402 matches
-
mari, averea Casei Floyd e evaluată la circa trei la sută din Produsul Brut mediu al României... Aha. Asta da. Asta înțelegea. Definiția Produsului Brut măcar o știa pe de rost. Într-a zecea, în fiecare trimestru, inclusiv toamna, rămăsese corigent la materia "Cunoștințe economice și sociale". Tocise vara întreagă. Încasase acasă cafteală. Și uite că și-acum, când se simțea deprimat sau debutonat, era de ajuns să-și reamintească una dintre acele scârboase formule ori definiția Produsului Brut. Și starea
Cei șapte regi ai orașului București by Daniel Bănulescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295562_a_296891]
-
și ar fi scăpat! Profesorul l-a pus să copieze lecția lungă, ce urma în manual, de 25 de ori! Totuși era un record neobișnuit iar dacă n-o făcea, ar fi fost în acel trimestru mai mult ca sigur corigent și a trebuit să se conformeze. Stani nu știa cum se simțeau ceilalți colegi însă această materie i-a scos peri albi și abia în ultimul an a simțit o oarecare destindere din partea profesorului care nu le-a mai
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
au asigurată nota 7. La geometrie nu se punea problema! Profesorul era aproape sigur că n-o vor rezolva, așa că le va adăuga un punct sau două pentru cât făceau din ea astfel niciodată nu s-a pus problema vreunui corigent la domnul Vodă, o metodă de-a a reține elevii în clasă, uzitată des de profesori. În sfârșit, a venit teza cu emoțiile ei ascunse. Stani se duse la catedră și își predă lucrarea cu 10 minute mai devreme. La
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
a urmat realul numai să nu se despartă de colegi, era genial la limba franceză, vorbea extraordinar de frumos despre literatura română, făcea niște analize comparabile cu ale criticilor noștri literari, însă la matematică se pricepea cât să nu rămână corigent. Nici nu-și făcea griji, nu îl interesau notele, însă erau împreună cu toți colegii, ceea ce valora pentru el mai mult decât orice până acum în clasa XII-a când venise profesor Neacșu. Deci l-a scos la lecție și îi
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
din calculul diferențial, însă mult mai complicată. Cu toate astea se descurcă și lui îi dă șase. Ia teza colegului de bancă, îi evaluase lucrarea cu 7, nu i-ar fi dat nici 5, dar în definitiv nu îl lăsa corigent, asta era important și nu-i păsa. Se uită pe tezele celor două colege din apropiere, care erau notate cu 8 si 9 după el nu meritau 4. I s-a făcut lehamite Îi vedea fața profesorului și îl categorisea
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
spate să învețe la următoarea oră< profesoara era gravidă, nu se putea strecura printre rânduri care erau foarte înguste și i-a lăsat în plata domnului. Termină trimestrul II și a fost sigur că cei trei erau singurii din liceu corigenți în clasa 12-a! Suferințele mai mari sau mai mici din liceu se uită, însă nu se compară cu necazurile pe care le pricinuise profesorul. Lui Stani nu-i păsa, era clasat în frunte la matematică pe școală, dar pentru
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
la Emil Gârleanu. Descoperitorii fură o pungă plină și grea aflată asupra cadavrului, dar acasă constată că în ea nu sunt gologani, ci gloanțe de rezervă. Într-un parc se spânzură din amor și un personaj al lui Minulescu din Corigent la limba română. Femeile sinucigașe ale lui Kirițescu se omoară spontan. Florentina din piesa omonimă are o criză de remușcări în finalul dramei și sare pe fereastră mai scurt decât Tosca lui Puccini peste zidul castelului Sant’Angelo. Margareta din
Trecute vieți de fanți și de birlici [Corola-publishinghouse/Science/2115_a_3440]
-
îi puneau note cam mari, majoritatea, și el nu [mai] învăța [suficient] la unele obiecte. Singura profesoară din liceu, a fost cea de fizică pe care noi o stimam foarte mult care [a avut curaj] și l-a lăsat și corigent și nu i s-a întâmplat nimic, adică nu a intervenit mama [elevului] să facă tam-tam" (P.O.N.). Sub acoperirea instituțiilor socialiste, corupția și micul trafic de influență se infiltrau fără rețineri. Copiii aveau astfel ocazia să ia adevărate
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
Dezghețul hrușciovist aduce cu sine noua lege a pensiilor și vizite ale delegațiilor străine în URSS. Apariția lui Faddei strică echilibrul vieții tihnite a celor doi, gazdă și chiriaș. Faddei îi vizitează cu scopul de a interveni pentru fiul său corigent la matematică, Antoșka. Pe Matriona o tulbură vizita lui Faddei, deoarece îi răscolește amintirile. Influența negativă a "bătrânului întunecat" constituie o anticipare a episodului teribil reprezentat de moartea Matrionei, de care el se va face vinovat prin insistența de a
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
la conducerea Liceului „Costache Negruzzi" din Iași, care beneficia în acea vreme de o prestigioasă echipă de dascăli. Exigențele profesorilor vizând pregătirea elevilor erau pe măsura bunului nume de care se bucura școala. La finele unui an școlar, printre elevii corigenți se afla și fiul unui membru al Comitetului de părinți pe școală, un om inimos care ne ajuta în multe probleme. Fără nici o umbră de reproș la adresa profesorului care i-a lăsat băiatul corigent la matematică ne-am despărțit, după
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
finele unui an școlar, printre elevii corigenți se afla și fiul unui membru al Comitetului de părinți pe școală, un om inimos care ne ajuta în multe probleme. Fără nici o umbră de reproș la adresa profesorului care i-a lăsat băiatul corigent la matematică ne-am despărțit, după festivitatea de încheiere a anului școlar, în condiții amicale. În luna septembrie, după examenele de corigență când m-am revăzut cu colaboratorul meu în cadrul Comitetului de părinți, l-am felicitat pentru reușita fiului său
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
ca să le predea lecții de limba germană 6. Lecțiile acestea nu erau predate numai lui Ilie. În anul școlar 1854/55, Iorgu repeta clasa I, în particular, deci era acasă, iar în anul școlar următor 1855/56, Neculai a rămas corigent. Octav Minar susținea că și copilul Eminescu învățase, binișor, nemțește și franțu zește, de la o guvernantă bătrînă, care era adusă de la Botoșani la Ipotești o dată pe săptămînă 7. Bineînțeles, nu numai pentru Mihai venea acea guvernantă și apoi, dacă-i
[Corola-publishinghouse/Science/1521_a_2819]
-
Ober-Gymnasium din Cernăuți, pentru a urma cursurile clasei I. Ștefan Wolf, directorul liceului, cînd l-a văzut, a exclamat cu năduf: "Și acesta este tot un Eminovici!"19. Frații săi mai mari învățaseră rău. Fiecare din ei fuseseră repetenți și corigenți și de aceea directorul presimțea că și Mihai îi va face bocluc. La sfîrșitul anului școlar 1853-54, Șerban, Nicolae și Iorgu fuseseră declarați repetenți, așa că în anul școlar următor toți aceștia au repetat clasa, Iorgu învățînd în particular. În 1856
[Corola-publishinghouse/Science/1521_a_2819]
-
de pildă, abilitatea de a vorbi limba latină într-o lume ce devalorizează așa ceva). A învăța bine și foarte bine niște lucruri care nu vor folosi la nimic e de la sine înțeles că nu asigură succesul în viață. A fi „corigent” la câteva discipline școlare, dar, în schimb, inițiat încă din școală în câteva subtilități ce țin de viața efectivă poate deveni un preambul pentru o bună instalare în lumea reală. Cum se poate ieși din această situație? Printr-o apropiere
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
vei primi o notă mică), expresive (Foarte bine! Bravo! Cea mai frumoasă lucrare!/ Să-ți fie rușine că iar nu ai învățat!), declarative (Premiul de excelență se acordă doamnei învățătoare Ionescu pentru întreaga sa activitate la catedră./ Patru. Te las corigent). Ranforsările apar și în conversația cotidiană, dar sunt mai frecvente în anumite tipuri de discurs (discursul didactic, discursul de evaluare în cadrul diverselor organizații, discursul publicitar în care folosirea unui produs este răsplătită cu beneficii personale etc.). Comportamentul de susținere (de
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
2); ședea (2); taburet (2); WC (2); ajutor; mă așez; a așeza; a se așeza; a sta așezat; de așezat; autobus; banca; bar; bătrîn; binevenit; bun; buturugă; caca; cafea; cap; catifea; ceară; cetate; chiar; clasă; closet; colegi; comoditate; concepe; contabil; corigent; cumpărat; curs; dublu; excremente; firav; folositor; frumos; funcțional; fund; furios; gîndire; grătar; imobilitate; împărat; îngîndurat; întors; învățat; lecții; lene; leneș; loc de odihnă; luăm; lucru; de lîngă masă; mașină; mîncare; modern; nepăsare; nuc; obiect pe care te așezi; obosit; odihnit
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
cele necesare la examenul național. La școlile generale Axente Sever și Ovidiu Hulea apare o creștere a mediei generale în clasa a VIII-a față de a VII-a. Aceste creșteri sau scăderi "de ultim moment" depind și de numărul de corigenți deoarece mediile acestora nu apăreau în foile matricole la data în care au fost culese informațiile. Este posibil, în același timp, ca pentru școlile mai sus amintite să se înregistreze o creștere reală a nivelului de pregătire de exemplu, datorită
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
prin ironii mușcătoare și calificative care ne înjoseau; că, de pilda, niciodată vreunul dintre noi nu va ajunge nici un Euclid, nici un Gh. Țițeica. "Bine că ai ajuns tu!" îi răspundeam eu în gând și nu învățam nimic. "O să te lase corigent!" îmi spuneau ceilalți speriați. "Ei și? O să învăț pe trimestrul trei și o să fie silit să-mi dea zece și îmi iese media de trecere. Și n-o să-i fac eu lui pe plac..." Și îl trimiteam la origine să
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
fac eu lui pe plac..." Și îl trimiteam la origine să predea acolo matematica și geometria. Așa s-a întîmplat: în primele două trimestre mi-a dat trei. - De ce nu înveți, urîtule? m-a întrebat fără mirare. O să te las corigent. - N-o să fiu nici primul, nici ultimul corigent din lume. Nu m-a auzit bine (răsfoia catalogul), mă înecam de furie că mă făcuse urât și credeam, bineînțeles, că îi dădusem un răspuns ucigător. Ar tî trebuit să-i spun
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
la origine să predea acolo matematica și geometria. Așa s-a întîmplat: în primele două trimestre mi-a dat trei. - De ce nu înveți, urîtule? m-a întrebat fără mirare. O să te las corigent. - N-o să fiu nici primul, nici ultimul corigent din lume. Nu m-a auzit bine (răsfoia catalogul), mă înecam de furie că mă făcuse urât și credeam, bineînțeles, că îi dădusem un răspuns ucigător. Ar tî trebuit să-i spun, ca să exprim exact ceea ce simțeam, că mi-e
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
complexul staturii sale, desigur că asta era o victorie pe care o apreci- am doar cu instinctul, ținând la el în mod nejustiiicat, deși în privința notelor era la fel de sever ca orice profesor care nu dorește să aibă în clasa lui corigenți. Nici măcar nu-mi amintesc să-mi fi dat seama că până la ora aceea ar fi știut atâta istorie încît să ne facă la orele lui să-l ascultăm cu răsuflarea tăiată. Și într-o zi intră în clasă un necunoscut
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
La întîi februarie... Și a schițat un surîs: - Avem ce sta, zice, bine pentru cleioși!... Ți-ai pus ochelari, zice, trebuia să ți-i pui mai de mult. - De ce? - Credeai că nu vede toată lumea cum dormi la chimie? O să rămâi corigent și n-o să poți să-ți iei capacitatea. - Nu numai la chimie dorm, ci și la geologie, i-am răspuns. Domnul Petricu are un glas care te vrăjește, n-ai zice că vorbește despre roci, ci îți povestește un basm
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
Stelică; mai avea un singur minut și ar fi scăpat. L-a pus să copieze lecția de 25 de ori, totuși era un record neobișnuit, iar dacă n-o făcea ar fi fost în acel trimestru mai mult ca sigur corigent și s-a conformat. Stani nu știa cum se simțeau ceilalți colegi însă această materie i-a scos peri albi și abia în ultimul an a simțit o oarecare destindere din partea profesorului care nu le-a mai dat să copieze
Adev?rul dintre noi by Aurel-Avram St?nescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/83164_a_84489]
-
urmat realul numai să nu se despartă de colegi; era genial la limba franceză, vorbea extraordinar de frumos despre literatura română, făcea niște analize literare comparabile cu ale criticilor noștri literari, însă la matematică se pricepea cât să nu rămână corigent. Nici nu-și făcea griji, nu îl interesau notele, însă erau împreună, cea ce valora pentru el mai mult decât orice... până acum în clasa XII-a când venise profesor Neacșu. Deci l-a scos la lecție și îi spune
Adev?rul dintre noi by Aurel-Avram St?nescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/83164_a_84489]
-
din calculul diferențial, însă mult mai complicată. Cu toate astea se descurcă, lui îi dă șase... i-a teza colegului de bancă, îi evaluase lucrarea cu 7... nu i-ar fi dat nici 5, dar în definitiv nu îl lăsa corigent, asta era important și nu-i păsa. Se uită pe tezele la două colege, care erau notate cu 8 si 9, după el nu meritau 4. I s-a făcut lehamite... îi vedea fața profesorului și îl categorisea, un libidinos
Adev?rul dintre noi by Aurel-Avram St?nescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/83164_a_84489]