571 matches
-
Însemnând o aplicare sistematică a oricăror asemenea tehnici. Astfel, se vorbește de „tehnologii de management”, sau „tehnologii de simulare”. Tehnologia a devenit o caracteristică definitorie a naturii umane pentru a include În istoria ei Întreaga istorie a evoluției umane. George-Ștefan COMAN 11 minute unei măsurători, ar trebui să dureze 20.000 de ani11. Aceasta arată deosebita importanță a „condensării” metodologice a cercetărilor experimentale prin programarea experimentelor și folosirea instrumentației moderne a prelucrării datelor experimentale. De asemenea, prin selectarea corectă a factorilor
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
Însemnând o aplicare sistematică a oricăror asemenea tehnici. Astfel, se vorbește de „tehnologii de management”, sau „tehnologii de simulare”. Tehnologia a devenit o caracteristică definitorie a naturii umane pentru a include În istoria ei Întreaga istorie a evoluției umane. George-Ștefan COMAN 13 Cap.1. CREAȚIE ȘI CREATIVITATE 1.1. Considerații preliminare. Definiții Creativitatea este un proces psihic de generare a noilor idei, concepte sau de asociere intre ideile și conceptele asimilate deja, iar creația este activitatea prin care se produc noi
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
ea este maximă În jurul vârstei de 6-9 ani, coborând apoi constant și atingând un prim punct de minim În jurul vârstei de 30 de ani, pentru a crește din nou pe la 40 de ani și a atinge un nou minim George-Ștefan COMAN 13 Cap.1. CREAȚIE ȘI CREATIVITATE 1.1. Considerații preliminare. Definiții Creativitatea este un proces psihic de generare a noilor idei, concepte sau de asociere intre ideile și conceptele asimilate deja, iar creația este activitatea prin care se produc noi
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
ea este maximă În jurul vârstei de 6-9 ani, coborând apoi constant și atingând un prim punct de minim În jurul vârstei de 30 de ani, pentru a crește din nou pe la 40 de ani și a atinge un nou minim George-Ștefan COMAN 15 În jurul a 50 de ani, după care crește din nou Încetul cu Încetul, odată cu apropierea de senectute (poate tocmai de aceea le place nepoților să asculte poveștile bunicilor și tind să se plictisească la povestirile anoste Încropite de tinerii
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
problemele ei, București, Editura Meridiane, 1974, p.172. 18 Wladyslaw Tatarkiewicz, Istoria celor șase noțiuni, București, Editura Meridiane, 1981, p.356-357. 19 Wladyslaw Tatarkiewicz, ibidem, p.357. 20 Sternberg Robert J., Manual de creativitate, Iași, Polirom, 2005, p.13-14. George-Ștefan COMAN 15 În jurul a 50 de ani, după care crește din nou Încetul cu Încetul, odată cu apropierea de senectute (poate tocmai de aceea le place nepoților să asculte poveștile bunicilor și tind să se plictisească la povestirile anoste Încropite de tinerii
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
problemele ei, București, Editura Meridiane, 1974, p.172. 18 Wladyslaw Tatarkiewicz, Istoria celor șase noțiuni, București, Editura Meridiane, 1981, p.356-357. 19 Wladyslaw Tatarkiewicz, ibidem, p.357. 20 Sternberg Robert J., Manual de creativitate, Iași, Polirom, 2005, p.13-14. George-Ștefan COMAN 17 creat, iar planul vertical sugerează prezența unor niveluri de structurare a creativității 21 . Conceptul psihologic de creativitate desemnează dispoziția care există În stare potențială la orice individ și la orice vârstă de a produce ceva nou și relevant la
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
fost dată de Descartes. Filosoful francez definea inteligența ca fiind mijlocul de a achiziționa o știință perfectă privitoare la o infinitate de lucruri. Găsim În această definiție 25 Roco Mihaela., Creativitate și inteligență emoțională .Iași, Polirom, 2001,p.248. George-Ștefan COMAN 17 creat, iar planul vertical sugerează prezența unor niveluri de structurare a creativității 21 . Conceptul psihologic de creativitate desemnează dispoziția care există În stare potențială la orice individ și la orice vârstă de a produce ceva nou și relevant la
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
fost dată de Descartes. Filosoful francez definea inteligența ca fiind mijlocul de a achiziționa o știință perfectă privitoare la o infinitate de lucruri. Găsim În această definiție 25 Roco Mihaela., Creativitate și inteligență emoțională .Iași, Polirom, 2001,p.248. George-Ștefan COMAN 19 intuirea celor două poziții actuale ale noțiunii de inteligență: ca sistem complex de operații; ca aptitudine generală. Când vorbim despre inteligență ca sistem complex de operații care condiționează modul general de abordare și soluționare a celor mai diverse sarcini
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
au răspândit În ultima vreme foarte mult ideea că exista clar doua categorii principale În care poate fi Împărțită inteligența: cea cognitivă (analitică, logică) și cea emoțională. Cea dintâi este 26 Goleman Daniel, Inteligența emoțională, București, Curtea Veche, 2001. George-Ștefan COMAN 19 intuirea celor două poziții actuale ale noțiunii de inteligență: ca sistem complex de operații; ca aptitudine generală. Când vorbim despre inteligență ca sistem complex de operații care condiționează modul general de abordare și soluționare a celor mai diverse sarcini
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
au răspândit În ultima vreme foarte mult ideea că exista clar doua categorii principale În care poate fi Împărțită inteligența: cea cognitivă (analitică, logică) și cea emoțională. Cea dintâi este 26 Goleman Daniel, Inteligența emoțională, București, Curtea Veche, 2001. George-Ștefan COMAN 21 strategică și acționează pe termen lung, pe când cea de-a doua poate oferi răspunsuri la probleme curente. Legându-ne mai departe de ideea ca trăim Într-o societate dinamica unde totul este În schimbare, unde oamenii de știință fac
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
este modelul elaborat de Gaugh care cuprinde cinci factori incluzând și aspecte comportamentale: aptitudini intelectuale, aptitudinea interogativa (de căutare), flexibilitatea cognitivă, sensibilitatea estetică și 28 Guilford, J.P. (1982). Cognitive psychology's ambiguities: Some suggested remedies. Psychological Review, 89, 48-59. George-Ștefan COMAN 21 strategică și acționează pe termen lung, pe când cea de-a doua poate oferi răspunsuri la probleme curente. Legându-ne mai departe de ideea ca trăim Într-o societate dinamica unde totul este În schimbare, unde oamenii de știință fac
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
este modelul elaborat de Gaugh care cuprinde cinci factori incluzând și aspecte comportamentale: aptitudini intelectuale, aptitudinea interogativa (de căutare), flexibilitatea cognitivă, sensibilitatea estetică și 28 Guilford, J.P. (1982). Cognitive psychology's ambiguities: Some suggested remedies. Psychological Review, 89, 48-59. George-Ștefan COMAN 23 posibilitatea de sesizare a destinului, a Încrederii creatorului În viitorul său. Creația este Însă un proces complex la care participă Întreaga personalitate, pe baza acțiunii unitare a factorilor cognitivi, de personalitate și sociali. Factorii cognitivi operaționali (intelectuali). Dintre acești
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
sugestie de obicei nu e cea mai bună, ne aflăm În impas. Când imaginația trece printr-un moment de efervescență, să lăsăm ideile să curgă - doar să le notăm. Numai după acest izvor de inspirație seacă, să trecem la George-Ștefan COMAN 23 posibilitatea de sesizare a destinului, a Încrederii creatorului În viitorul său. Creația este Însă un proces complex la care participă Întreaga personalitate, pe baza acțiunii unitare a factorilor cognitivi, de personalitate și sociali. Factorii cognitivi operaționali (intelectuali). Dintre acești
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
sugestie de obicei nu e cea mai bună, ne aflăm În impas. Când imaginația trece printr-un moment de efervescență, să lăsăm ideile să curgă - doar să le notăm. Numai după acest izvor de inspirație seacă, să trecem la George-Ștefan COMAN 25 examenul analitic al fiecăreia. Osborn a intitulat acest procedeu brainstorming. Brainstormingul poate fi utilizat și În munca individuală, dar el e cunoscut mai ales printr-o activitate de grup. c. Blocaje emotive. Așa cum se știe, factorii afectivi au o
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
dintre acestea fiind bine cunoscute iar celelalte numai parțial știute, dar pe baza elementelor comune putându-se investiga și ceea ce este Încă necunoscut și mai greu accesibil. Pe baza unui astfel de procedeu a fost elaborat modelul cosmic al George-Ștefan COMAN 25 examenul analitic al fiecăreia. Osborn a intitulat acest procedeu brainstorming. Brainstormingul poate fi utilizat și În munca individuală, dar el e cunoscut mai ales printr-o activitate de grup. c. Blocaje emotive. Așa cum se știe, factorii afectivi au o
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
dintre acestea fiind bine cunoscute iar celelalte numai parțial știute, dar pe baza elementelor comune putându-se investiga și ceea ce este Încă necunoscut și mai greu accesibil. Pe baza unui astfel de procedeu a fost elaborat modelul cosmic al George-Ștefan COMAN 27 atomului, care a permis cunoașterea multor aspecte ale relațiilor dintre particulele sale elementare. Empatia; este o transpunere imaginară În plan perceptiv, intelectiv, afectiv, În altceva, acest altceva putând fi o altă persoană, dar și un obiect, un fenomen etc.
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
creatoare, exerciții de creativitate, În cadrul cercurilor de elevi, recunoașterea și aprecierea valorilor create de elevi, existența unor relații de cooperare intre profesori si elevi. Învățarea creativă presupune existenta unui potențial creativ al subiectului, manifestat În: receptivitatea față de nou, curiozitate George-Ștefan COMAN 27 atomului, care a permis cunoașterea multor aspecte ale relațiilor dintre particulele sale elementare. Empatia; este o transpunere imaginară În plan perceptiv, intelectiv, afectiv, În altceva, acest altceva putând fi o altă persoană, dar și un obiect, un fenomen etc.
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
creatoare, exerciții de creativitate, În cadrul cercurilor de elevi, recunoașterea și aprecierea valorilor create de elevi, existența unor relații de cooperare intre profesori si elevi. Învățarea creativă presupune existenta unui potențial creativ al subiectului, manifestat În: receptivitatea față de nou, curiozitate George-Ștefan COMAN 29 științifică, nonconformism, originalitate, capacitate de elaborare, fluența gândirii, gândire divergentă, imaginație creatoare, inventivitate. Etapele Învățării creative sunt: punerea problemei, imaginarea ipotezelor de rezolvare, analiza problemei, găsire soluției de rezolvare, verificarea ipotezei. Învățarea creativa se realizează folosind Învățarea euristică prin
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
creație. Factorii temperamentali și caracteriali au, de asemenea, o influență deosebită În dezvoltarea creativității. Predispozițiile și capacitățile creative nu sunt suficiente pentru ca cineva să devină inventator sau creator de artă. Pentru aceasta este nevoie să existe o motivație, o George-Ștefan COMAN 29 științifică, nonconformism, originalitate, capacitate de elaborare, fluența gândirii, gândire divergentă, imaginație creatoare, inventivitate. Etapele Învățării creative sunt: punerea problemei, imaginarea ipotezelor de rezolvare, analiza problemei, găsire soluției de rezolvare, verificarea ipotezei. Învățarea creativa se realizează folosind Învățarea euristică prin
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
creație. Factorii temperamentali și caracteriali au, de asemenea, o influență deosebită În dezvoltarea creativității. Predispozițiile și capacitățile creative nu sunt suficiente pentru ca cineva să devină inventator sau creator de artă. Pentru aceasta este nevoie să existe o motivație, o George-Ștefan COMAN 31 dorință, o aspirație creatoare. Adevărații creatori devin animați de sentimente trainice, chiar de veritabile pasiuni care le domină preocupările, aspirațiile de fiecare zi. Succesele le cauzează emoții puternice intensificând obsesiile lor creatoare. Pentru a crea se cere o voință
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
personalității, a intelectului, este În același timp, un produs și un proces. Este un produs pentru că se dobândește ca realitate de a realiza ceva nou (idee, teorie, model, metodă, tehnologie etc.) prin activitate, prin experiență, necesitând foarte multă muncă. George-Ștefan COMAN 31 dorință, o aspirație creatoare. Adevărații creatori devin animați de sentimente trainice, chiar de veritabile pasiuni care le domină preocupările, aspirațiile de fiecare zi. Succesele le cauzează emoții puternice intensificând obsesiile lor creatoare. Pentru a crea se cere o voință
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
personalității, a intelectului, este În același timp, un produs și un proces. Este un produs pentru că se dobândește ca realitate de a realiza ceva nou (idee, teorie, model, metodă, tehnologie etc.) prin activitate, prin experiență, necesitând foarte multă muncă. George-Ștefan COMAN 33 În ce privește factorii creativității, se poate vorbi, mai Întâi, de aptitudini pentru creație. Există anumite structuri cerebrale, pe care nu le cunoaștem, care favorizează imaginația, ele creând predispoziții de diferite grade pentru sinteza unor noi imagini, noi idei. Totuși e
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
plastică, tehnică, etc. Emergența este definită ca fiind capacitatea umană de a face conexiuni de idei, teorii, soluții, tehnologii, etc., pe baza principiului inseparabilității din fizica cuantică, cu caracter de 30 Sternberg Robert, Manual de creativitate, Iași, Polirom, 2005. George-Ștefan COMAN 33 În ce privește factorii creativității, se poate vorbi, mai Întâi, de aptitudini pentru creație. Există anumite structuri cerebrale, pe care nu le cunoaștem, care favorizează imaginația, ele creând predispoziții de diferite grade pentru sinteza unor noi imagini, noi idei. Totuși e
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
plastică, tehnică, etc. Emergența este definită ca fiind capacitatea umană de a face conexiuni de idei, teorii, soluții, tehnologii, etc., pe baza principiului inseparabilității din fizica cuantică, cu caracter de 30 Sternberg Robert, Manual de creativitate, Iași, Polirom, 2005. George-Ștefan COMAN 35 invenții sau descoperiri excepționale, care revoluționează diversele domenii științifice dar, mai ales, tehnice. Prin gândire emergentă se obține “apariția naturală” a unui fenomen neprevăzut sau neplanificat, dar care trebuie totuși Întâmpinat cu o anume deschidere și disponibilitate. În abordarea
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
individ; intrarea În funcțiune a noi trebuințe, care fie se creează În decursul exercitării profesiei, fie existau anterior și sunt reactualizate. Procesul continuă, soldându-se finalmente cu legarea tot mai strânsă a individului de profesie; există, Însă, și posibilitatea George-Ștefan COMAN 35 invenții sau descoperiri excepționale, care revoluționează diversele domenii științifice dar, mai ales, tehnice. Prin gândire emergentă se obține “apariția naturală” a unui fenomen neprevăzut sau neplanificat, dar care trebuie totuși Întâmpinat cu o anume deschidere și disponibilitate. În abordarea
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]