilor parlamentari" și, în consecință, subliniem următoarele: a) există organisme parlamentare care sunt special create pentru a trata afacerile internaționale, fie că este vorba de membrii lor (de exemplu organisme transnaționale, regionale, interregionale), intersele lor (mediu, cultură, economie
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
este mai acurată sau mai legitimă, analiza discursului și a produselor textuale din cadrul comunităților virtuale poate produce o bună "descriere grosieră" (Geertz, 1983, apud Thomsen, Straubhaar, & Bolyard, 1998). Unul dintre avantajele majore ale acestei metode constă în disponibilitatea materialului de analizat, ceea ce înseamnă că nu mai este nevoie ca cercetătorul să se deplaseze pe teren, obiectul de studiu fiindu-i accesibil oriunde s-ar afla. Cercetătorul poate fi tentat să studieze într-un mod detașat un volum mare de mesaje arhivate
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
Guba, 1985, apud Thomsen, Straubhaar, & Bolyard, 1998). În ceea ce privește analiza de conținut, aceasta beneficiază de asistența programelor computerizate, fiind posibilă includerea unui volum imens de mesaje în analiză, dar și clasificarea, codificarea sau eșantionarea și transformarea lor automată în unități de analizat. Metoda este cu atât mai facil de utilizat cu cât unele medii online generează date calitative în structuri cantitative, făcând astfel posibilă reducerea unor cantități enorme de text la date care pot fi analizate statistic. Totuși, acest tip de analiză
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
influența acestora asupra participanților și asupra comunităților locale din care fac parte. Cele trei etape ale cercetării s-au desfășurat pe o perioadă de 24 luni (ianuarie 2008 decembrie 2009), timp în care activitățile de observare, selectare a unităților de analizat, realizare a platformei online pentru desfășurarea anchetei pe bază de chestionar și promovarea acesteia s-au desfășurat în paralel. V.3.1. Etapa I: descrierea și delimitarea cadrului comunităților virtuale religioase de limba română Prima etapă a cercetării a fost
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
ale domeniului comunităților virtuale religioase de limba română și și-a propus să atingă câteva obiective de natură exploratorie: 1. identificarea unui număr cât mai mare de comunități virtuale religioase de limba română pentru a putea extrage un lot de analizat în etapele următoare; 2. investigarea principalelor caracteristici ale comunităților virtuale religioase de limba română în legătură cu structura, membrii, comunicarea, suportul tehnic, tipul interacțiunilor etc.; 3. descrierea principalelor tipuri de comunități virtuale religioase de limba română identificate. Identificarea comunităților virtuale religioase de
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
metode mixte de analiză a conținutului comunicării, care să îmbine abordarea calitativă cu cea cantitativă și să conducă la o descriere cât mai detaliată și mai corectă a temelor și atitudinilor din cadrul comunităților virtuale religioase de limba română. Eșantionarea materialului analizat s-a realizat în două etape, pornind de la selectarea a zece comunități virtuale din lista alcătuită în etapa anterioară. Includerea comunităților în lotul de analiză s-a realizat pe criteriile unei eșantionări teoretice (Agabrian, 2006), care a urmărit varietatea formei
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
tehnologic, comunitățile incluse în cercetare au folosit ca suport fie forumurile online (5), grupurile Yahoo (3) sau site-uri de construcție proprie care permit comunicarea asincronă, de tip forum (2). În funcție de formatul comunității, selectarea mesajelor care au constituit materialul de analizat s-a realizat după următoarea schemă: * În cazul forumurilor, din fiecare topic (subiect principal de discuție), s-a selectat în întregime al cincilea subiect, cuprinzând mesajul original împreună cu toate răspunsurile. În cazul în care nu a existat un al cincilea
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
excepții și nu au fost incluse în analiză. Așa cum se obișnuiește cel mai frecvent online, unele dintre mesaje sunt tehnoredactate fără diacritice (ă, î, ș, ț, â) în timp ce altele utilizează aceste litere specifice limbii române, ceea ce face ca materialul de analizat să fie eterogen din acest punct de vedere. Pentru analiza cu ajutorul programului Concordance, toate diacriticele din mesaje au fost înlocuite, astfel încât în rezultate să nu apară dubluri ale termenilor-cheie în două sisteme de scriere (cu și fără diacritice). Deși aspectul
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
participării la comunitățile virtuale religioase este variată și evidențiază nevoia de diversitate și divergență a ideilor mai mult decât aceea de întărire și consens. O reprezentare a ponderii principalelor motive de participare la comunitățile virtuale religioase în cadrul lotului de subiecți analizat se găsește în Graficul 6. Graficul 6. Principalele motive pentru participarea la comunitățile virtuale Interesul pentru comunități virtuale cu orientări religioase diferite de cele proprii ca motivație de participare la activitățile online ale diferitelor organizări sociale de acest tip este
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
relației dintre predare-învățare-evaluare (Cristea, S., 1998, p. 381): - didactica tradițională - consideră predarea ca activitate primordială; - didactica modernă - abordează procesul de învățământ ca activitate de predare-învățare; - didactica postmodernă - reconsideră procesul de învățământ din perspectiva relației predare-învățare-evaluare Procesul de învățământ trebuie abordat / analizat la nivelul interacțiunii: evaluare inițială - predare - învățare - evaluare (Dumitriu Gh., Dumitriu, C., 2003, p. 8). b) Predarea - definiție: provocarea schimbării a ceea ce există în ceea ce trebuie să existe, angajează elevii într-o nouă experiență de cunoaștere / acțiune / trăire - accepțiuni (Dumitriu
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
de învățământ este promovată de: a. didactica tradițională; b. abordarea holistică; c. didactica modernă. EVALUARE Itemi cu răspuns scurt 1. Enumerați trei tendințe generale în organizarea și perfecționarea sistemelor de învățământ. 2. Prezentați structura sistemului național de învățământ preuniversitar. 3. Analizați comparativ cele trei dimensiuni generale ale procesului de învățământ. 4. Clasificați resursele pedagogice angajate de sistem pentru realizarea calitativă a activității didactice. 5. Indicați trei modalități de realizare a interdependenței formalnonformal-informal la nivelul sistemului și procesului de învățământ. 2. MODALITĂȚI
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
principiilor este făcută sub forma sfaturilor sau a unor norme pentru novicii în ale literaturii. Un alt articol important, în ceea ce privește atitudinea clasicizantă a lui Eliot, îl reprezintă Funcția criticii, text pe care autorul îl leagă în mod direct de cel analizat anterior, considerându-l o aplicare a principiilor exprimate atunci. Astfel, dacă în Tradiția și talentul personal se sublinia importanța ordinii ansamblului trecut-prezent precum și importanța existenței unui simț al tradiției, a unei conștientizări a locului ocupat în raport cu predecesorii a noului creator
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
ale clienților. Astfel caracterul complex este dat de următoarele direcții de evoluție a calității: extensivă: numărul caracteristicilor calitate ce definesc produsul, intensivă: Îmbunătățirea În conținut a acestor caracteristici. Caracterul dinamic este dat de cerințele În continuă modificare. Termenii ce trebuie analizați În evaluarea calității sunt client, produs, materiale, cerințe. Cerințele explicite sunt cele exprimate, specificate sub forma unor caracteristici, valori, limite sau sub forma unor condiții calitative limitative. Acestea se pot modifica În timp, depinzând de revizuirea periodică a specificațiilor. Cerințele
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]
-
Fiablitate mai bună și verificarea unor cerințe/caracteristici Îmbunătățirea comunicării, cooperarii și colaborării dintre clienți, furnizori și diferite compartimente ale unei organizații; Etapele implementării AMDEC sunt următoarele: -planificare și pregătire: constituirea grupului interdisciplinar și definirea obiectivelor; -analiza riscului: decompunerea sistemului analizat (produs, proces, etc.) În subansamble și elemente componente, precizându-se funcțiile și relațiile; determinarea modurilor de defectare posibile ale fiecărui element, cu investigarea cauzelor inițiale și efectelor lor asupra funcționării și securității sistemului: analiza calitativă asupra mijloacelor de prevenire și
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]
-
din nefericire - a mamei sale. Ea se reprezintă astfel pe sine ca pe o „cochetă” în relațiile sale amoroase anterioare, de care îi este frică și pe care le face să eșueze; - conflictul cu mama sa va fi de asemenea analizat în dimensiunea sa paradoxală obișnuită, de dependență secretă și independență afirmată veleitar; - relația de tip oedipian cu tatăl va putea fi de asemenea abordată pe parcursul relației transferențiale. În timpul vacanței petrecute în străinătate, ea va scrie tatălui său o scrisoare în
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
sociale a adolescentului: închidere în sine, dificultăți de relaționare cu ceilalți adolescenți, performanțe școlare slabe etc. În cazul depresiei, această încetinire nu este decât tranzitorie, în timp ce tulburările de comportament antrenează perturbații mai prelungite. Într-un studiu prospectiv realizat la preadolescenți analizați timp de cinci ani, Renouf și colab. (1997) arată că efectul negativ al depresiei și al tulburărilor de comportament asupra activității se cumulează într-o oarecare măsură în caz de comorbiditate, dar că acest lucru se datorează în principal tulburărilor
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
că avem dreptul. Este vorba, în acest ultim caz, de un conflict, de o neconcordanță între „autoapreciere” și „apreciere” realizată de către ceilalți; din acest conflict, sau nepotrivire, se naște nevoia de protest și de compensare. Problematica „sentimentului de inferioritate” trebuie analizat, așadar, în contextul „psihologiei personalității” deoarece acest sentiment este de neconceput fără conștiința eului propriul; dar „conștiința de sine” implică la rândul ei, se știe, factorul social și un nivel superior al personalității: este vorba de „conștiința valorilor”, care face
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
qv), iar pe de altă parte, de profitul mediu unitar (pru), așa cum se poate observa În relațiile următoare. Prp - profitul pe produs; qv - volumul fizic al vânzărilor; rup - profitul pe unitate de produs; p prețul mediu de vânzare aferent produsului analizat; gi - structura producției fizice vândute, aferentă produsului analizat, pe clase de calitate, pe dimensiuni, pe intervale de timp etc.; pi - prețul de vânzare aferent grupei „i” de structurare a produsului studiat; c - costul mediu complet unitar; cm - cheltuielile cu materiile
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii De la intuiţie la ştiinţă Volumul 2 by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/214_a_247]
-
mediu unitar (pru), așa cum se poate observa În relațiile următoare. Prp - profitul pe produs; qv - volumul fizic al vânzărilor; rup - profitul pe unitate de produs; p prețul mediu de vânzare aferent produsului analizat; gi - structura producției fizice vândute, aferentă produsului analizat, pe clase de calitate, pe dimensiuni, pe intervale de timp etc.; pi - prețul de vânzare aferent grupei „i” de structurare a produsului studiat; c - costul mediu complet unitar; cm - cheltuielile cu materiile prime și materialele directe pe unitate de produs
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii De la intuiţie la ştiinţă Volumul 2 by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/214_a_247]
-
881,51 lei la 815,59 lei. Având în vedere faptul că această activitate generează peste 96% din totalul veniturilor, este normal ca și rata cheltuielilor totale să fie influențată semnificativ. Evoluția activității financiare a exercitat acțiune negativă asupra indicatorului analizat, prin creșterea cheltuielilor la 1.000 de lei. Deoarece reducerea ratei cheltuielilor la 96% din venituri a anulat efectul negativ al creșterii acesteia la aproximativ 4% din venituri pe ansamblu, s-a înregistrat o creștere a eficienței utilizării cheltuielilor cu
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii - De la intuiţie la ştiinţă by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/213_a_429]
-
factorialetc " Realizarea unei analize factoriale" Definirea problemei conceptualetc "Definirea problemei conceptuale" Primul pas în realizarea unei analize factoriale este cel de stabilire a obiectivelor (în funcție de care vom aborda datele exploratoriu sau confirmatoriu) și de pregătire a setului de date de analizat (reducerea pe cât posibil a erorilor de eșantionare și de măsurare). Întrebările la care trebuie să răspundem în această fază sunt legate de problema de cercetare. Ce anume dorim să obținem? Încercăm să aflăm structura unui set de date? Dorim să
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
doar unul dintre factori. Când o variabilă saturează mai mulți factori, ea trebuie considerată în interpretarea tuturor factorilor care o explică. Analistul trebuie, de asemenea, să examineze și variabilele care nu saturează nici unul dintre factori. Un alt lucru care trebuie analizat sunt comunalitățile variabilelor. Dacă varianța explicată de factorii comuni nu este importantă (nu depășește, să zicem, 0,5), atunci cercetătorul poate considera că acestea nu primesc o explicație suficientă prin factorii comuni. Dacă avem variabile care nu saturează nici un factor
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
stakeholderilor pentru anumite obiective pot fi modelate prin funcțiile de utilitate. O funcție de utilitate constituie o funcție U(x1, x2, ..., xn), unde xi, cu i = 1, 2, ..., n, reprezintă factorii ce generează o satisfacție (sau, după caz, o insatisfacție) agentului analizat. De exemplu, fie funcția. αi (i = 1, 2, 3) - coeficienți (subunitari pozitivi) de importanță acordați factorilor xi respectivi. Putem considera că această funcție caracterizează preferințele managerilor pentru trei factori, respectiv salariul (x1), prestigiul social (x2) și alte avantaje ce decurg
Management financiar Volumul I Diagnosticul financiar al companiei by Victor DRAGOTĂ, Laura OBREJA BRAȘOVEANU, Ingrid-Mihaela DRAGOTĂ () [Corola-publishinghouse/Science/198_a_286]